2022年2月甘肃省漳县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》真题试卷及答案【有解析】

2022年2月甘肃省漳县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》真题试卷及答案【有解析】7.下列不属于皮亚杰的"认知发展理论"四阶段内容的是（）.

（考试时间120分钟）A、自我中心阶段

注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁c考生须诚信考试，遵守B、前运算阶段

得分阅卷入

考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

8.幼儿园的领导者采用以老带新的搭配组合，将有工作经验的职工和缺乏经验的新教师搭配组合，发挥老教

师的传帮带作用。同时，根据工作人员身体强弱、能力及个性特点等各个方面的因素综合考虑。这体现了幼儿

园的领导者用人艺术中的（）。

-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。

A、因事用人

1.现代儿童心理学证明，人类在（）已经具备基本的感觉和知觉。

B、充分表现，委以责任

A、新生U期

C、用人唯精，注重绩效

B、婴儿晚期

D、优势互补，合理结构

c、幼期

9.儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程是（）.

D、先学前期

A、观察法

蹴2.小明是幼儿园的在读幼儿，当他午睡中（）时，保育员应该立即把小明送往医务室。

B、游戏法

A、说话

曲C、操作法

B、踢被子

D、电教法

枭C、侧睡

10.家庭教育的优势不包括（）.

D、体温升高

A、强烈的感染性

K-3.某低龄儿童，喜挑食，生长发育迟缓，在黑暗环境中适应能力下降。其最可能缺乏的维生素是哪种

B、天然的连续性

（）•

-EC、超强的权威性

A、维生素A

D、鲜明的针对性

B、B族维生素

寂11."视崖"实验可以测定婴儿的（）。

C、维生素C

A、深黯口觉

葡D、维生素D

B、方位知觉

4.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（）,也可作其它不同的划分。

C、大小知觉

A、健康、语言、社会、科学、艺术

D、形状知觉

B、语文、数学、音乐、美术、科学

12.思维的种类不包括（）。

C、体育、语言、生活、科学、艺术

A、直观行动思维

D、体育、智育、美育、劳动教育、集体教育

B、感知形象思维

5.新课改倡导建构主义的学习观，要求学校实现的学习方式是（).

C、具体形象思维

A、接受学习

D、抽象逻辑思维

B、合作探究

13.陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师（）。

C、死记硬背

A、丰富的教育理论知识

D、自主学习

B、崇高的职业道德

6.对于幼儿来说，心理发展最大的威胁来自（）。

C、精深的学科知识

A、营养不足

D、过硬的教学基本功

B、隔代抚养

14.儿童观的内在结构应该包括（）,

C、户外活动

A、儿童的自然存在

D、没有安全感

B、儿童的社会存在

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C、儿童的精神存在A、儿童的生长变化过程

D、壮都是B、儿童生理成熟度变化

15.某幼儿在玩游戏时摔跤了，鼻子被磕到流鼻血了。下列教师采取的措施不恰当的是（）.C、儿童在身心两方面的量变和质变

A、出血量大时，应送往医院D、儿童心理成熟度的变化

B、让幼儿头稍微向下低23.以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是（）.

C、压迫止血，捏住鼻翼A、儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性

D、让幼儿仰头，使血不再流出来B、语言的发展是儿童对环境的反应

16.做好转换环节的工作应注意（），一日生活有明确的规定，一旦孩子集中后马上转换等。C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果

A、组织好转换环节D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

B、重视转换环节24.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

C、尽量减少转换环节A、直接法

D、尽量增加转换环节B、移情法

17.素质教育的总目标是（）C、活化方法

A、提高国民素质D、游戏化方法

B、促进心理成熟化25.研究表明，6岁儿童脑的重量约为成人脑重量的（）。

C、培养学生自我学习的习惯A、25%

D、培养学生的科学精神和态度B、60%

18.下面关于儿童观的表述，错误的是（）。C、75%

A、儿童是需要成人保护的，因此幼儿不能参与社区活动D、90%

B、儿童是具有主观能动性的人26.（）是指人们在从事某种职业、履行其职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道

