初中生物人教版七年级上册本册总复习总复习初中生物人教版(新课程标准)七年级上册期末(y)

广东省中山市2023学年第一学期期末七年级生物试卷一、单项选择题（每题2分，共70分）1．下列物体属于生物的是（）A．机器人 B．钟乳石 C．生石花 D．珊瑚2．下列关于生物特征的说法正确的是（）A．生物都能自由运动B．生物子代与亲代之间有部分特征不同是变异现象C．植物对外界刺激没有反应D．生物都是由细胞构成的3．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理，下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D．种豆南山下，草盛豆苗稀4．如图为某生态系统中的食物网，甲～庚代表不同种的生物．请问，此生态系统共有几条食物链？（）A．3条 B．4条 C．5条 D．6条5．下面哪一项实验不是对照实验（）A．测量同一条金鱼在30℃、15℃、1℃水中的呼吸频率B．两株基本相同的植物幼苗，分别放在等量的蒸馏水和土壤浸出液中培养C．取两滴草履虫培养液，分别在边缘放一小粒食盐和一滴肉汁D．两个瓶子装等量绿豆，一个加少量水放在室温中；另一个加水浸没绿豆放在冰箱里6．农民一年到头都在田间劳作，春天耕地播种，夏天浇水施肥，秋天收割晾晒．从生物学观点看，农民被称为生态系统的（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分7．下列可称为一个生态系统的是（）A．鲁迅先生家的百草园 B．一个动物园的全部动物C．生产者、消费者和分解者 D．一片草地上的全部植物8．有“地球之肺”之称的生态系统是（）A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．城市生态系统9．观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是（）A．要使视野的亮度增加，可将反光镜的凹面换成平面B．不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变亮C．当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央D．用镊子尖轻压盖玻片时，观察到变形的黑边圆形图象是细胞10．下列镜头组合中，能看到的细胞数目最多的是（）A．目镜5×，物镜10× B．目镜5×，物镜40×C．目镜15×，物镜10× D．目镜15×，物镜40×11．如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（）A．①②③④ B．②③④① C．④③①② D．③④②①12．关于洋葱鳞片叶内表皮细胞，下列说法错误的是（）A．令人流泪的刺激性物质储存在液泡里B．能进行光合作用C．能进行呼吸作用D．制作临时装片时玻片要滴加清水13．如图是动、植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是（）A．①控制物质进出细胞 B．④是细胞的控制中心C．⑤主要存在于动物细胞 D．⑦可把光能转变为化学能14．人体的胃部能不断蠕动，使消化液与食物充分混合．与此功能有关的组织主要是（）A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织15．以下各项中的两个结构，在生物体结构层次上属于同一等级的是（）A．一朵花与人体生殖系统 B．一片叶与人的胃C．叶片表皮与人的皮肤 D．叶片气孔与人的鼻子16．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤17．草履虫不具有的特点是（）A．身体由一个细胞构成 B．能在水中自由运动C．有线粒体 D．具有细胞壁18．藻类、苔藓的共同点是（）A．水生 B．有根茎叶的分化C．陆生 D．没有输导组织19．空气中的二氧化硫等污染物，对哪类植物的影响最明显（）A．种子植物 B．蕨类 C．苔藓 D．藻类20．蕨类的特点不包括（）A．用种子繁殖 B．具有输导组织C．能产生孢子 D．古代蕨类形成煤21．小麦种子的结构与玉米种子很接近，小麦面粉的主要成分是淀粉．那么面粉主要来自小麦种子的（）A．果肉 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽22．图中将来发育成茎和叶的是（）A．1 B．2 C．3 D．623．只有被子植物才具备的特点是（）A．有根茎叶的分化 B．有输导组织C．能产生种子 D．会开花，具有果实24．下面哪种做法最有可能显著提高种子的发芽率？（）A．在肥料充足的土壤里播种 B．在耕耘松土后播种C．在下雪后立即播种 D．在遮光条件下播种25．如果在春天用大米播种，是无法长出幼苗的．因为（）A．温度不合适 B．种皮没有了C．胚不完整，已经死了 D．种子在休眠26．关于植株的生长，下列说法正确的是（）A．幼根生长全靠分生区的生长B．芽有分生组织，能长成枝条C．植株的生长只需要水和无机盐两类营养D．植物如果缺少某种无机盐，可由其它无机盐代替27．在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来并扎好袋口，最可能出现的实验结果是（）A．甲不结实，乙不结实 B．甲能结实，乙不结实C．甲不结实，乙能结实 D．甲能结实，乙能结实28．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（）A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用C．萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质29．取一段带叶的树枝，插在盛有稀释红墨水的瓶中，放在阳光下，过一段时间，对枝条进行横切和纵切后观察，被染红的部分是（）A．导管 B．筛管 C．形成层 D．树皮30．现需移栽一批大树．要想提高成活率，下面哪个办法行不通？（）A．根部包土移植 B．经常浇水C．选择阴雨天移栽 D．尽量不剪除枝叶31．