初中历史中考一轮复习 全省一等奖

专题02中国的民族关系与祖国统一（讲）一讲考点——考点梳理一、民族团结（一）华夏族和汉族的形成1．原始社会末期，黄河流域的炎帝部落与黄帝部落结盟，经过长期发展，逐步形成日后的华夏族。2．春秋战国时期，各诸侯国之间的争战，促使各族人民进行大迁徙，加速华夏族的形成。3．秦统一六国，消除了华夏族各支系间彼此隔离的状态，形成了华夏族共同的地域、语言、文化和经济生活，加强了华夏族与内迁的蛮夷戎狄各族的融合。4．“汉民族”共同体形成于西汉，名称见于东汉。（二）中国民族关系史古代1．春秋战国时期，诸侯国之间频繁的兼并战争，大大加强了中原各族与周边各族的联系，促进了民族融合。2．秦统一后，曾派蒙恬北击匈奴，夺回河套地区，并把内地民众移居到那里垦田戍边。为了抵御匈奴南下，修筑了西起临洮，东至辽东的万里长城；此外，秦朝还南征百越，统一东南和岭南，兴修灵渠，促进了当地的开发和经济的发展，加强了长江流域与珠江流域的联系。3．西汉时，汉武帝两次派张骞出使西域，加强了汉朝同西域各族的经济文化交流。公元前60年，西汉政府设西域都护，管辖西域，标志着今新疆地区正式归属中央政权。体验中考：【2014湖北省潜江市】考古印证了历史的印记。近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实（）A．张骞曾出使西域B．班超曾出使大秦C．陆海丝绸之路的存在D．中亚与东南亚都是中国版图【答案】C西亚，欧洲。这条路输出的主要是丝绸，所以称为“丝绸之路”。在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实陆海丝绸之路的存在。故答案选C。【考点】人教新课标七年级上册•统一国家的建立•汉通西域和丝绸之路4．西汉时与匈奴和战并举，汉初几位皇帝被迫对匈奴采取“和亲”政策，皆因国力不足；汉武帝时期，由于国力增强，派卫青和霍去病大破匈奴；汉元帝时，“昭君出塞”密切了汉匈关系。5．东汉末年以来，北方的鲜卑、匈奴、羯、氐、羌“五胡”内迁中原，他们同汉族长期杂居，相互影响，民族界限日益缩小。6．西晋后期以来，因为北方战乱，大量北方汉人迁往江南或更南的地方，带去先进的生产工具和技术，及不同的生活方式，增加那里的劳动力，并与南方少数民族进行交往和共同劳动，促成了江南地区的开发。7．北魏孝文帝为了更好地学习汉族先进文化，迁都洛阳，之后实行了一系列促进北方民族融合的改革措施：说汉语，穿汉服，改汉姓，与汉族地主通婚，用汉制，行汉礼。加速北方各族封建化的进程，促进了北方经济的发展与民族融合。体验中考：【2014年潍坊】“农圣”贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录了鲜卑族的畜牧经验。这反映了()A．北方民族大融合的发展B．畜牧业居于生产主导地位C．鲜卑族与汉族习俗相同D．潍坊成为当时的经济中心【答案】A这反映了北方民族大融合的发展。【考点】人教新课标七年级上册•政权分立和民族融合•北方民族大融合8．唐朝时，唐太宗打败边疆少数民族政权之后，在当地设置机构并册封当地首领为最高行政长官进行有效地管辖。唐太宗被北方各族和西域的首领尊为“天可汗”。此外，唐朝还同边疆少数民族政权进行通婚，即实行“和亲”政策。如：7世纪中期，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。8世纪初，唐朝又将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，唐蕃是“和同为一家”的关系。体验中考：【2014年济宁市】认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。右图反映的是()A．西晋疆域和边疆各族的分布B．东晋疆域和边疆各族的分布C．隋朝疆域和边疆各族的分布D．唐朝疆域和边疆各族的分布【答案】D【解析】【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•“和同为一家”9．元朝时，大量中原汉人迁居边疆，开发那里的经济；边疆各族内迁中原和江南；原先进入黄河流域的契丹、女真等族，与汉族经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别；原先定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新民族——回族。