2022年2月江苏省扬中市聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案

O

.

◎

.2022年2月江苏省扬中市聘任制教师招聘考试《教育综合知

.识》试卷及答案

O

.注意事项

.

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并

鼠

.用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

.2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律

.无效。

也3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，按有关规定进行处罚。

.

.

.

一、判断题（共10题，每题1分）

田

.1.美国斯金纳等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生

.

.循序个别学习。（）

郑2.随着网络的发展，大家开始在网上听课学习，这种“网课”是学习化社会的体现，它

.属于非制度化教育。（）

.

.3.加涅的高级规则学习与解决问题不是同质概念。（）

蔚4.韦纳认为，天资、能力、心境、努力等属于内部因素，同时也是不可控因素。

.

.（）

.

15.一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。其中，在认同阶

.段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性。（）

.6.做好先进生工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。（）

7.教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。（）

程

.8.义务教育是公益性事业。（）

.

.9.《中华人民共和国教师法》规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。

邮（）

.

.10.教学相长最早出于《大学》。（）

.

K二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题

.意，每题2分）

.11.作为一名教师，应当具备备课、分析学情、采取合适的教学方法、课堂教学、指导学

牺生学习、教学反思等技能，其中最核心的技能是（）。

.

.A、备课

.

OB、采取合适的教学方法

.C、课堂教学

.D、指导学生学习

◎12.17世纪，夸美纽斯在总结了前人和自己实践的基础上，在其代表作（）中对班

.级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。

.A、《大教学论》

O

第1页共15页

o

B、《大教育论》

C、《雄辩术原理》©

D、《爱弥儿》

13.中国近代史上第一所国办综合性大学，既是全国最高学府，又是国家最高教育行政机

关的是（）。O

A、稷下学宫

B、国子学事

C、国子监

D、京师大学堂

14.在学习中，当小敏意识到她不理解课的某一部分的时候，就会退回去重读困难的段

落。她会放慢速度，这属于（）。

A、调节策略

B、监视策略原

C、谋划策略

D、组织策略

15.卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想是（）。m

A、把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

B、提出了"社会本位论"的儿童观

C、提出了白板说

D、为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

16.设计“发现学习’的基本步骤是（）。

①问题情景

②假设一检验在

③整合与应用

④调控与导向

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②③④不

17.某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师

资、经费等方面予以倾斜。该县义务教育没有做到（）。詹

A、重点发展

B、均衡发展

C、协调发展O

D、优先发展

18.根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点和终点，对教学诸要素进行有序、优

化地安排，形成教学方案的过程是教师教学工作的（）。©

A、情境设计

O

A

O

.

◎B、教学设计

.C、教案设计

.D、活动设计

O19.具有情境性、简略性、反应性等特点的言语形式是()。

.A、书面言语

.B、独自言语

鼠C、对话言语

.

.D、内部言语

.

20.()是我国的根本大法，是国家法律的总章程，是我国一切立法的依据，是我

也

.国教育法的基本法源。

.A、《中华人民共和国行政法》

.

B、《中华人民共和国民法》

田

.C、《中华人民共和国宪法》

.

.D、《中华人民共和国诉讼法》

郑21.《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部

.

.门给予行政处分或者解聘，下列说法哪一项不是“情形之一”？()

.A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

蔚

.B、体罚学生，经教育不改的

.C、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

.

1D、不关心集体的

.22.()是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反应。

.A、感觉

程B、知觉

.

.*记忆

.

D、思维

邮

.23.()是指引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，努力发现

.自身的价值观并指导自己的道德行动。

.

KA、有效说服

.B、榜样示范

.C、群体约定

牺D、价值辨析

.

.24.教学中，李老师经常用真实、复杂的故事呈现问题、营造解决问题的环境，让学生在

.

