2022年2月福建省将乐县聘任制教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案有解析

O

.

◎

.2022年2月福建省将乐县聘任制教师招聘考试《教育综合知

.识》真题试卷及答案【有解析】

O

.注意事项

.

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并

鼠用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

.

.2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律

.无效。

也3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，按有关规定进行处罚。

.

.

.一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。

田

.1.构建学习化社会的理想主要体现的是（）。

.

.A、前制度化教育

郑B、制度化教育

.C、正规教育

.

.D、非制度化教育

蔚2.最有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是（）。

.

.A、学徒制

.

1B、讲座式

.C、个别辅导

.D、班级授课制

3.小明无论多么努力学习，成绩仍上不去，以至于后来出现被动、退缩、无动力的状

程

.态。这种心理反应属于（）。

.

.A、认知功能障碍

邮B、习得性无助

.

.C、自我估计降低

.

KD、学习焦虑

.4.在示范、讲解动作技能过程中出现教练与学习者意见不一致，此时教练最适合采取的

.做法是（）。

牺A、以强硬的态度要求学生认同自己的意见

.B、提高噪音，进一步详细解释自己的意见，直到学生认同

.

.C、不与学生通，让他自己去思考

OD、减少言语指导而代之以实际训练

.5.教育机智体现教师工作具有（）。

.

A、复杂性

◎B、示范性

.

.C、创造性

O

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o

D、长期性

6.“携苗助长”违背了人的身心发展的（）。©

A、阶段性

B、顺序性

C、不均衡性O

D、差异性

7.“六艺”教育的内容不包括（）。事

A、礼乐

B、射御

C、书数

D、经义

8.在教师指导下，由全班学生或小组成员围绕某一中心问题进行群体性讨论、发表看

法，借以交流信息、互相启发的一种教学方法是（）。原

A、读书指导法

B、演示法

C、谈话法m

D、讨论法

9.一般来说，元认知策略可分为（）。

A、复述策略

B、精细加工策略

C、计划策略

D、监视策略

10.2019年11月，中共中央国务院印发《新时代爰国主义教育实施纲要》，提出新时代在

爱国主义教育需要长期坚持的主题是（）。

A、实现中华民族伟大复兴的中国梦

B、爱党爱国爱社会主义

C、维护祖国统一和民族团结

D、立足中国又面向世界

11.张某是某学校教师，李某是张某所教学生的家长。李某以为张某贪污学费，将张某打不

伤，造成张某轻微伤，医药费开支1685元，李某侵害张某的（）权利。

A、名誉权，荣誉权詹

B、生命健康权，荣誉权

C、生命健康权，名誉权

D、生命健康权，名誉权、荣誉权O

12.教师的专业知识由四个方面构成，其中，（）是指教育学、心理学、教法相关

的教育心理方面的知识。

A、条件性知识©

B、本体性知识

O

A

O

.

◎C、实践性知识

.D、操作性知识

.13.下列不符合人本主义教学观的观点是（）。

OA、课程与教学目标以社会发展的现实需求为取向

.B、教师要加强对学生的移情性理解

.C、特定的心理气氛有助于提高学习效率

鼠D、课程与教学强调培养完整的人，注重学生情感、态度的培养

.

.14.（）要求教师要根据学生的实际情况提出适合学生的要求，从关心爱护的角度

.考虑每一项要求的后果。

也

.A、严而有理

.B、严而有度

.

C、严而有恒

田

.D、严而有方

.

.15.儿童的发展包括（）。

郑A、身体发展和认知发展

.

.B、身体发展、认知发展和社会性发展

.

C、身体发展和社会性发展

蔚

.D、心理发展和认知发展

.16.学生有时候会模仿教师的语气，甚至运用教师的经典语句进行表达。这一现象说明语

.

1言具有（）。

.A、创造性

.B、指代性

程C、意义性

.

.D、社会性

.

17.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出学前教育发展任务

邮

.是（），明确政府职责和重点发展农村学前教育。

.A、普及学前教育

.

KB、基本普及学前教育

.C、全面发展学前教育

.D、大力发展学前教育

牺18.“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是

.

.（）.

.

