《推销理论与实务》的学习体会

第23页共23页《推销理论与实务》的学习体会《推销理论与实务》的学习体会。推销理论与实务是一门时间性、应用性和艺术性很强的课程。要学好这一门的课程，没有日积月累的功夫是不能触到它精华的。仔细阅读此书，很容易就可以将书分为两个局部：理论和理论。理论篇主要介绍了推销概述、推销环境、推销要素、推销方式、推销形式等内容；在这个根底上，重点对推销实务以推销过程各阶段为线索，介绍了接近顾客、推销洽谈、处理顾客异议、推销成交等技术与技巧。在学习过程中，最吸引人的无疑是老师导入案例，然后我们自己结合老师灌输的思想再加上自己的考虑分析^p得出的答案。这时的思想是最活泼的，班上讨论的气氛也是最浓烈的，很多新奇的想法总在这个时候迸发。把握好时机，灵感会不断撞击你的脑袋。从而锻炼了我们创新与分析^p问题解决问题的才能，更培养了我们对推销理论与技巧的运用。以此同时，老师还通过阅读与理解、知识窗、稳固与进步等局部拓宽了我们的视野和强化了理解，使枯燥的书本知识变得生动和有趣。在课堂中，一定要集中注意力听老师讲课，因为老师会冷不防地提问你，其实最有趣的是老师所提的问题，假如你的脑子不跟着老师转，那么你就会不知所云，会错过很多关键知识。一旦你聚精会神听了老师的课程讲解，你就有可能答复出来。得到老师的嘉奖，同学们羡慕的目光，你的信心会倍增，学习也越来越有激情了。外出推销，首先明确目的顾客。推销，可以把我们所有学过的知识都融会贯穿起来，还要去揣摩他们的，这样才能更好地满足顾客需要，培养他们的忠诚度。我们做这一次推销不仅仅是把产品销售出去，更重要的是培养顾客忠诚度，也利于公司翻开市场。跟顾客交流是一种技术，需要前期的准备，也非常讲究技巧和策略。整个推销过程一定要保持积极的成交态度，并且要懂得把握成交时机，随时促成交易。学习《推销理论与实务》让我明白了该如何与顾客接近，也懂得了推销的策略，更好地效劳了我成为营销人的理想，这是一种进步也是一种对我前程的肯定。【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读党校理论学习体会重温《党章》有感我们每一个党员，都经历过从申请入党到预备党员、正式党员的过程。在这一过程中，我们从参参加党积极分子学习，参加组织生活，参加定期培训学习，每次都要提到《党章》，对《党章》学了一遍又一遍，然而每次学习都根本上粗枝大叶，虽然有点印象，但印象总不深化；虽然对党章中的条条款款也清楚，但对其内容并没有深化地考虑，因此对党章的学习也就停留在了外表内容上。2023年元月开场，旨在加强党的执政才能建立，全面推进党的建立新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好的肩负历史使命的保持____员先进性教育活动在全国范围内掀起学习高潮。7月9日，山西冲压厂召开了保持____员先进性教育活动发动大会，各党支部积极组织支部全体党员集中学习了中国____章程。在全国上下保持____员先进性教育活动热火朝天，全厂上下学习情形如火如荼的感染下，我们再次学习《党章》，不仅认真仔细通读，而且认真作笔记。通过学习交流，对党章的内容及内涵进展了深化的考虑，深化的理解，更加深化地理解了如何学好《党章》，从而明白了党中央在先进性教育活动一开场便提出的认真学习掌握“”重要思想，重点学好党章的要求。党章是最根本的党规党法，集中概括了党的先进性，集中表达了党员先进性的根本要求，学习、理解、认同党章，严格按照党章办事，是____员保持先进性的前提条件和根本保证。学好党章一定要在增强党的观念上下工夫，中国____员是中国工人阶级的有共产觉悟的先锋战士，中国____员必须全心全意为人民效劳，中国____员永远是劳动人民的普通一员，作为一名党员，一定要服从党的组织，执行党的纪律。学好党章要在增强党员意识上下工夫，____员在享有六项权利的同时，必须履行八条义务，必须坚持党和人民的利益高于一切。