2022-2023学年深圳市宝安区八年级下册期末语文模拟试卷（A卷）含解析

2022-2023学年深圳市宝安区八年级下册期末语文模拟

试卷（A卷）

一、积累与运用。（28分）

1.（9分）请根据要求完成问题。

亲爱的同学们，他曾说过：“青山就是美丽，蓝天也是幸福。”拥有天蓝、地绿、水净

的美好家园，是每个中国人的梦想。今天，让我们一起走进“保护环境、低碳生活”综合

实践活动，亲近凤凰山、探秘水资源、倾听动物心声，感受身边环境的变化，用行动肩负

起环保的责任。

【活动一】亲近凤凰山

学校八年级家委组织学生参加凤凰山绿道徒步活动，安安同学在活动后写了两段话。

凤凰山海拔约380米左右，被誉为“宝安第一山”。她像一弯新月镶嵌在西海之滨，高

悬在南国沃土上，西tido伶仃洋，南瞰深圳湾。峰峦蜿ydn叠翠，树木四季葱茂；A鸟语

花香,山泉浅唱，溪水潺潺，奇石多姿，古庙生辉。自然风景绮丽，人文景观丰富，素有

“凤山福水福盈地”的美誉。

凤凰山绿道远离城市的喧嚣，绿道一旁是葱绿的植被，另一旁是高大笔直的柠檬移。

一走进绿道，便被无边的绿意包裹，继续深入森林，空气愈发的清新，并带着泥土和芳草

的气息，B沁人心脾,令人C目眩神迷。

（1）文段有两个字安安用拼音代替，请帮忙填上汉字。

西tiao______

蜿yan叠翠

（2）文段中ABC三处成语，有一处使用不当，是

A.鸟语花香

B.沁人心脾

C.目眩神迷

（3）第一段划波浪线句子有语病，请将修改后正确的句子抄写在答题卡相应位置。

（4）有同学摘录了下面一段关于凤凰山历史简介的语句，但语序错乱，请你帮忙找出排序

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最恰当的一项

①他见到这儿人烟稀少、风景秀丽，便在此隐居下来。

②南宋末年，文天祥的侄孙文应鳞为躲避元军，携二子历经艰难，几经辗转，来到凤凰山

下的岭下村。

③文应鳞便在山顶建一小楼，夕阳斜下，凭楼远眺，见家无炊烟者，便送粮赈济，百姓感

激其恩德，称此楼为望烟楼。

④当时正值荒年，人民生活困苦。

⑤700多年来，文氏子孙在此繁衍生息，至今己成为宝安一大望族。

A.②①④⑤③

B.②①④③⑤

C.②①③④⑤

D.①②④③⑤

2.13分）安安想借助徒步绿道活动机会，宣传低碳生活理念，动员身边坐私家车上放学的同

学改为徒步上放学。现宣传图片已经制作好，请你为安安拟一条标语填写在方框内（要求:

上下两句字数一致，总字数不超过20字）。

6

3.（3分）有同学在徒步途中看见一个小伙子正把几节电池扔到草坪上，赶忙上前劝阻。小伙

子说：“小毛孩管什么闲事！我只是扔个废电池而己，有什么大不了的！”针对小伙子这

句话，请你结合“相关链接”对其进行规劝，规劝时注意语言得体，有理有据。

【相关链接】电池的主要成分为镒、汞、锌等重金属，被遗弃的废电池腐烂后其重金属成

分会溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。

4.（10分）徒步队伍经过凤凰山广场，这里正在举办古诗文展览活动，为丰富展示内容，工

作人员想请安安补充以下类别古诗文，请你帮助他完成任务。

类别古诗文句子出处

寂静①曲径通幽处，______。常建《题破山寺后禅院》

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环境②______，漏断人初静。苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》

离情③海内存知己，______。王勃《送杜少府之任蜀州》

别绪④_______,落日故人情。李白《送友人》

⑤一日不见，_______O《诗经•子衿》

理想⑥安得广厦千万间，______。杜甫《茅屋为秋风所破歌》

抱负

⑦零落成泥碾作尘，______0陆游《卜算子•咏梅》

⑧__________________,端居耻圣明。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

⑨大道之行也，______。选贤与能，_《礼记•大道之行也》

O

5.（3分）有同学看到芦苇挺立在绿道湖水中，马上吟诵了《兼葭》，并与安安讨论这首诗,

请选出表述不正确的一项。（）

兼葭

《诗经•秦风》

蒸葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中

央。

兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中

诋。

兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯涧从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中