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。10．清朝：（1）1662年，郑成功收复台湾后，帮助当地高山族人民发展经济，为开发台湾作出了重大贡献。（2）在西藏确立中央政府对藏族佛教首领册封的制度，顺治帝册封达赖五世为“达赖喇嘛”，康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”；1727年，清政府设置驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏地方事务，大大加强了中央政府对西藏的管辖。（3）乾隆帝平定回部贵族大小和卓兄弟的叛乱之后，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强对西北地区的管理。近代：1884年，清朝在新疆设立行省。现代：新中国的民族政策及其实施情况（1）建国初，人民政府根据民族平等、团结、互助的原则，在少数民族聚居的地区，实行民族区域自治政策。（2）概况：目前，全国已建立五个省级民族自治区（新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区和广西壮族自治区）和许多自治州自治县等。（3）意义：该政策对祖国统一，民族平等、团结和地区发展具有重大的意义，它是我国的一项基本国策和基本政治制度。二、中国历代政府为加强中央集权和维护多民族国家统一而作出的努力（一）秦朝时秦始皇巩固统一的措施方面措施积极作用消极作用政治上建立专制主义中央集权制度（在中央规定最高统治者称皇帝，有至高无上的权力，总揽全国军政大权。在中央设丞相、太尉、御史大夫，协助皇帝分管行政、军事和监察；地方实行郡县制，郡县的长官都由皇帝直接任免）。确立了君主专制的中央集权制，巩固了国家的统一。造成个人独裁。文化上统一文字（把小篆作为全国规范的文字，后来又推广了隶书。）有利于各地区之间的文化交流。经济一统一货币，（使用圆形方孔钱，又称半两钱），统一度量衡。有利于各地区之间的经济交流。思想上“焚书坑儒”加强思想控制钳制了思想，摧残了文化军事上派蒙恬北击匈奴，夺取河套地区，并移民垦田戍边；征发人力筑万里长城（西起临洮，东到辽东）用于抵御匈奴。抵御了匈奴南下加重人民的徭役负担，给农业生产造成极大的破坏。（二）西汉时汉武帝巩固统一的措施方面措施积极作用消极作用政治上颁布“推恩令”，削弱诸侯国的势力。加强对地方的控制，加强了中央集权鼓励推荐人才，破格录用有才能的人。改善了用人制度思想文化上接受董仲舒的建议，“罢黜百家、独尊儒术”，把儒家思想作为封建统治的正统思想。加强思想控制，巩固中央集权。钳制了思想，摧残了文化。大力推行儒学教育，在长安兴办太学。促进儒家思想的传播，使儒家思想成为封建统治的正统思想。经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央统一铸造五铢钱大大增加了中央的财政收入兴修水利，亲治黄河，推广进步的农业技术，限制大商人的活动。使农业生产得到前所未有的发展阻碍了商业的发展民族交往上两次派张骞出使西域开辟了通往西域的商路，加强了各民族之间的联系。军事上起用卫青、霍去病北击匈奴解除了匈奴的威胁（三）元朝1．实行行省制度：在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立，始于元朝。2．管辖边疆地区：在中央设宣政院管辖藏族地区，西藏成为元朝正式的行政区（或“西藏地区正式成为中国的一个地方行政区”）；设澎湖巡检司管辖琉球（今台湾）和澎湖列岛。体验中考：【2014年济宁市】元朝是我国第一个统一全国的少数民族政权，下列事件发生在元朝的是()①铁木真统一蒙古②马可·波罗来华③回族形成④经济重心南移完成⑤建立行省制度A．①②④B．①②③⑤C．②③⑤D．①②③④【答案】C回族形成⑤建立行省制度，④经济重心南移完成是在南宋完成。故答案选C。【考点】人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立（四）明朝1．