学好党章要在强化党章的权威意识上下工夫，党章作为总章程、总规那么，规定了党的宗旨、党的性质、组织机构、党的纪律，每一个____员都要时刻以党章的要求来标准自己的行为。学习的目的在于应用，学____章的目的是贯彻党章，我们期望执行党章的自觉性普遍进步，党员先锋模范作用进一步发挥，进而更好地带动全体员工做好本职工作，效劳工厂，保证消费。寒假理论学习体会寒假期间，我校组织了为期四天的老师业务学习，使我更深化地认识到了师德师风的重要性，为此，我谈谈自己的感受及体会：我是一名老师，一说老师，有人就会在心里隐隐约约地说：老师，太平凡了。是的，老师是平凡的，但事业却是伟大的，因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的彩色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开场了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：与孩子相处的戏剧开场了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角效劳、效劳。不仅如此，我还要做一名最忠诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去。时代在前进，社会在开展，改革在深化，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；假如我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；假如我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发如今孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！我无悔,我选择了这个职业；我幸运，我成了老师队伍中的一员；我更自豪,因为我是一名荣耀的人民老师!当每天看着学生迎着初升的朝阳步入校园，每天又目送他们踏着落日的余晖走上归途，从他们那稚嫩的童颜上我看到了那是一颗颗渴求知识的心，那是一张张洁白无暇的纸，我深深地感到自己作为老师的责任是何其的重大。作为老师，我们要在这一颗颗心里灌输无穷的智慧，注入高尚的品德；要在这一张张白纸上画出锦绣的河山，写出美妙的明天。身为一名合格老师，其首要一条就是具有深沉而广博的学识。学高为师，身正为范。要从教书型老师向教育科研型老师过渡，自觉地转变教育思想，不变就意味着僵化、落后，我们应变应试教育为素质教育，面向四化，面向世界，面向将来，使我们的学生自觉适应不断变化的将来。今天的老师不仅要可以指导学生正确的学习,获取知识充满信心；而且要能诱导学生正确地生活，面对现实，正视人生，在顺境中不断地克制自己的缺乏，戒骄戒躁，扬帆远航；在逆境中不断地肯定自己的长处，满怀希望，拥抱太阳。是啊，我们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。每当我看到老师为了学生们那渴望的眼神而努力拼搏的时候，每当我看到老师们为了学生的将来，耐心教诲的时候我的内心就在震撼着，感动着。是什么力量在支撑着我们老师忘我工作？又是什么精神使我们老师不知疲倦？是对学生的爱，对事业的执着，对人生的追求我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里是我的讲台，这里有我的爱。让我们守侯那方热土，用三寸犁桦，耕耘岁月，虽然我们平凡，我们却用平凡来铸就辉煌，虽然我们贫寒，我们却用贫寒造就富有。我自豪,我是一名荣耀的人民老师!就让我在教育的这片净土上继续唱响我的青春之歌吧！