让。

A.《兼葭》这首诗是一首叙事诗，诗中详细写了主人公苦苦追寻“伊人”而不得的过程。

B.若将诗中的“伊人”认定为恋人，那么这首诗就表达了主人公对美好爱情的执着追求。

C.《兼葭》每章的头两句均是以景起兴，以芦苇、白露、秋水等景渲染萧索凄迷的氛围。

D.“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示时光流逝及追求的执着。

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二、阅读。（共44分）

6.（10分）阅读文言文选文，完成问题。

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，

教然后知困。知不足，然后能白反也；知困,然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》

日“学学半”，其此之谓乎！（选自

《虽有嘉肴》）

【乙】

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄

以水沃①而;食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由

参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

（选自《宋名臣言行录》）

【注】①沃：洗。

（1）解释文中加点的词。

①教然后知困_______

②既仕_______

（2）下列表述不正确的一项是

A.甲文选自《礼记•学记》，《礼记》是西汉经学家戴圣编纂的一部儒家经典论著。

B.甲文开头以类比的方法切入话题，结尾引用《兑命》中的话印证观点，说理严密。

C.甲乙两文都主要运用了议论的表达方式，说理层层深入，逻辑严密，语言精炼。

D.乙文主人公范仲淹被贬但仍勤奋自勉，刻苦磨砺自己，可见他对生活的乐观豁达。

（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①知不足，然后能自反也。

②或夜昏怠，辄以水沃面。

（4）甲、乙两文都谈到学习，分别给你什么样的启示？

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7.（10分）阅读下面选文，完成问题。

【材料一】

茅洲河，发源于深圳境内的羊台山北麓，流域面积388.23平方公里，为深圳与东莞的

界河。其中，深圳市境内流域面积310.85平方公里。它向西流经光明新区、宝安区，在宝

安沙井汇入珠江口伶仃洋，是深圳最大的河流。

茅洲河污染非常严重，河流两岸有工业企业7430家，其中重污染235家，每天产生工

业废水9.2万吨，偷排漏排屡禁不止。另外,河流沿岸人口密度大，部分街道生活污水未经

处理直接排放。同时，非法养殖业又猖狂排污，造成河流水质愈加恶劣。漆黑发臭的河流

上漂浮着各种塑料、废弃物，当地人称为“黑河

（选自2013年8月13日《人民日报》《深圳茅洲河几时能变清》）

【材料二】

深圳市政府秉持“为人民服务”的宗旨，充分体现其“服务型政府”的属性，联合东

莞市政府成立茅洲河流域综合整治领导小组，两地联手坚持全流域系统治理，上下游、左

右岸、干支流同管同治，一个标准管到底，省市协同，齐抓共管，投入资金达399亿元。

一方面新建污水处理厂，提高处理能力，采取措施控源截污；一方面实施雨污分流，逐个

小区、街道排查改造管网，新建污水管网2042公里，完成小区、城中村源头改造2482个。

同步新增污水日处理能力94万吨，实现“污水全收集、收集全处理、处理全达标”。

经治理，茅洲河流域内45个黑臭水体、304个小微黑臭水体全部消除黑臭。

（选自2020年11月13日《人民日报》《茅洲河之变》）

【材料三】

近日，《深圳市水务发展“十四五”规划》正式发布。按照水安全、水资源、水环境、

水生态、水文化、水经济“六水共治”要求，围绕“人水和谐、水城相融”总体目标，《规

划》提出到2025年，将构建水源保障充足安全、供水服务均衡优质、节水典范城市基本建

成、水资源利用效率跻身国际先进行列、水灾害防御坚实稳固、河湖水体长制久清等全周

期全要素治水体系，推动深圳率先打造人与自然和谐共生的美丽中国典范。

深圳将进一步完善污水收集管网，深化“污水零直排区”创建工作。实施滨河等18座

水质净化厂新改扩建工程，新增处理规模225.8万立方米/日，全市水质净化厂总规模预期

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达到850.3万立方米/日。实施西部新（扩）建水质净化厂出水总氮控制。启动深汕污泥处

理处置设施建设。开展铁岗等6座饮用水源水库流域水土保持生态修复工程。加大厂网河

一体化运行维护和住宅小区排水管理力度，建立河湖管养长效机制。至2025年，城市生活

污水集中收集率达到85%,建成区海绵城市达标面积占比达到60%,地表水达到或好于HI

类水体比例达到80%o

在优质水方面，''十四五”期间，深圳将把区域均衡协调发展放在重要位置，优化供水

设施布局、提升供水品质，实现自来水直饮全城覆盖。

（选自2022年2月19日深圳新闻网《深圳市水务发展“十四五”规划发布》）

【材料四】

20n年,福岛第一核电站发生核泄流,8效大员放

射性恻n值》*131、怆*137和健-134蜀流入海洋.

放射性物质随洋流扩散图

2011年“371”大地震导致东京电力公司运营的福岛第一核电站堆芯熔毁、放射性物

质外泄，持续冷却堆芯的作业以及雨水、地下水流入反应堆设施产生了大量核污染水。福

岛第一核电站目前保存有超过125万吨核污染水，且核污染水还在不断增加。

2021年4月13日，日本政府正式决定，将福岛核污水经过滤并稀释后排放入海，排放

时间预计将持续20年至30年。东京电力公司计划2023年春开始长期向太平洋排放所谓

“放射性物质达标”的核污染水。日本单方面决定向海洋排放核污染水，遭到国际社会、

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特别是利益攸关方的广泛质疑和反对，在日本国内也引发强烈担忧。

（选自2022年3月31日《北京晚报》《日本拟4月修建福岛核污水排水口》）

（1）为了宣传水环境知识，安安根据以上材料做了如下阐述，请选出不符合上述材料信息

的一项_______

A.茅洲河流经东莞和深圳两市，其中，深圳的流域面积较东莞的流域面积大。

B.经多年治理，茅洲河流域内黑臭水体全部消除黑臭，如今茅洲河，水清了。

C.“十四五”期间，深圳将实现自来水直饮全城覆盖，进一步提升供水品质。

D.东京电力公司决定将福岛核污水经过滤稀释后排放入海，此事遭多方反对。

（2）根据材料，安安在他的水资源研究报告中列出了茅洲河被污染的原因和综合治理的方

法，请帮忙完善下列表格。

茅洲河水环境治理研究

被污染原因①工业废水污染严重；

②_______

③_______

治理办法①新建污水处理厂；

②_______

长效治理机制加大厂网河一体化运行维护和住宅小区排水

管理力度，建立河湖管养长效机制。

（3）请你说说材料一划线句子运用了什么说明方法，有什么作用？

（4）有人认为日本福岛核污水排放入海影响不到中国，可以不管。你同意吗？请根据材料

四，说出理由。

8.（16分）阅读下面选文，完成问题。

存亡之战

叶骑

①我已无从知晓这场战争是从何时开始，关于野猪和人类。

②人类将战争的起因归为两点：一、野猪对人类生存空间的侵犯：二、野猪糟蹋人类

作物。

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③然而，人类却忘了，万千生灵在这片土地繁衍、生息，野猪的历史甚至远早于人类,