OA、苏格拉底

.B、柏拉图

.C、夸美纽斯

◎D、

.19.教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触，手势，身体靠近和触摸等决策来消除学生

.的不良行为，该老师使用的决策属于（）。

O

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o

A、应用后果

B、言语提示©

C、反复提示

D、非言语线索

20.教育学家夸美纽斯编写的（），标志着教育学成为独立的学科。O

A、《大教学论》

B、《普通教育学》

*《教育学》

D、《大教育论》

21.用新课程理念评价一节好课最根本的标准是（）。4

A、教学目的明确

B、教学内容正确

C、教学方法灵活原

D、学生主体性充分发挥

22.教师从学生入校到毕业一直对其进行追踪研究，他的研究方法是（）。m

A、横向研究法

B、纵向研究法

C、躯体序列研究法审

D、调查研究法

23.桑代克后期把练习律看成效果律附律的原因是（）。

A、练习只能为奖励提供机会

B、光有练习而无满意的效果不能导致学习的进步

C、过多练习产生疲劳在

D、缺乏正确指导的练习易形成错误习惯

24.教师的专业能力是指教师的（）。

A、设计教学的能力

B、知识拓展能力

C、教学创新能力

D、胜任教育教学的能力不

25.据说美国杜鲁门总统的成功，与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关。这

说明教师的期望对学生学习具有（）詹

A、榜样作用

B、提示作用

C、成功作用O

D、动机作用

26.学期教学进度计划应该在（）制订出来。

A、学期或学年开始前©

B、定好课题计划后

O

A

o.

◎C、学期结束后

.D、上课前

.27.中华人民共和国教师法正式施行的日期是（）。

OA、1994年1月1日

.B、1999年9月1日

.C、1980年1月1日

鼠D、2000年9月1日

.

.28.老师通过某次测试结果，准确地检查了学生的知识掌握水平和运用程度，这属于测验

.的（）。

我

.A、信度

.B、效度

.

C、难度

田

.D、区分度

.

.29.教师让学生尽可能多地写出曲别针的用途来训练学生的创造力。这种方法属于

郑（）.

.

.A、头脑风暴训练

.B、发散思维训练

蔚

.C、推测与假设训练

.D、自我设计训练

.

130.经典条件反射学说的创立者是（）。

.A、斯宾塞

B、巴甫洛夫

程C、德赛洛夫

.

.D、埃尔巴比

.

二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均

邮

.不得分。

.

.31.下列属于学生群体差异的有（）。

K

.A、性别差异

B、兴趣差异

C、社会文化差异

牺

.D、年龄差异

.32.《中华人民共和国义务教育法》规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育

.

O行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给

.予处分，其中包括（）。

.A、违反规定向学生收取费用

◎B、分设重点班和非重点班的

.C、违反规定补课的

.D、违反规定开除学生的

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o

33.小明在两岁时就学会了背"床前明月光，疑是地上霜……"这首唐诗，并学会正确使

用"你""我""他"三个代词进行言语交流。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习©

是（）。

A、言语信息的学习

B、智慧技能的学习O

C、认知策略的学习

D、动作技能的学习事

34.实验教育学的代表人物是（）。

A、哈贝马斯

B、拉伊

C、梅伊曼

D、杜威

35.教育中要注意"三结合"，发挥教育合力。"三结合”的内容是（）。原

A、家庭教育

B、社区教育m

C、班级教育

D、学校教育

36.关于学生，下列表述不正确的观点是（）。点｝

A、不承认学生的主体地位，再好的教学计划也会落空

B、学生最主要的权利是生存权

C、受教育权是学生的权利，但不是学生的义务

D、现代中小学学生学习目的多元化，具有鲜明的自我利益特征

37.布卢姆的教学目标分类包括（）o

A、认知目标

B、情感目标

C、动作技能目标

D、行为能力目标

38.按课程设计的主体可将课程划分为（）。

A、国家课程不

B、地方课程

C、学校课程詹

D、必修课程

39.在西方教育思想史上，被称为"里程碑著作"的有（）。

A、《爱弥儿》O

B、《理想国》

C、《普通教育学》

D、《民主主义与教育》©

40.下列属于文学艺术活动的有（）。

O

A

O

.