明太祖时期：（1）政治上：A、加强皇权：废除丞相，由六部（吏、户、礼、兵、刑、工）分理朝政，六部直接对皇帝负责；废除行中书省，设立直属中央的三司（布政司、按察司、都司），分管民政、刑狱和军政。B、建立特务机构，明太祖进设立锦衣卫。；（2）文化思想上：实行文化专制：明朝实行八股取士，为专制皇权训练忠顺奴仆。2．明成祖时期：（1）1421年迁都北京，加强对北方的控制。（2）增设东厂特务机构。（3）实行削藩政策。（五）清朝：一方面，进一步强化君主集权，设立军机处，大兴文字狱等加强皇权。另一方面，镇压分裂势力，反击外来侵略。同时，加强对西藏、新疆、台湾和东北等边疆地区的管辖。（六）中华民国时期：1945年，中国人民取得了抗日战争的胜利之后，中国政府收回被日本强占50年的台湾和澎湖列岛等地，并确立对南海诸岛的主权。（七）中华人民共和国时期：1．在地区实行省、市、县三级制，并在少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度。2．1951年，和平解放西藏。1959年，平定西藏上层贵族的叛乱，20世纪60年代在西藏进行民主改革，废除封建农奴制，百万农奴翻身当家做了主人，进入社会主义阶段。3．改革开放后，邓小平提出“一国两制”的构想，为实现祖国统一大业指明了方向。4．1997年7月1日，恢复对香港行使主权，设立直辖于中央的香港特别行政区。5．1999年12月20日，恢复对澳门行使主权，设立直辖于中央的澳门特别行政区。6．2005年，全国人大通过《反分裂国家法》，为遏制台独分裂势力的台独分裂活动提供法律依据。体验中考：【2014天津】1988年著名学者费孝通在香港中文大学发表讲演的时候说：“中华民族……作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。”结合所学知识，回答问题。（1）列举反映汉朝、唐朝与少数民族关系的典型事件各两例。（2）说一说汉、唐时期处理少数民族关系的几种方式。（3）中国共产党一直非常重视民族问题，新中国成立后在少数民族聚居的地区实施的基本国策是什么？意义何在？【答案】（1）汉朝：卫青、霍去病北击匈奴；昭君出塞；张骞出使西域；设立西域都护。唐朝：文成公主入藏；金城公主入藏；设立安西都护府；设立北庭都护府；册封怀仁可汗、渤海郡王、云南王等。（以上每点2分,每个朝代答出任意两点即可）（2）友好交往；武力；和亲；册封；设立机构等。（每点1分，答对任意三点即可满分）（3）基本国策：民族区域自治；意义：对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。和地区发展具有重大意义，成为我国的一项基本国策和基本的政治制度。。【考点】人教新课标七年级上册•统一国家的建立•汉通西域和丝绸之路；人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•“和同为一家”；人教新课标八年级下册•民族团结与祖国统一•民族团结二、边疆重要地区与中央地区的关系演变（一）台湾1．台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分：（1）三国时，吴国曾派卫温率万人船队到达夷洲（今台湾），加强了台湾和内地的联系。（2）元朝时，设置澎湖巡检司，管辖琉球（今台湾）和澎湖列岛事务，台湾正式纳入中国版图，成为中国的一个地方行政区。（3）1662年，民族英雄郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，台湾重新回到祖国的怀抱。（4）1683年，清军进驻台湾，1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。1885年，清政府在台湾设置行省。（5）1895年，甲午中日战争清政府战败，根据中日《马关条约》，清政府将台湾割让给日本。1945年，中国人民抗日战争胜利后，台湾重新回到祖国的怀抱。（6）1949年，由于三年的国共内战，国民党败逃台湾，造成台湾与祖国大陆分离。2．台湾在历史上有三次与祖国大陆分离及两次回归祖国：（1）两次被外国长期占领后回归祖国：①明朝末年（1624年），荷兰殖民者占领台湾，1662年，民族英雄郑成功收复台湾，台湾重新回到祖国的怀抱。