第2课把握逻辑要义 课后练习题含答案解析

第2课把握逻辑要义第一框〃逻辑〃的多种含义1第二框逻辑思维的基本要求4第一框〃逻辑〃的多种含义L”虽说马克思没有留下‘逻辑'（大写字母的），但他遗留下《资本论》的‘逻辑'……”对此理解正确的是（）A.前一个“逻辑”是指某种理论观点;后一个“逻辑”是指逻辑学B.前一个“逻辑”是指逻辑学;后一个“逻辑”是指某种理论观点C.前一个“逻辑”是指客观规律;后一个“逻辑”是指某种理论观点D.前一个“逻辑”是指思维规律;后一个“逻辑”是指某种理论观点2•“正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与下列选项中涉及“逻辑”的含义一致的是（）①任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的②大学生应该上逻辑课③历史的逻辑决定人类社会一直向前发展④这几句话不合逻辑TOC\o"1-5"\h\zA.①③B.①④C.②③D.②④.研究思维最一般、最普遍的规律、规则与思维方法的是（）A.狭义逻辑学B.广义逻辑学C.形式逻辑D.辩证逻辑.（2022•河北邢台检测）“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂,不讲逻辑的人别人懒得理。”这里的“逻辑”的含义是（）A.客观事物发展的规律B.思维的规律或规则C.某种特殊的理论、观点或说法D.研究思维形式及其规律的科学5.（2022•山东东营检测）下列关于形式逻辑的观点，说法错误的是（）A.形式逻辑研究思维形式结构及其规律,特别关注推理的问题B.学习形式逻辑的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的必经之路C.形式逻辑认为从真前提推出真结论,主要取决于思想的具体内容D.形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则6.“所有违法行为都是要受法律追究的,所有偷税行为都是违法行为,所以,所有偷税行为都是要受法律追究的。”此推理之所以能得出正确结论，从形式逻辑角度看取决于（）A.前提正确B.理由充分C.符合实际情况D.遵守思维规律,"遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。”这句话应该这样理解（）①只要遵循形式逻辑的规律和规则,就能获得正确思维②只有遵循形式逻辑的规律和规则,才能获得正确思维③如果没有获得正确思维,说明没有遵循形式逻辑的规律和规则④如果获得了正确思维,说明遵循了形式逻辑的规律和规则TOC\o"1-5"\h\zA.①③B.①④C.②③D.②④.有人说推理的形式结构有好坏之分。把握好的形式结构（）①是形式逻辑的核心任务②是辩证逻辑的核心任务③能确保从正确的前提得到正确的结论④能确保从错误的前提得到正确的结论A.①③B.①④C.②③D.②④.（2022•辽宁大连检测）下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有（）①我们必须遵循经济自身的逻辑,才能搞好经济建设②王同学本科毕业后,报考了逻辑学专业的研究生③你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件A.①②B.①③C.②④D.③④.（2022•山东烟台检测）下列各组推理中结论为真的是（）A.所有马都是动物,所有白马都是马,所以,所有白马都是动物B.所有马都是动物,所有牛都不是马,所以,所有牛都不是动物C.黄马是马，白马不是黄马,所以，白马不是马D.所有的人都有两个脑袋,所有的学生都是人,所以,所有的学生都有两个脑袋.（2022•人大附中检测）孔子有天外出，天要下雨,可是他没有雨伞,有人建议说：“子夏有，跟子夏借。”孔子一听就说：“不可以,子夏这个人比较吝啬，我借的话，他不给我，别人会觉得他不尊重师长;给我,他肯定要心疼。”这一事例说明（）①对客观事物情况的正确认识是恰当判断的前提条件②思想的形式结构决定了我们能从真前提推出真结论③通过在实践中的观察和调查,就能形成正确的判断④通过科学推理可以帮助人们认识事物的本质和规律A.①②B.③④C.①④D.②③.有人断定说：“这块矿石是金属的。”他的论据是：“金属都是有光泽的，而这块矿石有光泽。”此人的论证为何出现错误?运用本课知识加以说明。答案及解析B材料是在说马克思并未留下专门的逻辑学著作,但是在《资本论》中他留下了其要阐释的理论观点，故B项正确。A无论是“社会发展的逻辑”“生活逻辑"还是“历史的逻辑"均是指客观规律,①③正确;②中的“逻辑”指的是逻辑学这门课程,不选;④中的“逻辑”指的是思维规律,不选。