2022届高考语文现代文阅读提升专练第263练含解析

（第263练）

基础题组

现代文阅读I

＾下面的文字，完成1-5题。

材料一：书院，作为中国教育史上一种独具特色的学校教育制度，萌芽于唐，经五代，

兴盛千宋，延续千元，全面普及千明清。

官立书院起初是中央政府官方修书、藏书、校书、偶尔也为皇帝讲经的场所，性质为官

署。开元六年，玄宗下诏改东都洛阳“乾元殿”之名为“丽正殿”（又名丽正修书院、丽正

书院）。开元十三年，再下诏改“丽正殿”为“集贤殿”（又名集贤殿书院、集贤书院）。

唐代的雕版印刷术发达并在全国迅速推广，书籍的质量不仅得以改善，而且数量大增。

这就为民间或私家藏书创造了较好的条件。唐中叶之后，各地民间或私人创建的书舍、书屋、

书院之类的设施涌现。在官方丽正书院、集贤书院首先以书院命名为“修书之地”、“藏书

之所”的诱发下，“书院”之名便在民间更广泛地流行起来。

到了宋朝，书院就成了教育机构。宋初利用唐代以来出现的书院，通过赐书、赐额、赐

田、召见山长等方式进行扶持，使其替代官学，为国家培养人才，形成了一批颇有影响的书

院。岳麓、白鹿洞、应天府等书院都是因教学有功获得御赐而扬名的。经此一期，书院的教

育教学功能得到强化，获得社会认同。北宋书院多设于山林胜地，唯应天府书院设立于繁华

闹市。随着晏殊和范仲淹等人的加入，应天府书院逐渐发展为北宋最具影响力的书院。

及至南宋，作为一种正式学校教育制度的书院，由南宋理学家朱熹创立。朱熹在《衡州

石鼓书院记》中明确指出：“予惟前代痒序之教不修，士病无所千学，往往相与择胜地，立

精舍，以为群居讲习之所，而为政者乃或就而褒表之。”

