浙教版八年级科学上册第四章同步测试题及答案

最新浙教版八年级科学上册第四章同步测试题及答案第1节电荷与电流（第1课时）课堂笔记1．摩擦起电（1）摩擦起电现象①玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带，丝绸带等量的。②橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带，橡胶棒则带等量的。（2）摩擦起电的实质：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。2．电荷间的相互作用同种电荷相互，异种电荷相互。3．电流（1）电流的形成：电路中电荷的形成电流。（2）电流的方向：把电荷定向移动的方向规定为电流方向。电流方向与负电荷定向移动的方向。分层训练A组基础训练1．把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球（） A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电2.关于摩擦起电，下列说法正确的是（） A.只要是物体间有摩擦，就一定会发生电子的转移，并使物体带上静电 B.摩擦起电时，获得质子的物体带正电，失去质子的物体带负电 C.冬天脱毛衣时，有时会听到“噼、啪”的响声，这是由静电引起的 D.橡胶棒与毛皮摩擦时，橡胶棒会带正电，毛皮会带上等量的负电3.（日照中考）用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（）A．小球一定带正电B．小球一定带负电C．小球可能带负电，也可能带正电D．小球一定不带电4.在有些化纤地毯的编制过程中，往往夹杂一些不锈钢丝，其作用是（）A．钢丝能增大摩擦B．钢丝能反射光，美观C．钢丝容易传递热D．钢丝能把由于摩擦所带的电及时传走5．有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，如图所示。让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两球互相排斥的是（）A．甲球带正电，乙球不带电B．甲球不带电，乙球带负电C．甲球带正电，乙球带负电D．甲、乙两球都带负电6．（绍兴中考）将塑料包装袋撕成细丝后，上端打结，然后用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下，希望做成如图的各种情形，其中无法完成的是（）7.（镇江中考）A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（）A.小球A带正电 B.小球B带正电C.小球B可能不带电 D.小球A可能不带电8.（广西中考）三个悬挂着的轻质带电小球，相互作用情况如图所示，那么甲、乙、丙的带电情况（）A．甲、乙球带异种电荷B．乙、丙球带同种电荷C．如果甲球带正电荷，则丙球带负电荷D．如果甲球带正电荷，则丙球带正电荷9．（海南中考）科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示。这是由于头发丝带有（填“同种”或“异种”）电荷而相互（填“吸引”或“排斥”）的结果。10．已知A、B、C、D四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知D带正电荷，则B带电荷。11.（佛山中考）与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘，主要是风扇旋转时与空气发生而带电，带电体具有的性质。12．在探究“摩擦起电”的实验中：（1）毛皮摩擦过的橡胶棒，毛皮。（填“不带电”“带正电”或“带负电”）（2）根据你掌握的原子结构的知识，你认为摩擦起电的原因是。A．摩擦创造了电荷B．是由于电子发生了转移C．是由于质子发生了转移（3）用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近另一根悬挂着的塑料棒，发现相互吸引，则塑料棒。A．一定不带电 B．一定带正电C．可能带正电或不带电D．可能带负电或不带电B组自主提高13．打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，将发生的现象及原因是（）A．水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流B．水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流C．水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流D．水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流14．运汽油的汽车都有一条铁链子拖地，它的作用是（）A．发出声响，让过往车辆和行人注意B．通过它向空气和大地散热C．作为运油车的统一标志D．为防止汽油因振动摩擦起电，通过与地相连的铁链使罐带的电荷导入地下，从而避免造成危害15.小明将塑料尺在衣服上摩擦了几下，然后把尺子接近悬挂的泡沫塑料小球时，起初泡沫塑料小球靠上了塑料尺，这个现象表明带电体具有的性质，一会儿泡沫塑料小球又自动远离塑料尺，这是因为带上了电荷，出现了的现象而离开。16．（漳州中考）PM2.5是指大气中直径不大于2.5μm的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康。某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物的空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为。17．小乐在初三复习时发现电和磁有很多相似之处，例如电荷有正、负两种，磁体有南、北两极；电荷间的相互作用规律和磁极间的相互作用规律都是相同的排斥，相反的吸引。小乐想起自己玩磁体的经历，两块磁体磁性越强，靠得越近。于是他大胆地猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他根据如图所示，做起了实验。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。（1）这个力的大小可以通过显示出来。（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用（填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）。（3）根据实验现象，可得出结论：。（4）接下来使小球处于同一位置，增大小球所带的电荷量，继续实验…实验结束后，小乐陷入了思考中。磁体之间没有直接接触，就会有吸引力或排斥力，是因为磁体周围有磁场，电荷之间也没有直接接触，也存在相互作用的吸引力或排斥力，难道电荷周围有。（友情提示：大胆写下你的猜想！）参考答案【课堂笔记】1．（1）①正电负电②正电负电（2）转移2．排斥吸引3.（1）定向移动（2）正相反【分层训练】1—5.DCBDD6—8.BDC9．同种排斥10.