【冲刺必刷】2020年北京高考生物冲刺必刷题-必修3(稳态与调节)

2020高三生物冲刺复习专练2020高三生物冲刺复习专练必修3 稳态与调节概念1生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳态考点一内环境为机体细胞提供适宜的生存环境，机体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换；内环境的变化会引发机体的自动调节，以维持内环境的稳态.下列过程发生在人体内环境中的是A.淋巴因子作用于免疫细胞 B.葡萄糖分解为丙酮酸C.食物中的蛋白质被消化 D.浆细胞合成抗体.下列有关内环境的说法，正确的是A.人体的血浆中不可能出现淀粉、蔗糖及果糖等物质B.人手和脚上出现的“水泡”中的液体主要是细胞内液C.人体内所有细胞生活的直接环境都是组织液D.癌胚抗原和甲胎蛋白会出现在正常人的内环境中.下列有关内环境组成的叙述，错误的是A.血浆、组织液和淋巴的成分相近，但是血浆中蛋白质含量较多B.淋巴中含有淋巴因子，利于增强免疫功能C.血浆中含有蛋白酶，可催化血红蛋白水解D.组织液中钠离子浓度影响细胞外液渗透压4.下列关于人体内环境的叙述，错误的是A.心肌细胞内的CO2浓度低于其生活的内环境B.血管中的药物需经组织液进入肌细胞C.血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀D.内环境的成分中有葡萄糖和无机盐等5.若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是A.机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B.机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C.机体血浆量增加，排出相应量的 NaCl和水后恢复到注射前水平D.机体血浆渗透压上升，排出相应量的 NaCl后恢复到注射前水平.足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是A.长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能B.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C.在神经与肌肉的协调下起脚射门D.在大脑皮层调控下球员相互配合.下列有关稳态的叙述正确的是A.体温、尿液浓度相对稳定均属于内坏境的稳态.内环境的稳态遭到破坏，一定引起细胞代谢紊乱C.稳态是指内环境中化学物质含量没有增加或减少D.饮水少，抗利尿激素释放增加属于内环境稳态失调.下图表示胞外信号分子引起细胞效应的信号转导途径。下列表述正确的是2020高三生物冲刺复习专练2020高三生物冲刺复习专练D.实验结果表明细胞分裂素吸引营养物质向其所在浓度高的部位运输11.为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸储水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图 2。打卜A『I3J0曲bl打卜A『I3J0曲bl2.0-(1)细胞分裂用炉和植物潮舂到作用部位,(2)制各插条时;乐去根系无网普，作营养液中培养的原因是”产।产插条加在蒸储水中而不是"rrtI(3)从图2中可知，对插条进行的实验处理包括 。1ST £2(4)在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶 。该实验的对照处理是(5)实验II、III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括(填选项前的符号)。B.用细胞分裂素溶液涂抹 A2叶d.B.用细胞分裂素溶液涂抹 A2叶d.用14C-淀粉溶液涂抹A2叶f.用14C-细胞分裂素溶液涂c.用14C-淀粉溶7«涂抹A1叶e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶抹A2叶g.检测A1叶的放射性强度(1)产生调节微量的减少内源激素的干扰 外来营养物质会对实验结果造成干扰用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶生长受抑制 用蒸储水同样处理A叶A叶数量越少，B叶生长越慢a,e,g12.研究发现，正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性，即pH4~5的溶液促进细胞伸长生长。为了研究这一现象的内在原因，研究者用黄瓜幼苗快速生长的下胚轴切段进行实验。实验操作及结果如下图。剩())(