◎A、美术小组的活动

.B、书法小组的活动

.&摄影小组的活动

OD、外语小组的活动

.41.知觉的基本属性包括选择性、整体性、理解性、恒常性。下列选项中，体现了知觉的

.理解性的有（）。

鼠A、内行看门道，外行看热闹

.

.B、一千个读者心中有一千个哈姆雷特

.C、人群中一眼就能找到熟悉的人

也

.D、教师在教学生辨别"澡"、"噪"、"躁"时，把这几个字的偏旁用彩色笔标出来

.42.教学过程包括（）。

.

A、教师

田

.B、学生

.

.C、教学内容

郑D、教学手段

.

.43.对品德不良的学生进行纠正和教育的方法主要有（）。

.A、创设良好的交流环境，消除情绪障碍

蔚

.B、提高道德认识，消除认知意义障碍

.C、锻炼学生与诱因作斗争的意志力，消除习惯惰性障碍

.

1D、发现积极因素，多方协同进行

.44.根据相关法律的规定，学生享有的教育权利有（）。

.A、申诉起诉权

程B、获得经济资助权

.

.&获得学业证书权

.D、参加教育教学权

邮

.45.根据学生评价在教学活动中的不同作用，心理学家布鲁姆提出了学生评价的类型，具

.体包括（）。

.

KA、诊断性评价

.B、形成性评价

.C、增值性评价

牺D、总结性评价

.

.46.下列关于教育目的表述正确的有（）。

.

OA、教育目的是指各级各类教育培养人才的质量规格与要求

.B、教育目的是教育活动的出发点和归宿

.C、教育目的等同于教育方针

◎D、教育目的受生产力的制约

.47.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了构建灵活开放的教

.师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中不正确的是（）。

O

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o

A、师范院校为主体，校本培训为辅

B、师范院校为主体，综合大学参与©

C、校本培训为主体，师范院校为辅

D、综合大学为主体，师范院校参与

48.下列属于元认知的实例是（）。O

A、考试时能监测自己的做题速度

B、学生在学习中能举一反三事

*学生能利用复述策略进行记忆

D、学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

49.对教师的教育专业素养要求具有（）。

A、先进的教育理念

B、良好的教育能力

C、交际能力原

D、研究能力

50.下列属于综合实践课的是（）。

A、信息技术教育m

B、研究性学习

C、劳动技术教育审

D、社区服务与社会实践

三、判断题，判断下列说法的正误。

51.心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是先慢后快、先少后多。（）

52.小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里告诫自己也一定要好好学

习，这是一个自我强化的过程。（）在

53.活动课程夸大了儿童的个人经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，影响了系统知识的学

习，所以其容易导致教学质量的降低。（）

54.德育过程是一个直线式上升的过程。（）

55.设计"组织者”的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以“组织者"一

定呈现在要学习的材料之前。（）

56.普通学校可以不接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。不

（）

57.教师职业道德具有社会性。（）詹

58.文化性、价值性和伦理性是教育研究的基本性质。（）

59.处于“任务关注”阶段的教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为

指向。（）O

60.根据艾宾浩斯遗忘规律，如果不经过努力，知识就会遗忘直至全部遗忘。（）

61.班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。（）

62.建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。©

（）

O

A

o

63.教育方针是教育目的的政策性表达，教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。

()

64.与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性。()

65.教育学与教育是同时产生的。()

666.为当“三好学生"而努力学习是一种内部学习动机。()

67.韩非的“素丝说”说明环境对人的成长和发展有着重要影响。()

68.卢梭认为儿童生来一无所有，长大所需要的东西全都要由教育赐予。()

69.根据我国教育法律责任的归责原则，教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律

责任。()

70.学习的调节控制，学习策略都属于学习方法。()

.

