大学关于进一步加强青年教师导师制工作的暂行办法_第1页
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文档简介

大学关于进一步加强青年教师导师制工作的暂行办法为了提高人才培养质量，充分发挥高年资教师的作用，不断提高青年教师的教学水平，建设一支具备较高水平和发展潜力的青年教师队伍，特制定本办法。一、培养对象凡招聘、录用、调入我校从事理论课教学工作且不具备讲师职务的青年教师。二、导师的条件在职教师中教授、副教授。三、导师的职责1.对青年教师进行师德修养教育。2.制定青年教师的培养计划。3.指导青年教师熟悉本门课程的教学大纲，分析教学内容，规范教案和讲稿，掌握教学环节的技巧。4.每月审查、修改青年教师的教案、讲稿。5.检查青年教师拟订的考试命题和评分标准，认可并签字后交系（教研室）主任审查。6.规范青年教师的实验基本技能操作，提高其指导学生实验课和科研能力。7.提出试讲安排意见，与系（教研室）主任商定后，按照《XXXX大学教师试讲制度》规定安排青年教师的试讲。8.青年教师开始正式上课后，导师要跟班听课，听课时数应不少于该青年教师讲课时数的1/4，听课时做好听课记录，课后应及时进行讲评，指出其优缺点，提出改进意见，认真帮助青年教师提高教学能力。9.协助学院（部）及系（教研室）定期对青年教师进行政治和业务考核，根据考核结果提出其使用、进修的意见。10.导师应把指导青年教师作为应尽的义务，尽责尽职。每学期向教研室书面汇报对青年教师的培养情况，并将青年教师的培养情况填入《青年教师培养登记表》。11.导师遇有出国、进修等（半年以上），其指导的青年教师由系（教研室）安排其他导师进行指导。四、青年教师职责1.青年教师要谦虚好学，努力学习导师的师德风范、敬业精神、教学艺术和工作经验，认真接受和虚心听取导师的指导。2.青年教师每周听课2-4学时，每学期听课不少于40学时，并做好听课笔记。3.青年教师跟随导师从事科学研究工作，参加学术活动。4.青年教师每学期末要写出自己被指导的情况，具体说明在哪些方面得到了提高。五、签订培养计划每个符合导师条件的教师，应负责指导1---3名青年教师。导师与青年教师按双方自愿的原则，以学院（部）为单位统筹安排。由系（教研室）主任根据本系（教研室）的具体情况提出推荐名单，在分别征求导师和青年教师的意见后，确定初步方案，报学院（部）审定。经审定的选配方案下达系（教研室）实施，并报人事处备案。导师与青年教师的关系一经确定，即可签订《青年教师导师培养协议》，培养期限一般为1---3年。六、培养工作的检查导师的日常指导工作由系（教研室）、学院（部）负责检查。每学期末人事处会同各学院（部）进行检查，并对检查结果进行通报。指导期满后，系（教研室）、学院（部）应对导师的工作写出评语，并计入本人业务档案。七、导师待遇经检查合格的导师，每学年学校发给500元/人的指导培

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