负11．B摩擦吸引轻小物体12．（1）带负电带正电（2）B（3）C13—14.DD15．吸引轻小物体同种相互排斥16．轻小物体异种电荷相互吸引17．（1）丝线与竖直方向的夹角大小（2）塑料泡沫小球（3）在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力越大（4）电场第1节电荷与电流（第2课时）课堂笔记1．电路的组成把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。即一个完整的电路至少应包括、用电器、、导线四个部分。2．电路的三种状态（1）通路：也叫，指开关闭合时，电路中就会产生电流的电路。（2）：也叫断路，指当开关断开或电路中某一处断开时，电路中不再有电流的电路。（3）电源短路：指不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路。注意：电路中存在持续的电流必须满足两个条件：电路中必须存在；电路必须是。3．电路图用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。4．电路的连接方式（1）串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。其特点是电路中只有，电路中的开关控制整个电路的通断。（2）并联电路：把两个或两个以上的电路元件。连接起来的电路。其特点是干路上的开关控制整个电路，支路上的开关只能控制所连接支路电流的通断。分层训练A组基础训练1.（柳州中考）如图所示的甲、乙两个实物电路中，两个小灯泡的接法（） A．甲是串联 B．乙是串联 C．甲、乙都是串联 D．甲、乙都是并联2．在下列几个电路图中，电路连接正确的是（）3．（河源中考）现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是（）4．用一只开关可以同时控制两盏灯，则这两盏灯（） A．一定是串联 B．一定是并联 C．可以串联也可以并联 D．不能这样连接5.（岳阳中考）与实物图对应的电路图是（）6．汽车中有如图所示的电路，电路中上端带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连并接入电路中，M与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆上，汽车静止时，M上的金属细杆与红、绿灯下端的触头都不接触，当汽车向前启动时（） A．红、绿灯都亮 B．红、绿灯都不亮 C．红灯亮、绿灯不亮 D．红灯不亮、绿灯亮7.（安徽中考）举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己面前的按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡L才亮。以下符合这一要求的电路是（）8.（遂宁中考）为了节能、方便，有的楼道照明灯使用声、光控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控开关在有声音时闭合。下面能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理的是（）9．把下面实物图连成串联电路，发现串联电路只有条电流路径。在框内画出电路图。10．如图所示，灯L1、L2的连接方式是。在框中画出电路图。B组自主提高11.（达州中考）如图所示电路，要使电阻R1、R2并联，则应将（）A．S2、S3闭合，S1断开 B．S1、S2闭合，S3断开C．S2闭合，S1、S3断开 D．S1闭合，S2、S3断开12.（赤峰中考）如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图，“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置；“定时开关”是到达设定时间，自动断开的开关。闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯①（填“会”或“不会”）亮。播放器②（填“会”或“不会”）播放音乐；到达设定时间“定时开关”处于③（填“闭合”或“断开”）状态，“播放器”播放音乐。下列选项中正确的是（）A．①会②不会③断开 B．①不会②会③闭合C．①不会②会③断开 D．①会②不会③闭合13.（遵义中考）如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab，bc，cd和ac两点，灯L1，L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是（）A．灯L1与开关S均开路 B．灯L2与开关S均开路C．灯L1与开关S均短路 D．灯L2与开关S均短路14.（荆门中考）如图为一种测量体重的装置，其中体重示数计是由表改装成的。当没有测体重时，绝缘体使电路（填“切断”或“接通”）。电路中R1的作用是。15.（永州中考）如图是一种声光报警器的电路图，当开关时，灯亮、铃不响；当开关时，灯亮同时铃响。参考答案【课堂笔记】1．电源开关2.（1）闭合电路（2）开路（3）电源通路4.（1）一条通路（2）并列【分层训练】1—5.AABCA6—8.DBB9．110．并联11—13.AAB14.电流切断保护电路15．S1、S2闭合S1闭合、S2断开第2节电流的测量（第1课时）课堂训练1．电流强度（1）概念：导体中电流的大小称为，简称电流。（2）符号和单位：电流用字母表示，单位是，简称安，符号为A，更小的单位为毫安和微安，符号分别为mA和μA。换算关系为1A＝103mA，1mA＝103μA。2．电流的测量（1）电路中电流的大小可以用来测量。电流表的符号为。（2）电流表的量程：常见的电流表有三个接线柱，有A和A两个量程。（3）电流表的使用：①正确选择量程，使被测电流不超过电流表的量程。②把电流表在被测电路中。③使电流从电流表的“”接线柱流进，“”接线柱流出。④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极。分层训练A组基础训练1.（钦州中考）如图所示的四个电路图与实物电路对应的是（）2.关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（）A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零B．电流表要并联在被测电路中C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程D．绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上3.用电流表测量通过灯泡L1的电流，下列正确的是（）4.有0～0．6A和0～3A两个量程的电流表，某次测量中用0～0．6A的量程，从0～3A量程的刻度盘上发现指针正指在2．4A的刻度线上，测得实际电流大小为（） A．0.48A B．0.44A C.2.4A D.0.8A5．如图所示，某同学在实验时误把电流表并联在电灯L2的两端，开关闭合后观察到的现象是（）A．两灯都不亮B．两灯亮度正常C．