宋代创建书院711所，分布在今天全国18个省、区、市。宋代书院分布有三个特点：

一是分布范围比唐和五代明显扩大，湘南、香港都有了书院；二是数量猛增，书院分布由点

状变为片状，出现几大密集区，江西、浙江、福建位列前三；三是发展极不平衡，陕西、山

西、河南、河北只有l9所书院，仅占全国书院总数的2.7%，文化重心明显南移，南方完全

取代中原成为教育与学术中心。

进入明代以后，书院就迎来了他的成熟推广期。书院的数世在明代出现大增。据统计，

明代书院总数达到2000所左右，远超唐宋元三个朝代的总和，分布在今天全匡25个省、区、

市，其中新建1699所。总体来看，明朝书院分为两类：一是重授课与考试的考课式书院，

同千官学；另一种是教学与研究相结合，各学派互相讲会、问难、论辩的讲会式书院，它们

多被朝廷禁毁，如著名的东林书院。明代书院的分布总体上由先进发达地区向边远落后地区

推进，读书种子已经撒向神州边陲和发达省份的穷野之地，这标志着书院的发展进入了成熟

期推广阶段。

清初统治者实行严酷的文化禁铜政策，担心书院的自由讲学之风会撼动统治基础，严格

控制书院活动，抑制书院发展，并使之官学化。顺治九年消政府明令禁止私人创建书院。雍

正十一年清政府在各省城设置书院，后各府、州、县相继创建书院。乾隆年间，官立书院剧

增。绝大多数书院都成为以考课为中心的科举预备学校。

（节选自严国昊《浅谈中国古代书院制度的发展》，有删改）

材料二：新中国成立以来，我们党对教育地位作用的认识不断深化和升华，教育在党执

政兴国中的战略地位逐步确立，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用日益凸显。1949

年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》

强调，”中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育”,

保证广大劳动人民的受教育权，培养新中国建设急需的人才。1949年12月，第一次全国教

育工作会议召开，谋划和确定教育大政方针和发展蓝图。1950年，毛泽东同志在《人民教

育》创刊号上题词：“恢复和发展人民教育是当前重要任务之一”。1978年12月，党的十

一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。

面对百业待兴、人才奇缺的状况，邓小平同志以极窑战略性的眼光指出，“忽视教育的领导

者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。”20世纪90年代，我们党

审时度势、顺应历史潮流，作出优先发展教育、实施科教兴国战略和人才强国战略的重大历

史抉择。江泽民同志指出，“人才资源是第一资掠",“百年大计，教育为本”。胡锦涛同

志指出，必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，“切实保证经济社会发展规划优先安排

教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要“。

（节选自《人民日报》，有删改）

材料三：截至2020年，作为国民教育簸高层次的研究生教育已累计为国家培养输送1000

多万高层次人才。这意味着，从新中国成立伊始的百废待兴，到研究生规模位居世界前列，

我国研究生教育走过了从小到大、从弱到强的不平凡历程，造就了一大批具有国际水平的战

略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，为实施创新驱动发展战略和

建设创新型国家奠定了篮要基石。1000万，对国家创新发展而言，意味着篮要而坚实的基

石。“氢弹之父“千敏，探月工程首席科学家欧阳自远，“中国天限“首席科学家南仁东和

天宫一号总体设计团队、新冠疫苗研发取得重大突破的陈薇院士团队业务骨干，都是我国自

主培养的研究生。

据介绍，2019年，全国139名新晋院士中，90％以上在我国境内接受过研究生教育，近

80％由我国境内高校和科研院所授予最终博士或硕士学位。

研究生教育有力支撑科技进步和国家创新驱动发展战略实施。近年来，高校获得国家科

技三大奖稳定在2/3以上，承担着超过80％的国家自然科学基金项目，在学研究生在面上项

目人员中超过50%．同时，作为研究生培养主体的高校，承担了全国60％以上的基础研究工

作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80％以上的高水平论文和社科重大成果。

在创业创新的时代潮流中，研究生勇千创新、敢千实践，大批研究生已成长为行业翘楚。

研究生教育已成为“中国速度”的强大智慧引擎。

（节选自《北京晚报》，有删改）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分）