②1895年，甲午中日战争清政府战败，根据中日《马关条约》，清政府将台湾割让给日本。1945年，中国人民取得抗日战争胜利后，台湾重新回到祖国的怀抱。（2）一次因内部原因与祖国大陆分离至今：1949年，由于三年的国共内战，国民党败逃台湾，造成台湾与祖国大陆分离。体验中考：【2014内江】以下史实中，最能证明台湾自古以来就是中国领土的是()①1684年，清朝设置台湾府②清朝设置乌里雅苏台将军和伊犁将军③雍正时，设置驻藏大臣④230年，吴国的卫温、诸葛直率万人船队到过夷洲A．①②③B．①③④C．①④D．②③【答案】C【考点】人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•收复台湾和抗击沙俄（二）新疆1．新疆在汉朝时称“西域”，汉武帝时，张骞两次出使西域，加强了西域各国与中原的联系；公元前60年，西汉政府设置西域都护，管辖西域地区，今新疆地区正式成为中国的一个地方行政机构。2．清朝中期，乾隆帝派兵入疆平定回部贵族大小和卓兄弟的叛乱，之后设置伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。3．1878年，清政府派左宗棠打败阿古柏政权，收复除伊犁以外新疆地区；1881年，清政府从俄国手中收回伊犁；1884年，清政府在新疆设立行省。4．新中国成立后，在新疆设立新疆维吾尔自治区。体验中考：【2014江苏无锡】2014年3月1日晚，8名暴徒蒙面持刀在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众。有证据表明，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，它开始隶属于中央政府管辖的历史可追溯到我国古代（）A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．元朝【答案】B【考点】人教新课标七年级上册•统一国家的建立•汉通西域和丝绸之路（三）西藏1．唐朝时，西藏称吐蕃，与唐朝关系密切。7世纪中期，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；8世纪初，唐中宗将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，尺带珠丹上书唐朝皇帝，称唐蕃“和同为一家”。（唐朝与吐蕃是“和同为一家”的关系。）2．元朝时，在中央设置宣政院，管辖藏族地区事务，西藏正式纳入中国版图。3．清朝时，顺治帝册封五世达赖为达赖喇嘛，康熙帝册封五世班禅为班禅额尔德尼，确立了中央政府对西藏佛教首领的册封制度；1727年，清政府设置驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏事务，加强中央政府对西藏的管辖。4．1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放，至此，祖国大陆获得了统一，全国人民实现了大团结。5．1959年，中国人民解放军平定西藏叛乱后，中央人民政府在西藏进行民主改革，百万农奴翻身做了主人，并于1965年设立西藏自治区，西藏地区从此进入社会主义社会，经济迅速发展，人民生活水平也不断提高。（四）香港：1．1842年，由于清政府在鸦片战争中战败，英国强迫其签订《南京条约》，将香港岛割让给英国。2．1997年7月1日，中华人民共和国恢复对香港行使主权，设立直辖于中央的香港特别行政区。（五）澳门：1．1553年，葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住区权，鸦片战争后强占澳门。2．1999年12月20日，中华人民共和国恢复对澳门行使主权，设立直辖于中央的澳门特别行政区。二讲重点——重点解析1.最早沟通长江水系和珠江水系的人工运河是哪一条？为什么？灵渠。因为秦始皇在统一岭南时，为了运送粮草，下令开通灵渠，最早连接了湘江和漓江，而湘江和漓江分别是长江和珠江的一条支流，因此说灵渠最早沟通了长江水系和珠江水系。典例说明：例1．最早沟通长江水系和珠江水系的人工运河开通于（）A、春秋B、战国C、秦朝D、西汉【答案】C考点：人教新课标七年级上册•统一国家的建立•“秦王扫六合”【方法总结】在解答分析原因的选择题，要有一定的分析问题的能力，在平时学习过程中，要问几个“为什么”，关键要掌握学习方法。