《写作 抓住细节》课件

写作抓住细节人教部编版语文七年级下新知导入细节描写充分表现了鲁迅先生的认真细致鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都翦得整整齐齐。21教育网写作指导细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画。于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写。21教育网写作指导他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙和泥土——《台阶》细节描写，“沙子”“泥土”是父亲终年辛苦劳作的见证。写作指导

如闻其声，如见其形，感同身受，回味无穷；增强文章的形象性、生动性、真实性；刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素；起到以小见大，画龙点晴的作用。细节描写的作用：21教育网写作指导父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会就滚满了黄豆大的露珠。细节描写。细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠，既体现了父亲的艰辛劳苦，又表现了父亲充满活力的形象；蕴含了“我”对父亲的关爱之情。写作指导肖像细节细节描写语言细节动作细节景物细节写作指导细节描写分类有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。肖像细节“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意。“微颔之”表现了沉着内敛的性格。

对人物身材、容貌、服饰、表情等典型特征的细微刻画。21教育网写作指导细节描写分类

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。——《从百草园到三味书屋》动作细节形象地写出了捕鸟的过程，表现了儿童的兴奋与快乐。个性化的动作典型化的动作对比性的描写写作指导常见的抒情方式哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!——《阿长与<山海经>》表现人物性格和心理，能触动作者或读者心灵的话语。语言细节表现了阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动21教育网写作指导常见的抒情方式天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。——《我的叔叔于勒》景物细节指哲尔赛岛；一家人内心阴影和愁绪的投射。对那些能够对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物进行的细微描写。写作指导观察世界，抓住典型事例。要仔细观察，细心描摹，要锤炼词语、巧用修辞、突出特征。如何写好细节？21教育网写作指导真实。典型。生动。抓住细节要注意的事项21教育网写作实践修改作文读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓细节进行描写注意表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。要有自己情感体验。写作实践修改作文内容备注审题是否有细节

怎样写细节内容备注审题抓细节进行描写注意字数是否有细节外貌、语言、动作、心理、景物……围绕主题怎样写细节带上情感，或赞赏，或厌烦、或感动……精选词语手法多样读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓细节进行描写21教育网写作实践《

的那一刻》内容备注审题主题选材写法内容备注审题那一刻是细节，是特写时间短主题短暂时间内发生的事情，是难忘的事情。感情不限选材个人、家庭、学校、社会、自然……与主题相关写法写出细节：语言、动作、神态、景色以小见大，突出主题（对我的影响）写法多样，突出主题写作实践照片里的故事内容备注审题选材事件写法内容备注审题相片里的内容，拍摄时的感受。选材个人、家庭、班级、学校、社会……谁照的，照片里有谁，为什么拍照……和照片相关事件回忆照片中的快乐、幸福、友谊、伤心……以照片为始回忆和照片相关的事情。写法细节、对比、以小见大、夹叙夹议写法多样21教育网课堂练习我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《

的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”……回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。21教育网课堂练习例文：《冲过终点线的那一刻》