A.书院起初是官府整理和陈列书籍、为帝王讲经说法之场所。书院的这种作用在印刷

术发达并在全国范围内推广之后更加明显。

B.到了南宋，书院成为正式的教育机构。不少书院因为教授学业有功而获得了御赐，

进而名扬海外，其教育功能也因此而强化。

C.东林书院注重教学与研究结合，与其他注重授课与考试的考课式书院不同，其举办

的多是问难论辩等活动，有百家争鸣之美。

D.由千清朝君主专制达到了顶峰，自由讲学、私人创立书院之风受到抑制。不少书院

受到影响，一部分成为科举考试预备中心。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分）

A.自从新中国成立以来，党对教育作用的认识不断深化。其具体表现为对教育的基础

性、先导性、全局性地位和作用的认同与日益重视。

B.毛主席给《人民教育》创刊号的题字语重心长，展现了新中国领导人对教育事业的

重视。只有教育发展起来了，整个国家才强大了。

C.实行改革开放进而同外国贸易、合作少不了各种各样、各行各业的人才作战略支撑，

这是我国在90年代优先发展教育的原因之一。

D.随着时代的发展，国家在教育方面的资金与公共资源的投入进一步加大，确保把教

育摆在优先发展的战略地位，这都是一脉相传的。

3.下列各项中，不能证明材料三观点的一项是()(3分）

A．我国工程师南仁东设计出“中国天眼”。

B.屠坳哟由中国古药书制备出了青嵩素。

C.潘建伟团队开拓了我国量子通信技术。

D.郑板桥不袭前人笔法，创新自成一体。

4.请结合材料三的有关内容和所学知识，给“研究生类高层教育人才”下一个定义。

(6分）

5.书院教育源远流长，对现在的大学教育也有一定影响。如北京大学有“一带一路书

院”，清华大学有“苏世民书院”。学习东林书院办学理念，请你写一段50字左右的学校

书院简介。要求：突出特点，语言简练严谨。(4分）

—现代文阅读II

阅读下面的文字，完成6-9题。

雨中的猫

（美）海明威（注）

这家旅馆里只住着两位美国旅人。他们住在二楼，面朝大海，也面对着公园和战争纪念

碑。公园里有大棕桐树和绿色的长凳。意大利人大老远跑来看战争纪念碑。纪念碑是青铜铸

的，在雨里泛着光。这会儿正下着雨。雨水从棕桐树上滴下来。石子路上出现一汪汪积水。

雨水滂沦，海浪裹君雨水像一条长长的线涌上岸，又沿者沙滩滑下去，然后再裹着雨水涌上

来。泊在战争纪念碑旁边广场上的汽车都开走了。广场对面有个侍者站在咖啡馆门口，正朝

蓿空荡荡的广场张望。

美国人的妻子正站在窗边往外看，外面有只猫刚好蚂缩在他们窗子底下一张滴着雨水的

绿桌子下。那只猫缩紧了身子，不让雨水滴到身上。“我要去逮那只猫咪。＂妻子说。

“我去。＂丈夫躺在床上说。

“不，我去。外面那只可怜的猫咪想在桌子底下躲雨呢。”

丈夫靠在床头的两只枕头上，继续看书。

“别淋湿了。”他说。

他的妻子下楼去了。经过旅馆营业处的时候，店主起身向她哈哈腰。他是个老头儿，个

子很高。

“下雨了。”妻子说。

“是啊，是啊，太太，坏天气，真是个坏天气。”

美国太太喜欢他，喜欢他接到任何投诉时都那么认真的态度；喜欢他的修养，喜欢他乐

意为她效劳的模样；喜欢他作为店主的那种感觉，喜欢他那张苍老、严肃的脸和他那双大手。

她怀着对他的喜爱，打开门向外张望。雨下得更大了。那只猫应该就在右边。她站在门口还

没迈出去，背后有人为她撑开一把伞。原来是负责照料他们房间的女侍者。

“您可千万别淋湿了。“她面带笑容，用意大利语说道。毫无疑问，是店主派她来的。

女侍者撑君伞，美国太太沿蓿石子路走到他们房间的窗子底下。那张桌子就在这儿，被

雨水冲洗得鲜绿鲜绿的，可是猫不见了。她突然大失所望。女侍者望着她。

“您丢东西了吗，太太？”

“刚才有只猫。“年轻的美国太太说。

“有只猫？”

“对，一只猫。”

“一只猫？“女侍者哈哈一笑，“雨里的猫？”

“对。”她说，”就在这张桌子底下。”她又加了一句，“噢，我可真想要它，我就想

要只猫咪。”

”来吧，太太。”她说，“我们该回里面去了，要不您会淋湿的。”

“我想也是。“年轻的美国太太说。

她们沿者石子路往回走，进门后，女侍者在外面收了伞。那个美国太太经过办公室时，

店主在写字台那头向她哈哈腰。太太从心里觉得某些东西又渺小又麻烦。这个店主让她觉得

自己十分渺小，却又十分重要。她一时觉得自己太菹要了。

她走上楼梯，打开房门。乔治还在床上看书。

“猫逮到了吗？”他放下书问道。

“跑了。”

“奇怪，会跑到哪儿去呢？”他把目光从书上移开，说道。

“我真想要那只猫。”她说，＂我也不知道为什么想要它。我就是想要那只可怜的猫咪。

可怜巴巴地淋着雨对一只猫咪来说有点悲惨。”

乔治的目光又挪到了书上。

她站起身，在梳妆台前坐下，拿起镜子左照照右看看，从这一侧看到那一侧，又照照后

脑勺和颈窝。

“你觉得我把头发留长好不好？”她一边再次端详自己的侧影，一边问。

乔治抬起头来，看着她的颈窝，她的头发很短，像个男孩儿。

“我喜欢你现在这个样子。”