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9共

20

o

2022年2月福建省将乐县聘任制教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答©

案【有解析】（参考答案）

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。

1.【答案】DO

【解析】非制度化教育提倡的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。库姆斯等人主

张的非正规教育的概念和伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。同

时，现在所提倡的构建学习化社会的理想也是非制度化教育的重要体现。D项正确。A事

项：前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，到奴隶社会后逐渐出现了定型的形式化

教育（实体化教育）。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。与题

干不符，排除。B项：制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年

龄分级的教育制度。它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习，还包括适合

于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。近代学校系统的出现，开启了制度化原

教育的新阶段。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”及颁布

了全国统一的教育宗旨和近代学制。与题干不符，排除。C项：正规教育是指按照明确的

目的、严密的计划、严格的章程组织起来的，经考试合格发给学生国家承认的学历文凭或m

专业合格证书的教育。与题干不符，排除。故选D。

2.【答案】D

【解析】班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固

定人数的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，分别

学习所设置的各门课程。班级授课制的优点有：（1）有严格的制度保证教学的正常开

展，达到一定质量；（2）有利于大面积培养人才；（3）能够充分发挥教师的主导作用；

（4）有利于发挥集体教育的作用；（5）有利于学生获得系统的科学知识；（6）有利于

进行教学管理和教学检查。因此，最有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是班在

级授课制。故选D。

3.【答案】B

【解析】一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素（即能力低）的学生

会形成一种习得性无助的自我感觉。习得性无助是指一个人经历了失败和挫折后，面对问

题时产生的无能为力的心理状态和行为。题干中，小明虽然学习很努力，但是成绩依然不不

理想，导致小明出现被动、退缩、无动力的状态，这种状态即习得性无助。B项正确。A

项：认知功能障碍是指记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等中的一项或多项受

损，并影响个体的日常或社会能力。与题干不符，排除。C项：自我估计是对自我认知的詹

一种判断，为干扰项。与题干不符，排除。D项：焦虑是指由于情绪或心理上产生内在冲

突，进而引发非理性的忧虑或恐惧感受。与题干不符，排除。故选B。

4.【答案】DO

【解析】言语讲解在技能形成过程中起着重要作用，进行讲解与指导时也要注意，当教练

与练习者出现意见不一致时，通常是减少言语指导而代之以实际训练，让学生带着自己的

观点在实践中去验证。故选D。©

5.【答案】C

b

A

o.

◎【解析】教师劳动的创造性体现在：①因材施教；②教学上不断更新；③教育机智。故选

.C.

.6.【答案】B

O【解析】个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也

.具有一定的顺序，在教育的过程中不能违背这个规律。故选B。

.7.【答案】D

鼠【解析】以礼乐为中心的“六艺”是西周的主要教育内容，它包括礼、乐、射、御、书、

.

.数。故选D。

.

8.【答案】D

我

.【解析】讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辩论，从而获取知识

.的一种方法。D项正确。A项：读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，

.

培养学生自学能力的一种方法。教师通过读书指导法，教给学生读书的方法，组织学生交

田

.流心得，让学生学会自己按照一定的方法来读懂课文、感受语言。与题干不符，排除。B

.

.项：演示法是指教师通过展示实物、直观教具进行示范性的实验或采取现代化视听手段等

郑指导学生获得知识或巩固知识的方法。与题干不符，排除。C项：谈话法也叫问答法，是

.

.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生

.

获取新知识或巩固旧知识的方法。与题干不符，排除。故选D。

蔚

.9.【答案】D

.【解析】精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层

.

1意义并促进记忆的一种策略。故选D。

.10.【答案】A

【解析】《新时代爱国主义教育实施纲要》是为大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育

程贯穿国民教育和精神文明建设全过程制定，由中共中央、国务院于2019年11月印发实

.

.施。在“总体要求"部分，《纲要》明确要求"坚持把实现中华民族伟大复兴的中国梦作

.

为鲜明主题”。A项正确。B、C、D三项：《新时代爱国主义教育实施纲要》的“总体要

邮

.求”之一，但不是新时代爱国主义教育需要长期坚持的主题。与题干不符，排除。故选

.A.

.

KH.【答案】C

.【解析】人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利，包括生命健康

权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等。生命健康权就是保证生命不

胆受威胁，不受伤害；名誉权指公民有权享有大家根据自己日常生活行为、作风、观点而形

.

.成的关于其道德品质、才干及其它方面的正常的社会评价，他人不得歪曲、诽谤、诋毁或

.