L1亮，L2不亮D．电流表没有示数6．一个学生使用电流表时，本应使用“－”和“3”两接线柱，但误将“-”和“0.6”两接线柱接入电路，电流从“0.6”流入，从“－”流出电流表，这样做的结果是（） A．指针不动 B．指针反向摆动 C．指针摆动的角度小了 D．指针摆动角度太大，电流表可能被烧坏7.某同学用电流表测串联电路的电流时，闭合开关后，发现两灯泡时亮时暗，电流表指针来回摆动，可能的原因是（） A.导线开路 B.开关短路 C.电流表损坏 D.灯泡与灯座接触不良8.某电路中的电流大约为0.4A，一同学要准确测量这个电路中的电流值，他选用的电流表有两个量程：0～0.6A及0～3A，他使用0～3A的量程来测量，他这样做的结果是（） A．测不出电流值 B．电流表的指针可能被打弯 C．电流表可能被烧坏 D．测量的精确程度差一些9.用一个电源、一个开关、两个电流表、两个灯泡，组成了下图所示的四个电路，其中电流表A1能正确测灯L1的电流的是（）10．在实验室，小慧同学发现某电流表有两个量程，大量程是0～9安，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图甲所示，然后再改用小量程接入电路，指针位置如图乙所示。则电流表的小量程为（） A．0～0.6安 B．0～1安 C．0～2安 D．0～3安11．如图甲所示是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：（1）图甲中电流表测量的是通过灯泡的电流。（2）如果电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是A。（3）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线的右端接在电流表的接线柱上。12．（宁夏中考模拟）如图所示是电流表的使用上分别存在的问题，请在下面横线上写出造成其现象的原因。甲同学的问题：。乙同学的问题：。丙同学的问题：。B组自主提高13．如图所示的电路中，闭合开关，电流表测量的是（）A．通过灯L1的电流B．通过灯L2的电流C．通过灯L1和灯L2的电流之和D．电源供给电路的电流14.从显像管尾部的热灯丝K发射出来的电子，高速撞击在电视荧光屏S上，使屏发光，则在显像管内（）A．电流方向从灯丝到荧光屏B．电流方向从荧光屏到灯丝C．显像管内是真空的，无法通过电流D．显像管中的电流方向不断改变15．（郴州中考）小明连完电路后闭合开关，发现电流表指针向零刻线左边偏转，其原因是（）A．电流过小B．电流过大，超过了量程C．电流表并联在用电器两端D．电流表的正、负接线柱接反了16．（新化中考模拟）在虚线方框中画出如图实物电路连接的电路图。17．将图中的元件连成电路。要求：灯泡L1、L2并联，电流表测量灯L1中的电流，开关S1控制L1，开关S2控制L2。参考答案【课堂笔记】1．（1）电流强度（2）I安培2.（1）电流表（2）0～0.60～3（3）②串联③＋－【分层训练】1—5.ABCAC6—10.DDDCD11．（1）L1（2）1.4（3）b－12．电流表的正负接线柱接反了电流表的量程接大了电流表的量程接小了13—15.ABD第2节电流的测量（第2课时）课堂笔记1．串、并联电路的电流特点串联电路中，电流处处相等；并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。2．如图所示的电路，两灯泡是联的，电流表A1的示数为0.2A，电流表A2的示数为A，电流表A3的示数为A，通过灯L1的电流是A，通过灯L2的电流是A，由此可以得出的结论是。3．如图所示的电路中，小灯泡L1、L2的连接是联，如果电流表A的示数为I，电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2，则可知I、I1、I2之间的关系是，由此可以得出的结论是。分层训练A组基础训练1.如图所示，粗心的小强把电流表并联接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（）A.电源短路 B.电流表损坏C.L1不亮 D.L2的灯丝烧断2．在探究串联电路电流的规律时，电路如图所示。闭合开关，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。关于它们的大小关系，正确的是（）A．IA＜IB B．IA＜IC C．IB＞IC D．IA＝IC3.如图所示，将粗细不均匀的导体接入电路，a处半径为b处的2倍，则这两处电流大小关系为（）A．Ia＝2IbB．Ia＝4IbC．Ia＝IbD．2Ia＝Ib4．如图甲所示，当开关闭合时，两只电流表的示数分别如图乙、丙所示，则灯L1中的电流是（）A．0.8安 B．0.16安 C．0.52安 D．1.28安5.（娄底中考）如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把规格不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它们之间大小关系，正确的是（）A．IA=IB=IC B．IA=IB+IC C．IA＞IB=IC D．IA＜IB＜IC6．如图所示电路，电表a、b都是电流表，由图可知（）A．a测通过L1的电流，b测通过L2的电流B．a测通过干路的电流，b测通过L1的电流C．a测通过干路的电流，b测通过L2的电流D．a测通过L1的电流，b测通过干路的电流7．将L1、L2、L3三只灯串联在电路中，发现L1最暗，L2较亮，L3最亮，则通过三只灯的电流的关系是（）A．I1>I2>I3 B．I1＝I2＝I3C．I1<I2<I3 D．无法判断8．如图所示，当开关S2闭合，在闭合S1前后电流表和示数的变化情况是（）A.变大，不变B.不变，变小 C.不变，不变 D.变大，变大9．在如图中用三只电流表测量电路中的电流，则（）A．A1的示数最大B．A2的示数最大C．A3的示数最大D．三表示数相同10．如图是“探究并联电路的电流特点”的实验电路图，把电流表接在电路中的A、B、C处，经检查连接无误后，合上开关S，测出A、B、C处的电流值分别为IA、IB、IC并填入表中：IA（A）IB（A）IC（A）0.580.260.32根据实验数据：（1）可以得出的结论是。（2）若IA＝0.86A，IB＝0.54A，则IC＝。11．在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。（1）电流表应（填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量并联电路中的干路电流，则电流表应接在甲图中的点。（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是，在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A。B组自主提高12.下列图中，灯L1、L2并联，用电流表测干路和支路的电流，其中正确的是（）13．（长春中考）如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（）A．1.2A1.2AB．0.3A0.3AC．1.2A0.3AD．