“这个样子，我可烦死了。”她说，“像个男孩子，真够恼人的。”

乔治的目光就一直停留在她的身上。

“你看上去漂亮极了。”他说。

“我要把头发扎到后面，扎得又紧又光滑，在后脑勺盘个大大的髻，坠在后面沉甸甸的。”

她说，“我真想有只猫咪坐在我的膝头上，我一捩它，它就发出鸣鸣的声音。＂

“是吗？”乔治躺在床上应道。

“我还希望现在就是春天，我要对着镜子梳妆，我要一只猫咪，还要几件新衣裳。”

天很熙了，雨点敲打着棕桐树。

“不管怎么说，我都想要一只猫。“她说，“要是我没有长头发，也没什么别的好玩儿

的，总能有只猫吧。”

太太又望着窗外，广场上的灯都亮了。

有人敲门。

“请进。”乔治说看，抬眼望去。

女侍者站在门口，怀里紧紧抱着一只大花斑猫。

“不好意思，打扰了，“她说，“老板让我把这只猫送给太太。”

（有删节）

注：这篇小说写千20世纪20年代初，当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中

的地位，她们要求和男性平起平坐，不再扮演受男性庇护并服从千男性的角色。小说反映了

海明威当时对这一问题的深刻思考。

6.下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是()(3分）

A海明威称女主人公为“美国太太＂，某种程度上惹味若这位”妻子”代表美国女性，

她的命运也就具有了普遍性。

B．小说借女主人公对猫的情感态度的叙写，表现了她作为新女性渴望改变处境并且得到

极大满足的喜悦心情。

c．猫的形象映射了女主人公的境遇，女主人公想救雨中的猫，隐含了她想在男性掌握主

导权的世界中内心的某种愿呆。

D．文中借“妻子”这一形象反映了美国男权社会中女性的彷惶、困惑和挣扎，以及对自

由和独立的渴望与追求的社会现象。

7．下列对本文艺术特色的鉴赏，不开确的一项是()(3分）

A．小说开头借助大海、公园、广场等环境描写，拓展了作品的主题，初步展示了女主人

公复杂而微妙的内心世界。

B小说写妻子抱不到赖以摆脱寂寞的小猫，坐在梳妆台前拿着小镜子仔细端详自己，这

一系列动作描写充分表现了作者对她的鄙夷。

c．小说结尾写侍女送了只猫给太太后，只说了一句话，故事就结束了，对之后的事，作

者什么也没说，情感含而不露，思想隐而不显。

D．小说中有多处人物对话，贴合人物性格和情感，用语简洁明了，极富口语特点，体现

了海明威小说“电报式”的语言特色与风格。

8．谐结合文本分析美国丈夫是支持妻子的追求还是限制妻子的追求。(4分）

9．有人认为，《雨中的猫》是海明威“冰山”理论的典范之作。请结合文本分析本小说

的情节安排及其效果。(6分）

能力题组

-代文阅读I

&~大面的文字，完成1-5题。

材料一：

＂陌生化”作为一种文学手法，讲求作者通过对日常生活事物进行一种复杂化、困难化

的艺术手法来进行文学作品创作，拉开读者与现实生活的距离，使人们摆脱在机械化的日常

生活中形成的麻木感、功利和物化的束缚，恢复对事物的原初感受。刘慈欣的科幻小说《流

浪地球》与“陌生化”理论的联系还不局限千此，它还走出了中国科幻小说一直以来执着言

说的民族自身的文化衰落和复兴潜力的焦虑主题，从而突破了英美科幻小说视角中的“他者”