一、总体要求党委中心组理论学习的总体要求是：高举中国特色社会伟大旗帜，以____理论和三个代表重要思想为指导，深化贯彻落实和构建社会和谐社会的战略思想，结合建党90周年深化系统地学习中共党史，学习十七大、十七届五中、六中全会和县经济工作会议精神，以科学开展为主题，以全面转型、加速崛起、兴镇富民为主线，以融入合肥经济圈和皖江城市带承接产业转移示范区建立为契机，广泛学习现代化建立所需要的经济、政治、文化、科技等方面知识，进一步推进学习性党组织建立，实现以科学理论武装全体党员干部，为顺利施行今年的各项重点工程，全面推进万佛湖经济社会又好又快开展提供强有力的思想保障。二、学习方式按照分散与集中相结合，自学与讨论相结合，研讨与交流相结合，理论学习与实际工作相结合、镇内学习与外出考察相结合的原那么进展，在多学、学深、学透和解决问题上下功夫。分散自学的主要任务是研读原著和有关学习材料，做到原本来本地学；研讨交流的主要任务是理论联络实际，以专题形式研讨我镇在开展中存在的问题和解决问题的对策，形成新思路、提出新方法、落实新措施、见到新成效。三、学习内容重点学____的十七届五中、六中全会精神、国民经济和社会开展第十二个五年规划、县经济工作会议精神及镇党代会、人代会和经济工作会议精神，依法行政、应急管理和维护稳定等法律法规〔详见安排表〕。四、学习要求1、坚持集中学习和自学相结合。中心组成员要把集体学习作为学习的主要形式，每次围绕一个重点进展专题学习，使中心组学习成为进步理论程度、工作程度和领导才能的重要方式。此外要坚持自学，围绕方案安排的学习主题，通过自学深化系统掌握其理论本质和核心内容，并结合自身的工作实际，擅长考虑、解决问题、推开工作，不断创始事业开展新场面。中安排的学习内容，集中学习时亦可根据情况实时作出调整。2、要将理论学习与树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、政绩观结合起来，与加强党的先进性建立结合起来，与加强领导干部作风建立结合起来，与进步执政程度、改良领导方法结合起来，努力营造学理论、解难题、出成果的学习气氛。做勤于学习、擅长考虑的模范，做用心想事、用心谋事、用心干事的模范。3、中心组要坚持时间、人员、内容、制度四落实，中心组成员要坚持学习制度，端正学习态度，遵守学习纪律，每次集中学习前，要按要求做好发言准备，做到学习有笔记、发言有提纲、讨论有记录，结合每个阶段的学习专题，撰写学习体会，增强理论学习的针对性和实效性，不断进步学习效果。4、党委办公室要按照党委要求，提早安排好党委中心组集中学习时间和内容，准备好相关学习资料，认真做好学习记录，及时整理学习成果，撰写总结材料。二、各级各部门要把贯彻落实贯穿于加快推进城乡一体化、建立富裕文明和谐新济的始终，结实树立机遇意识、超前意识、总量意识，进一步增强加速开展的自觉性、前瞻性和坚决性，充分挖掘开展的潜力、激发更大的活力、凝聚更强的合力，推动经济社会又好又快开展。三、是要结实树立超前意识，进一步增强加速开展的前瞻性。超前意识是一个领导者准确判断事物开展趋势，头脑清醒，常怀远虑，居安思危，未雨绸缪的思想认识。超前就是要敢为人先，做吃螃蟹的第一人。济当前特殊的行政体制、良好的开展根底，决定了我们必须树立超前意识，使各项工作走在全省前列。要做大做强济经济，就要牢牢扭住开展不放松，扎扎实实推动改革开放。要正确认识经济开展中所面临的新机遇、新挑战，进一步增强加速开展的信心和决心。要深化贯彻落实科学开展观，坚持走科学开展之路，以人为本，民生为重，着力建立资节约型和环境友好型城市，促进人与自然和谐相处。生本理论学习体会生本理论学习体会挺喜欢生本理念下的课堂学习，但是一直不知道该怎样去做，在课题组组织的生本理念的学习中，我终于大开了眼界。一、生本教育中的学生是快乐的，老师是幸福的从接触生本教育，从对生本教育的知之甚少到如今一次次看到生本教育课堂上学生的侃侃而谈，深深地被老师给学生创设的那种宽松愉悦的学习气氛、自由开展的空间所吸引，原来我们的语文课还可以这样上啊！