O解决问题过程中活化知识，用产生于真实背景中的问题启发学生思维。李老师的做法符合

.()的基本观点。

.A、情感教学理论

◎B、行为主义教学理论

.C、认知教学理论

.D、建构主义教学理论

O

第3页共15页

o

25.对无行为能力的未成年人的信件由（）代为开拆外，任何组织或个人不得开

拆。©

A、班主任老师

B、其父母或者其监护人

C、未成年人自己O

D、父母

26.某小学组织学生到爱国主义教育基地参观和学习，爱国主义教育基地（）对学事

生收取门票。

A、可以

B、不可以

C、根据公园制定的规则

D、根据学生的身高标准

27.学习过程中制订自我学习计划、实施自我监控、以及自我调控的策略一般称为原

（）。

A、智力技能m

B、学习自觉性

C、兀认知策略

D、自我意识

28.根据我国教师法的规定，下列哪项不是教师应当履行的义务？（）

A、关心集体，爱护公物

B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教U市聘约，完成教

育教学工作任务在

D、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以

及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动

29.教学过程中的主要矛盾的实质是（）。

A、主客体的矛盾

B、教与学的矛盾

C、学生认识过程的矛盾不

D、客观存在与意识的矛盾

30.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流詹

交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为

（）.

A、班级授课制O

B、分层教学

C、小班教学

D、复式教学©

31.如果一个家长利用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安

o.

◎排应该是（）。

.A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业

.B、规定每周看电视的适当时间

OC、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

.D只有按时完成作业后才能看电视

.32.人们要获得完整的、系统的知识和技能，主要靠（）。

鼠A、无意记忆

.

.B、有意记忆

.

C、抽象记忆

我

.D、理解记忆

.33.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

.

A、课程

田

.B、课程标准

.

.C、课程计划

郑D、课程目标

.

.34.马卡连柯提出"要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人"反映了德育的

.（）原则。

蔚

.A、疏导

.B、因材施教

.

1&导向性

.D、尊重学生与严格要求相结合

35.阿龙学习成绩优秀，但一直有一个坏习惯，经常随地吐痰，同学提醒后仍没有改正,

程阿龙也想改，但是经常忍不住，对于这种情况班主任应从（）入手对其进行教育。

.

.A、道德意识

.

B、道德忌志

邮

.C、道德信念

.D、道德行为

.

K三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上

.

符合题意，每题2分）

36.以下方老师的教育行为属于艺术浸染的有（）。

牺

.A、带领学生朗诵诗句

.B、组织学生欣赏画展

.

OC、课前播放红色歌曲

.D、组织学生打扫卫生

.37.泰勒认为课程资源的类型包括（）。

◎A、目标资源

.B、制定评估方案的资源

.&教学活动资源

O

第5页共15页

o

D、组织教学活动资源

38.下面哪种学习不属于学习的主体分类？（）©

A、人类学习

B、机器学习

&网络学习O

D、动物学习

39.下列体现个人修养德育方法的是（）。事

A、晓之以理，动之以情，导之以行

B、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

C、见贤思齐，从善如流有种

D、兰生幽谷，舟在江海，君子行义

40.班主任对学生个体的了解包括（）。

A、个体的思想品德原

B、个体的身体状况

C、个体的家庭m

D、个体的学习

41.下列学习中属于上位学习的有（）。

A、学生学习了"鸡、鸭、鹅"后学习"动物"

B、学生学习了"直径、半径"后学习"圆的直径是它的半径的两倍”

C、学生学习了"日、月"后学习"明"

D、学生学习了"铁、铝、氢"后学习"化学元素”

42.对于班级内部的非正式群体，正确的态度有（）。

A、想办法拆散在

B、装作什么都没发生

C、积极引导

D、建立感情基础，增强凝聚力

43.从2010年起，中小学、幼儿园教师国家级培训计划（简称“国培计划"）始终坚持

（）的宗旨，探索了一条中小学、幼儿园教师素质能力提升的中国道路。

A、精准培训不

B、示范引领

C、促进改革詹

D、雪中送炭

44.下列属于现阶段我国中小学教学原则的是（）。

A、理论联系实际原则O

B、直观性原则

C、导向性原则

D、循序渐进原则©

45.教育社会属性包括（）。

b

A

O

.