我们看着人类的村落像瘟疫一样在山林蔓延，树木倒了，河流枯了，他们的索求吞噬了大

地，却依然埋怨这片土地的给予太过微薄。

④我们试着退让，隐遁山林，远避人类，以为以此可以换来和平。但当我们看见，翱

翔于天空、并不以人类谷物为食的鸟雀依然无法幸免，沉游于潭底、低微如尘埃的鱼虾仍

然难以存活时，我们开始懂得，一切的理由都那么荒唐、可笑，这场战争只源于一点：贪

婪。

⑤我们开始反抗，用糙厚的皮肤迎接喷射而出的钢珠，用嘴角的獴牙发动最为野蛮的

攻击，然而，这注定是一场悲壮的战争，就像非洲野牛与草原雄狮的对决，我看见同伴的

身躯如残花般破碎，我们的头颅甚至被作为战利品悬挂在敌人的厅堂，但是，我们没有退

却的理由，生存，是每个生命应有的权利。

⑥黄昏时，我们仍然无所畏惧地发动冲锋，用牙尖渗出的寒光告诉他们，并不是每个

生命都软如绵羊、俯首就刑；他们依然无可撼动，但在一次次惨胜后，也渐渐从我们慷慨

赴死的悲壮中意识到这个物种的坚韧、决不屈服。

⑦“一猪二熊三老虎。”

⑧他们用这句话，告诫自己的子孙，对这个生命保持敬畏。

⑨我们的数量如流星坠地般骤减，山林凋敝，鸟兽不寻，生存还是死亡的天平已经倾

斜，是做出选择的时候了。

⑩是苟延残喘，在人类的围捕中消亡？还是奋起一击，以战斗的姿势，作最后的告别？

⑪我们选择了后者。

⑫那天，我们集结最后的力量，准备在太阳落山后，对人类的营地发动最后的攻击。

我们看着太阳划过天际，垂落在西边的山林，我们知道明天的清晨，它仍将从山林的对面

冉冉升起，但这一晚，己是诀别。

⑬我们从四面八方向人类的营地逼近，最后的战斗，如箭在弦。

⑭但就在我们准备发动最后的冲锋前，人类的营地爆发了前所未有的争吵，他们激烈

地争论着：我们是不是走得太远了，不是离家，而是离祖先教给我们的一切。

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⑮生存，还是死亡；进攻，抑或退却。

⑯夜色如墨，落叶似针尖坠地。

⑰我们慢慢隐退身躯，给人类一次机会，也给自己一次生的希望。

⑱第二天，人类离开了山林，从这以后的多年，他们未涉足深山半步。

⑲我们的种群渐渐恢复，曾经荒芜的田野也再次绽放生机。我望着这片土地，想起曾

在这里爆发的战斗，想起这个自称为万物之灵的种族，他们的强大，或者不仅在于枪炮的

无坚不摧，更在于内心的深旷明达。

⑳后来的某天，我行走在田野小路上，遇上了一个人类小孩。

㉑他离我不过五米，这个距离换成过去，我不用三秒，就会把他如破布一样撕碎。

㉒但今天，我默默看着他，他也静静看着我，还踉踉跄跄地向我走来。

㉓我不曾想到会接受一个人类小孩的抚摸，他的手划过我的身躯，如一掬山泉，淌过

曾经满是伤痕的土地。

㉔我抬头，再次看了看他眼中闪过的光亮，转身走向山林。

（选自《2021年中国短篇小说精选》，王蒙主编，辽宁人民出版社。）

（1）默读文本，圈划重要信息，梳理情节，完成思维导图。

（2）“批注”是精读文章的常用方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评

语，以帮助理解、深入思考。请你给文中第③段划线句批注，帮助安安理解。

（3）文中第2段写“我”遇上了人类小孩，“后来的某天，我行走在田野小路上，遇上了

一个人类小孩”，能否把“人类小孩”改为“大人”？为什么？

（4）读完此文，安安觉得这篇文章以“我”（野猪）的口吻讲这个故事很有特色，请说说

这样叙述的好处。

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（5）综合实践活动接近尾声，安安想把这篇小说改为舞台剧，现在需要为⑰段“我们慢慢

隐退身躯，给人类一机会，也给自己一次生的希望"写一段‘‘我”的内心独白，该如何写？

9.（4分）名著阅读，完成问题。

如图呈现了《儒林外史》中的一个经典情节。

（1）请你用一句话概述这个情节。

（2）请你结合书中情节说说图中主人公的可怜可恨之处。

10.（4分）阅读《简•爱》文段，回答问题。

我一路都在反抗，这是我从来没有过的。可这一来加深了贝茜和艾博特小姐对我的恶

感。我确实有点儿难以自制，或者如法国人所说，忘乎所以了。我意识到，因为一时的反

抗，会不得不遭受难以想象的惩罚。于是，像其他造反的奴隶一样，我横下一条心，决计

不顾一切了。

“抓住她的胳膊，艾博特小姐，她简直像一只发了疯的猫」

“真丢脸！真丢脸！”这位女主人的侍女叫道，“多可怕的举动，爱小姐，居然打起小

少爷来了，他是你恩人的儿子！你的小主人！”