1.5A0.3A14．如图甲是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：（1）图甲所示的电流表测量的是通过灯泡的电流。（2）若电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是A。（3）若要用电流表测通过L1和L2两盏灯的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线（填“a”、“b”或“c”）的右端接在电流表的接线柱上（填“＋”或“－”）。15.（河南中考）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（填“A”、“B”或“C”）处的电流。（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导钱上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是（填“A”“B”或“C”）处的电流。（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是。位置ABC电流/A0.300.240.54（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。参考答案【课堂笔记】2．串0.20.20.20.2串联电路中，电流处处相等3.并I＝I1＋I2并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和【分层训练】1—5.CDCDB6—9.DBAA10．（1）并联电路中干路中的总电流等于各支路电流之和（2）0.32A11．（1）串联C（2）电流表正负接线柱接反了0.2412—13.CC14．（1）L2（2）0.3（3）b－15．（1）C（2）A或B（3）IC=IA+IB换上规格不同的灯泡多次实验（4）第3节物质的导电性与电阻（第1课时）课堂笔记1．导体、绝缘体和半导体（1）导电的物质叫。有金属、石墨、人体、大地和食盐水等。导电的物质叫。橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气等都是绝缘体。纯净的水、蒸馏水是不导电的，但普通水中往往溶有大量杂质，能够导电。（2）导体和绝缘体不是的。有些绝缘体在条件改变时会变成（如：金属被腐蚀后不导电，烧红的玻璃能够导电）。（3）导电能力介于导体与绝缘体之间。常见的半导体材料如，应用于电子工业和IT产品上。2．金属导电的微观解释金属内有；一般非金属中，因此它们几乎不能导电。3．电阻（1）电阻是导体对电流的作用，导体对电流的阻碍作用越强，就越大。（2）电阻越大，导体的越弱。（3）电阻用字母表示。它的单位是，简称“欧”，符号是Ω。1兆欧＝千欧＝106欧。分层训练A组基础训练1．如图所示的电路中，当开关闭合后，在金属夹A、B之间分别接入硬币、铅笔芯、橡皮和塑料尺，小灯泡能发光的是（） A．接入硬币和橡皮 B．接入塑料尺和铅笔芯 C．接入硬币和铅笔芯 D．接入橡皮和塑料尺2．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（） A．导体中有多余的自由电子，而绝缘体中没有多余的自由电子 B．导体对电荷的移动没有阻碍作用，绝缘体对电荷的移动有阻碍作用 C．木头始终是良好的绝缘体 D．绝缘体在一定条件下可以转化为导体3.物质的物理属性有许多种，制作下列物品利用了物质导电性的是（） A．用水银制作的温度计 B.用钢丝制作的弹簧 C．用铜丝制作的导线 D．用铝合金制作的门窗4．现有六种物品：铜条、玻璃棒、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片。小明将它们分成两类，如下表所示，小明是按物质的哪种特性对它们进行分类的（）第一类第二类铜条、铅笔芯、水银玻璃棒、塑料棒、陶瓷片 A.密度 B．磁性 C．硬度 D．导电性5．绝缘体不容易导电，这是因为（） A．绝缘体中没有电子 B．绝缘体中几乎没有电子 C．绝缘体中存在大量的自由电荷 D．绝缘体中的电荷几乎都被束缚在原子或分子的范围内，自由电荷很少6．人体、玻璃、橡胶和碳棒这四个物体中，属于导体的是（） A．玻璃和橡胶 B．人体和碳棒 C．只有人体 D．碳棒和橡胶7.高压输电网中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连接，由于长期暴露在室外，要求这种材料的性质相当稳定。下列材料最适合的是（） A.铝合金 B.橡胶 C．干木材 D．陶瓷8．某兴趣小组的同学找来了四种物质，利用如图所示的电路在相同条件下检测其导电性能。实验观测到的电流表示数和灯泡发光情况记录如下，则以下物质导电能力最强的是（）食盐水酱油醋花生油电流/安0.180.150.10发光情况亮较亮暗不亮 A.花生油 B．醋 C．酱油 D．食盐水9.下列实验中，可以说明绝缘体在一定条件下转化为导体的是（）10．电阻R1与R2并联，若通过R1的电流小于通过R2的电流，则R1、R2对电流的阻碍作用是（）[A．R1对电流的阻碍作用大B．R2对电流的阻碍作用大C．R1和R2对电流的阻碍作用一样大D．大小关系无法判断11．飞行的飞机与空气摩擦后会带上电荷，为了避免着陆时可能造成的事故，可通过飞机起落架着陆时机轮上的轮胎将机身上的电荷导入地下，则这种轮胎应用（填“导电的”或“不导电的”）材料做成。12．我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡，电脑可以直接读取机读卡上的答案，是因为2B铅笔中的石墨是（填“导体”或“绝缘体”），若使用了不合格的2B铅笔，由于铅笔芯的导电性变（填“强”或“弱”），这样可能使电脑无法识别。B组自主提高13.（广元中考）集成电路是二十世纪最重要的发明之一，现代的收音机、电视机、手机、计算机等设备中都有集成电路，如图所示，是某数码相机的图像传感器。关于集成电路主要是由下列哪一种材料制成（）A．超导体 B．金属导体 C．半导体 D．绝缘体14．在图甲中，闭合开关后，给玻璃珠加热到红炽状态，小灯泡，原因是玻璃变成了。在图乙中，闭合开关后，在给钨丝缓慢加热的过程中，小灯泡，原因是钨丝的温度越高，它的电阻。15．常温下的玻璃是良好的绝缘体，但玻璃在加热条件下会变成导体；常温下的金属是良好的导体，当温度下降时，其电阻也会减小，当温度降到某一温度（临界温度）时，电阻消失，变为超导体，R＝0，不再消耗能量。以下两个电阻随温度变化的曲线图中，表示玻璃的是，表示金属的是。（填“甲”或“乙”）16．综合考虑下表中各方面的因素，通过分析回答以下问题：金属全球年产量（105吨）密度（103kg/m3）熔点（℃）导热性能（1表示最强9表示最弱）导电性能（1表示最强9表示最弱）市场价格（万元/吨）铝15002.7660441.6铜8008.91083221.77金0.219.31063338800铜铁301437.91540870.22铅30011.3327990.49镍808.914537610.3银0.810.5961111365哪两种金属的导电性能好？你认为在导电性能好的两种金属中，哪种更适宜作导线？为什么？