形象，并激起了全世界读者对于地球未来的共同想象。

1.民族性：“陌生化”的形式架构与内容选择

科幻小说多是找到一个新的角度去看l日的世界，立足千未来、科技的想象世界，提供给

我们更好地审视生活的角度。但这种基于想象的科幻文学的形式架构，并不是完全脱院现实

生活的，只是将故事抽离现实世界，放置到一个全新的环境中，去想象环境的变化会给我们

及人类社会带来哪些变化，从而引起人们对千在此过程中变与不变的思考。因此，科幻小说

呈现给读者的是一个既熟悉又陌生的现实。

《流浪地球》呈现的就是这种“熟悉的非现实”，同时还透露出中国独特的民族特性。

带着整个地球”出逃“一一中国的“家园”,「青。中国人自古与土地、家园有着紧密的情感联

结刘慈欣的《流浪地球》着正体现出了中国人对我们生活的家园的留恋与难以割舍。千是，

《流浪地球》中面对太阳爆炸可能给全人类带来灭顶之灾的危急情况，刘慈欣选择将故事设

定为人类带着整个地球从太阳系”出逃＂，带着地球共同寻找新的“家园”。

2．世界性：走出中国科幻小说自我的＂陌生化”设定

由千我国科幻小说自身发展的一些历史缘由，我国的科幻小说除了天马行空的想象，还

带有对国家未来发展的担忧，带有浓厚的理想主义和爱国主义色彩。如肖亨建的《蔬菜工厂》，

展现了一幅自动化农业的景象，设备的运作全靠太阳能，作物产世巨大，需要的人工劳动力

极少。热衷千想象科学将给社会主义中国的未来带来哪些光明前呆。这与西方科幻小说中的

自由想象不同，中国科幻作家的写作始终被一种民族国家发展的使命感所笼罩。显然，中国

科幻作家注意到了这点不同，他们清楚地知道”对千西方读者而言，中国科幻小说从一开始

就带一种陌生化，是英美选择性传统的他者”。

刘慈欣的《流浪地球》将中国科幻小说对本民族国家发展的焦虑扩展到关注全球文明延

续的问题上。在小说中，面对全人类生死存亡的时刻，民族国家不再是全球政治中的重要单

位，联合政府、东西半球、亚洲等更为广阔的地理范畴取代了民族国家之间的认定界限，这

有利于将其融入世界科幻小说的传播语境中。这部小说的电影版被翻译成28种语言，面向

全球190个国家和地区的观众播放。从评语来看，不乏海外观众的支持与称赞。这在一定程

度上说明了《流浪地球》的这一为整个人类文明延续的命运共同体的主题设定是能融入国外

的传播语境中的。

（摘编自乔娇《陌生化叙事下科幻小说的特性呈现》）

材料二：

科幻作家陈揪帆在为科幻小说《群星》所做的序言中，提出了关千一部优秀科幻小说的

判断标准，认为一部成功的科幻小说应该在主题中提出重要问题，在故事叙述中唤起悄感上

的联结共鸣，而在表述方式上表现出“陌生化”的审美体验。

所谓的＂陌生化”审美体验，全称是加拿大科幻研究学者达科·苏思文所提出的“认知

——陌生化”。根据这个理论，科幻小说中所表现的情节与内容，无论多么匪夷所思，都不

是“超自然”的，而是现实生活的＂疏离化”表现形式，而这种表现形式和叙事内容则是符

合人们的理解和认知规律的。

比如弗兰克·赫伯特的《沙丘》中塑造的沙漠国度明显带有阿拉伯国家的影子，而故事

中对香料的攫取又凸显出现代社会对石油能源的争夺和国家之间的政治博弈；H.G．威尔斯的

《世界之战》中所表现的则是两个文明之间的正面冲突；而我们熟悉的科幻作品《安德的游

戏》，在电影里体现的是一个天才少年的成长历程，而在小说中则表现出更加深刻的时代背

景。

科幻研究学者宋明炖先生在《中国科幻新浪潮》一书中提出，科幻小说中塑造的世界是

“认同”和“异质”的组合，其本质在千为读者塑造一个不同千现实的”他者”的形象，这

个形象的原型，可以是一种文化、一种文明，甚至是我们自己的潜在思想。正是因为有了这

样一个“认知——陌生化”理论，我们可以更加消楚地从另一个视角看待我们这个已经“久

而不闻其香，即与之化矣”的现实世界。例如，在代表作《荒潮》中，科幻作家陈揪帆通过

一种“赛博朋克”的科幻风格为我们呈现出的对现实世界的再现和反思，印证了他的“科幻

就是最大的现实主义”的说法。

（摘编自郭琦《科幻小说的“主题矛盾”和“陌生化”》)