要验证植物光合作用制造出淀粉，要使用的试剂和正确的现象是（）A．石灰水，变白色混浊 B．酒精，变绿C．碘液，出现深蓝色 D．碘液，出现棕色32．某种高产水稻，平均每播种1克种子，大约能收获40克稻谷．这些增加的物质，原料主要来自（）A．土壤中的肥料B．土壤中的有机物C．空气中的二氧化碳D．土壤中的水和空气中的二氧化碳33．晴朗的一天，在栽种着植物的封闭玻璃温室内进行二氧化碳含量测定．能正确表示测定结果的是（横坐标为24小时制的时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（）A． B． C． D．34．呼吸作用是生物的共同特征，根本原因是（）A．分解有机物需要氧气B．生命活动需要消耗能量C．生命活动需要呼吸作用产生的水D．有机物不能长时间储存35．关于我国植被特点的描述不正确的是（）A．草原沙漠化严重B．我国植被中，草原占据了主体C．人均森林面积少D．森林生态系统呈现衰退的趋势二、简答题；（每空1分，共30分）36．有A、B两个密闭的透明玻璃容器，内容如表．清水、空气藻类含细菌的泥土鱼A有有有有B有无无有（1）请写出在A容器里的食物链：（2）将两个容器放在有阳光的地方，鱼可以较长时间维持生存的容器是．鱼生存所需能量归根到底来自．（3）如果将A容器中含细菌的泥土移除，藻类是否能长时间维持生存？．出现这种结果的原因是：藻类无法获得细菌分解后产生的．（4）若将两容器放在无光的地方，小鱼存活时间较短的应该是容器，最可能的原因是缺少．37．小明买了一袋绿豆种子，想在播种前测定发芽率．（1）小明从袋子中取出部分绿豆进行实验，以反映整体的情况．这种科学方法叫检测．（2）选取绿豆的办法，你认为比较合适．A．挑粒小干瘪的B．挑中等大小的C．挑粒大饱满的D．随机抽取（3）测发芽率时，为保证结果准确，是否应给种子萌发提供最适合的条件？．（4）小明共取出3组种子，每组50粒进行测定，分别发芽了45粒、48粒、47粒，那么这批种子的发芽率是．%%%D．约93%（5）小明还想知道光照是否影响绿豆的发芽率．他另取2组绿豆，每组50粒，一组放在全天光照中作为实验组，另一组应放在中作为组．38．如图，有人从长毛象B遗体内取一个完好的体细胞，将细胞核注入非洲象A的无核卵细胞中．这个重组的卵细胞会经过分裂形成小小的胚胎．再将这个胚胎移入亚洲象C的子宫内，让它继续发育．一段时间后，一只充满神秘色彩的小象D就会出生了！据此资料回答下列问题：（1）若B的细胞核内有56条染色体，当具有B细胞核的重组卵细胞分裂成两个新细胞时，每个新细胞细胞核里有条染色体．（2）由重组卵细胞发育成胚胎，再发育成小象，这个过程与细胞的分裂、、分不开．（3）估计小象D的长相与基本一样，因为遗传信息主要存在于细胞结构的中，这里含有一种非常神奇的遗传物质：．（4）小象D与普通大象的区别在于它不是由发育而成的．（5）上述利用体细胞培育新生物的技术叫．39．观察叶片结构图回答问题．（1）水分会沿着[4]运抵叶片．这个结构属于组织．（2）一部分水会参加在[2]细胞的叶绿体中进行的有机物制造．这类细胞属于组织．（3）另有大量的水会从[3]散失带走热量，这称为作用，以保护植物不被猛烈的阳光灼伤．这种结构在（填上或下）表皮上较多．（4）因此，植物的叶是由几种不同的组织按一定次序结合在一起形成的结构，与根、茎一样，是植物的．

2023学年广东省中山市七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，共70分）1．下列物体属于生物的是（）A．机器人 B．钟乳石 C．生石花 D．珊瑚【考点】生物的特征．【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物具有区别非生物的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等．【解答】解：A、B、D不具有生物的基本特征，不属于生物．C具有生物的基本特征，属于生物．故选：C【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据．2．下列关于生物特征的说法正确的是（）A．生物都能自由运动B．生物子代与亲代之间有部分特征不同是变异现象C．植物对外界刺激没有反应D．生物都是由细胞构成的【考点】生物的特征．【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、动物一般能自由运动，而植物一般不能自由运动；A错误；B、生物的性状在传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．B正确；C、植物对外界刺激也有反应，如向日葵向太阳；C错误；D、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．D错误．故选：B【点评】了解生物的特征，结合题意，灵活解答本题．3．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理，下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D．种豆南山下，草盛豆苗稀【考点】环境对生物的影响．【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式，据此解答．【解答】解：A、根据海拔每升高1千米气温下降6℃左右可以判断山上的温度比山下低，因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，反应了山上的桃花比山下的开的晚，只有影响因素是非生物因素温度对生物的影响．B、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，反应了非生物因素阳光对生物的影响．C、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用．随着季节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分也发生变化．