而且看到生本的老师是那么的热情洋溢，对学生、生活都充满了自信和幸福感。是呀，孩子的童心、童趣是多么重要，多么珍贵，作为教育孩子的老师，就该让孩子乐学，只有这样才是幸福的，正如欧老师说的：我深深地感受到了孩子们的快乐，孩子的安康成长，这都是生本教育的结果，真的觉得生本教育的理念正在指引我们去做到互相尊重，依靠学生。二、生本课堂的理念与小组合作学习自从我们开场进展生本教育的研究后，也在努力地探究小组合作。但是参加了会之后，才突然有些明白了。我们的小组合作与"生本"意义上的"小组合作"还是有差距的。真正的生本课堂上的学习小组，成员有着明确和谐的分工，小组每个成员都有任务，是一个兵教兵、互助合作的学习过程。小组合作的过程，是通过学习积极的优秀的学生，来带动消极被动的学生，也是一个能发现学生共性的学习障碍的过程。生本课堂中的小组通过讨论并不是能解决所有的问题，有些共性的障碍便会得到彰显，在积极学生的带动下，这些问题往往可以被发现并提出来。生本课堂中的小组合作可以让不同的学生得到别人更多的认可和赞赏。我们的小组合作往往是老师提出一个问题，小组成员围绕这个问题进展讨论。这样的讨论不能保证每个成员都能参与，甚至有时候只是为了小组合作而进展合作。另外，对于学习成果的汇报展示也往往是由思维敏捷、表达流利的学生代表、代替，缺乏深化考虑、细致引导与鼓励评价。从教十多年来一直有这样一种感觉，综合才能出众的孩子怎么越来越少了，到了五年级，让学生自己组织展示与交流活动课，全班竟然找不出这样的孩子，这是为什么？在语文、数学课上，学生发言的质量不高，仿佛个个都思维定势了，这是为什么？我想，这是不是与孩子平时在同学面前展示的时机太少有关系呢？所以，我们的课堂要想真正贯穿生本的理念，小组合作必须落到实处。这要求我们要有足够的耐心和恒心，从小组的组建、小组长的选拔培训、组员的培训分工各个方面有序进展。当然，无论是什么样的课堂教学活动，小组合作学习都离不开老师适当适时的组织和引导，所以要想把小组合作落到实处，老师还必需要认真做好准备，要根据学生情况和教学内容有所选择，防止一些形式的做法，从而进步小组学习的效率。三、今后的料想与打算这次学习让我们对于低年级的生本教学有了进一步的理解，下面结合自己的教学简单谈一下以后的教学设想：1、催促孩子每天坚持读课文〔签名〕。做到课课预习、复习。完成识字，假如孩子有不认识的字是正常的，不必焦虑，不要过分苛求孩子的学习成绩。要对孩子要多鼓励，多肯定，多与孩子沟通，培养孩子积极向上的精神。2、培养爱看书的习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。生本教育非常重视阅读。每天要坚持看书，可以选择带拼音、汉字、图画相结合的，随着识字量的增加，每天的阅读量也应该相应增加。对于"生本教育",我们都充满期待，也非常渴望孩子们能在我们的课堂上愉悦轻松、思维敏捷、乐于表达、敢于表现！就让我们在实验的探究之路上引领我们的孩子安康快乐的成长吧！爱与教育的学习体会没有爱就没有教育，爱是教育永久的主题。这是不少教育家对教育理论经历的高度概括。师爱是师德的灵魂。老师必须热爱自己的事业和热爱自己的学生，托尔斯泰就曾经这样说：老师既热爱事业，又热爱学生，他就是一个十全十美的老师。老师是教育的主体，教育的重任主要地落在老师的肩上，要老师去承当。老师的劳动非常荣耀，但老师的劳动也非常艰辛。老师既需要掌握渊博的知识，又需要具备崇高的品德；既需要投入繁重的脑力劳动，又需要付出大量的体力消耗。没有老师的辛勤耕耘，就没有人才的茁壮成长，没有老师的无私奉献，也就不会有人类的美妙将来。把老师所从事的艰辛劳动和这种艰辛劳动对社会的积极意义联络起来，就能体会到当一名老师的荣耀和自豪，就能体会到教书育人的无穷乐趣，就会有克制困难的无穷力量。古往今来，在我国历史上涌现出许多终身不渝热爱教育的出色人物。古代教育家孔子从教四十多年，朱熹从教五十多年，他们乐于诲人不倦。现代著名的教育家陶行知先生回绝当官，立足教书，鞠躬尽瘁三十多年。