O非法剥夺。李某污蔑张某贪污，侵害了张某的名誉权，将张某打伤侵害了其生命健康权。

.C项正确。A、B、D三项中荣誉权指公民有权根据自己的优良行为而由特定社会组织授予

.积极评价或称号。李某侵害了张某的生命健康权，却没有侵害其荣誉权。与题干不符，均

◎为干扰选项，排除。故选C。

.12.【答案】A

.【解析】教师要具备普通文化知识、所教学科知识一一本体性知识、教育学科知识一一条

O

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o

件性知识、实践性知识。条件性知识是指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的

知识。A项正确。B项：本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。与题干不符，排©

除。C项：实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与

之相关的知识，具体地说，这种知识是教师教学经验的积累。与题干不符，排除。D项：

教师专业知识中无操作性知识这一分类，属于干扰选项。与题干不符，排除。故选A。O

13.【答案】A

【解析】罗杰斯是人本主义教学观的代表人物，他认为课程应培养"完整的人"，这一课事

程目标以学生的需要为取向。所以，A项说法不符合人本主义教学观的观点。故选A。

14.【答案】B

【解析】教师职业道德规范要求教师必须要严格要求学生。教师对学生教育的"严"是有着

特定的道德特征，包括言而有理、严而有度、严而有恒、严而有方、严而有情等。其中，

严而有度就是教师对学生的要求要适度、恰到好处。教师在教育教学过程中，要根据学生

的实际情况，对他们提出适度的要求，对不同的学生的要求应该是不同，否则，学生就会原

反感、抗议。另外，教师要从关心、爱护学生的角度出发，认真考虑每一项要求有可能产

生的后果，以便做得恰到好处。B项正确。A项：严而有理就是教师在要求学生时，一方

面要符合学生身心发展的规律和教育的规律；另一方面，要摆事实、讲道理，使得每一项m

的要求都有理有据，这样才能让学生对教师的要求欣然接受、心服口服。与题干不符，排

除。C项：严而有恒就是对学生的要求必须始终一贯，坚持到底。与题干不符，排除。D

项：严而有方是指教师对学生提出要求时必须从学生的实际情况出发，在充分考虑教育条

件的基础上，选择合适的教育方式。与题干不符，排除。故选B。

15.【答案】B

【解析】儿童的发展包括身体发展、认知发展和社会性发展。故选瓦

16.【答案】D在

【解析】语言是一种社会现象，是人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手

势等构成的一种符号系统。语言具有社会性、公共性。从语言的产生来看，语言是人与外

部世界相互关系的产物，随着社会分工的发展，人类产生日益增多的社会交往，为了打破

交往中的限制，文字和语言在人们的实践探索中逐渐产生。可以说，正是借助于语言，人

类从动物逐步成为社会中真正意义上的人。同时，语言又反作用于社会实践活动。题干

中，学生有时候会模仿教师的语气，甚至运用教师的经典语句进行表达。说明语言具有社不

会性，它是人与外部世界相互关联的产物。D项正确。A、B、C三项：均为干扰选项。与

题干不符，排除。故选D。詹

17.【答案】B

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中对学前教育提出了

三个方面的任务：“基本普及学前教育、明确政府职责、重点发展农村学前教育”。故选O

B。

18.【答案】D

【解析】杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作©

品。杜威的主要观点有：'‘教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造故选D。

b

A

O

.

◎19.【答案】D

.【解析】教师通过目光、手势与学生进行的沟通属于非语言沟通。故选D。

.20.【答案】A

O【解析】夸美纽斯被称为教育学之父，1632年出版的《大教学论》标志着教育学成为一门

.独立学科。A项正确。B项：赫尔巴特被称为现代教育学之父、传统教育代表人、科学教

.

育学之父，1806年出版的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞

鼠生。与题干不符，排除。C项：凯洛夫编写的《教育学》，是公认的世界上第一部马克思

.

.主义的教育学著作。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选A。

.

21.【答案】D

我

.【解析】上课是教学工作的中心环节，上好课的具体要求有：①目的明确；②内容正确；

.③方法得当；④结构合理；⑤语言艺术；⑥气氛热烈；⑦板书有序；⑧态度从容。充分发

.

挥学生的主体性是一堂好课根本性的要求。D项正确。A、B、C三项：均属于一堂好课的

田

.要求，但不是根本要求。与题干不符，排除。故选。

.D

.22.【答案】B

郑【解析】横向研究是指在同一时间对一个年龄组或是几个年龄组的被试的心理行为进行测

.