◎A、永恒性

.B、历史性

.

C、阶级性

OD、生产性

.四、简述题（共题，每题分）

.45

46.校本课程开发的必要性是什么?

鼠

.

.

.

也

.

.

.

田

.

.47.综合实践活动课程的基本理念是什么?

.

郑

.

.

.

蔚

.

.

.

148.简述教师职业道德评价的方法。

.

.

程

.

.

.

邮

.

.

.49.简述课程内容三种文本表现形式。

K

.

.

牺

.

.

.

O

.

.

◎

.

.

O

第7页共15页

o

2022年2月江苏省扬中市聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案©

（参考答案）

一、判断题（共10题，每题1分）

1.【答案】正确O

【解析】美国的斯金纳等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，

使学生循序个别学习。在现代，程序教学又发展为计算机辅助教学。它是根据程序教学的

原理将电子计算机技术运用于教学的一种手段。故正确。事

2.【答案】正确

【解析】教育制度在形式上的发展主要经历了前制度化教育、制度化教育、非制度化教育

三个阶段。其中，非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”题

干中，“网课”是打破了在学校上课的传统，借助网络、电脑和手机就可以实现学习，属

于非制度化教育。故正确。原

3.【答案】错误

【解析】高级规则的学习也叫问题解决的学习，指在不同条件下运用原理或规则解决问

题，以获得更高级的原理或规则。因此两者是同质概念。故错误。m

4.【答案】错误

【解析】韦纳及其同事在70年代进行了大量关于归因与学习动机的研究表明，个体对成

功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为，他们通过广泛的调查分析，归纳出个体对

成功和失败的原因推断（即归因）主要包括三个方面的因素（又称三个维度），即原因源

（内外性）、稳定性和可控性维度。原因源维度是指将造成事实的原因归属于个体内部还

是外部的因素，如天资、能力、心境、努力等因素都属于个体内部的原因，而任务难度、

运气、教师偏见、别人帮助等则属于个体之外的原因决定的；稳定性维度指的是作为行为

原因的内外因素是否具有持久的特征，如能力和任务难度等因素是稳定的，而心境、运气

和一时努力因素是不稳定的；可控性维度是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾

驭，如努力、教师偏见、别人帮助是可控的，而天资、心境、任务难度和机遇是难以控制

或不可控的。故错误。

5.【答案】错误

【解析】一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。在内化阶不

段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱

不能移，威武不能屈”。故错误。

6.【答案】错误詹

【解析】做好后进生的教育转化工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。班主任

教育转化一个后进生的社会价值要超过培养一个优秀生。因为把一个优秀生培养成才，固

然能为社会做出贡献，但当一个后进生转变成才后，一方面他也同样能为社会创造财富；O

另一方面，在转化过程中，还能把原来的“负值"转化为"正值”。如果当初班主任未尽到应

有的责任，使他越变越坏，最后走向犯罪道路，他将对社会产生极大的破坏力。因此，做

好后进生的工作在班主任的个别教育工作中处于首要地位。故错误。©

7.【答案】错误

b

A

O

.

◎【解析】学生的成绩不仅与教师的期望有关，还与学生的人格特征、归因水平、自我意识

.等因素有关。故错误。

.8.【答案】正确

O【解析】义务教育是依据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校、

.家庭必须予以保证的国民教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性、国民性、公益

.性，其中公益性是指义务教育是一项公益性事业。故正确。

鼠9.【答案】正确

.

.【解析】《中华人民共和国教师法》第三章第十三条规定：“中小学教师资格由县级以上

.地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人

我

.民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、

.自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家

.

教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定

田

.的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。”故正确。

.

.10.【答案】错误

郑【解析】教学相长，出自《礼记。学记》："是故学然后知不足，教然后知困。知不足然

.