徐特立先生献身教育七十多年，培养了一大批优秀人才，深受____毛____的尊敬。他们这种献身教育的传统精神，鼓励了无数后人。当代中国，也涌现了大量为教育事业奉献终身的优秀老师和无数默默地在教育岗位上奉献的教育工作者。全国特级老师丁有宽四十多年扎根于农村小学，不管处于顺境还是逆境，始终没有改变献身农村教育事业的决心，始终把教育孩子当作自己毕生的事业，先后把二十二个差班或乱班转变为先进班，把三百多名差生转变为优秀生或三好学生，其珍贵经历的全部奥秘就在于一个爱字。被____总理誉为国宝级老师的北京市第二试验小学原副校长霍懋征，1943年师范毕业后到小学教书，在数十年的从教生涯中，霍老师从来没有体罚过一个学生，没有向一个学生动过气，而且创造出没有让一个学生落伍的奇迹。有这样一个感人的故事。1962年6月，霍老师正在给学生上课时，二女儿病逝在医院。孩子病危时，医院给学校打来，学校领导要她赶快停下讲课去医院，她却说我如今班上这么多孩子，我不去，我等到下了课再去。一名老师，把自己的一腔心血全部倾注于自己热爱的事业，倾注于自己热爱的学生，还有什么困难不能克制，还有什么工作不能做好呢？教育事业的宗旨是教育培养人，教育事业中最根本的人际关系是师生关系。老师对教育事业的热爱、忠诚和献身精神只有通过热爱学生、教育学生的详细行动才能表达出来。热爱学生是老师最可贵的职业感情，是老师全部道德修养的关键和核心。俄国教育家马申斯基说：老师只有与学生在亲密和友善的接触中，以理性影响理性，以道德影响道德，以性格影响性格，以意志影响意志的情况下，才能对学生进展有意识有目的的影响。陶行知先生倡导爱满天下，徐特立先生提出爱生如子，丁有宽老师奉行面向全体，偏爱差生，无不表达出当老师必不可少的品质就是要热爱学生。只有热爱学生，你才能做到关心和理解他们，尊重和信任他们，赏识和宽容他们。也只有付出了真爱，才能得到学生的认同，从而构建和谐的师生关系，修筑沟通心灵的桥梁。亲其师信其道。假设师生感情好，你的表扬，学生认为是鼓励；你的批评，学生认为是保护。假设师生关系紧张，你的表扬，学生认为是哄人；你的批评，学生认为是整人。只有爱，才能为学生鼓起前进的风帆，鼓舞学生乘风破浪地前进。我曾经在一所农村中学任教，由于贫困落后，当地中学生不少辍学外出打工赚钱。我看在眼里，急在心里，翻山越岭，走村串户去家访，理解情况，尽力帮他们解决困难，苦口婆心做思想工作。一个学期，我走遍该镇分散在圩镇附近和山沟里的二十几个村庄，发动辍学学生回到学校读书。由于工作到位，自己所在班学生辍学率最低，原来退学的学生大局部返校并坚持读到初中毕业。十多年过去了，这些学生及其家长见面仍对我感谢不已。我曾遇到过一位后进生叫小王，他无心向学，成绩不好，还经常惹是生非，打架斗殴。我对他不讨厌歧视，在他生病期间前去医院看望，出院后又屡次上门进展家访，还安排学生为他补课，关心他，鼓励他，帮助他克制困难。小王非常感动，在日记中写道：老师对我这样关心保护，我应该争取进步才对得起老师。他的思想转变过来了，学习逐渐赶上来了，并且被评上三好学生，还以比拟理想的成绩上了高中，后来考进了大学。我深深体会到，有了爱，就能把学生看成亲生儿女，疼爱他，哺育他；有了爱，就能把学生当作兄弟朋友，平等对待，相敬如宾；有了爱，就能甘洒一腔热血，再苦再累也不怨天尤人。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。尊敬的老师们仿佛春蚕一般，孜孜不倦地教书育人；仿佛蜡烛一般，燃烧自己照亮别人。正因为如此，人们把老师称作太阳底下最光芒的职业。我们不能玷污自己的神圣。我们一定要把人民老师爱事业、爱学校、爱学生的优良精神发扬光大，努力争取为社会作出更大的奉献！《品德与社会》的学习体会经过一年《品德与社会》执教理论过程，我觉得《品德与社会》作为一门综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会理解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。