二轮教案标点符号

2021届高三语文导学任务单模块：语言文字运用专题复习课题：标点符号的使用【学习目标】1、掌握有关标点符号的使用方法及作用。2、掌握标点符号题的解题方法。【学习重点】1、掌握有关标点符号的使用方法及作用。【学习难点】2、掌握标点符号题的解题方法。教学过程设计【导入学习】必备知识点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气.点号又分为句末点号和句内点号.句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气.句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿.

标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用.常用的标点有9种,即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号.【常见标点使用方法及作用】破折号用以表示对上文的解释说明或补充。例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。”括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。例如：“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。”“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。”2、表示话题的转变。例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况,后面突然转而询问对方别的事。3、表示话语的中断。例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。4、表示声音的延长。例如：“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”5、表示引出下文。例如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。6、表示总结上文。例如：“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。他把‘挹（yì）注’(挹彼注此，损有余以补不足)讲成‘不在乎，不注意’；把‘含香之署’(尚书省的别称)讲成‘有香味的房子’；把‘怀刺’(怀里揣着名片，‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西’——都是全无根据地乱说一通。”7、分行列举，每个分列项前用破折号。例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：——民主集中制法制化原则；——党的领导法制化原则；——充分发挥中央与地方两个积极性的原则；——政企职责分开的原则。8、用在副标题的前面。例如：语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究9、用于引文后标明作者。例如：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易10、表强调。例如：它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不注太阳，——是的，遮不注的11、表意思的跃进。例如：高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！二、引号用法归纳：表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。表示引语直接引用：引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。2、表示特定称谓：特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。3、表示特殊含义需要强调：特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。4、表示否定和讽刺注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”三、省略号1.表示声音或说话断断续续、语言中断、话题的变换“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”（莫泊桑《项链》）“苏珊给你留了一张纸条，稍等一下……（表示语言的中断）她说你会明白的。”好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校里回来，她高兴得不得了……（表示话题的跳跃或转换）但她的儿子一直没有回来。2.表示引文、列举、重复词语、事件等的省略“糟糕，真糟糕！什么也没打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（列夫.托尔斯泰《穷人》）“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪……”（鲁迅《故乡》）沙啦啦，沙啦啦……（表示重复词语的省略）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（列夫.托尔斯泰《穷人》)（表示省略递增的次数）3.表示语意未尽（语意含蓄），让人思索“我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅，“是，是为其他事……”说罢，父亲夺过我手里的书，匆匆地翻了一下，还给那个年轻人，拽着我走了。（许申高《别饿坏了那匹马》）四、问号※疑问反问设问的区别1、定义不同疑问：我问你答是疑问。例句：这是谁家的狗？反问：不需要回答是反问。例句：“难道我会不知道吗？”（说话者是在强调自己是知道的）设问：自问自答是设问。例句：春天在哪里？春天在花朵里。2、表达的意思不同反问就是用问句表达肯定某种观点，起强调的作用。比如：你怎么可以这样呢？（意思是你不可以这样。）疑问就是纯粹向别人提问题，需要别人解答。比如：谁知道反问、疑问、设问的区别啊？设问就是自问自答（也就是疑问+回答=设问），前半部分疑问起引人思考的作用。比如：谁是最可爱的人？中国人民解放军。五、书名号知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。注意：相邻两个书名号之间原则上无需用顿号隔开。如：“《离骚》《天问》《九歌》等是伟大诗人屈原的代表作。”但是，若有其他成分插在并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，或最后两个并列的引号、书名号间有“和”或者“或”等连词时，前面几个并列成分之间宜用顿号。例如：名作有《念奴娇》(大江东去)、《水调歌头》(明月几时有)等，开宋代豪放派词的先河。/莫里哀一生写过30个剧本，代表作有《伪君子》、《唐·璜》和《悭吝人》。六、感叹号感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。1、表示感叹句末尾的停顿。例如：歌唱吧，为迎接澳门回归！2、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。例如：祥林嫂，你放着吧！3、语气强烈的反问句也用感叹号。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！4、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。例如：①长途！②飞机！③哎呀！你走错了。在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的思想感情，也可用感叹号。七、冒号1、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。2、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。3、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：我想：希望本无所谓有，无所谓无的。4、用在解释说明的话之前。例如：……即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……5、用在总括语前，表示总结上文。例如：张华考上了北京大学，李明进了百货公司，我学了一门实用的科学：我们都有光明的前途。注意点：①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。例如：必须重申党的纪律：㈠个人服从集体；㈡少数服从多数；㈢下级服从上级；㈣全党服从中央。②使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”“同志们！”区委书记说，“这是……”“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。八、逗号表示一句话中间的停顿。1、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。2、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。3、句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。例如：这洋八股，鲁迅早就反对过的。4、句子宾语较长时，前面用逗号。例如：我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。5、状语在句首，状语之后用逗号。例如：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！6、用在倒装句成分之间。例如：①出来吧，你们！（主谓倒装）②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）7、用着并列词组之间。例如：①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）用在关联词之后。例如：他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。九、分号1、表示复句内部并列分句间的停顿。例如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。2、有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如：早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”（用在因果关系的句中表示两层意思）使用分号应注意几点：1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。十、顿号顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。注意点：1、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。2、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。3、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：这个故事讲得真实，动人。4、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。例如：这是风马牛不相及的事。教师二次备课学生课堂笔记【合作学习】【高考真题再现】【2020山东高考】我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。【2020·课标全国I真题】阅读下面的文字，完成问题。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术，下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）（）A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。B．醉心阅读使我得到了回报一—我的作文常常得到老师的表扬。C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。【2019·课标全国=2\*ROMANII真题】阅读下面的文字，完成问题。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（）A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。【徐州一检】难怪古代曲论家李渔会把编曲与工师营建宅院苑榭_____。不管依傍何种建筑流派，园林都要有自己的韵律。正是因为有了“韵律”，全部构建才会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。19．下列各句中的引号，和文中的引号作用相同的一项是（3分）A.“清辞丽句必为邻”，追求好的语言表达是每个人毕生的功课，我们有责任让语言越来越美好。B.造船场内遗留了不少机器设备，作为文物它们都被认为毫无价值，但我们从中仍感悟到工业的“设计”力量。C.想到藤野先生，鲁迅就感觉增加了勇气，于是继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。D.从“庄生梦蝶”的故事，到梁山伯与祝英台双双化蝶的凄美神话，无不勾起人们浪漫的遐想。【训练巩固】1、（2019·浙江卷真题）阅读下面的文字，完成小题。【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神