（2）通过综合分析上表的各项指标，请写出一条你发现的规律。17.小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。小明的猜想是：a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图所示的装置，进行了探究实验。他记录的实验表格如下：实验次数加入食盐量两金属片AB间距离/厘米灯泡亮度1勺2微亮2勺2较亮3勺1较亮4勺1很亮（1）比较实验次数l和2可验证猜想（填“a”“b”或“c”）。（2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：。（3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为（填“可行”或“不可行”），理由是。（4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。②你怎样对该实验结果进行分析判断?。（5）请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与有关。参考答案【课堂笔记】1．（1）容易导体不容易绝缘体（2）绝对导体（3）半导体硅和锗2.可自由移动的电子几乎没有能自由移动的电子3.（1）阻碍电阻（2）导电能力（3）R欧姆103【分层训练】1—5.CDCDD6—10.BDDDA11．导电的12.导体弱13.C14．发光导体变暗越大15．乙甲16．（1）银和铜；铜更适合作导线，因为铜相对便宜一些。（2）一般来说，导热性能好的金属导电性能也好。17．（1）a（2）探究压力的作用效果与哪些因素有关等（3）可行电流表能测出电路中的电流大小，可反映出溶液的导电性能（4）如果小灯泡亮度发生变化，说明溶液的导电性能与溶液的温度有关，否则无关。（5）金属片插入溶液中的深度（或金属片与溶液的接触面积等）第3节物质的导电性与电阻（第2课时）课堂笔记1．影响导体电阻大小的因素（1）电阻是导体本身的一种性质，它的大小由导体的、和组成导体的（内部因素）决定。同种材料的导体越长，横截面积越小，导体的电阻越。（2）导体的电阻还跟（外部因素）有关，金属导体的电阻随。某些材料当温度降低到一定程度时，电阻，就会出现现象。2．控制变量法控制变量法：是科学方法中一个重要的方法，许多物理量与因素有关，即它有多个变量，在实验中为了正确分析各量之间的关系，必须保持其他量的，然后研究某两个量之间的变化关系。分层训练A组基础训练1．两条长度相同的锰铜丝，若甲的横截面积比乙大，则电阻的大小关系是（）A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．不能确定2.有一段均匀导线的电阻是4欧，把它对折后作为一根导线使用，这时它的电阻可能是（）A．1欧 B．2欧 C．4欧 D．16欧3．甲、乙两根铜导线，甲比乙长，乙比甲粗，设它们的电阻分别为R甲和R乙，则（）A．R甲＝R乙 B．R甲>R乙C．R甲<R乙 D．R甲可能等于R乙4．（玉林中考）一段1m长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是（）A．对折 B．长度拉伸为原来的2倍C．剪掉一半 D．外表涂上绝缘材料5．用实验的方法研究影响电阻大小的因素，老师给同学们提供了以下备选的导线规格，见下表。你认为对导线选择合理的是（）材料编号长度（m）横截面积（mm2）锰钢合金a10.5锰钢合金b1.50.5锰钢合金c11锰钢合金d1.51镍铬合金e10.5镍铬合金f1.50.5镍铬合金g11A.abcd B．bcfg C．aefg D．cdef6．下列说法正确的是（）A．短导线的电阻比长导线的电阻小B．粗导线的电阻比细导线的电阻小C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小D．同种材料且长度相等，粗导线的电阻比细导线的电阻小7.小明用如图所示的电路，探究影响金属丝电阻大小的因素，他手边除了有电路中的器材外，还有一根金属丝，则（）A．只能探究电阻与金属丝长度的关系B．只能探究电阻与金属丝横截面积的关系C．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究D．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究8．（赤峰中考）下列与导体电阻大小有关的物理量是（）A．导体中的电流 B．导体两端的电压C．导体的质量 D．导体的横截面积9．铅笔芯是石墨和黏土混合制成的。不同类型的铅笔的笔芯软硬程度不同，其中6H的铅笔芯最硬，6B的铅笔芯最软，HB的铅笔芯软硬居中。铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度是否有关呢？小明用如图所示的装置探究这个问题。他先后将6B、HB和6H的铅笔芯分别接入电路A、B两点间，通过观察，比较出三者电阻的大小。用此方法比较电阻大小的依据是。他选取的这三支铅笔芯应满足的条件是。10.（梧州中考）两段材料相同、长度相等、横截面积不同的圆柱形导体A、B，A比B的横截面积大，它们的电阻关系是RARB；将它们串联在电路中，如图所示，则通过它们的电流关系是IAIB。（以上两空均填“＞”“=”或“＜”）11.（衡阳中考）刘老师在课堂上做了一个演示实验。实验器材有：玻璃泡破碎但钨丝完好的废白炽灯、标有“6V6W”的小灯泡L、蓄电池、开关S、酒精灯、火柴、导线若干。连接的电路如图所示，当闭合开关S时，小灯泡L正常发光，然后用点燃的酒精灯对白炽灯的钨丝加热，可观察到小灯泡L的亮度明显变暗，此时通过小灯泡L的电流变。这个实验说明了电阻跟有关。12．在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。a、b、c是镍铬合金丝，d是锰铜合金丝；a、b的长度相同而粗细不同；a、c粗细相同而长度不同；c、d长度和粗细都相同。（1）小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还与有关。（2）如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已完成了部分实物的连接。若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制不变；要探究猜想③，应该选用导线和导线（填导线的代号字母）进行对比实验。B组自主提高13．（乐山中考）现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系。给出三根镍铬合金线a、b、c（其长度关系la=lb＞lc，横截面积关系Sa＞Sb=Sc），电源、电流表、开关各一个、若干根导线，可以完成的研究课题是（）A．只有① B．只有② C．①和② D．①、②和③14.（枣庄中考）学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，连接如图甲所示的电路，小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如表。