教务主任工作做什么

如何做好教务主任工作教务主任是学校工作的桥梁，教务主任工作是学校工作的中心，如何配合好校长，带动全校教师有声有色地开展好教育教学工作，是每个教务主任时时需要考虑的问题。一、踏踏实实地做好常规性的教学管理。1、制定好教务管理工作计划。教务工作是一个整体，包括由开学前的准备到放假后的收尾工作的各个阶段。要想有条不紊地做好各个阶段的工作，首先要制定切实可行教务管理工作计划。每学期开学初，学校都召开领导班子会议，在一起研究本学期各部门的重点工作，作为教务主任要围绕教务处的重点工作，进行周密的思考，制定本学期切实可行的教务处工作计划。接着要召开一次全体教师会议。在会议上既要肯定教师在上学期的工作中取得的成绩，又要提出新学期教学工作的要求。具体表达在教师备课、上课、作业批改、辅导、课题研究，参加培训等方面内容。这些要求为教师在常规教学方面提供依据，并起到一定的指导作用。这些要求的提出都是有针对性的，针对教师在上学期工作中的表现及各类检查中存在的问题而提出的。要求每位教师，结合教务处的工作计划，制定出自己具有可操作性的教学工作计划，并把教学工作计划的制定情况，纳入到教师的量化考核之中。3、做好新一年的招生及编班工作每年新生入学之前都要深入各个幼儿园做调研，初步了解新生生源人数，了解学生的智力、知识和行为习惯。新生入学后应根据初步了解到的情况，既要考虑到男女生的均衡分配，还要注意到好、中、差的均衡情况，同时还要考虑到家庭住址的不同搭配，进行合理、公正的编班。4、做好课程表的编排工作课程总表是一个学校日常工作和其他各项活动的“指挥调度图”，它对学校各项工作有条不紊的开展起着重要的作用。因此，注意课表编排的合理性和科学性十分重要。在编排课表时，严格执行省课时计划，既遵循编排的原则，又根据学校的实际情况，认真倾听广阔教师的意见，尽可能的排出最正确的课表。既要使课表科学、合理，又不能撞车。把科任教师和班级的课表都抄写下来，发到每位任课教师的手中。5、做好档案的管理工作教务处的档案是学校档案工作的一大块，要存档的材料细而全。特别是各项活动的开展，不但要有记录，还要有纪实性的材料，这就需要我们在平时的工作中要做实，不欠债、不拖拉，各项活动的开展不但要有方案，有计划，总结，还要把纪实性的材料整理好，及时存档，就不至于在检查时忙乱，无从下手。档案整理后要做好登记，便于查找。6、做好教学的常规检查工作按常规每月检查教师教案一次，作业一次，每次检查的目的，侧重不同。开学的第一次检查，侧重于整体备课，单元备课及教学进度的填写和备课量上。针对第一次检查存在的问题和值得肯定的地方及时记录下来，并与教师交流或以批语的形式暗示或召开教师会提出来，大家共同讨论解决，第二、三次检查时可以侧重放在课时备课上，看各种栏目填写及教学过程的设计，教学反思，教学进度等，备课是否与课堂教学相辅相成。同时应对照上次检查记录，看有些教师存在的问题改没改，改的程度如何，针对存在的问题，组织校本教研活动或进行有针对性的校本培训，解决教学中实际问题。而对于优秀教案、典型的教学反思，经验总结要提出表扬，树立典型，并号召全体教师学习，最后一次教案检查，就应查一查备课的总节数，与开学初制定的进度表中节数是否吻合，从而对全学期教案检查作一个全面的总结，分析。做到每次检查都不流于形式，要有检查、有指导、有记录、有反馈、有落实、有跟踪记实。作业检查也是每月检查一次，重点看作业次数是否足，作业量是否适中，作业面是否干净，作业内容设计是否有层次，作业批改是否及时标准，作业格式是否整齐、美观等。每次作业检查完都要做认真总结，对存在问题的班级的作业与老师，当面交流，或以小字条形式委婉告之，这要讲究艺术，语言不要过硬，让人容易接受。