从小被父母呵护的我，为了和爸爸赌气，参加了冬季长跑，为了这一天，爱睡懒觉的爸爸说是要减肥，要和我一起练习，我当然不喜欢爸爸陪着，可是胆小的我，不敢一个人外出，也只好忍住了爸爸的“做好准备动作、放松、呼吸、好、加速……”唠叨，和他一起晨跑。终于迎来比赛这一天，我早早做好准备，穿上妈妈专门买的长跑服和跑鞋，戴好护具。当我和同学们一起站在起跑线上，看到那些有名的长跑健将，我顿时心虚起来，想以肚疼为借口躲回班里。这时耳边想起爸爸的话：“你能跑步，还冬季长跑，夏季都跑不了，还冬季呢，好好歇着吧！”眼前浮现了爸爸那充满得意和一脸坏笑的样子。课堂练习“哼，我就跑你看看，跑不了第一，我还跑不了倒数第一吗？”我一咬牙，站到了队伍里。听到发令枪响后，我和其他队员一起跑出去。慢慢得，我和他们的距离越拉越远，慢慢得，我的呼吸越来越来越重，慢慢得，我脚象灌了铅一样越来越来越重。步子机械的交替往复，我努力调整着呼吸的平稳，我知道，冲向终点的路还很长。长到我不知道自己能否坚持下去。头开始犯晕，脚步发沉，终点在哪儿呢？我后悔了，我要放弃了，我不打赌了，我心里开始恨起爸爸来，都是他把我推向这艰难的境地。模糊之中，我听到爸爸的声音，“小丫，加油，坚持，快到终点了”模糊之中，我看到两个身影在不远处拉起了红布，是爸爸和班主任；模糊之中，我听到全班同学都在喊“胖丫！加油！胖丫！加油！”我开始拼命的跑，手臂奋力地前后摆动，脚好像也已经不是自己的了。脑海中却意志坚定：终点，我来了，爸爸，你这次输定了。21教育网课堂练习当冲向终点的时候，眼泪“唰”地流了下来。说不清那是一种什么样的滋味，压抑了很久，终于释怀；一发而不可收拾。在冲向终点的时候。仿佛是一种胜利的宣告。你来点评这篇作文，他的优点在哪里，缺点在哪里，你认为哪些地方可以删除，你认为哪些地方可以修改的更好。作者运用了细节描写吗，你能否加上一些细节描写，突出文章的主题，让文章更能打动读者。你说我改课堂练习

《冲过终点线的那一刻》

为了向爸爸证明自己不是温室里的花朵，我参加了学校冬季长跑，为了这一天，我决定每天晨跑，爱睡懒觉的爸爸嚷着要减肥，非要和我一起练习，我当然不喜欢爸爸陪着，可是胆小的我，不敢一个人外出，也只好忍住了爸爸的“做好准备动作、放松、呼吸、好、加速……”唠叨，和他一起晨跑。终于迎来比赛这一天，我早早做好准备，穿上妈妈专门买的长跑服和跑鞋，戴好护具。当我站在起跑线上，看到那些近百人的运动员，里面还有许多是学校的长跑健将，我顿时心虚起来。一阵风刮过，夹着丝丝雪花，天气好像一下冷了很多，原本响睛的天，也浮现了几丝白云。我下意识地裹了裹身上的长跑服，“这么冷，跑也拿不上名次”想着，就想以肚疼为借口躲回班里。我这样改21教育网课堂练习“就你？还冬季长跑，夏季都跑不了，还冬季呢，好好歇着吧！”这时耳边想起爸爸的话，眼前浮现了爸爸那充满得意和一脸坏笑的。“哼，我就跑你看看，跑不了第一，我还跑不了倒数第一吗？”我一咬牙，站到了队伍里。

“砰”发令枪响后，大家像箭一样冲出起跑线。慢慢得，我和他们的距离越拉越远，慢慢得，我的呼吸越来越来越重，慢慢得，我脚象灌了铅一样。步子机械的交替往复，我努力调整着呼吸，我知道，冲向终点的路还很长。长到不知道自己能否坚持下去。终点在哪儿呢？我后悔了，我要放弃了，我不打赌了，我心里开始恨起爸爸来，都是他把我推向这艰难的境地。模糊之中，我听到爸爸的声音，“小丫，加油，坚持，快到终点了”模糊之中，我看到两个身影在不远处拉起了红布，是爸爸和班主任；模糊之中，我听到全班同学都在喊“胖丫！加油！胖丫！加油！”

“坚持，就差一点点，就一点点！”我开始拼命的跑，“终点，我来了，爸爸，你这次输定了。”我大喊着，冲过去。课堂练习

当我碰到红布条的那一瞬间，眼泪“唰”地流了下来。说不清那是一种怎样的滋味，压抑了很久，终于释怀；一发而不可收拾。在冲向终点的时候，仿佛是一种胜利的宣告。而紧紧拥抱我的是爸爸那温暖的双臂，温暖我的是爸爸那宽厚的怀抱。21教