l．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分）

A．刘慈欣的《流浪地球》能够激起全世界读者对于地球未来的共同想象，内容方面的原

因主要是它关注了全球文明延续的问题。

B．刘慈欣把《流浪地球》的故事设定为人类带着整个地球从太阳系”出逃”，去寻找新

的家：园，这充分体现了中国的“家园”情。

c．弗兰克·赫伯特的《沙丘》，情节虽然看起来远离现实，但其内容是对现实生活的折射，

读者能从中看到生活中某些事物的影子。

D正是因为有了“认知——陌生化”理论，我们才恢复了对事物的原初感受，能够更清

楚地看到现实世界的本质，产生正确的认知。

2根据材料内容，下列说法正确的一项是()(3分）

A．执着言说民族文化衰落和复兴潜力的焦虑主题，是许多中国科幻小说不被国外认可的

重要原因。

B西方读者看惯了科幻小说中的自由想象，所以习惯性地对缺乏想象力的中国科幻小说

予以排斥。

c．刘慈欣为迎合西方读者的心理，特意弱化了《流浪地球》中的爱国情怀，最终使其走

向了世界。

D自从达科·苏恩文提出“认知一一陌生化”理论后，科幻小说作家们就有了明确的创

作指导思想。

3．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分）

A．材料一首段提出了论点，后文则从民族性、世界性两个角度论述了《流浪地球》与“陌

生化”的关系，前后形成了总分结构。

B．材料一举《蔬菜工厂》的例子，支待了中国科幻小说因为充满爱国主义色彩而普遍被

国外读者视为他者、予以排斥的观点。

c．材料二引述陈揪帆在《群星》序言中提出的关千优秀科幻小说的判断标准的说法，一

个重要目的是引出“陌生化”的审美体验

D.材料二引用“久而不闻……＂之语，表明现实生活让人们有了麻木感，然而“认知—

一陌生化”理论却能帮助人重新看待现实。

4在科幻作家看来，科幻作品是科幻的，又是现实主义的。你是如何理解这个观点的？

请简要回答。(4分）

5．假如让你创作一部科幻小说，并且能让它很好地副入国外的传播语境中，请从陌生化

角度谈谈你的创作思想。(6分）

户现代文阅读II

阅读下面的文字，完成6-9题。

潘先生在难中（节选）

叶圣陶

第二天早上，几许房间里的电灯还是昏黄地亮着，但潘先生夫妇两个已经在那里谈话了。

“我说你一定不要回去，＂潘师母焦心地说。”这报纸上的话，知道它靠得住靠不住的。

既然千难万难地逃了出来，哪有立刻又回去的道理！”

“你懂得什么I“潘先生颇怀若鄙薄的意思。“回去是一定要回去的，我自有保全自己的法

子。＂

潘先生心里也着实有点烦乱，报上局长的意思照常开学，作为校长，自己万无主张暂缓

开学之理，回去当然是天经地义，但是又怎么放得下这里！看他夫人这样的依依之情，断然

一走，未免太没有恩义。又况一个女人两个孩子都是很懦弱的，一无依傍，寄住在外边，怎

能断言决没有意外？他这样想时，不禁深深地发恨恨这大帅那大帅调兵遗将，预备作战，恨教

育局长主张照常开课。

火车开到让里，已是下午三点过了。潘先生下了车，急忙赶到家，看见大门紧紧关着。

扣了十几下，王妈方才把门升了。一见潘先生，出惊地说，“怎么，先生回来了！不用逃难了

么？＂潘先生含糊回答了她，奔进里面匹周一看，便开了房门的锁，直闯进去上下左右打量着。

没有变更，一点没有变更，什么都同昨天一样。便又锁上房门，回身出门，吩咐王妈道，“

你照旧好好把门关上。"