到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色，反应了非生物因素温度对生物的影响．D、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多，属于竞争关系，反映了生物因素对生物影响．故选：D【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．4．如图为某生态系统中的食物网，甲～庚代表不同种的生物．请问，此生态系统共有几条食物链？（）A．3条 B．4条 C．5条 D．6条【考点】生态系统中的食物链和食物网．【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；生态系统专题．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：图中食物链有：戊→庚→丁→丙、戊→甲→丁→丙、戊→甲→乙→丙、戊→巳→甲→丁→丙、戊→巳→甲→乙→丙，所以，此生态系统共有5条食物链．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．5．下面哪一项实验不是对照实验（）A．测量同一条金鱼在30℃、15℃、1℃水中的呼吸频率B．两株基本相同的植物幼苗，分别放在等量的蒸馏水和土壤浸出液中培养C．取两滴草履虫培养液，分别在边缘放一小粒食盐和一滴肉汁D．两个瓶子装等量绿豆，一个加少量水放在室温中；另一个加水浸没绿豆放在冰箱里【考点】科学探究的基本环节．【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：A、测量同一条金鱼在30℃、15℃、1℃水中的呼吸频率，变量是温度，可以形成对照实验，A正确．B、两株基本相同的植物幼苗，分别放在等量的蒸馏水和土壤浸出液中培养，变量是有无无机盐，可以形成对照实验，B正确．C、取两滴草履虫培养液，分别在边缘放一小粒食盐和一滴肉汁，一个属于有利刺激，一个为不利刺激，可以形成对照实验，C正确．D、两个瓶子装等量绿豆，一个加少量水放在室温中；另一个加水浸没绿豆放在冰箱，出现了温度、水、空气等多个变量，不能形成对照实验，D错误．故选：D【点评】“对照原则”是实验设计的基本原则之一．6．农民一年到头都在田间劳作，春天耕地播种，夏天浇水施肥，秋天收割晾晒．从生物学观点看，农民被称为生态系统的（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【专题】归纳推理；生态系统专题．【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解答】解：“农民”是动物不能自己进行光合作用制造有机物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此属于消费者．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．7．下列可称为一个生态系统的是（）A．鲁迅先生家的百草园 B．一个动物园的全部动物C．生产者、消费者和分解者 D．一片草地上的全部植物【考点】生态系统的概念．【分析】此题考查的是生态系统的概念及判断．在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．由生物部分和非生物部分组成，前者包括生产者、消费者和分解者．【解答】解：在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．由生物部分和非生物部分组成，前者包括生产者、消费者和分解者．一个动物园的全部动物仅是消费者；生产者、消费者和分解者缺少非生物部分．一片草地上的全部植物为生产者；这些均不能称为一个生态系统．因此，选项A符合题意．故选：A．【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念和组成．8．有“地球之肺”之称的生态系统是（）A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．城市生态系统【考点】生态系统中的类型．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生态系统专题．【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境．生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类．不同的生态系统具有不同的特点．【解答】解：森林生态系统中生活着大量的绿色植物．它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气．因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”．森林给予人类的是清洁的生存环境，是绿色宝库．巴西拥有全世界目前最大的热带雨林﹣﹣亚马逊河热带雨林，亚马逊河热带雨林享有“地球之肺”美誉，亚马逊森林迄今为止仍是我们的“地球之肺”，依然是我们地球大气层中纯净氧气的巨大供给者．故选：A．【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题或填空题的形式出现，难度一般．9．观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是（）A．要使视野的亮度增加，可将反光镜的凹面换成平面B．不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变亮C．当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央D．用镊子尖轻压盖玻片时，观察到变形的黑边圆形图象是细胞【考点】显微镜的基本构造和使用方法；使用显微镜和制作临时装片．