（1）简•爱为什么打小少爷？从这里可以看出简•爱什么样的性格特点？

（2）请你结合本书其它具体情节，说说简•爱身上值得我们学习的优点。（至少两点）

三、写作能力及卷面书写考查。（内容45分+书写3分）请从下面两个任务中任选一个完成作

文

11.（48分）在生活道路上，我们不仅需要前行的勇气，也需要拥有转弯的智慧。深圳因为进

行产业升级、转变河流治理模式，让山青水秀天蓝，实现人民安居乐业幸福生活；人类因

为转变观念，与野猪共存，还生命尊严，实现人与动物和谐共处；我们生活中身处困难时,

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往往也需要转变思维或是行为方式，才能更好地前行。

学校发起“因转变而美好”同题作文大赛，请你投稿，讲述自身经历和

心灵成长故事。

要求：

(1)根据自选的任务，在答题卡相应的位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。

(2)不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名和地名。

12.在生活道路上，我们不仅需要前行的勇气，也需要拥有转弯的智慧。深圳因为进行产业升

级、转变河流治理模式，让山青水秀天蓝，实现人民安居乐业幸福生活；人类因为转变观

念，与野猪共存，还生命尊严，实现人与动物和谐共处；我们生活中身处困难时，往往也

需要转变思维或是行为方式，才能更好地前行。

你参加学校国旗下演讲活动，以“因转变而美好”为题，写一则演讲稿。

要求：

(1)根据自选的任务，在答题卡相应的位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。

(2)不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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答案与试题解析

一、积累与运用。(28分)

1.(9分)请根据要求完成问题。

亲爱的同学们，他曾说过：“青山就是美丽，蓝天也是幸福。”拥有天蓝、地绿、水净

的美好家园，是每个中国人的梦想。今天，让我们一起走进“保护环境、低碳生活”综合

实践活动，亲近凤凰山、探秘水资源、倾听动物心声，感受身边环境的变化，用行动肩负

起环保的责任。

【活动一】亲近凤凰山

学校八年级家委组织学生参加凤凰山绿道徒步活动，安安同学在活动后写了两段话。

凤凰山海拔约380米左右，被誉为“宝安第一山”。她像一弯新月镶嵌在西海之滨，高

悬在南国沃土上，西tido伶仃洋，南瞰深圳湾。峰峦蜿ydn叠翠，树木四季葱茂；A鸟语

花香,山泉浅唱，溪水潺潺，奇石多姿，古庙生辉。自然风景绮丽，人文景观丰富，素有

“凤山福水福盈地”的美誉。

凤凰山绿道远离城市的喧嚣，绿道一旁是葱绿的植被，另一旁是高大笔直的柠檬核。

一走进绿道，便被无边的绿意包裹，继续深入森林，空气愈发的清新，并带着泥土和芳草

的气息，B沁人心脾,令人C目眩神迷。

(1)文段有两个字安安用拼音代替，请帮忙填上汉字。

西tido眺

蜿ydn叠翠蜒

(2)文段中ABC三处成语，有一处使用不当，是C

A.鸟语花香

B.沁人心脾

C.目眩神迷

(3)第一段划波浪线句子有语病，请将修改后正确的句子抄写在答题卡相应位置。

(4)有同学摘录了下面一段关于凤凰山历史简介的语句，但语序错乱，请你帮忙找出排序

最恰当的一项B

①他见到这儿人烟稀少、风景秀丽，便在此隐居下来。

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②南宋末年，文天祥的侄孙文应鳞为躲避元军，携二子历经艰难，几经辗转，来到凤凰山

下的岭下村。

③文应鳞便在山顶建一小楼，夕阳斜下，凭楼远眺，见家无炊烟者，便送粮赈济，百姓感

激其恩德，称此楼为望烟楼。

④当时正值荒年，人民生活困苦。

⑤700多年来，文氏子孙在此繁衍生息，至今已成为宝安一大望族。

A.②①④⑤③

B.②①④③⑤

C.②①③④⑤

D.①②④③⑤

【分析】(1)本题考查根据拼音写词语。

“西tid。”写作“西眺”，“蜿ydn叠翠”写作“蜿蜒叠翠”。

(2)本题考查正确运用词语。

AB.正确；

C.有误，“目眩神迷”形容所见情景令人惊异。用在此处不合适，此处语境可用“神清气爽”

O

故选：Co

(3)本题考查病句修改。画线句语义重复，删去“约”或“左右”。

(4)本题考查句子排序。首先确定交代时间和人物的首句②，①句的“他”显然应该是

文应鳞，③句交代建楼是为了看谁家无炊烟，因为④当时是荒年，所以④后是③。

故选：Bo

答案：

(1)眺;蜒

(2)C

(3)凤凰山海拔约380米，被誉为“宝安第一山”。或：凤凰山海拔380米左右，被誉为

“宝安第一山

(4)B

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【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能

力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，

考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简

洁、流畅地表达自己的见解。

2.（3分）安安想借助徒步绿道活动机会，宣传低碳生活理念，动员身边坐私家车上放学的同

学改为徒步上放学。现宣传图片已经制作好，请你为安安拟一条标语填写在方框内（要求:

上下两句字数一致，总字数不超过20字）。

a

【分析】本题考查拟写广告词。广告是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传

递信息的宣传手段。拟写广告首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。

答案：

示例：

快乐徒步行，共享生态美。徒步上下学，健康我自己。徒步让生命更健康，低碳让城市更

美丽。

【点评】公益广告是一种真诚善意的、无个人功利的公益文化宣传形式。要遵循以下三个

原则：第一，求美。结构要匀称，能给人以视觉的整齐美。第二，求精。广告要简明醒目，

通俗易懂，以极少的字词传递极多的信息量。第三，求巧。构思要新颖巧妙，善于运用一

切手法和修辞创造出惊人的广告。

3.（3分）有同学在徒步途中看见一个小伙子正把几节电池扔到草坪上，赶忙上前劝阻。小伙

子说：“小毛孩管什么闲事！我只是扔个废电池而已，有什么大不了的！”针对小伙子这

句话，请你结合“相关链接”对其进行规劝，规劝时注意语言得体，有理有据。

【相关链接】电池的主要成分为镒、汞、锌等重金属，被遗弃的废电池腐烂后其重金属成

分会溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。

【分析】本题是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要

在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体;

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第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

这里是劝说小伙子不要把电池扔到草坪上，劝说内容要注意有称呼、劝说的内容要得体、

合理，劝说的语气要委婉，语言通顺。可以围绕废弃电池造成地下水和土壤的污染，并严

重危害人类健康，进行委婉劝说。可以这样说：叔叔，深圳是我们共同的家，我们有责任

一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害

我们的身体健康。请你把废电池放到相应的垃圾桶吧。

答案不例：

叔叔，深圳是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，

对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。请你把废电池放到相应的垃圾

桶吧。

【点评】劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究

一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。

4.（10分）徒步队伍经过凤凰山广场，这里正在举办古诗文展览活动，为丰富展示内容，工

作人员想请安安补充以下类别古诗文，请你帮助他完成任务。

类别古诗文句子出处

寂静①曲径通幽处，禅房花木深。常建《题破山寺后禅院》

环境②缺月挂疏桐，漏断人初静。苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》

离情③海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》

别绪④浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》

⑤一日不见，如三月兮。《诗经•子衿》

理想⑥安得广厦千万间，大庇天下寒士俱杜甫《茅屋为秋风所破歌》

抱负欢颜。

⑦零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游《卜算子•咏梅》

⑧欲济无舟楫,端居耻圣明。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

⑨大道之行也，天下为公。选贤与《礼记•大道之行也》

能，讲佶修睦。

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【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习

中，做好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

答案：

①禅房花木深

②缺月挂疏桐

③天涯若比邻

④浮云游子意

⑤如三月兮（注意“兮”的书写）

⑥大庇天下寒士俱欢颜

⑦只有香如故

⑧欲济无舟楫（注意“楫”的书写）

⑨天下为公讲信修睦

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下

面几种方法可供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

5.（3分）有同学看到芦苇挺立在绿道湖水中，马上吟诵了《兼葭》，并与安安讨论这首诗，

请选出表述不正确的一项。（）

兼葭

《诗经•秦风》

兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中

央。

兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中

诋。

兼葭采采，白露未己。所谓伊人，在水之溪。溯涧从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中

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让。

A.《兼葭》这首诗是一首叙事诗，诗中详细写了主人公苦苦追寻“伊人”而不得的过程。

B.若将诗中的“伊人”认定为恋人，那么这首诗就表达了主人公对美好爱情的执着追求。

C.《兼葭》每章的头两句均是以景起兴，以芦苇、白露、秋水等景渲染萧索凄迷的氛围。

D.“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示时光流逝及追求的执着。

【分析】此诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家，或惋惜招引隐居的

贤士而不可得的。现代学者一般认为这是一首情歌，写追求所爱而不及的惆怅与苦闷，营

造了一种秋水伊人的美妙境界。全诗三章，重章叠唱，后两章只是对首章文字略加改动而

成，形成各章内部韵律协和，而各章之间韵律参差的效果，也造成了语义的往复推进。

参考译文：

河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中人儿在何处？就在河水那一方。逆着流水

去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。

河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中人儿在何处？就在河岸那一边。逆着流水

去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。

河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中人儿在何处？就在水边那一头。逆着流水

去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。

本题题考查的是对诗句的理解。

A.有误，本诗着重抒情，并未详细写追寻的过程。

BCD.正确。

故选：A。

【点评】解答筛选信息时，第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，

比较分析各种相关信息，并准确整合信息。

二、阅读。（共44分）

6.（10分）阅读文言文选文，完成问题。

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【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，

教然后知困。知不足，然后能自反也；知困,然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》

曰“学学半”，其此之谓乎！(选自

《虽有嘉肴》)

【乙】

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄

以水沃①面;食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由

参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

(选自《宋名臣言行录》)

【注】①沃：洗。

(1)解释文中加点的词。

①教然后知困困惑

②既仕……之后

(2)下列表述不正确的一项是C

A.甲文选自《礼记•学记》，《礼记》是西汉经学家戴圣编纂的一部儒家经典论著。

B.甲文开头以类比的方法切入话题，结尾引用《兑命》中的话印证观点，说理严密。

C.甲乙两文都主要运用了议论的表达方式，说理层层深入，逻辑严密，语言精炼。

D.乙文主人公范仲淹被贬但仍勤奋自勉，刻苦磨砺自己，可见他对生活的乐观豁达。

(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①知不足，然后能自反也。

②或夜昏怠，辄以水沃面。

(4)甲、乙两文都谈到学习，分别给你什么样的启示？

【分析】参考译文：

【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就

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不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道自己的困惑。知道自己的不足，