.后能自反也，知困然后能自强也。故日教学相长也。"故错误。

.

二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题

蔚

.意，每题2分）

.

.11.【答案】C

1

.【解析】教学技能是教师在教学过程中运用专业知识、教学理论，依据学习理论和教学原

.则进行教学设计、教学研究、组织课内外教学活动，有效促进学生完成学习任务的活动方

式。课堂教学技能是教师教学技能的核心，是课堂教学优质高效的保证。c项正确。A、

程

.B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。

.12.【答案】A

.

【解析】夸美纽斯被誉为“教育学之父”，代表作《大教学论》标志着教育学成为一门独

邮

.立学科。夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作《大教学论》中对班级组

.

.织进行了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。A项正确。B项：

K

.为干扰项。与题干不符，排除。C项：古罗马的昆体良的《论演说家的教育》（又称《雄

.辩术原理》）是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作

中，昆体良将学习过程概括为“模仿一理论一练习”三个阶段。与题干不符，排除。D

据

.项：卢梭的代表作《爱弥儿》，提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原

.则是“归于自然”.与题干不符，排除。故选人

.

O13.【答案】D

.【解析】京师大学堂是戊戌变法的产物，是北京大学在1898年到1912年间所使用的名

.称。京师大学堂是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。稷下

◎学宫是战国时代齐国的一所著名学府，它是战国百家争鸣的中心与缩影；隋朝的中央官学

.有五学：国子学、太学、四门学、书学和算学，五学统归国子寺（后改为国子监）管理。

.故选D。

O

第9页共15页

o

14.【答案】A

【解析】调节策略是对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施。故选©

A.

15.【答案】A

【解析】卢梭是法国著名的启蒙思想家、教育家，提出了如下主张。①论自然教育理论。O

提出教育要以培养“自然人"为目的。②论教育的年龄分期。③论幼儿教育的原则与方法。

卢梭的教育理论体系中一个最基本的思想就是把儿童当作儿童看待，把儿童看作教育中的

一个积极因素。A项正确。A项：卢梭是个人本位论的代表人物。与题干不符，排除。C号

项：洛克提出了“白板说"，认为人出生后心灵就像一块白板，一切知识都是建立在经验上

的。与题干不符，排除。D项：夸美纽斯出版的《母育学校》拟定了百科全书式的启蒙教4

育大纲。与题干不符，排除。故选A。

16.【答案】A

【解析】发现学习是指学生在学习情境中通过自己的探索获得问题答案的学习方式。设计原

“发现学习’的基本步骤是：①问题情景。②假设检验。③整合与应用。发现学习侧重于学

习的过程，强调学生的自主学习、调控与导向强调教师的引导与之不符。故选A。m

17.【答案】B

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行

政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校

和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。该县教育局将全县初级中学分为普通初

中和实验初中，并对后者从师资、经费等方面予以倾斜，没有做到均衡发展。故选B。

18.【答案】B

【解析】教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要

素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的在

学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。故选瓦

19.【答案】C

【解析】对话言语具有情境性、反应性、简略性等特点。故选C。

20.【答案】C

【解析】《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，是国家法律的总章程，是我国一切

立法的依据，是我国教育法的基本法源。《中华人民共和国宪法》由全国人民代表大会不

（即国家最高权力机关）制定，具有最高的法律地位和法律效力，是最高层次的法律渊

源。其他形式的法律、法规都必须依据宪法制定，并为贯彻宪法服务，不得与宪法相违詹

背，否则归于无效。故选Q

21.【答案】D

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教O

育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育

教学工作造成损失的：（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影

响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，©

依法追究刑事责任。故选D。

b

A

O

.

◎22.【答案】B

.【解析】知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。B项正确。

.

A项：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。它是一切心理

O活动产生的基础，是个体认识世界的开端。与题干不符，排除。C项：记忆是在头脑中积

.累和保存个体经验的心理过程。用信息加工的术语来讲，记忆就是人脑对外界输入的信息

.