【专题】生物实验基本操作；归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】在显微镜实际操作过程遇到的问题是考查的难点，也是重点，应注意只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．【解答】解：A、凹面镜对光线具有汇聚作用，要使视野的亮度增加，应将平面镜换成凹面镜，A错误；B、显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗．不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变暗，B错误；C、在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中右下方的物像移动至视野中央的话，玻片标本应往右下方移动，C正确；D、气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形．用镊子尖轻压盖玻片时，观察到变形的黑边圆形图象是气泡，D错误．故选：C．【点评】掌握显微镜的基本操作技能．10．下列镜头组合中，能看到的细胞数目最多的是（）A．目镜5×，物镜10× B．目镜5×，物镜40×C．目镜15×，物镜10× D．目镜15×，物镜40×【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．在四个选项中A选项中的显微镜放大50倍，B选项中的显微镜放大200倍，C选项中的显微镜放大了150倍，D选项中的显微镜放大600倍，只有A选项的显微镜放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多．故选：A【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了．11．如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（）A．①②③④ B．②③④① C．④③①② D．③④②①【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】制作临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染．【解答】解：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．因此，制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是④滴加液体、③放置表皮、①盖盖玻片、②染色．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握制作植物细胞临时装片的步骤．12．关于洋葱鳞片叶内表皮细胞，下列说法错误的是（）A．令人流泪的刺激性物质储存在液泡里B．能进行光合作用C．能进行呼吸作用D．制作临时装片时玻片要滴加清水【考点】细胞中的物质．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】植物细胞的形态多种多样，但结构却是相同的，都具备植物细胞的基本结构；洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体；细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；成熟的植物细胞才具有中央大液泡，据此解答．【解答】解：A、液泡是植物细胞质中的泡状结构，令人流泪的刺激性物质储存在液泡里，A正确；B、洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误；C、线粒体是呼吸的主要场所，线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，能进行呼吸作用，C正确；D、制作临时装片时玻片要滴加清水，D正确．故选：B．【点评】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键．13．如图是动、植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是（）A．①控制物质进出细胞 B．④是细胞的控制中心C．⑤主要存在于动物细胞 D．⑦可把光能转变为化学能【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】由动物和植物细胞示意图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，①细胞壁起保护和支持细胞的作用；②细胞膜既具有保护功能又具有控制物质进出的作用；③叶绿体是能量转换器，能将光能转化为化学能；④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心；⑤液泡内的细胞液中溶解着多种物质；⑥活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换；⑦是呼吸作用的场所，据此解答．【解答】解：A、①细胞壁起保护和支持细胞的作用，A错误；B、④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，B正确；C、植物细胞特有的结构是叶绿体，酵母菌还有液泡，C错误；D、⑦线粒体是呼吸作用的场所，D错误．故选：B．【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键．14．人体的胃部能不断蠕动，使消化液与食物充分混合．与此功能有关的组织主要是（）A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织【考点】人体的几种基本组织及功能．【专题】归纳推理；人体的消化系统专题．【分析】人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．①上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．