根据实验数据，回答下列问题：（1）图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联电流表读数/A0.150.10.60.9（2）导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系。①电阻的大小与长度的关系是。②电阻的大小与横截面积的关系是。（3）分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系：。（4）实验中一根合金丝的电阻为Ω，若该合金丝的横截面积为1mm2，则一根合金丝的长度是m。（已知该合金丝长1m，横截面积1mm2的阻值为1Ω）15．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路。编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.51.0D锰铜合金1.00.5（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是。（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察。（3）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表。你认为同学的改进更好一些，理由是。（4）同学们为了完成探究活动，从实验室借来了四根电阻丝（如上表）。则选择A、B两电阻丝进行实验，是为了探究导体电阻大小与的关系；为了探究导体电阻与材料的关系，应选择电阻丝D和。参考答案【课堂笔记】1．（1）长度横截面积材料大（2）温度温度的升高而变大突然消失超导2.多个不变【分层训练】1—5.BABBC6—8.DCD9.电流表示数相同电压下，电流越小电阻越大长度和横截面积均相同10．＜＝11．小温度12．（1）导体的横截面积（2）导体长度、横截面积ac13．C14．（1）0.3（2）①材料和横截面积相同，导体的电阻跟长度成正比②材料和长度相同，导体的电阻跟横截面积成反比（3）导体两端的电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比（4）5515．（1）开关（2）灯泡的亮度（3）乙灯泡在电路中可以保护电路（4）长度B第4节变阻器课堂训练1．电阻器电阻器是具有一定阻值的元件，也称电阻。符号为：2．滑动变阻器（1）原理：通过改变接入电路的电阻丝的来改变电阻的大小。（2）作用：滑动变阻器可以通过改变接入电路中的，达到改变电路中的的目的，起到和用电器的作用。（3）使用：滑动变阻器要与被控制的电路，正确的接法是“”。闭合电路开关前，应将滑片置于处，以起到保护电路的作用。（4）符号：分层训练A组基础训练1．滑动变阻器改变电阻的大小，是由于它能改变（） A．导体的长度 B．导体的粗细 C．导体的材料 D．导体的长度、粗细和材料2．下列用电器中，不需要用变阻器的是（） A．日光灯 B．电视机和收音机 C．调光书写台灯 D．调温电熨斗3．如图所示，把一根很长的镍铬合金电阻丝ab接在电路中，当滑片P依次滑过A、B、C三点时，电流表的示数将（） A．越来越大 B．越来越小 C．先变小后变大 D．保持不变4．将如图所示的变阻器接入电路中，当滑片向左移动时，要使电阻减小，下列接法正确的是（） A．a和b B．a和c C．c和d D．b和d5.（新疆中考）如图所示，当滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小的是（）6．如图所示的电路中，当滑片向右移动时，灯泡会变暗的是（）7.（青海中考）小华想用滑动变阻器控制小灯泡的亮度，设计了如图所示的4种电路，其中正确的是（） A．②③ B．③④ C．①③ D．①②8.如图是学生设计的模拟调光台灯电路。闭合开关灯泡发光后，无论如何移动回形针，发现灯泡亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（） A．灯泡被短路 B．电源被断路 C．灯泡灯丝的阻值太小 D．金属丝的总阻值太小9．如图所示的电路中，开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应在（填“左”或“右”）端，当滑片向（填“左”或“右”）端滑动时，电流表示数变大，此时灯泡亮度变。10．如图所示给出了几种元件。（1）在图上用笔画线表示导线，把电路元件连接起来，要求：①灯L1与灯L2并联；②滑动变阻器控制通过灯L2的电流大小。（2）在下边的方框内画出对应的电路图。11.如图是小明自制的电子秤的原理示意图。托盘、轻弹簧上端和金属滑片P固定在一起（弹簧的电阻不计）。（1）要使电子秤能正常工作，下列电路连接正确的是。A．点“1”与点“2”连接B．点“1”与点“3”连接C．点“2”与点“3”连接（2）小明在正确完成电路连接后，闭合开关S，在托盘中放100克的砝码时，发现电流表有一示数，若将1千克的物体放在托盘中，则电流表的示数与原来相比应该（填“变大”、“变小”或“不变”）。B组自主提高12．在收音机等电器中，有一种叫电位器的变阻器。电位器的外形及其内部构造如图所示。图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱。使用电位器时，下列说法正确的是（）A．只把A和C接入电路，无法改变通过电位器的电流B．只把A和C接入电路，可以改变通过电位器的电流C．将B、C两点接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电路电阻变大D．将A、B两点接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电路电阻变小13.如图所示，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法不正确的是（）A．S和A接触，P向右移动灯泡变暗B．S和B接触，P向右移动灯泡亮度不变C．S和C接触，P向左移动灯泡变亮D．S和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度都不变14.（赤峰中考）如图所示，是一种测定油箱内油量的装置，其中R是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片和滑杆相连，滑杆可绕固定轴O转动，另一端固定着一个浮子。下列说法正确的是（）A．油量变少，电流表示数不变B．油量越少，电流表示数越大C．油量越多，电流表示数越小D．油量越多，电流表示数越大15．小华学习了滑动变阻器的使用方法后。想利用如图所示的元件设计一个响声大小可以改变的电铃，请你帮助完成下列问题。（1）连接好实物图。（2）画出正确连接后的电路图。（3）怎样使铃声越来越响？16．一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板。无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可。通过分析可知：金属杆OC与圆弧形电阻AB组合在一起相当于一个，当观察到小灯泡的亮度变亮时，则可以判定风力变（填“大”或“小”）。参考答案【课堂笔记】2．（1）有效长度（2）电阻大小电流保护电路（3）串联一上一下最大阻值【分层训练】1—5.AABBD6—8.BAD9．右左亮10.11．（1）C（2）变小12—14.ACD15.略16．滑动变阻器大