进行编码、存储和提取的过程。与题干不符，排除。D项：思维是人脑对客观事物的间接

鼠的、概括的反映。思维是认知过程的核心，是一种更复杂、更高级的认知过程。与题干不

.

.符，排除。故选B。

.

23.【答案】D

我

.【解析】本题考查了价值辨析的概念。价值辨析是指引导个体利用理性思维和情绪体验来

.检查自己的行为模式，努力发现自身的价值观并指导自己的道德行动。故选D。

.

24.【答案】D

田

.【解析】建构主义教学理论的课程观中，建构主义者强调，用情节真实、复杂的故事呈现

.

.问题、营造解决问题的环境，以帮助学生在解决问题的过程中活化知识，变事实性知识为

郑解决问题的工具；主张用产生于真实背景中的问题启发学生思维，并以此支撑和鼓励学生

.

.解决问题的学习、基于案例和项目的学习，进而以此方式参与课程的设计与编制；主张课

.程既要基于学科，又要超越学科，面向真实世界，从而使教学始于课堂，走出课堂，融于

蔚

.社会。故选D。

.25.【答案】B

.

1【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：对未成年人的信件、日

.记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者

.人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父

程母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。故选瓦

.

.26.【答案】B

.【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：爰国主义教育基地、图书

邮

.馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览

.馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对

.

K未成年人免费或者优惠开放。故选瓦

.27.【答案】C

.【解析】元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控

据制的策略，有助于学习者有效安排和调节学习过程。元认知策略包括计划策略、监控策略

.

.和调节策略。C项正确。A项：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部

.

O力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。例如，

.默读、心算、写作、观察和分析等技能。故选C。

.28.【答案】A

◎【解析】我国教师法第八条规定教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道

.德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行

.教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱

O

第11页共15页

o

国主义、民族团绪的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学

生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、©

智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的

行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学

业务水平。故选A。O

29.【答案】C

【解析】教学过程中的主要矛盾是学生与教材的矛盾。教学过程的本质是学生的认识活事

动，故教学过程中的主要矛盾的实质是学生认识过程的矛盾。故选C。

30.【答案】D

【解析】复式教学是指把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布

置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织

形式。在复式教学中，教师为某个年级学生授课称为直接教学，同时布置其他年级学生从

事各种作业和练习称为间接教学或自动作业。故选D。原

31.【答案】D

【解析】操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应m

（按时完成家庭作业）的概率。故选D。

32.【答案】B

【解析】根据识记有无目的性和是否需要意志努力，可以分为无意识记和有意识记。其

中，有意识记是指任务和目的明确，运用一些有效的方法.有时还需一定意志努力的识

记。进行有意识记时，学习者具有高度的自觉性把注意力专注在识记对象上.是一种艰苦

的智力劳动。其效果远优于无意识记。识记的态度愈认真，任务愈明确、愈具体，方法愈

得当，效果就愈好。有意识记在人们系统地掌握科学文化知识中起着关键作用。B项正

确。A项：无意识记是指无自觉的识记目的，不使用任何识记方法，也不需要意志努力的在

识记。与题干不符，排除。C项：抽象记忆是指在人脑中以抽象的概念、判断、推理为内

容的记忆。与题干不符，排除。D项：理解记忆，又称意义记忆，就是根据对所要记忆材

料的理解，结合自身的知识经验而进行的记忆。与题干不符，排除。故选B。

33.【答案】B

【解析】课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课

程的主要标准。制定课程标准要依据各门课程的特点，结合具体内容，体现国家对不同阶不

段学生在知识技能、情感态度与价值观等方面的基本要求，并规定了课程的性质、目标和

内容框架，对教学提出一定建议。故选瓦詹

34.【答案】D

【解析】"要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人"是尊重学生与严格要求相

结合原则的表现。故选入O

35.【答案】B

【解析】班主任应从道德意志入手对其进行教育。故选B。

三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2介以上©

符合题意，每题2分）

b

A

o.