②神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层．③结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用．④肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．【解答】解：胃的蠕动功能主要有肌肉组织的收缩、舒张完成，从而促进胃液与食物的混合．故选：B．【点评】了解人体的组织及其作用是解题的关键．15．以下各项中的两个结构，在生物体结构层次上属于同一等级的是（）A．一朵花与人体生殖系统 B．一片叶与人的胃C．叶片表皮与人的皮肤 D．叶片气孔与人的鼻子【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次．【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．【解答】解：A、一朵花属于器官，人体生殖系统是系统；B、一片叶与人的胃都是由不同的组织构成的器官；C、叶片表皮属于保护组织，人的皮肤是人体最大的器官；D、叶片气孔是组织，人的鼻子是器官．故选：B【点评】掌握动植物体的结构层次是关键．16．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤【考点】动物体人体的结构层次．【分析】如图1是人体的胃，属于器官；2是上皮组织；3是消化系统；4是一个细胞；5是人体．【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．可见A符合题意．故选：A【点评】人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现．要重点掌握．17．草履虫不具有的特点是（）A．身体由一个细胞构成 B．能在水中自由运动C．有线粒体 D．具有细胞壁【考点】单细胞生物的结构和生活．【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类．【分析】草履虫是单细胞的动物，草履虫各部分的结构以及功能如图：【解答】解：动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体．此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构．草履虫属于单细胞动物，整个身体只有一个细胞组成．细胞内没有液泡、叶绿体、细胞壁等结构．故选：D【点评】动植物细胞的结构的异同是考查的重点，可结合着动植物细胞的结构示意图掌握．18．藻类、苔藓的共同点是（）A．水生 B．有根茎叶的分化C．陆生 D．没有输导组织【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系．【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类．【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，藻类植物用孢子繁殖后代．苔藓植物出现了茎、叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，无真正的根，只有假根，生活在潮湿的环境中，也用孢子繁殖后代．【解答】解：藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织．可见D符合题意．故选：D【点评】关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物的主要特征．19．空气中的二氧化硫等污染物，对哪类植物的影响最明显（）A．种子植物 B．蕨类 C．苔藓 D．藻类【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系．【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类．【分析】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，据此解答．【解答】解：苔藓植物的叶只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体敏感，能监测空气的污染程度．故选：C【点评】解答此题的关键是熟练掌握各类植物的主要作用，明确苔藓植物能检测空气的污染程度．20．蕨类的特点不包括（）A．用种子繁殖 B．具有输导组织C．能产生孢子 D．古代蕨类形成煤【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．【解答】解：A、蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．A错误；B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，B正确；C、蕨类植物用孢子繁殖后代．C正确；D、在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．D正确．故选：A【点评】关键点：蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．21．小麦种子的结构与玉米种子很接近，小麦面粉的主要成分是淀粉．那么面粉主要来自小麦种子的（）A．果肉 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；种子的结构和萌发专题．【分析】单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物种子储存在子叶中，据此答题．【解答】解：小麦属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是其储存营养物质的结构，小麦面粉的主要成分是淀粉．那么面粉主要来自小麦种子的胚乳，双子叶植物种子储存营养物质的结构是胚的子叶．