潘先，生出门。就去访那为报纸当通信员的教育局职员。问他局长究音有没有照常开学

的意思。那人回答道。＂怎、么没有？他还说有一些教员只顾挑难。不顾职务。这就是表示教

育的平业不配他们干的，乘此淘汰一下也是好处。＂潘先生听了，仿佛觉得一凛，但又赞赏自

已有主意，决定从上海回来到底是不错的。一口气奔到自己的学校里，提起笔就起草送给学

生家属的通告。

他起好草稿，往复看了三遍，觉得再没有可以增损，便得意地卷上蜡纸，又自己动手印

刷了百多张。派校役向一个个学生家里送去。公事算是完毕了。开始想到私事．既要开学，

上海是去不成了，他们母子三个住在旅馆里怎么挨得下去！但也没有办法，惟有教他们一切

留意，安心住着。千是醮着刚才的残墨写寄与夫人的信。

下一天，他从茶馆里得到确实的信息，铁路真个不通了。他心头突然一沉，似乎觉得最

亲热的一妻两儿忽地乘风飘去，飘得很远，几乎至千渺茫。更深的忧虑正萦绕在他的心头。

他抽完了一支烟卷以后，应走的路途决定了，便赶到红十字会分会的办事处。他缴纳会

费愿做会员；又宣称自己的学校房屋还宽敞。愿意作为妇女收容所，到万一的时候收容妇女

这是慈善的举措，当然受热诚的欢迎，更兼潘先生本来是体面的大家知道的人物。办事处就

给他红十字的旗子，好在学校门前张起来，又给他红十字的徽章，标明他是红十字会的一员。

潘先生接旗子和砐华在手，象捧着救命的神符，心头起一种神秘的快慰。“现在什么都

安全了！但是……“想到这里，便笑向办事处的职员道，“多给我一面旗，几个徽章罢。”他的

理由是学校还有个侧门，也得张一面旗，而徽章这东西太小巧，恐怕偶尔遗失了，不如多备

几个在那里。办事员依他的话给了他。

两面红十字旗立刻在新秋的轻风中招展，可是学校的侧门上并没有旗，原来移到潘先生

家的大门上去了。一个红十字徽章早已缀上潘先生的衣襟，闪耀着慈善庄严的光，给与潘先

生一种新的勇气。其余几个呢，重重包裹，藏在潘先生贴身小衫的一个口袋里。他想”一个

是她的，一个是阿大的，一个是阿二的。“虽然他们远处在那渺茫难接的上海，但是仿佛给

他们加保了一重险，他们也就各各增加一种新的勇气。

碧庄地方两军开火了，离让里只一百多里路。

红十字会究竟是可以得到真消息的机关，潘先生每天傍晚到姓吴的办事员家里去打听。

姓吴的告诉他没有什么，或者说前方抵住在那里，他才透了口气回家。

这一天傍晚，潘先生又到姓吴的家里。等了好久，姓吴的才从外面走进来。

姓吴的悄悄地说，似乎防着人家偷听了去的样子，“确实的消息，正安（距碧庄八里的

一个镇）今天早上失守了！”

“啊！＂潘先生发狂似地喊出来。顿了一顿，回身就走，一壁说道，“我回去了！”“车！车！

福星街教堂。"