第5节电压的测量（第1课时）课堂笔记1．电压（1）电压的作用：电压是使自由电荷形成电流的原因，用字母U表示。（2）电源的作用：电源是提供的装置，电源在工作时把其他形式的能转变成电能。（3）电压的单位：，简称伏（V）。常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。（4）常见的一些电压值：家庭电路的电压为V；1节普通干电池的电压为V；1只蓄电池的电压为2V；一般情况下，对人体的安全电压不高于36V。2．电压的测量（1）测量电压的仪器是电压表，其符号为：（2）电压表的使用规范：①电压表要与被测电路两端。②电压表的“＋”接线柱接在与电源正极相连的那端，“-”接线柱接在与电源负极相连的那端。③正确选择量程，被测电压不得超过电压表的量程，可以先用大量程进行“”，确定应选用的量程。分层训练A组基础训练1.（镇江中考）下列物理学家中，将其名字命名为电压单位的是（） A．安培 B．欧姆 C．焦耳 D．伏特2.（桂林中考）家庭电路是最常见、最基本的实用电路，我国家庭电路的电压是（） A．380V B．220V C．110V D．36V3.（恩施州中考）小翔观察小手电筒的电源，由两节干电池串联组成，可知该电筒的工作电压是（）A．0.3V B．1.5V C．3V D.4V4．（巴中中考）在下面的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L2两端电压的是（）5．（郴州中考）如实物图所示，以下判断正确的是（） A．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压 B．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压 C．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压 D．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压6．如图所示电路，当闭合开关S后，电压表的示数表示的是（） A．L1两端的电压 B．L2两端的电压 C．电源电压 D．L2和电源电压7.（自贡中考）如图所示，在“○”处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流、电压，为使L1与L2串联，以下做法正确的是（） A．a为电流表，b为电压表，c为电流表 B．a为电压表，b为电压表，c为电流表 C．a为电流表，b为电流表，c为电压表 D．a为电流表，b为电流表，c为电流表8.如图a所示电路，开关闭合时两个小灯泡正常发光，两个电压表指针均指在如图b所示位置，L1、L2两灯的电压分别为（） A．1．5V7.5V B．1．5V6V C．1．5V1．5V D．6V1．5V9.在实验室，小虎同学发现一个电压表有两个量程，大量程是0～9V，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，他先用大量程接入电路，指针位置如图甲所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图乙所示，则电压表的小量程为（）A．0～0.6V B．0～1V C．0～2V D．0～3V10.如图所示各电路图中，闭合开关后，电压表能测灯L1两端电压的是（）11．如图所示，当量程为0～3V时，电压表指针的读数为V；当量程为0～15V时，电压表指针的读数为V。12．（怀化中考）小明用如图甲所示实物图来测量小灯泡两端电压，请回答下列问题：（1）在连接电路过程中，开关应处于状态。（2）在闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片置于端（填“A”或“B”），并采用的方法来确定电压表的量程。（3）如图乙所示，电压表的读数为V。B组自主提高13.如图所示电路，闭合开关S，两灯均正常发光，下列说法中正确的是（）A．通过a点的电流等于通过c点的电流B．通过a的电流大于通过c点的电流C．电压表测的是c点的电压D．电压表测的是电源电压14.如图所示的四个电路中，当闭合开关S后，小灯泡L1、L2都能正常发光，其中电压表不能直接测出L1两端电压的电路是（）15．按下图的电路图连实物图：16.（扬州中考）物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示，小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些。由此他们作出如下猜想：猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关。猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关。（１）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：表一柠檬大小一个大半个半个小半个电压U/V0.800.800.780.80分析表中数据，说明猜想一是的（填“正确”或“错误”）。为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，保持和相同，分别测出电压，如表二所示：表二电极材料铜和锌铜和铝铜和铁电压U/V0.880.600.46分析表中数据，得到的结论是。（3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：？17.（陕西中考）某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条信息：“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光，如图甲所示。受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如图乙。那么“土壤电池电压的大小与哪些因素有关？”他们提出了以下猜想：猜想1：可能与铜片、锌片插入土壤的深度有关；猜想2：可能与插入土壤的铜片和锌片之间的距离有关。为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2cm作好标记，再将铜片、锌片插入土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插入土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如下表：锌片、铜片插入土壤深度/cm24681012电压表示数/V0.60.610.630.660.69（1）图丙是同学们最后一次测量时电压表的示数，请读出电压值，并填入上表空格中。（2）请根据实验数据在图中作出图像。（3）分析以上数据和图像，可以得出的初步结论是（写出一条即可）。（4）他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制不变，改变，并依次记录电压表的示数。