故选：B【点评】明确单子叶植物和双子叶植物种子储存营养物质的结构即能正确答题．22．图中将来发育成茎和叶的是（）A．1 B．2 C．3 D．6【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】菜豆种子的结构如图可知：①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮、⑥是胚．【解答】解：种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶（或胚乳）内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽．萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长发育成连接茎和根的部分，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，故B正确．故选：B．【点评】掌握种子的结构及在发育过程中的作用是解题的关键．23．只有被子植物才具备的特点是（）A．有根茎叶的分化 B．有输导组织C．能产生种子 D．会开花，具有果实【考点】被子植物的主要特征及经济意义．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】被子植物的种子外面有果皮包被着，形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物．【解答】解：A、蕨类植物、裸子植物、被子植物都有根、茎、叶的分化；B、蕨类植物、裸子植物、被子植物都有输导组织；C、裸子植物和被子植物，都能产生种子，属于种子植物；D、被子植物会开花，种子外面有果皮包被着，形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物．故会开花、具有果实只有被子植物才具备．故选：D．【点评】关键点：被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物．24．下面哪种做法最有可能显著提高种子的发芽率？（）A．在肥料充足的土壤里播种 B．在耕耘松土后播种C．在下雪后立即播种 D．在遮光条件下播种【考点】探究种子萌发的条件．【专题】类比推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解答】解：A、种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，种子萌发与肥料无关，因此，“在肥料充足的土壤里播种”，不能显著提高种子的发芽率；B、种子萌发需要充足的空气，“在耕耘松土后播种”，土壤中有充足的空气，因此最有可能显著提高种子的发芽率；C、“在下雪后立即播种”，温度不适宜，因此不能提高种子的发芽率；D、种子萌发与光照无关，因此“在遮光条件下播种”不能显著提高种子的发芽率．所以，“在耕耘松土后播种”最有可能显著提高种子的发芽率．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．25．如果在春天用大米播种，是无法长出幼苗的．因为（）A．温度不合适 B．种皮没有了C．胚不完整，已经死了 D．种子在休眠【考点】探究种子萌发的条件．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解答】解：大米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整的．因此，“如果在春天用大米播种，是无法长出幼苗的”，因为“胚不完整，已经死了”．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．26．关于植株的生长，下列说法正确的是（）A．幼根生长全靠分生区的生长B．芽有分生组织，能长成枝条C．植株的生长只需要水和无机盐两类营养D．植物如果缺少某种无机盐，可由其它无机盐代替【考点】叶（枝）芽的结构和发育；幼根的生长；氮、磷、钾对植物生活的意义．【专题】结合课本知识的信息；根茎叶的结构和功能专题．【分析】植株的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大，细胞分裂使细胞数量增多，细胞生长使细胞体积增大．植株的生长既包括植物根的伸长，又包括芽发育成新的枝条．【解答】解：A、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．所以，根的长度能不断地增加，A错误；B、芽的顶端是生长点，生长点细胞的分裂和分化能产生新的芽结构，所以属于分生组织，能长成枝条，B正确；C、植物生长需要水、无机盐、有机物等，水和无机盐是通过根从土壤中吸收的，有机物是植物通过光合作用制造的，C错误；D、不同的无机盐有不同的作用，植物如果缺少某种无机盐，不可由其它无机盐代替，D错误．故选：B．【点评】本题考点涉及植物细胞的分裂、芽的结构及伸展、植物生长、植物体中各器官的分生组织等，题目要求的信息量大，难度较大．27．在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来并扎好袋口，最可能出现的实验结果是（）A．甲不结实，乙不结实 B．甲能结实，乙不结实C．甲不结实，乙能结实 D．甲能结实，乙能结实【考点】花的结构；传粉和受精．【分析】本题考查开花和结果的过程．桃花是两性花，雌蕊经异花传粉、受精后，子房可发育成果实．【解答】解：首先桃花是虫媒花，雌蕊经异花传粉受精后，子房可发育成果实．然而在开花以前，完全剪去桃花甲的雄蕊和桃花乙的雌蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来，并扎好袋口，这样就隔断了花粉传出和传入的可能，而甲是去掉雌蕊（也就去掉了子房）的，故无法发育成果实．乙只有雌蕊，无法进行授粉，所以乙也不能结实．故选：A【点评】传粉、受精是形成果实与种子必须的两个过程．28．