2.如何看待蒙古统一全国的战争？蒙古在进行统一全国的战争的过程中，一方面给人民带来深重的灾难，另一方面，蒙古统一全国，有利于各民族、各地区之间的经济、文化交流，有利于经济的发展和人民安居乐业。因此，蒙古统一中国属于非正义的进步战争。典例说明：例2．（2014届江苏苏州市相城区春申中学九年级3月段测历史试卷）列宁说：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行和痛苦，但它们仍然是进步的战争。”以下战争中，最符合这一特征且规模最大的是（）A．蒙古统一中国B．金与南宋之战C．辽攻北宋之战D．辽攻金之战【答案】A考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立【方法总结】解答选择题，要有一定的比较分析能力，要对备选答案进行详细比较分析后，找到正确的选项。3.列举我国古代史上少数民族杰出的首领。并写出他们的事迹。冒顿单于：第一统一蒙古草原；北魏孝文帝：进行汉化改革，促进北方的民族融合；松赞干布：统一青藏高原，迎娶文成公主，增进汉藏的友好交往；耶律阿保机：统一契丹各部；完颜阿骨打：起兵抗辽，建立金朝；铁木真：统一蒙古各部，结束蒙古草原长期割据混战的局面；努尔哈赤：统一女真各部。典例说明：例3．阅读下列材料，回答问题:人物画像他们有哪些活动？他是居住在青藏高原一带吐蕃民族的首领，他做赞普时基本上统一的各个部落，迁都逻些，建筑布达拉宫，创制藏文，迎娶唐朝文成公主。他统一契丹各部，任用汉人为官，改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字，发展了农业和商业。916年，他称皇帝，建立契丹国。他是西北党项族首领，于1038年称帝，国号大夏（史称西夏）。他懂得蕃汉文字，任用汉人为官，根据汉文创制西夏文字，制定官制、军制、法律。他是女真族杰出的首领，12世纪初期，起兵抗辽，接着在会宁称帝，国号金。他还仿汉文创制女真文字。（1）他们是谁？①：②：③：④：（2）他们有哪些共同点?⑤：（3）根据他们和中原政权的关系，归纳中国历史上的民族关系特点。⑥：【答案】（1）①松赞干布、②耶律阿保机、③元昊、④完颜阿骨打（2）他们都是我国古代少数民族的首领、他们都是本民族著名的政治家、他们都建立了本民族政权、他们都曾学习汉族的先进文化、他们都曾创制本民族文字、他们都对开发边疆地区做出了贡献。(3)民族间有过矛盾和斗争，但民族关系的主流是友好和民族融合，促进了统一多民族国家的巩固和发展。的首领、他们都是本民族著名的政治家、他们都建立了本民族政权、他们都曾学习汉族的先进文化、他们家的巩固和发展。考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“和同为一家”；人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·民族政权并立的时代【方法总结】解答材料题的解题方法、步骤：①先阅读问题，然后带着问题阅读文字材料、图片材料、表格材料，通过材料内容和材料出处，联想与教材有关的课文内容，并获取主要信息。②注意审题，分清题目中的答项语，即答什么、需要答什么、有什么限制。③获取答案，获取途径有：一是在材料中有现成的；二是通过迁移在课文等资料中有现成的；三是通过分析比较归纳获取；四是根据材料及感受获取情感态度价值观方面的答案。进行语言文字组织，拟出答案在草稿纸上书写。④在答题卡上抄清，关键字不得有误，字迹清楚，字体大小间距适当，留足空间便于更正4．探究：明清两朝是如何巩固统一的多民族国家？（1）反击外来侵略：郑成功收复台湾、康熙帝组织两次雅克萨之战。（2）镇压民族分裂主义势力：乾隆帝派兵平定大小和卓叛乱。（3）加强对地方尤其是边疆地区的管辖：明太祖在地方废行省，设立直属于中央的三司；清政府设置台湾府、驻藏大臣和伊犁将军等。典例说明：例4．（2014届广西玉林市玉州区名山初中九年级中考前模拟04历史试卷）雅克萨自卫反击战、册封五世班禅、平定大小和卓叛乱等历史现象反映的时代特征是（）A.社会变革与争霸称雄B.统一国家的建立C.统一多民族国家的巩固D.