.查并加以比较。纵向研究是也叫跟踪研究，是指在比较长的一段时间里，对所选取的被试

.进行追踪研究，对其心理发展进行有系统的定期观察、记录，目的是考察某些心理现象发

蔚

.生发展的质的变化规律。题干中对学生从入学到毕业一直追踪是对学生不同发展阶段的研

.究属于纵向研究，故选B。调查研究法是指研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计

.

1划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质

.和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法；C选项并无此方法，应该是群体序列研究

.法，群体序列研究法既克服了纵向研究的缺陷，又保持了横断研究的长处，因而其科学性

程和实用性都很强。故选B。

.

.23.【答案】B

.

【解析】桑代克在20世纪30年代以后的论著里多次表示，练习本身并不是一种很有效的

邮

.方式，因为许多实验表明，练习并不会无条件地增强刺激-反应联结的力量。例如，他让一

.些大学生蒙住眼睛画一条3英寸长的线条，允许被试者尝试上千次。若按照练习律，被试

.

K者的准确性应该比实验开始时提高一些。但结果表明，被试者从第一次到最后一次的尝

.试，并无任何进步。看来，不知道结果的练习，不可能有助于学习。一般说来，只有当学

.习者发现重复练习能获得满意的效果时，练习才会有助于学习，没有强化的练习是没有意

据义的。这样，练习律就被消融于效果律中去了。故选B。

.

.24.【答案】D

.

O【解析】教师的专业能力主要是教师的教育教学能力，是教师在教育教学活动中所形成的

.顺利完成某项任务的能力。D项正确。A、B、C三项：均是教师该有的能力素养，但不是

.专业能力。故选D。

◎25.【答案】D

.【解析】教师的期望可以激发学生努力学习的动机。故选D。

.26.【答案】A

O

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o

【解析】学期教学计划是指对一个学期教学内容作一个总体安排，使教学工作能有计划有

目的地进行。学期教学计划一般应在学期开始前制定好，最迟也应在开学一周内完成。故©

选A。

27.【答案】A

【解析】《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委O

员会第四次会议于1993年10月31日通过，自1994年1月1日起施行。故选A。

28.【答案】B

【解析】效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验号

是否有效，主要看其是否能准确地测量所要测量的东西。题干中，老师通过测试准确地检

查了学生的知识掌握水平和运用程度，说明该测试具有良好的效度。B项正确。A项：信4

度主要指测验结果的前后一致性程度。与题干不符，排除。C项：难度指测验的难易程

度。与题干不符，排除。D项：区分度有时也称鉴别力，主要指测验不同水平的被试者并

加以区分的能力。与题干不符，排除。故选B。原

29.【答案】B

【解析】创造性思维训练的方法主要有：①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设

计训练；④头脑风暴训练；⑤分合法；⑥联想技术。其中，训练发散思维的方法有多种，m

如材料扩散、结构扩散、方法扩散、形态扩散等。材料扩散，即以某个物品尽可能多的

"材料”为发散点，设想它的多种用途。题干中教师让学生尽可能多地写出曲别针的用

途，体现了发散思维训练。B项正确。A项：头脑风暴训练通常以集体讨论的方式进行，

鼓励参与者尽可能快地提出各种各样异想天开的设想或观点，从而引发创造性思维的连锁

反应，形成解决问题的新思路。与题干不符，排除。C项：推测与假设训练的主要目的是

发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。与题干不符，排

除。D项：自我设计训练是指教师为学生提供必要的材料与工具，让学生利用这些材料，在

实际动手去制作某种物品。学生通过实际的操作活动，完成自己的设计。与题干不符，排

除。故选B。

30.【答案】B

【解析】经典条件反射由俄国生理学家和心理学家巴甫洛夫提出。巴甫洛夫在研究狗的进

食行为时发现，狗吃到食物时，会分泌唾液，这是自然的生理反应，不需要学习，这种反

应叫无条件反射。引起这种反应的刺激是食物，称为无条件刺激。如果在狗每次进食时发不

出铃声，一段时间后，狗只要听到铃声就会分泌唾液，这是作为中性刺激的铃声由于与无

条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射，后人称之为“经典性詹

条件作用”。B项正确。A项：斯宾塞，英国哲学家、社会学家、教育家。其教育观点主

要有：(1)课程论：科学知识最有价值，第一次明确提出德育、智育、体育的概念；

(2)教育目的：教育准备生活说。“为完满生活做准备”。与题干不符，排除。C、D两O

项：为干扰项。与题干不符，排除。故选瓦

二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均

不得分。©

31.【答案】ACD

b

A

o.