这之后能自我反思。知道自己的不足之处，这之后能自我勉励。所以说教与学是相互推动，

相互促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理。

【乙】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用

冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋

不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，

吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：

“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

(1)本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释

词语，并耍注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常

见的实词。

①句意：教导人后才知道自己的困惑。困，困惑；

②句意：做官以后。既，……之后；

(2)本题考查对内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，乙文主要用的是记叙的表达方式。

故选：C。

(3)本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、

换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装

句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词有：然，这样。反，反省。句意：知道自己不足之处，这样以后能够反省自己。

②重点词有：或，有时。辄，就。句意：有时夜晚疲倦了，就用冷水洗脸。

(4)本题考查对内容的理解。甲文通过类比手法，阐述了“教学相长”的道理。告诉我们,

在学习中，当教别人时，也会发现自己并没有真正学会，或者会有不同的见解和新的思想。

从乙文“发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面”可知，学习要勤奋。据此作答即可。

答案：

(1)①困惑。②……之后。

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(2)C

(3)①知道自己不足之处，这样以后能够反省自己。

②有时夜晚疲倦了，就用冷水洗脸。

(4)甲文给我关于学习方面的启示是：教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”。

乙文给我关于学习方面的启示是：要在青少年时刻苦读书，怀有远大的志向。或：只要刻

苦努力，终会有学业成就。

【点评】文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可

照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、

凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完

全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通

达明快。

7.(10分)阅读下面选文，完成问题。

【材料一】

茅洲河，发源于深圳境内的羊台山北麓，流域面积388.23平方公里，为深圳与东莞的

界河。其中，深圳市境内流域面积310.85平方公里。它向西流经光明新区、宝安区，在宝

安沙井汇入珠江口伶仃洋，是深圳最大的河流。

茅洲河污染非常严重，河流两岸有工业企业7430家，其中重污染235家，每天产生工

业废水9.2万吨，偷排漏排屡禁不止。另外,河流沿岸人口密度大，部分街道生活污水未经

处理直接排放。同时，非法养殖业又猖狂排污，造成河流水质愈加恶劣。漆黑发臭的河流

上漂浮着各种塑料、废弃物，当地人称为“黑河”。

(选自2013年8月13日《人民日报》《深圳茅洲河几时能变清》)