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（）A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用C．萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质【考点】果实和种子的形成．【分析】一朵花经过传粉和受精后，才能结出果实，产生种子，花蕊是花的主要结构，图中3花药，2花粉，1柱头，4花粉管，5子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是种子，看图结合题意答题【解答】解：A、花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有关，A正确．B、[4]花粉管中的精子到达胚珠，与卵细胞结合，完成受精作用，B正确．C、7是果皮是由5子房壁发育而成的，C错误．D、[8]种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，D正确．故选：C【点评】解题的关键是知道花的结构和果实、种子的形成等．29．取一段带叶的树枝，插在盛有稀释红墨水的瓶中，放在阳光下，过一段时间，对枝条进行横切和纵切后观察，被染红的部分是（）A．导管 B．筛管 C．形成层 D．树皮【考点】探究茎对水分和无机盐的运输．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【分析】植物茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管．导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．【解答】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．故选：A．【点评】掌握植物茎中输导组织的结构特点．30．现需移栽一批大树．要想提高成活率，下面哪个办法行不通？（）A．根部包土移植 B．经常浇水C．选择阴雨天移栽 D．尽量不剪除枝叶【考点】蒸腾作用的意义；根系及其在土壤里的分布和意义．【专题】结合课本知识的信息；生态学思想；光合作用和呼吸作用专题．【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．根吸水的主要部位是成熟区的根毛．据此解答．【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．也可以浇适量的水，满足植物对水的需要，因此，尽量不剪除枝叶办法行不通．故选：D．【点评】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活．31．要验证植物光合作用制造出淀粉，要使用的试剂和正确的现象是（）A．石灰水，变白色混浊 B．酒精，变绿C．碘液，出现深蓝色 D．碘液，出现棕色【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．【解答】解：淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此可以用碘液检验淀粉是否产生，从而验证叶片中是否发生光合作用．叶片未遮光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色．所以，“要验证植物光合作用制造出淀粉”，要使用的试剂和正确的现象是“碘液，出现深蓝色”．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．32．某种高产水稻，平均每播种1克种子，大约能收获40克稻谷．这些增加的物质，原料主要来自（）A．土壤中的肥料B．土壤中的有机物C．空气中的二氧化碳D．土壤中的水和空气中的二氧化碳【考点】光合作用的概念．【专题】结合课本知识的信息；生态学思想；光合作用和呼吸作用专题．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答．【解答】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．由题意可知，水稻等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是土壤中的水和空气中的二氧化碳．而土壤中的无机盐和有机物、空气中的氧气不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水．故选：D．【点评】关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水．33．晴朗的一天，在栽种着植物的封闭玻璃温室内进行二氧化碳含量测定．能正确表示测定结果的是（横坐标为24小时制的时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（）A． B． C． D．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【专题】过程示意图；热点问题；演绎推理；光合作用和呼吸作用专题．【分析】温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题．【解答】解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；在0﹣6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而6﹣18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18﹣24时为黑夜时间，与0﹣6时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高．故选：C【点评】植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．34．呼吸作用是生物的共同特征，根本原因是（）A．分解有机物需要氧气B．生命活动需要消耗能量C．