《身边的侵害与保护》教学案例及评析_第1页
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《身旁的伤害与保护》教教事例及评析教材简析本框主要以实例介绍了在平常生活中，中学生可能遇到家庭、学校、社会和不测等方面的伤害；指出固然我们能获取家庭、学校、社会等方面的保护，但学会自我保护是十分必需的。从而帮助学生建立自我保护意识，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器保护自己合法权益。学生解析经过课前检查，我认识到部分学生判断各方面伤害的能力差，缺少自我防备和保护意识，不认识维权门路。所以帮助学生提升判断伤害能力，提升自我保护意识，掌握维权门路就成了本课教课目标。教课目标感情态度价值观目标：追求安全而充分的初中生活，建立自我保护的意识和勇气，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，并学会自我保护。能力目标：学会认识和判断面对的非法伤害，提升自我保护意识。知识目标：知道身旁存在青少年受伤害的现象和我国法律对青少年健康成长的特别保护。教课要点身旁的保护。教课难点正确对待学校、家长的伤害。师生互动活动过程一、创建情形、激趣导入（多媒体显现1）：家庭伤害、学校伤害、社会伤害、不测事故伤害画面。师：请同学们观看画面，谈论画面上对我们的伤害分别哪些方面？生：家庭、学校。生：还社会、不测事故。师：生活是美好的，但生活也是复杂的，在我们四周你遇到过近似的遭受吗？面对这样遭受，你是麻木不仁，是束手无策，是束手待毙，还是勇于保护自己！？今日这节课让我们一起来商讨身旁的伤害与保护这一主题。（多媒体显现2）：身旁的伤害与保护评论：激“情”调“趣”，将各种非法伤害直观的显现给学生，使学生获取初步感性认识，再经过谈论使学生对各种伤害有了初步认识和判断。二、自主研究、合作学习师：请小组代表分别表达身旁遭受的学校、家庭、社会等方面伤害的故事。学生表达故事。师：故事真实感人，我们为同龄人的不幸亏怜悯，我们更为他们所遇到的深深伤害而痛心。各种伤

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