C、儿童是具有发展潜能的人德规范的总和。

D、儿童是独特的个体A、职业

19.性格的个别差异表现在性格的特征差异和（）。B、职业道德

A、类型差异C、道德

B、发展水平差异D、保育员职业道德

C、性别差异27.将基本情况相似的学生随机分为三组，研究员告诉第一组的学生，新教师的能力很高告诉第二组的学生，

D、表现早晚的差异新教师的能力一般对第三组什么也没说。在实验的某个时刻，研究员向学生提问，了解他们对新教师的看法。

20.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面和谐地发展是体现了同时，研究员将记录整个过程中学生们的听课情况，观看录像带以测量三组学生观看教师的时间。下列关于教

（）原则。学研究的表述，错误的是（）。

A、幼儿参与性A、前两组是实验组，第三组是对照组

B、发展适宜性B、这一实验提出的假设是“学生对教师能力的看法影响其对教师的注意”

C、开放性C、通过这一实验得出有效结论的关键是让同一名对实验细节全然不知的教师向三组学生讲授同样的课程

D、环境与教育目的一致性D、如果实验结论显示，认为教师能力高的学生注意时间最多，无任何暗示的时间居中，认为能力一般的最少,

21.（）认为儿童的智慧（思维）既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体则证明假设成立

相互作用的活动，思维的本质就是适应。28.幼儿教育发展的规模和速度取决于（）.

A、布朗芬布伦纳A、环境因素

B、格塞尔B、社会政治制度

C、皮亚杰C社会文化水平

D、斯腾D、生产力发展水平

22.正确地理解儿童的发展应该是（）。29.不是终身免疫性的传染病。（）。

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A、幼儿急疹37.儿童个体发展遵循（）。

B、风疹A、从脚到头的顺序

C、水痘B、由特殊到一般的过程

D、流感C、从复杂到简单的过程

30.“绅士教育”的创立者是（）.D、由一般到特殊的过程

A、洛克38.不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对（）的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

B、夸美纽斯A、胆汁质

C、福禄贝尔B、多血质

D、卢梭C、粘液质

31.有研究表明，从事脑力劳动的幼儿家长更倾向于教育方式（）。D、抑郁质

A、放任型39.通常认为智力的核心是（）。

B、冷漠型A、观察能力

C、民主型B、记忆能力

D、溺爱型C、想象能力

蹴

32.儿童社会性的发展是（）。D、思维能力

曲A、与生俱来的40.世界上第一本系统论述学前教育的著作是夸美纽斯的（）。

B、遗传素质决定的A、《世界图解》

枭

C、成长过程中自然形成的B、《母育学校》

D、同外界环境相互作用过程中逐步实现的C、《教育漫画》

K-

33.使儿童有可能参与制定那些对他的生活有重大影响的决定，为儿童创造更多地参加社会活动的机会，为其D、《爱弥儿》

-E步入有责任感的成年做准备。这体现了《儿童权利公约》的（）。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

A、儿童利益优先的原则41.9具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。

寂

B、保障儿童生存、生命和发展的原则A、智力

C、无歧视原则B、动作协调能力

葡

D、尊重儿童观点和意见的原则C、想象力与创造力

34.保育人员给幼儿擦药要注意药物浓度和剂量，这是因为幼儿皮肤（）。D、社会性

A、保护功能差42.学前儿童掌握概念的T殳特点有（）。

B、调节体温功能差A、内涵不精确，外延不怡当

C、渗透作用强B、以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展

D、表面蒸发快C、掌握概念容易，而掌握概念的名称困难

35.水痘是由水痘一带状疱疹病毒引起的小儿急性传染病.它的传播途径主要是（）.D、以高层次概念的掌握为主

A、虫媒传播43.教育立法的程序一般包括（）.