生命活动需要呼吸作用产生的水D．有机物不能长时间储存【考点】生物的特征．【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．【解答】解：呼吸作用是生物的共同特征，生物生命活动的进行必须需要能量，而生命活动的能量来源是呼吸作用．呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量．因此呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于命活动都需要能量作为动力．故选B．【点评】关键是知道生物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，为生命活动提供动力．35．关于我国植被特点的描述不正确的是（）A．草原沙漠化严重B．我国植被中，草原占据了主体C．人均森林面积少D．森林生态系统呈现衰退的趋势【考点】我国植被面临的主要问题．【分析】目前全国森林资源现状是：林业用地面积万公顷，森林面积万公顷，全国森林覆盖率为%；活立木总蓄积量亿立方米，森林蓄积量亿立方米．除台湾省外，全国人工林面积万公顷，人工林蓄积亿立方米．森林资源的平均水平依然很低．【解答】解：A、我国草原面积广阔，但过度放牧使许多草场退化、沙化，有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠．A正确；B、我国主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林．在我国的植被中，森林占据了主体．全国林业用地面积为万公顷，森林面积万公顷，活立木蓄积量亿立方米，森林蓄积量亿立方米，森林面积和森林蓄积仍居世界前列，B错误；C、我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家，我国的森林覆盖率大大低于全世界的平均水平，人均森林面积只有公顷，只占世界人均水平的1/5．C正确；D、长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐．使森林生态系统呈现衰退的趋势，即使在适宜植物生长的地区也出现了许多荒山．D正确；故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟知我国森林资源现状、土地沙漠化问题．二、简答题；（每空1分，共30分）36．有A、B两个密闭的透明玻璃容器，内容如表．清水、空气藻类含细菌的泥土鱼A有有有有B有无无有（1）请写出在A容器里的食物链：藻类→鱼（2）将两个容器放在有阳光的地方，鱼可以较长时间维持生存的容器是A．鱼生存所需能量归根到底来自阳光．（3）如果将A容器中含细菌的泥土移除，藻类是否能长时间维持生存？否．出现这种结果的原因是：藻类无法获得细菌分解鱼粪、藻类残骸等有机物后产生的无机物．（4）若将两容器放在无光的地方，小鱼存活时间较短的应该是容器A，最可能的原因是缺少氧气．【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．【专题】实验探究压轴题；实验设计与评价题；对照实验思想；生态系统专题．【分析】此题是一道实验探究题，涉及的是生态因素在生态系统中的作用的知识：各个非生物因素在生态系统中的作用，动物、绿色植物以及分解者在生态系统中的作用，同时运用光合作用和呼吸作用的相互关系进行解答．【解答】解：（1）由分析可知，生物成分包括生产者、消费者、分解者．生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是营腐生生活的细菌和真菌．所以在上述生态系统中，水藻是生产者，小鱼是消费者，因此在A容器里的食物链为：藻类→鱼．（2）对比A、B两个装置，B装置内没有藻类植物，A装置内的藻类植物在光照的条件下，能够进行光合作用释放氧气，所以将两个容器放在有阳光的地方，鱼可以较长时间维持生存的容器是A．鱼进行生命活动的能量来自于食物，食物是植物进行光合作用制造的，所以，归根结底来自于太阳能．（3）大多数的细菌和真菌是生态系统的分解者，在自然界的物质循环中起着非常重要的作用．腐生的细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物．所以如果将A容器中含细菌的泥土移除，藻类不能长时间维持生存，因为藻类无法获得细菌分解鱼粪、藻类残骸等有机物后产生的无机物．（4）若将两容器放在无光的地方，A装置中的藻类植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，装置中的小鱼与藻类植物都进行呼吸作用消耗氧气，而B装置只小鱼消耗氧气，所以氧气消耗最快的就是装置A，因此A装置中的小鱼因缺少氧气最先死亡．故答案为：（1）藻类→鱼（2）A；阳光（3）否；鱼粪、藻类残骸等有机物；无机物（或填无机盐）（4）A；氧气【点评】这类试题综合性比较强，考查的内容跨度大，要做好这类试题，不但要知识掌握牢固，还要有对知识的整合能力．37．小明买了一袋绿豆种子，想在播种前测定发芽率．（1）小明从袋子中取出部分绿豆进行实验，以反映整体的情况．这种科学方法叫抽样检测．（2）选取绿豆的办法，你认为D比较合适．A．挑粒小干瘪的B．挑中等大小的C．挑粒大饱满的D．随机抽取（3）测发芽率时，为保证结果准确，是否应给种子萌发提供最适合的条件？是．（4）小明共取出3组种子，每组50粒进行测定，分别发芽了45粒、48粒、47粒，那么这批种子的发芽率是D．%%%D．约93%（5）小明还想知道光照是否影响绿豆的发芽率．他另取2组绿豆，每组50粒，一组放在全天光照中作为实验组，另一组应放在黑暗中作为对照组．【考点】测定种子的发芽率．【专题】热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比，种子发芽率的计算公式为：发芽率═萌发的种子数÷供检测的种子数×100%．【解答】解：（1）（2）抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法．在抽样中采取随机抽样的方式，尽