（精品讲义）专题二凡尔赛-华盛顿体系下的和平专题学习总结word版含答案2

02/303/3/专题学习总结一、比较巴黎和会和华盛顿会议的异同异同巴黎和会华盛顿会议异背景第一次世界大战结束，列强处理战后遗留问题亚太地区列强矛盾尖锐、军备竞赛激烈内容处理战胜国与战败国之间关系，共同策划反苏处理战胜国之间的关系，共同支配中国影响主要确立战后帝国主义国家在欧洲、中东、非洲的新秩序主要确立战后帝国主义国家在亚洲、太平洋地区的新秩序同目的第一次世界大战后帝国主义国家重新瓜分世界性质均为分赃会议过程由少数帝国主义国家操纵，充满矛盾和斗争内容涉及中国问题，侵犯中国主权结果暂时调整了帝国主义国家之间矛盾二、20世纪20年代欧洲国际关系的基本特点及原因和国际关系的主要矛盾1.基本特点：20世纪20年代国际关系的基本特点是呈现出相对稳定的和平局面。2.原因(1)从总体上说，战后形成的资本主义各国的实力对比没有发生根本变化。凡尔赛—华盛顿体系的建立奠定了20世纪20年代欧洲国际关系的基础。(2)尽管各国对该体系态度各异，但都希望在保持这一和平体系的基础上作某些调整，使之有利于本国。(3)意、日虽有不满，但尚无实力对它进行调整。(4)德国虽对此不满，但它急需外国资本“输血”以复兴经济，因此也满足于用和平手段来改善自己的处境。(5)第一次世界大战后，民心向往和平，20世纪20年代和平主义在欧洲盛行，大大缓和了国际局势。3.国际关系的主要矛盾(1)围绕“赔款”和“安全”两大难题，战胜国与战败国之间、战胜国与战胜国之间展开了激烈的斗争。(2)在欧洲范围内，英法争夺欧洲霸权是主要矛盾。(3)资本主义和社会主义两种社会制度的国家基本上处于和平共处的状态。例题(2017·海南高考)材料1919年1月，战胜国在巴黎凡尔赛宫召开和会，处理一战的遗留问题，德国等战败国未被允许参会。5月，《凡尔赛和约》草案传到德国后，全国上下群情激愤，柏林等地举行了抗议示威；艾伯特总统、谢德曼总理等人，都以激烈的词句抨击和约。但是，鉴于战败国的处境，德国还是同意接受大部分条款，同时提出加入国际联盟、公正调查战争责任及修改和约等要求。战胜国出于私利，拒绝德国的所有要求，还限其在5天内必须作出答复，否则将诉诸武力。6月，德国政府最终被迫签署和约。签约后，德国许多报纸都在第一版加上了表示哀悼的黑色镶边，并号召准备复仇。——摘编自郑寅达《德国史》(1)根据材料并结合所学知识，概括德国针对巴黎和会与《凡尔赛和约》的诉求。(2)根据材料并结合所学知识，简析《凡尔赛和约》对德国的影响。解题思路本题考查学生提取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力，考查时空意识、历史解释等核心素养。概括类试题是新课标高考的主流题型，考查的是考生由多到少的归纳能力，其解题技巧是分层概括、归纳合并，把材料信息逐层提取，最后归纳合并即可。第(1)问，由材料信息“同时提出加入国际联盟、公正调查战争责任及修改和约等要求”可以概括得出要求参与和会的制定、加入国际联盟、拒绝承认全部战争责任以及减轻对德国的处罚等。第(2)问，由材料信息“签约后，德国许多报纸都在第一版加上了表示哀悼的黑色镶边，并号召准备复仇”可以得出复仇情绪蔓延；结合所学知识可知，这一协定加深了与战胜国的矛盾，为德国法西斯上台和二战爆发埋下伏笔等。答案(1)要求参加和会，参与和会的制定；拒绝承认全部战争责任；减轻对德国的处罚；加入国际联盟，建立平等的外交关系。(2)举国上下一致反对，复仇情绪蔓延；加深与战胜国的矛盾；为希特勒上台和二战爆发埋下伏笔。[解答方法](1)一个前提：读懂、读通和透彻理解材料。(2)两个原则：一是立足材料，二是联系教材。联系教材是必要的，应该把材料所反映的内容与教材所学的相关知识相联系，运用所学的知识和观点进行评论和分析。(3)两个充分：一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。所谓有效信息是指回答问题、解析材料利用的信息，这是答好材料题的关键。(4)五个步骤：读(审题)——找(关键信息)——接(嫁接相关知识)——转(转换材料信息和知识)——答(组织答案)。[注意事项](1)答案要做到“两化”：要点化、系统化。要点化是根据设问分成要点组织答案；系统化是指从多个角度和多个层次来考虑问题，尽量做到答案的系统化，避免重复或者遗漏现象的发生。(2)语言