参考答案【课堂笔记】1．（1）定向移动（2）电压（3）伏特（4）2201.52.（2）①并联③试触【分层训练】1—5.DBCCC6—10.ABBDA11．0.6312．（1）断开（2）B试触（3）213—14.AC15.16.（1）错误（2）电极插入的深度插入后两电极间距离在电极插入的深度和两极间距离一定时，水果电池的电压与电极的材料有关（3）水果电池的电压与水果的酸度（或汁液的多少）有什么关系17．（1）0.7（2）如图（3）土壤电池的电压随铜片和锌片插入土壤深度的增加而增大（4）铜片和锌片插入土壤深度铜片和锌片之间的距离第5节电压的测量（第2课时）课堂笔记1．串联电路的电压特点：，即U＝。并联电路的电压特点：，即U＝。2．串、并联电路特点对比表：物理量符号单位测量仪器电路串联并联电流I安电流表I＝I＝电压U伏电压表U＝U＝分层训练A组基础训练1.关于电压，下列说法中不正确的是（） A.电压是电路中形成电流的原因 B.只要电路两端有电压，电路中就一定有电流 C.电源是提供电压的装置 D.电路中有电流时，电路两端就一定有电压2.下列说法正确的是（） A.使用电压表前，如果指针不在零刻度上，要将指针调到零刻度 B.有三个接线柱的电压表，有三个量程 C.使用电压表时，绝对不允许直接把表接在电源两极间 D.电压表应串联在电路中3.在研究电压时，将它比作水压，这是采用下列哪种研究方法（） A.控制变量法 B.等效法 C.建模法 D.类比法4.分析复杂电路中各用电器的连接关系时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理。正确的处理方式是（） A.把电流表看成是断路的 B.把电流表看成是一个大电阻 C.把电压表看成是断路的 D.把电压表看成是一根导线5.用电压表测电压前先用大量程进行试触（） A.如果指针示数大于15V，则需要调换接线柱重新试触 B.如果指针示数在3V与15V之间则需要换量程 C.如果指针示数小于3V，则需要换量程 D.不管指针的示数，都选用大量程进行测量6.学生实验用的电压表有两种量程0~3V和0~15V，电压表上面一行示数看不清楚，而测量又必须用0~15V的量程，一同学见到指针指到小量程的1.7V，则实际的电压是（） A.1.7V B.3.4VC.7.5VD.8.5V7.如图所示，当图甲电路中的开关Ｓ闭合时，两个电压表的指针位置均如图乙所示。则电阻Ｒ1和Ｒ2两端的电压分别为（） A.1.2V6V B.6V1.2V C.4.8V1.2V D.1.2V4.8V8.（贵港中考）如图所示的电路中，闭合开关S，已知电源电压为4.5V，L1两端的电压为2V，则L2两端的电压为V，电压表的示数为V。9．有一天，小明买了三节干电池，他想：“把这三节干电池串联，电压增大，且这个电池组的总电压等于每节电池电压之和。如果把这几节电池并联起来，对同一盏灯供电，那么组成的电池组提供的电压、电流会发生变化吗？”于是，他找来小华一起开展如下的探究。（1）他俩收集到一只小灯泡、导线、电流表和电压表、三节相同的新干电池，按如图所示的电路首先使用一节电池连好实物图。（2）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，并记录在设计的表格中。然后换两节和三节并联的电池组，分别进行上述操作，把数据记录在表格中。电源电压（伏）电流（安）一节干电池1.50.12两节干电池1.50.13三节干电池1.50.14小华和小明经过分析得出结论：几节干电池并联组成的电池组总电压等于。随着并联的干电池数的增多，电流逐渐。B组自主提高10.在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的电路如图所示，他先用电压表正确的测量了灯泡Ｌ1两端的电压，为了测量灯泡Ｌ2两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点，而保持电压表接B点的不动。对这种做法的正确性以及理由三位同学进行如下的讨论：①甲同学：这种做法不正确，因为电压表正、负接线柱接反了；②乙同学：这种做法不正确，因为L2两端的电压值超出电压表的量程；③丙同学：这种做法正确，A点改接到C点时，电压表与L2是并联的。他们的讨论正确的有（）A．只有① B．只有①② C．只有② D．只有③11.（兰州中考）如图所示的电路，下列说法正确的是（）A．只闭合开关S1，灯泡L1与滑动变阻器并联，电流表测干路电流B．只闭合开关S2，灯泡L1与滑动变阻器并联后再与L2串联C．闭合开关S1、S2，灯泡L1、L2并联后再与滑动变阻器串联D．闭合开关S1、S2，灯泡L2被短路，电压表测灯泡L1两端的电压12.如图所示，电源电压一定。关于电路的工作情况，下列说法正确的是（）A．只闭合S1时，两只灯泡是串联的B．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大C．若电压表和电流表位置对调，闭合S1、S2后，则两表都被烧坏D．若灯L1被短路，闭合S1、S2后，则灯L1不亮，灯L2亮，电流表损坏13．（宜昌中考）如图所示电路，开关闭合后两灯发光。以下说法正确的是（）A．电压表V的示数一定等于V1的示数B．电压表V的示数一定大于V1的示数C．电流表A的示数一定等于A1的示数D．电流表A的示数一定等于A1的示数的2倍14．如图所示，电源电压为6V，且保持不变，当闭合开关S后，电压表的示数为0V，则不可能的原因是（）A．L1灯丝断了 B．L2灯丝断了C．开关S处断了 D．电源处断路15．（自贡中考）某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为，L2两端的电压为。16．（赤峰中考）用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时：（1）实验中应选择规格（填“相同”或“不相同”）的灯泡。（2）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在如表中。分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是（用公式写出）。实验次数U1/VU2/VU/V12.30.73.022.01.03.031.71.33.0（3）进行多次实验的主要目的是（填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。参考答案【课堂笔记】1．串联电路的总电压等于各部分电路电压之和U1＋U2＋…在并联电路中，各支路两端的电压相等U1＝U2…2.I1＝I2…I1＋I2＋…U1＋U2…U1＝U2…【分层训练】1—5.BADCC6—7.DC8．2.529．（2）每节干电池的电压增大10—14.ACBAA15．4V2V16.（1）不相同（2）U=U1+U2（3）寻找普遍规律第6节电流与电压、电阻的关系（第1课时）课堂笔记1．研究电流和电压的关系（1）实验：保持不变，研究的关系。（2）滑动变阻器的作用：。（闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到的位置。）（3）结论：。2．研究电流和电