◎【解析】学生的群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等。故选ACD。

.32.【答案】BD

.【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》规定，学校有下列情形之一的，由县级人民

O政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人

.员依法给予处分：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读

.的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经

鼠审定的教科书的。故选BD。

.

.33.【答案】BD

.【解析】按照学习结果来说，心理学家加涅将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、

我

.态度和动作技能五种类型。其中，智慧技能的学习是指帮助学生解决"怎么做”的问题，

.用以对外界的符号、信息进行处理加工。题干中，小明学会使用"你""我""他"三个

.

代词进行言语交流属于智慧技能的学习，B项正确。动作技能又称运动技能，是指通过身

田

.体动作质量的不断改善而形成整体动作模式的学习，如体操运动、写字技能。两岁的儿童

.

.背唐诗属于动作技能的学习，因为这一时期的儿童还没有习得唐诗表达的意思，只是口腔

郑声带等肌肉的运动，B项正确。A项：言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学

.

.习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决"是什么”的问题，与题干不符，排除。

.C项：认知策略是指学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才

蔚

.能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。与题干不符，排除。D项：态度是指对

.人、事物及事件所采取的行动。其包括对家庭、社会关系的认识；对某种活动产生的情

.

1感；有关个人品德的某些方面。与题干不符，排除。故选BD。

.34.【答案】BC

【解析】实验教育学的代表人物是德国的梅伊曼和拉伊等，代表作为《实验教育学》《实

程验教育学纲要》。B、C两项正确。A项：哈贝马斯是德国作家、哲学家、社会学家，批判

.

.学派的法兰克福学派的第二代旗手。与题干不符，排除。D项：杜威是实用主义教育学的

.代表。与题干不符，排除。故选BC。

邮

.35.【答案】ABD

.【解析】教育可以分为广义的教育和狭义的教育。广义的教育，泛指增进人的知识和技

.

K能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德，完善人的个性的一切活动。广义的教育

.包括社会教育、学校教育和家庭教育。题干中，"三结合”的教育指的是学校、家庭、社

区的教育。A、B、D三项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故选ABD。

胆36.【答案】BC

.

.【解析】受教育权是学生最主要的权利，B项错误。受教育权既是学生的权利，也是学生

.

O的义务。C项错误。故选BC。

.37.【答案】ABC

.【解析】布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大

◎领域。认知目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。

.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、评价、组织和个性化五个等

.级。动作技能教学目标指预期教学后学生在动作技能方面所应达到的目标，包含知觉、模

O

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o

仿、操作、准确、连贯、习惯化等层次。故选ABC。

38.【答案】ABC©

【解析】按课程设计、开发和管理的主体可将课程划分为国家课程、地方课程和学校课

程。故选ABC。

39.【答案】ABDO

【解析】柏拉图的《理想国》，卢梭的《爱弥儿》，杜威的《民主主义与教育》并称西方

教育史上的三大里程碑。柏拉图以后教育观念的革命是由18世纪法国思想家卢梭发动事

的，其文学体著作《爱弥儿》被誉为教育史上的"哥白尼式的革命"，在《爱弥儿》中，

卢梭系统阐述了以自然教育和自由教育为核心的教育思想。A项正确。《理想国》由柏拉

图所作，柏拉图式西方教育史上第一个提出系统教育理论的人。他是第一个指出教育的伟

大政治意义，提出了公共教育、早期教育、幼儿教育、女子教育、强迫教育、德智体美和

谐发展教育的思想，最早提出理智、意志、情感等心理学上的问题及其在教育学上的运

用，这些都是极富有历史意义的。B项正确。《民主主义与教育》是杜威实用主义教育思原

想的一本最重要的代表著作，也是对实用主义教育思想的最系统、最集中和最综合的阐

述。D