B、血液传播A、教育法律议案的提出

C、医源性传播B、教育法律草案的审议

D、空气飞沫传播C、教育法律的表决和通过

36.学生的个别差异决定了教师劳动具有（）特点。D、教育法律的公布

A、复杂性44.根据内容不同，记忆可分为（）。

B、创造性A、逻辑记忆

C、示范性B、形象记忆

D、长期性C、运动记忆

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D、长时记忆B、安排幼儿力所能及的同时又需要付出一些努力才能完成的劳动任务

45.幼J檄育心理学对幼儿教育实践的作用有（）。C、小班幼儿园劳动的主要内容是提高自我服务的质量，培养其独立性

A、的D、组织大班幼儿园劳动主要应放在培养劳动的自觉性、计划性和目的性上

B、描述53.幼儿园环境的基本作用有（）。

C解释A、陶冶和启迪

D、预测B、限制和导向

46.贯彻整合性原则应注意（）的整合。C、平衡和补偿

A、活动目标D、矫正和评价

B、教育资源54.下列属于美国著名心理学家杜威学前教育理论的是（）。

C、活动内容A、本我、超我、自我

D、活动形式和活动过程B、教育即生长

47.影响幼儿品德形成的外部条件有（）。C、教育即经验的不断改造

A、家庭教育方式D、教育即生活

B、道德认知55.需要教会婴幼儿的良好饮食习惯有（）。

C、社会风气A、安静进食

D、同伴群体B、进食前要先确认食物没有变质或太烫

48.幼儿园教育活动目标表述的基本要素包括（）。C、细嚼慢咽

A、行为D、喝生水

B、条件56.关于幼儿琲子的预防和护理，下列做法恰当的是（）。

C、内容A、夏季应注意幼儿居室内通风、降温

D、标准B、幼儿的衣服要宽大、柔软，夏季宜穿透气吸汗的纯棉衣服

49.幼儿园可分为（）等，上述形式可分别设置，也可混合设置。C、对长扉子的幼儿，应定时用温水湘争皮肤

A、全日制D、避免幼儿在烈日下玩耍，勤洗澡，保持幼儿皮肤干燥清洁

B、半日制57.幼儿园教育教学常用的方法有（）。

C季节制A、观察法

D、寄宿制和定时制B、操作法

50.幼儿游戏区别于其他活动的主要特点有（）。C、谈话法

A、社会性D、讲述法

B、虚构性58.设计学前教育课程内容具有全面性、（）等特点.

C、愉悦性A、启蒙

D、自由性B、社会

51.教师带中班幼儿到动物园参观，一边看动物一边介绍说"这是老虎，这是猴他们都是动物。"回到班上,C、发展

教师问幼儿什么是动物时，很多幼儿都这样回答"是动物园里的，让小朋友看的""狮子、猴子、老"。这说D、灵活性

明（）。59.学前儿童心理发展的基本规律主要包括（）。

A、幼儿通过实例获得概念A、学前儿童心理发展的方向性和II顺序性

B、幼儿通过语言理解获得概念B、学前儿童心理发展的年龄特征

C、幼儿阶段以掌握实物概念为主C、学前儿童心理的个别差异

D、对幼儿而言，掌握概念的名称容易，真正掌握概念则比较困难D、影响学前儿童心理发展的各种因素及其作用的规律

52.组织幼儿劳动时应注意（）.60.保育员在训练婴幼儿排便时应注意的问题有（）.

A、对幼儿的劳动提出具体的要求，计划好组织劳动的各个步骤A、掌握好婴幼儿的排便时间

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B、帮助婴幼儿养成每天定点排便的习惯

C、注意观察婴幼儿排便前的动作表现82.简述与学前教育相关的民事责任?

D、用正确的态度对待婴幼儿的排便行为

三、判断题，判断下列说法的正误。

61.特殊能力是从事专门活动所需要的能力，如音乐能力、绘画能力等。()

62.家庭教育对幼儿的成长很重要。()

63.《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3〜4岁、4〜5岁、5〜6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知

道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。