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【材料二】

深圳市政府秉持“为人民服务”的宗旨，充分体现其“服务型政府”的属性，联合东

莞市政府成立茅洲河流域综合整治领导小组，两地联手坚持全流域系统治理，上下游、左

右岸、干支流同管同治，一个标准管到底，省市协同，齐抓共管，投入资金达399亿元。

一方面新建污水处理厂，提高处理能力，采取措施控源截污；一方面实施雨污分流，逐个

小区、街道排查改造管网，新建污水管网2042公里，完成小区、城中村源头改造2482个。

同步新增污水日处理能力94万吨，实现“污水全收集、收集全处理、处理全达标”。

经治理，茅洲河流域内45个黑臭水体、304个小微黑臭水体全部消除黑臭。

（选自2020年11月13日《人民日报》《茅洲河之变》）

【材料三】

近日，《深圳市水务发展“十四五”规划》正式发布。按照水安全、水资源、水环境、

水生态、水文化、水经济“六水共治”要求，围绕“人水和谐、水城相融”总体目标，《规

划》提出到2025年，将构建水源保障充足安全、供水服务均衡优质、节水典范城市基本建

成、水资源利用效率跻身国际先进行列、水灾害防御坚实稳固、河湖水体长制久清等全周

期全要素治水体系，推动深圳率先打造人与自然和谐共生的美丽中国典范。

深圳将进一步完善污水收集管网，深化“污水零直排区”创建工作。实施滨河等18座

水质净化厂新改扩建工程，新增处理规模225.8万立方米/日，全市水质净化厂总规模预期

达到850.3万立方米/日。实施西部新（扩）建水质净化厂出水总氮控制。启动深汕污泥处

理处置设施建设。开展铁岗等6座饮用水源水库流域水土保持生态修复工程。加大厂网河

一体化运行维护和住宅小区排水管理力度，建立河湖管养长效机制。至2025年，城市生活

污水集中收集率达到85%,建成区海绵城市达标面积占比达到60%,地表水达到或好于IH

类水体比例达到80%。

在优质水方面，“十四五”期间，深圳将把区域均衡协调发展放在重要位置，优化供水

设施布局、提升供水品质，实现自来水直饮全城覆盖。

（选自2022年2月19日深圳新闻网《深圳市水务发展“十四五”规划发布》）

【材料四】

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2011年,裾岛第一整电站发生核泄漏,等效大自放

射性物:剑务】31、去13所*134号）流入海沿

起点

I

放射性物质随洋流犷散图

2011年“371”大地震导致东京电力公司运营的福岛第一核电站堆芯熔毁、放射性物

质外泄，持续冷却堆芯的作业以及雨水、地下水流入反应堆设施产生了大量核污染水。福

岛第一核电站目前保存有超过125万吨核污染水，且核污染水还在不断增加。

2021年4月13日，日本政府正式决定，将福岛核污水经过滤并稀释后排放入海，排放

时间预计将持续20年至30年。东京电力公司计划2023年春开始长期向太平洋排放所谓

“放射性物质达标”的核污染水。日本单方面决定向海洋排放核污染水，遭到国际社会、

特别是利益攸关方的广泛质疑和反对，在口本国内也引发强烈担忧。

（选自2022年3月31日《北京晚报》《日本拟4月修建福岛核污水排水口》）

（1）为了宣传水环境知识，安安根据以上材料做了如下阐述，请选出不符合上述材料信息

的一项D

A.茅洲河流经东莞和深圳两市，其中，深圳的流域面积较东莞的流域面积大。

B.经多年治理，茅洲河流域内黑臭水体全部消除黑臭，如今茅洲河，水清了。

C.“十四五”期间，深圳将实现自来水宜饮全城覆盖，进一步提升供水品质。

D.东京电力公司决定将福岛核污水经过滤稀释后排放入海，此事遭多方反对。

（2）根据材料，安安在他的水资源研究报告中列出了茅洲河被污染的原因和综合治理的方

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法，请帮忙完善下列表格。

茅洲河水环境治理研究

被污染原因①工业废水污染严重；

②生活污水直接排放：

⑶非法养殖业疯狂排污。

治理办法①新建污水处理厂；

②实施雨污分流。

长效治理机制加大厂网河-一体化运行维护和住宅小区排水

管理力度，建立河湖管养长效机制。

(3)请你说说材料一划线句子运用了什么说明方法，有什么作用？

(4)有人认为日本福岛核污水排放入海影响不到中国，可以不管。你同意吗？请根据材料

四，说出理由。

【分析】材料一指出茅洲河水被污染原因。材料二指出茅洲河水被污染的治理办法。材料

三指出茅洲河水被污染的长效治理机制。材料四指出2021年4月13日，日本政府正式决

定，将福岛核污水经过滤并稀释后排放入海，排放时间预计将持续20年至30年。

(1)本题考查材料内容理解分析。

ABC.正确；

D.有误，做决定的不是东京电力公司，而是日本政府。

故选：D。

(2)本题考查材料内容概括。被污染原因：结合材料一“另外，河流沿岸人口密度大，部

分街道生活污水未经处理直接排放”，②概括为：生活污水直接排放；结合材料一“同时，

非法养殖业又猖狂排污，造成河流水质愈加恶劣”，③概括为：非法养殖业疯狂排污。治理

办法：结合材料二”一方面实施雨污分流，逐个小区、街道排查改造管网，新建污水管网

2042公里，完成小区、城中村源头改造2482个”，②概括为：实施雨污分流。

(3)本题考查说明方法分析。“河流两岸有工业企业7430家，其中重污染235家，每天产

生工业废水9.2万吨”运用了列数字的说明方法，列举了工业企业、重污染企业、每天生产

废水的具体数字之大，结合“茅洲河污染非常严重”分析，准确地说明了茅洲河被工业废

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水污染之严重，使说明更有说服力。

(4)本题考查材料内容概括。日本核污水排放入海一事，我们不能不管。原因如下：福岛

第一核电站目前保存有超过125万吨核污染水，且核污染水还在不断增加，如此大量的核

污染水排进海洋，难以稀释，影响巨大。核污染水排进海洋后，将随洋流扩散，影响我国，

影响整个太平洋地区，严重损害我国人民切身利益。核废水中含有多种放射性物质，有可

能导致基因突变等危害人类生存的情况，对全人类的公共健康安全和人类发展带来危害。

排放时间长，持续20年到30年，对整个世界影响深远。

答案：

(1)D

(2)被污染原因：②生活污水直接排放；③非法养殖业疯狂排污治理办法：②实

施雨污分流

(3)列数字。准确地说明了茅洲河被工业废水污染之严重，使说明更有说服力。

(4)不同意。原因如下：日本福岛大量的核污染水排进海洋，难以稀释，影响巨大。核污

染水排进海洋后，将随洋流扩散，影响整个太平洋地区，严重损害我国人民切身利益。核

废水中含有多种放射性物质，有可能导致基因突变等危害人类生存的情况，对全人类的公

共健康安全和人类发展带来危害。排放时间长，对整个世界影响深远。

【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题

的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，

联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

8.(16分)阅读下面选文，完成问题。

存亡之战

叶骑

①我已无从知晓这场战争是从何时开始，关于野猪和人类。

②人类将战争的起因归为两点：一、野猪对人类生存空间的侵犯；二、野猪糟蹋人类

作物。

③然而，人类却忘了，万千生灵在这片土地繁衍、生息，野猪的历史甚至远早于人类,

我们看着人类的村落像瘟疫一样在山林蔓延，树木倒了，河流枯了，他们的索求吞噬了大

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地，却依然埋怨这片土地的给予太过微薄。

④我们试着退让，隐遁山林，远避人类，以为以此可以换来和平。但当我们看见，翱

翔于天空、并不以人类谷物为食的鸟雀依然无法幸免，沉游于潭底、低微如尘埃的鱼虾仍

然难以存活时，我们开始懂得，一切的理由都那么荒唐、可笑，这场战争只源于一点：贪

婪。

⑤我们开始反抗，用糙厚的皮肤迎接喷射而出的钢珠，用嘴角的獴牙发动最为野蛮的

攻击，然而，这注定是一场悲壮的战争，就像非洲野牛与草原雄狮的对决，我看见同伴的

身躯如残花般破碎，我们的头颅甚至被作为战利品悬挂在敌人的厅堂，但是，我们没有退

却的理由，生存，是每个生命应有的权利。

⑥黄昏时，我们仍然无所畏惧地发动冲锋，用牙尖渗出的寒光告诉他们，并不是每个

生命都软如绵羊、俯首就刑；他们依然无可撼动，但在一次次惨胜后，也渐渐从我们慷慨

赴死的悲壮中意识到这个物种的坚韧、决不屈服。

⑦“一猪二熊三老虎。”