在详细的教学中，我有以下感受。一、把握课程特点、深钻教材、充分准备是上好品德课的前提。如今的《品德与社会》课本，每一课都是几幅图配几句话。假如照本宣科式教学，一课要不了多长时间就可以上完。假如是从知识与才能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度进展设计。三个方面互相浸透，融为一体，注重学生品德素养的进步。上好一节课很难。在详细教学中，我深化的感受到作为一名品德与社会老师，是越来越需要丰富的知识。在备课阶段一方面深钻教学目的，充分运用教材上的内容，挖掘和拓展了很多相关知识和内容，另一方面老师也在课前充分的理解学生的实际情况，以及合理利用相关的社会资。如备课时一定搜集网上或学生预先实际中的一些资料，丰厚教学内容，从而接近教学与学生生活的间隔，才能收到较好的效果。二、《品德与社会》课教学必须以学生生活为根底，才能享受成功真实的生活有利于《品德与社会》课程的教学，这已是人人皆知的事实了，可在实际的课堂上，老师却总是因为这样或那样的原因，不可以把这种联络表达在实处。有的担忧生活太大，无处着手；有的考虑学生的接触有限，难以体验；还有的顾虑生活太随意，难得控制，会导致课堂学习一团糟凡凡点点，都有一定的道理，难道走进生活，开展德育教育真的就那么难吗?在教学《走进残疾人》这一课时，为了让学生更好地感受到残疾人需要大家的关爱，我设计真实的社会情境，开展体验残疾人生活困难的活动。一是让学生用一只手去拾掇书包，体验肢体残疾给生活带来的不便，二是让学生用手帕把眼睛蒙起来在教室行走，体验盲人行路的不便。学生们通过这两个体验活动后，真正体验到了残疾人生活的不便，感受到了残疾人需要我们正常人的关爱。课堂上短短几分钟的生活体验，胜过了老师多少空泛的讲解，可见生活对于德育知识的教学是何其重要，而联络生活组织教学又是多么的简单。我觉得，在条件允许的情况下，在品德与生活课教学中，老师都有必要结合学生的生活实际，利用多样性的活动调动学生的积极性，尽量用科学的方法培养学生的学习兴趣，让学生自觉主动的去认识生活，体验生活，开展才能，形成良好的品德。三、从课内延伸到课外，突出课程的社会性延伸课堂还要求老师开放课堂教学的空间，带着学生走出课堂，走进社会，去访问，去调查，运用所学知识去分析^p社会现象，展望将来的世界，让他们在多种多样的理论活动中体验，真正领悟生活的真谛，并从中认识社会，获得成功的愉悦感，使课堂真正延伸到学生的家庭生活、学校生活、社会生活和生命流程之中。这样才能立足于各类富有积极意义的教育载体，着眼于学生将来的生活世界，效劳于学生的全面终生开展。例如《货比三家》就需要学生在课外调查某种商品在不同的商店或超市的价格，再进展比拟分析^p，让他们知道同样的商品，价格可能不一样，影响价格的因素制约着商品的价格。假如不延伸课堂，不亲自比拟，光靠老师的说教，学生很难理解这些道理。总之，通过这一年的教学理论，我觉得《品德与社会》是进步学生学会做人，学会做事，学习理论，理解社会的综合性很强的学科。教学中要采取灵敏多样的方法，让学生通过调查、访问、搜集、整理、归纳、讨论、交流、表演等方式在轻松中感到学习的快乐，获取知识和才能。教育管理理论学习体会这几天外国教授一阵狂灌——传统的管理理论、人际关系的管理理论、系统的管理理论。大量的关于学习、教学、技术的思想需要自学和交流。特别是要用它分析^p案例、写出感想。不得已去考虑它的本，以便能把各种理论加以同化。人为什么要提出理论？理论是如何提出的？如何开展的？为什么会形成不同的流派？为什么我们感觉很有理的理论在现实中感觉很没用？很多有用的又感觉很不想理论？等等。一个人他发现事物a具有某种性质，当他同样发现其他大量的事物具有这些性质时，他就提出来了类似a的一类事物有特性m,这就形成了最初的理论