山东省郯城县红花镇初级中学人教版八年级数学下册1正比例函数教案_第1页
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红花中学教(学)案总课时:__40__学科:数学年级:八执教人:时间月日第周第课时课题14.2.1课型新授教学目标理解正比例函数的概念,会用描点法画正比例函数图象,掌握正比例函数的性质.教学重点理解正比例函数意义及解析式特点,掌握正比例函数图象的性质.能根据要求完成转化,解决问题.教学难点理解正比例函数意义及解析式特点,正比例函数图象性质特点的掌握.教学设计【学习过程】一、轻松入门1996年,鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥(候鸟)套上标志环.4个月零1周后人们在2.56万千米外的澳大利亚发现了它.1.这只百余克重的小鸟大约平均每天飞行多少千米(精确到10千米)?2.这只燕鸥的行程y(千米)与飞行时间x(天)之间有什么关系?3.这只燕鸥飞行1个半月的行程大约是多少千米?二、快乐晋级探究1下列问题,变量之间的对应规律可用怎样的函数来表示(填入下面的表格)?这些函数有什么共同特点?圆的周长L随半径r的大小变化而变化.(2)铁的密度为7.8g/cm3.铁块的质量m(g)随它的体积V(cm3)的大小变化而变化.(3)每个练习本的厚度为0.5cm.一些练习本摞在一些的总厚度h(cm)随这些练习本的本数n的变化而变化.(4)冷冻一个0℃的物体,使它每分钟下降2℃.物体的温度T(℃)随冷冻时间t(分)的变化而变化.认真观察上面出现的四个函数解析式,分别说出哪些是常数、自变量和函数函数解析式常数自变量函数(1)y=-(2)y=2x(3)y=-2x(4)y=-6xt练习:指出下列函数是否是正比例函数?比例系数是多少?y=3x(2)y=8x(3)y=-9X(4)S=πr2探究2画出下列正比例函数的图象,观察这两个正比例函数的图象,并进行比较,寻找两个函数图象的相同点与不同点,考虑两个函数的y随x变化的规律.(1)y=2x(2)y=-2x归纳:两个图象的共同点:.不同点:函数y=2x的图象从左向右呈状态,即随着x的增大y也;经过第象限.函数y=-2x的图象从左向右呈状态,即随x增大y;经过第象限.归纳:正比例函数解析式与图象特征之间的规律:正比例函数y=kx(k是常数,k≠0)的图象是.归纳总结正比例函数的性质:当k>0时,函数图像经过第象限;当k<0时,函数图像经过第象限.当k>0时,自变量x逐渐增大时,函数值y也在逐渐;当k<0时,自变量x逐渐增大时,函数值y.正是由于正比例函数y=kx(k是常数,k≠0)的图象是一条,我们可以称它为y=kx.探究3:经过原点与点(1,k)的直线是哪个函数的图象?画正比例函数的图象时,怎样画最简单?为什么?探究4:1、已知点和点是直线y=-3x上的两点;且>,则与的大小关系是2、已知正比例函数的图象经过点和点,当<时,>,则的取值范围是.三、总结反思通过本课的努力你有哪些收获?你还有疑惑吗?名称解析式图像图像分布函数变化情况k.>0k<0k>0k<0正比例函数四、巩固提升1、正比例函数的解析式是,它的图像一定经过.2、y=-的图像经过第象限.3、如果是正比例函数,那么=.4、函数,

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