下一天清晨，潘先生的眼球上添了几缕红丝。风吹过来，觉得身上很凉。他急欲知道外

面的情形，独个儿闪出教堂的大门。路上同平时的早展一样，街犬竖起了尾巴高兴地这头那

头望，偶尔走过一两个睡眼惺讼的人。他走过去。转入又一条街，也，听不见什么特别的风

声。回想昨夜的匆忙情形，不禁心里好笑。但是再一转念，又觉得实在并无可笑，小心一点

总比冒险好。

一九二四年十一月二十七日

（有删改）

6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()(3分）

A．战争即将来临，潘先生携妻子和两个孩子离开让里逃难，奔往上海，寄住旅馆。

B．因为报纸上有教育局长表示照常开学的消息，潘先生千是又打算回让里夫。

c．得知正安镇失守之后，潘先生赶忙跑到教堂去避难，终千能够安心地好好休息。

D．最后一段描写，反映了军阀混战之下，百姓在惶恐不安之后内心暂时得以平静。

7．下列对小说相关内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是()(3分）

A．小说写潘先生”开了房门的锁，宜闯进去上下左右打量着““你照旧好好把门关上”的言

行，突出了他对家里财物的珍惜和对王妈的信任。

B.小说写潘先生接旗子和徽章时“像捧着救命的神符，心头起一种神秘的快慰＇＇，把他如

愿加入红十字会之后的窃喜之感表现得合理而生动。

c．小说描写了潘先生一家在战乱中受尽苦难折磨的狼狈悄况，能使人产生由此及彼的联

想，由此可看到其他家庭在当时痛苦的境遇。

D小说在艺术结构上不过分追求曲折离奇的故事情节，而是以质朴的描写，如实地表现

平常人的平凡故事，作品具有很强的现实性和真实性。

8．作者善千通过细节描写来展现人物的性格特点，请结合文中画横线部分简要分析。(4

分）

9．在“应走的路途决定”之前，潘先生的心理轨迹有何变化？请结合作品简要说明。(6

分）

2022届高三语文现代文阅读提升专练答案与解析

（第263练）

基础题组

现代文阅读I

1.C(A项原文“这就为民间或私家藏书创造了较好的条件。"B项非“南宋”而是“宋

初”。D项原文“抑制书院发展，并使之官学化。清政府明令禁止私人创建书院。官立书院

剧增。绝大多数书院都成为以考课为中心的科举预备学校”。)

2.A(A项强调人的主观性，原文“教育的基础性、先导性、全局性地位和作用日益凸

显“强调的是客观作用）

3.D

4.CD具有创新、创造精神；＠能够独立承担学术研究；＠成为国家乃至世界此行业战略、

领军人才；＠具有高度爱国热情与奉献精神。（每点1分，不是下定义形式不给分。）

5.＠注重自由讲学，注重教学与研究相结合，不作考课式的书院；＠注重现代思想文化

与古代思想的碰撞、交融。

现代文阅读II

6.B【解析】“喜悦心悄＂的说法错误，小说只是从女主人公对猫的情感态度反映出

当时渴望改变处境却只能充当被动接受者的新女性内心的苦闷。

7.B【解析】B.“这一系列动作描写充分表现了作者对这个女子的鄙夷”说法错误。

作者写妻子的这一系列动作，目的在于表现了这个女人烦闷、压抑和无奈的心情。

8．我认为丈夫支持妻子的追求：

＠丈夫同意让要子在雨天独自去捉小猫，充分说明了他对“新女性”的支持，对妻子的

能力给予了充分的尊重与信任；

＠要子坐在梳妆镜前询问丈夫是否留长发，丈夫说“我喜欢你现在这个样子”，他的眼

神一直注视诸她，并且说“你看起来很漂亮＂，这表明他希望妻子顺应时代潮流，做新女性。

我认为丈夫不支待妻子的追求：

CD妻子想去捉猫及空手而归时，丈夫大部分的时间都在看书，说明他忽略了女性的情感

特质与情感需求；

＠妻子想留长发而丈夫否定，说明了丈夫对妻子想要回归传统心愿的反对，丈夫的冷落

令女主人公陷入深深的彷惶与苦闷。

（此题干中的“追求“可以是情感需求，也可以是理想追求；学生只要能结合文本，言

之有理即可。4分，其中：观点1分，答出1点计2分，答出2点计3分。）

9.(D小说的情节简单明了：美国太太寻猫、寻猫不得、店主送猫，这是小说“露出的八

分之一”;＠通过小说已有的故事情节，可以推测其背后隐藏着更为丰富的内容。比如，在

写妻子要去“逮那只猫咪”时，只在上文写了一句“那只猫缩紧了身子，不让雨水滴到身上“