除此之外，每月还应检查业务学习笔记一次，看自学的内容是不是与教学紧密相关，每次检查不仅要看数量、更要看质量，书写是否认真，并将学习笔记最终检查的结果与教师的月考核、期末考核相挂勾，进行打分，这样的考核有据可查，让人信服。为了使教师之间提供交流学习的时机，可在期末组织教案、作业、学习笔记展览，从中选出优秀的给予奖励，通过这项活动的开展来促进广阔教师更好地开展工作。作为教务主任平时要经常深入班级，与学生和教师进行交流，了解学生和教师的困惑，了解学生的学风和教师的教风，查看课堂纪律，发现不足，及时催促改良。7、完善学科竞赛制度，组织好各科竞赛和检测工作。对于教学成绩的考核应继续实行阶段性验收、测评。考试后，认真进行试卷分析，然后制定帮扶对象，每位教师都要像体育教练指导培训运发动那样，来帮扶、指导学习有困难的学生，这样才能真真正正的提高了差生的成绩。二、扎实有效地开展好校本教研活动1、听评课教务处的工作千头万绪，事务繁杂，琐碎，但是集中一点就是教学工作。因此，在工作中，要一心一意抓教学，无论每天的工作怎么忙，都要坚持深入教学第一线听课。到教师中去，到学生中去，只有深入课堂，才能真真切切地发现问题，了解教师的备课情况，讲课特点及业务水平，了解学生参与课堂的教学活动的情况，才能更有效地指导课堂教学。每学期要坚持听课60余节，做到有侧重，有目地的听课。〔1〕、听了解检查课，即随堂课，目的是了解教师的教学情况，〔2〕、听指导帮助课，对青年教师采取跟踪听课的方法，一起研究教材，帮助试讲，直到他们上路为止。〔3〕、听有教学经验的教师的示范课，引路课。听课后，现场评课，并与讲课教师交流，肯定优点，提出今后努力的方向。2、集体备课集体备课是一种很好的教研方式。各校要实行教研组备课，确立和完善由备课组长负责的集体备课制度，双周进行一次集体备课，以教研组为单位，由备课组长组织，业务领导参加做总结。集体备课应立足在个人备课的基础上，在集体备课时，提出改正意见，进行讨论交流，进一步完善教案，然后由主备教师上课，全年组听课，再坐下来进行教后反思。通过集体备课——上课——听课——反思。一系列的研讨，让更多的教师参与到研讨活动中来，增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。3、对教师进行信息技术培训。在信息时代的今天，要十分重视教师信息技术培训。教务处要利用业务学习的时间集中组织教师学习，采取理论和实际操作相结合，集中学习与自学相结合的培训方式，让每位教师都能熟练掌握信息技术。4、抓好科研工作科研工作是提高教师业务水平的必经之路，教务主任要积极带领全校教师通过“课题研究”引领教学。工作中要鼓励教师根据自己的教学任务和教学目标，不断地进行思考，提练，创新，抓出特色。鼓励广阔教师积极撰写论文，教学经验材料，让教师有一个练兵的时机。学习的时机，积累材料的时机，5、做好校本课程开发工作我们要根据学校的实际情况，因地制宜的开展校本课程开发工作。如《课标》中提出了“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类文化的营养”的要求，“阶段目标”中更明确要求背诵古今优秀诗文。古诗文教学不仅能提供文学滋养，而且在学诗的同时还学到很多有关历史、地理等各方面知识，使学生终身受益无穷。有能力的学校要配备了校本课程的专职教师，要求任课教师认真备好每一节校本课，有计划，有进度，有教案、有教学反思、有学生考勤记录。应按学校整体教学计划要求，到达规定的课时与教学目标。每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，