◎36.【答案】ABC

.【解析】陶冶教育法也称情感陶冶法，是指教师通过创设良好的情境，让学生自然而然地

.受到潜移默化的感染和熏陶，从而使他们的道德情感与心灵得到净化的一种方法。陶冶教

O育的主要方式有：人格感化、环境陶冶、艺术浸染等。A、B、C三项属于艺术浸染。D

.项：实际锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯

.的方法。"组织学生打扫卫生”属于实践锻炼法。与题干不符，排除。故选ABC。

鼠37.【答案】ABCD

.

.【解析】从泰勒的经典理论出发，融合时代精神与社会需要，提出课程资源的定义，即有

.利于实现课程目标的各种因素，包括目标资源、教学活动资源、组织教学活动的资源、制

我

.定评估方案的资源。故选ABCD。

.38.【答案】C

.

【解析】按照学习的主体进行分类，学习可分为动物学习、人类学习和机器学习。

田

.39.【答案】BCD

.

.【解析】个人修养法也被称为自我修养法，是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我

郑反省，以实现思想转化及行为控制的方法。道德修养法的基本方式主要包括学习、立志、

.

.反思、座右铭、慎独等。B项中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”意为“君

.子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行，（遇到事情）就可以不糊

蔚

.涂，行为也就没有过失”。这句话强调反思，属于自我修养法，B项正确；C项中“见贤

.思齐”指见到有德行的人，就应该向他虚心的学习，属于道德修养法中的“学习”，C项

.

1正确；D项中“君子行义”指君子做事不会因为没人知道而停止不做，强调慎独，属于自

.我修养法，D项正确。因此，B、C、D三项正确。A项中：“晓之以理，动之以情，导之

以行”意为“用真情使他被感动（打动），用讲道理的方式使他明白，用行动引导他，坚

程持长期做下去。”主要体现说服教育法与实际锻炼法。与题干不符，排除。故选BCD。

.

.40.【答案】ABCD

.【解析】班主任对学生的了解是班主任工作的起始环节同时也是起决定作用的环节，包括

邮

.个体的思想品德、个体的学习、个体的身体状况、个体的心理、个体的家庭。故选

.ABCD

.O

K41.【答案】AD

.【解析】上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知

识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有

胆观念产生了一种上位关系。题中A项学生先学"鸡、鸭、鹅"后学"动物”实质上是新学习的

.

.“动物"这一命题具有较高的概括水平，与原有认知结构中的"鸡、鸭、鹅”产生了上位关

.

O系，D项化学元素包括铁、铝、氢元素，先学“铁、铝、氢"后学“化学元素”，两者产生了

.上位关系。A、D两项正确。B、C两项：均属于学习迁移。与题干不符，排除。故选AD。

.42.【答案】CD

◎【解析】非正式群体对个人和班级的性质影响一方面取决于非正式群体的性质，另一方面

.取决于非正式群体对正式群体目标的认同度。非正式群体中包括积极，消极和对抗三种，

.作为老师，应该正确引导，是的非正式群里对个体和集体产生积极影响。故选CD。

O

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o

43.【答案】BCD

【解析】《教育部-财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）©

的通知》答记者问指出：2010年起，教育部、财政部联合实施中小学幼儿园教师国家级培

训计划（简称“国培计划"），十余年来，坚持"示范引领、雪中送炭、促进改革"的宗旨，

基本实现了对中西部农村义务教育学校和幼儿园教师的全覆盖，弓I领带动形成"国培一省培O

—市培一县培一校培"五级联动的新型教师培训I网络，打造了一支高水平、专业化的教师培

训专业队伍，探索了一条中小学教师素质能力提升的中国道路。B、C、D三项正确。A

项：为干扰项。与题干不符，排除。故选BCD。号

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