⑧他们用这句话，告诫自己的子孙，对这个生命保持敬畏。

⑨我们的数量如流星坠地般骤减，山林凋敝，鸟兽不寻，生存还是死亡的天平已经倾

斜，是做出选择的时候了。

⑩是苟延残喘，在人类的围捕中消亡？还是奋起一击，以战斗的姿势，作最后的告别？

⑪我们选择了后者。

⑫那天，我们集结最后的力量，准备在太阳落山后，对人类的营地发动最后的攻击。

我们看着太阳划过天际，垂落在西边的山林，我们知道明天的清晨，它仍将从山林的对面

冉冉升起，但这一晚，己是诀别。

⑬我们从四面八方向人类的营地逼近，最后的战斗，如箭在弦。

⑭但就在我们准备发动最后的冲锋前，人类的营地爆发了前所未有的争吵，他们激烈

地争论着：我们是不是走得太远了，不是离家，而是离祖先教给我们的一切。

⑮生存，还是死亡；进攻，抑或退却。

⑯夜色如墨，落叶似针尖坠地。

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⑰我们慢慢隐退身躯，给人类一次机会，也给自己一次生的希望。

⑱第二天，人类离开了山林，从这以后的多年，他们未涉足深山半步。

⑲我们的种群渐渐恢复，曾经荒芜的田野也再次绽放生机。我望着这片土地，想起曾

在这里爆发的战斗，想起这个自称为万物之灵的种族，他们的强大，或者不仅在于枪炮的

无坚不摧，更在于内心的深旷明达。

⑳后来的某天，我行走在田野小路上，遇上了一个人类小孩。

㉑他离我不过五米，这个距离换成过去，我不用三秒，就会把他如破布一样撕碎。

㉒但今天，我默默看着他，他也静静看着我，还踉踉跄跄地向我走来。

㉓我不曾想到会接受一个人类小孩的抚摸，他的手划过我的身躯，如一掬山泉，淌过

曾经满是伤痕的土地。

㉔我抬头，再次看了看他眼中闪过的光亮，转身走向山林。

（选自《2021年中国短篇小说精选》，王蒙主编，辽宁人民出版社。）

（1）默读文本，圈划重要信息，梳理情节，完成思维导图。

（2）“批注”是精读文章的常用方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评

语，以帮助理解、深入思考。请你给文中第③段划线句批注，帮助安安理解。

（3）文中第2段写“我”遇上了人类小孩，”后来的某天，我行走在田野小路上，遇上了

一个人类小孩”，能否把“人类小孩”改为“大人”？为什么？

（4）读完此文，安安觉得这篇文章以“我”（野猪）的口吻讲这个故事很有特色，请说说

这样叙述的好处。

（5）综合实践活动接近尾声，安安想把这篇小说改为舞台剧，现在需要为⑰段“我们慢慢

隐退身躯，给人类一机会，也给自己一次生的希望"写一段''我”的内心独白，该如何写？

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【分析】本文用第一人称“我”一一野猪的口吻来写与人类的存亡之争。写人类对大自然

的强夺豪取，对野猪的野蛮行径，通过“我”（野猪）这个见证者、参与战斗者的战斗过

程的叙述，让读者进行深度思考和判断，小说就达到了呼吁人类保护环境的目的。

（1）本题考查填写思维导图，梳理故事情节。本题鱼骨图上半部分讲的是野猪的行动，下

半部分是人类的行动，据此上下一一对应。分别找到所在文段，再概括。

①“我看见同伴的身躯如残花般破碎，我们的头颅甚至被作为战利品悬挂在敌人的厅堂”

——打败野猪，悬挂战利品。

②“黄昏时，我们仍然无所畏惧地发动冲锋，用牙尖渗出的寒光告诉他们，并不是每个生

命都软如绵羊、俯首就刑；……我们慷慨赴死的悲壮……这个物种的坚韧、决不屈服”-

一无所畏惧，发动冲锋

③“是苟延残喘，在人类的围捕中消亡？还是奋起一击，以战斗的姿势，作最后的告别？

/⑪我们选择了后者。/⑫那天，我们集结最后的力量，准备在太阳落山后，对人类的营地

发动最后的攻击。我们看着太阳划过天际，垂落在西边的山林，我们知道明天的清晨，它

仍将从山林的对面冉冉升起，但这一晚，己是诀别。/⑬我们从四面八方向人类的营地逼近,

最后的战斗，如箭在弦”一一奋起一击，决一死战

④“人类的营地爆发了前所未有的争吵，他们激烈地争论着：我们是不是走得太远了，不

是离家，而是离祖先教给我们的一切。/⑮生存，还是死亡；进攻，抑或退却。/⑯夜色如

墨，落叶似针尖坠地。/⑰我们慢慢隐退身躯，给人类一次机会，也给自己一次生的希望。

/⑱第二天，人类离开了山林，从这以后的多年，他们未涉足深山半步”一一离开山林，和

平共处

（2）本题考查用批注法解读文句。“我们看着人类的村落像瘟疫一样在山林蔓延，树木倒

了，河流枯了，他们的索求吞噬了大地，却依然埋怨这片土地的给予太过微薄”，运用了比

喻的修辞手法，将人类的村落比作瘟疫，写“村落像瘟疫一样在山林蔓延，树木倒了，河

流枯了”体现出人类繁衍、扩张之快，对大自然的破坏之严重；“他们的索求吞噬了大地，

却依然埋怨这片土地的给予太过微薄”，写人类依然不满足，埋怨太微薄，表达了动物（野

猪）对人类破坏环境的控诉及谴责。

第2