D研究思维形式结构及其规律的形式逻辑被视为狭义的逻辑学,研究思维中最一般、最普遍的规律、规则与思维方法的是辩证逻辑,广义的逻辑学包含狭义的逻辑学和辩证逻辑,D项正确。4.B材料中的“逻辑”是指思维的规律和规则，故排除A、C、D三项,答案为B项。C形式逻辑认为推理取决于思维的形式结构，故答案为C项;A、B、D三项表述正确但与题意不符,排除。D从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构，即取决于是否符合思维规律,故D项正确。D题干的意思是“获得正确思维,需要很多条件,其中遵循形式逻辑的规律与规则是其中条件之一”，②④符合题意;①③与题意不符。A从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则,①③正确;②不符合题意;④错误。D③④强调思维的规律与规则,属于逻辑学研究的对象,答案为D项;①②不属于逻辑学研究的对象排除。A从真前提推出真结论,推理成立,符合推理的形式结构,故A项正确;推理的形式结构不对,导致推理结论错误,故B、C两项排除;推理的前提虚假,导致推出的结论不可靠,故D项排除。C题干强调孔子根据对子夏这个人的正确认识,作出了恰当的判断,说明对客观事物情况的正确认识是作出恰当判断的前提条件，①正确;题干强调孔子由子夏这个人比较吝啬，推理出如果向子夏借伞的两种情况，说明通过科学推理可以帮助人们认识事物的本质和规律，④正确；正确的思想形式结构决定了我们能从真前提推出真结论,②说法错误;通过在实践中的观察和调查,有利于形成正确的判断，但并不是必然形成正确的判断,③说法错误。答案从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。本题中的前提是正确的,但是由于规则错误,最后导致了错误的结论。解析本题考查正确使用逻辑规则对论证的重要性。通过分析可以发现,材料中所提供论据的前提是正确的，但是结论（论题）却是错误的，体现了逻辑规则使用的错误。第二框逻辑思维的基本要求刚成立时萧条荒凉、民生艰难的中国,经过70多年的发展已成为繁荣昌盛、国泰民安的中国。据此完成1—2题。L上述说法（）A.正确，符合同一律的要求B.正确，符合排中律的要求C.错误,违背了同一律的要求D.错误,违背了排中律的要求2.由此我们得到的启示是（）A.同一律要求对同一对象的判断一定是同一的B.同一律否认了事物的变化发展C.同一律并不否认在不同时间和不同条件下,认识对象可以发生变化D.同一律反对任意变更概念和判断3.爱因斯坦说：“我认为,光既是波,又是微粒。既是连续的，又是不连续的。”这个论断（）A.违反了矛盾律,是思维混乱的表现B.违反了同一律,转移论题C.揭示了事物所固有的矛盾二重性D.犯了“两不可”的错误4.李老师说：“我不认为所有学生都是勤奋的，我也不认为所有学生都是不勤奋的。”以上议论的逻辑要求。（）A.违反同一律B.违反矛盾律C.违反排中律D.不违反普通逻辑的基本规律甲说：“你赞成丙为班长吗？"乙答：“我不赞成。”甲问：“你反对吗？”乙答：“我不反对。”据此完成5—6题。5.乙的回答（）A.正确，符合矛盾律的要求B.正确，未违反排中律的要求C.错误,违反了排中律的要求D.错误,违反了矛盾律的要求6.上述材料启示我们（）A.科学思维就是无矛盾的思维B.科学思维是有明确性的思维C.要反对骑墙居中的错误D.要对论断认真分析,判断是否为矛盾关系.“他今年已满50岁，不算年轻了，但在部级领导干部中他是最年轻的。”这句话（）A.违反了同一律的要求.违反了矛盾律的要求C.违反了排中律的要求D.不违反逻辑基本规律的要求8.在一次物理课上,物理老师问学生:铁水凝成铁块体积缩小了1/34,铁块若化成铁水,体积将增加多少？学生甲：“增加1/33。”学生乙：“同样是这么多东西,缩小的是1/34,增加的是1/33,这不是违反同一律吗？”学生丙：“你俩说得都对。”学生丁：“你俩说得都不对。”请你运用形式逻辑基本规律的相关知识来判断学生甲、乙、丙、丁的观点是否正确。9.（2022•山东聊城一模）合乎逻辑的思维必须是具有确定性、一致性和明确性的思维，违反上述要求就会犯逻辑错误。情景:一教室门前，就学生迟到问题，师生进行对话。下面学生的回答，违反逻辑规则要求的是（）①老师：“你今天为什么迟到了？”学生：“我一向守时，这是第一次迟到。”②老师：“你今天迟到了吗？”学生：“我既没有迟到，也没有早到。”③老师：“你经常迟到吗？”学生:“以往我都很守时，但今天迟到了。”④老师：“说说你今后应该怎样做。”学生：“我今后一定会按时到，偶尔会迟到。”A.①②B.①④C.②③D.③④.遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。下列分析正确的是（）①劳动创造物质财富,教师们在辛勤劳动;所以,教师们在创造物质财富。一一没有违反同一律②世界上存在着一种力量,它能使任何物体运动；同时世界上也存在着这样一种物体，任何力量也不能使之运动。一一违反了矛盾律③这个山洞从来没有人敢进去,进去的人,也从来没有出来过。一一违反了排中律④有人问林果：“你是本地人吗？”林果答：“不是。”又问：“你是外地人吗？”林果答：“也不是。”一一违反了排中律A.①②B.①③C.②④D.③④.（2022•北京丰台一模）以下说法违反了同一个逻辑思维基本要求的是（）①甲、乙讨论一块地种什么庄稼好。甲一会儿说种小麦,一会儿说不种小麦。乙说：“你的两种意见我都不同意。”②甲说：“你会做饭吗？”乙说：“我会呀！”甲继续问：“那你会做什么菜啊？”乙说：“我只会做饭！”③甲对乙说：“这件事情我不会参与，我只会在必要的时候指导一下你们。"④甲说：“我的记忆完全消失了。”乙问：“什么时候开始消失的呢？”甲说：“去年3月13日。”A.①②B.①③C.②④D.③④.（2022•河北廊坊检测）某天,一辆小轿车被盗，公安机关经过半个月的侦察,现确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在审讯中，四人口供如下：甲：我不是罪犯。乙：丁是罪犯。丙：乙于五天前找人卖盗车。丁:盗车的不是我。假定这四人中只有一人说真话，请问罪犯是（）A•甲B,乙C,丙D.T.阅读材料,完成下列要求。材料一甲：“老张和老李在工作中配合得很好，没有发生过矛盾。”乙：“谁说没有矛盾！”甲：“请你说出他们有矛盾的根据来。”乙：“没有矛盾就没有世界，任何事物都存在着矛盾。他们两人怎么会没有矛盾呢？”材料二甲：“你洗完衣服没有？”乙：“谁说我没洗完衣服？”甲：“那么，你是说你已经洗完衣服了？”乙：“我并不是说，我洗完了衣服。”结合材料,运用所学知识,说明材料一和材料二中乙所犯的逻辑错误,并简要分析。答案及解析1.A在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。“70多年的发展”说明时间已不同了，故本题符合同一律的要求,A项正确。2.C同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展，它所反对的只限于时间、条件不变的情况下，任意变更概念和判断。A、B、D三项说法错误，故选C项。.C爱因斯坦的说法运用了辩证逻辑的思维，从而对光这一事物的客观性质作了真实表述，是正确的,并不违反逻辑的基本规律,C项正确。.C这段议论就是“两不可”，对“所有学生都是勤奋的”和“所有学生都是不勤奋的”这两个互相矛盾的命题同时都加以否定,违反排中律,C项符合题意。.C排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。所以,可以看出材料中乙的Hl答违反了排中律的要求，犯了“两不可”的逻辑错误,C项正确。.D本题给予我们的启示应该是如何避免犯“骑墙居中”的逻辑错误,而不是“什么样的思维”是科学思维,或者“我们对骑墙居中错误的态度”，A、B、C三项均不符合题意,D项正确。.D说他“不算年轻”和“最年轻”是针对不同的场合,所以不存在违反逻辑基本规律的要求,D项正确。.答案甲的观点是正确的。乙的观点违反了同一律，他混淆了概念，因为缩小的1/34是就铁水的体积而言的,增加的1/33是就铁块的体积而言的。丙的观点违反了矛盾律,因为两个互相矛盾的思想不能同真。丁的观点违反了排中律，因为互相矛盾的思想不能同假。解析矛盾律、同一律、排中律是逻辑思维应该遵守的三个基本规律。本题中乙、丙、丁的观点分别违反了同一律、矛盾律和排中律。它启示我们:科学的思维必须是遵守形式逻辑基本规律的思维。9.B老师问迟到的原因，①学生回答有没有迟到,违反了同一律即思维的确定性要求，所犯的逻辑错误叫做“偷换概念”或“偷换论题”，符合题意;④学生的回答违反了矛盾律即思维的一致性要求,所犯的逻辑错误叫做自相矛盾,符合题意;②③学生的回答没有逻辑错误,不符合题意。C“劳动创造物质财富”中的“劳动”是一般的、抽象的劳动，“教师们在辛勤劳动”中的“劳动”是具体的，二者不是同一概念，所以犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律,①说法错误。“世界上存在着一种力量,它能使任何物体运动；同时世界上也存在着这样一种物体,任何力量也不能使之运动”违反了矛盾律,②说法正确。“这个山洞从来没有人敢进去，进去的人,也从来没有出来过”的表述自相矛盾，违反了矛盾律,③说法错误。④是“两不可”的表现，违反了排中律，说