政权分立与民族融合【答案】C汉时期的特征；D是三国两晋南北朝时期的社会特征。故答案为C。考点：人教版七年级历史下册·我国统一多民族国家的巩固和社会的危机·收复台湾和抗击沙俄；人教版七年级历史下册·我国统一多民族国家的巩固和社会的危机·统一多民族国家的巩固【方法总结】一份历史试卷，难题不一定是非选择题，很有可能是选择题，尤其是带分析的选择题，这要有一定的阅读分析能力，平时学习时要多问几个为什么。三讲方法——方法点睛1．图示法。如：记秦朝和清朝疆域图，只要画出如下两幅图示就很好记。秦朝疆域长城陇西东海南海清朝疆域巴尔喀什湖北岸西伯利亚外兴安岭（含库页岛）葱岭太平洋喜马拉雅山南海诸岛台湾及澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等附属岛屿2．列表归纳法。如：列表归纳我国古代杰出的少数民族首领的主要历史功绩。人物北魏孝文帝松赞干布耶律阿保机李元昊完颜阿骨打主要历史功绩迁都洛阳，巩固北魏对黄河流域的统治；进行汉化改革，促进北方经济的恢复和发展，加速北方各封建化的进程，促进了北方的民族融合。他是居住在青藏高原一带吐蕃民族的首领，他做赞普时基本上统一的各个部落，迁都逻些，建筑布达拉宫，创制藏文，迎娶唐朝文成公主。他统一契丹各部，任用汉人为官，改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字，发展了农业和商业。916年，他称皇帝，建立契丹国。他是西北党项族首领，于1038年称帝，国号大夏（史称西夏）。他懂得蕃汉文字，任用汉人为官，根据汉文创制西夏文字，制定官制、军制、法律。他是女真族杰出的首领，12世纪初期，起兵抗辽，接着在会宁称帝，国号金。他还仿汉文创制女真文字。四练实题——随堂小练1．汉武帝从匈奴手中夺取了（）A．河套地区B．河西走廊地区C．漠北地区D．河套和河西走廊地区【答案】D考点：人教新课标七年级上册•统一国家的建立•匈奴的兴起及与汉朝的和战2．李白曾有诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”与这首诗反映的史实相关的是（）A．长平之战B．楚汉之争C．秦统一六国D．巨鹿之战【答案】C的史实。故答案选C。考点：人教新课标七年级上册•统一国家的建立•“秦王扫六合”3．“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞（nìng）臣”。对联中“忠骨”指的是谁？（）A．郑成功B．岳飞C．戚继光D．左宗棠【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查阅读分析能力。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞（nìng）臣”歌颂的是岳飞抗金的功绩，诗中的“忠骨”指的是岳飞，“佞臣”指的是秦桧夫妇。故答案选B。考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代4．从中国历史发展进程来看，古代的民族关系有战有和。其中和平是长久的，是历史发展的主流。下列选项中与这一主流不符的是（）A.汉元帝时昭君出塞 B.唐玄宗册封回纥首领为“怀仁可汗”C.汉武帝派卫青、霍去病抗击匈奴 D.“澶渊之盟”后，宋辽之间保持长时间的和平局面【答案】C考点：人教新课标七年级上册•统一国家的建立•匈奴的兴起及与汉朝的和战；人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•“和同为一家”；人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代5．小芳同学在班级举行历史人物图片展，下列图片符合“民族英雄”主题的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】B和林则徐都为反侵略斗争作出了巨大贡献。故答案选B。考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代；人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•中外的交往与冲突；人教新课标