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(■图1多细胞植物福陆麻不同pH田胞数量和闭7。如图1所示，研究者通下冻融化去除锣本经这种处理后的下胚轴必称为 Y验处理为:由图可知，对Y进彳0+QpH45图2来加燕处理的切段O或j切可中I时间(V*04-/［生质体,K热处理的切胤增加的结果。(4)图2结果表明，Y的特性是;决定这种特性的物质最可能是(选填：纤维素/果胶/蛋白质)。(5)研究者发现生长素可通过诱导细胞膜外环境的 pH值降低，促进细胞生长。已知植物细胞膜上有H+泵、水通道、生长素受体、钾通道、蔗糖运载体等。在上述实验结果的基础上，请选用已知信息，提出生长素促进细胞生长的一种可能机制。(1)长度(体积) (2)细胞壁构成的切段(细胞壁)(3)①一组加热，一组不加热，②分别、先后放入不同酸度的溶液中(4)在酸性条件下伸长，在加热后该特性丧失 蛋白质(5)生长素与受体结合，激活了膜上运输H+的泵，将H+从细胞内转运到细胞外的细胞壁中，降低pH,促进细胞壁伸展，进而促进细胞体积增大。12.植物在机械损伤或受到病虫侵害时，会表达一种防御蛋白一一蛋白 P。为研究一种新的植物激素茉莉酸对蛋白P基因表达的影响，科研人员用番茄植株进行实验。(1)茉莉酸是在植物生命活动中传递,有显著调节作用的微量有机(2)科研人员设计了下图所示装置，将番茄叶片 C1和J1置于封口的玻璃瓶中，其内分别放置含清水或含茉莉酸(具有挥发性)的海绵，叶片 M紧贴在玻璃瓶的②本实蛋白P的!nRNA量IC2出两点)、的影响6±47±3。7±3②本实蛋白P的!nRNA量IC2出两点)、的影响6±47±3。7±3mRNA量变化濯是E国172±4③本实验可以得出的两个结论有。(3)依据上述实验结果，请提出一个清晰的、解释J2叶片数据的科学假设:(4)其他研究结果表明，模拟叶片机械损伤可以诱导蛋白 P的表达和脱落酸(ABA)含量增加。科研人员推测，叶片受到机械损伤后内源茉莉酸增加，诱导ABA合成增加，ABA进而促进蛋白P的表达。为验证上述推测，需要在上述已知事实的基础上，进一步补充下列实验中的(选填下列字母)，以完善证据链。A.给叶片单独施加ABA,检测蛋白P含量B.给叶片同时施加ABA和茉莉酸，检测蛋白P含量c.机械损伤叶片后，检测损伤叶片的茉莉酸含量d.给叶片单独施加茉莉酸，检测ABA含量(1)信息(2)①玻璃瓶封口、海绵以及叶片自身因素对实验结果②茉莉酸直接扩散到玻璃瓶外③茉莉酸可促进蛋白P基因转录增强；茉莉酸通过J1叶片引起J2叶片蛋白P基因转录增强J1叶片中转录的蛋白P的mRNA运输至J2叶片(或“茉莉酸通过J1叶片运输到J2叶片，引起蛋白P基因转录增强”；“ J1片通过其他信号分子(通路)引起J2叶片蛋白P基因转录增强”)a、c、d甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。请分析并回答:(1)据图甲可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为n(如图乙所示)，则其向光侧生长素浓度范围是。(2)据图乙可知，根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为,据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的点，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有特点。(3)有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明( 2分)输”，请绘图表示实验组结果并标注说明( 2分)(4)若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理实验根尖切段，再重复(3)实验，结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理可能是。重复(3)实验，结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理可能是。13.(1)小于m(0＜向光侧生长素浓度＜m)(2)根〉茎 A、B(顺序不能颠倒)性(3)见右图(绘图1分，标字1分，共2分)(4)抑制剂与运输IAA的载体结合(合理给分)两重14.为研究IAA(生长素)对番茄子房发育成果实的调节，科研人员做了系列实(1)科研人员将处于花蕾期的番茄花分成 4组进行实验，处理及结果见下表组别1组2组3组4组实验处理授粉「未授粉不涂抹IAA不涂抹IAA在于房上涂抹IAA在花柄上涂抹IAA果实平均重量(g)4.105.30①1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自于发育着的②比较2、3组实验结果，表明③依据3、4组实验结果，推测IAA不能。(2)根据上述推测，科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了图1所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结实验方案并预期结实验处理放射性检测结果比较3H-IAANPAa段b段c段d段I组施加施加I组<n组n组??注：NPA为生长素运输阻断剂。①表中I组应在图1的(选填“1”、“2”或“3")处施*H-IAA,在(选填“1”、“2”或“3")处施加PA。②n组“？”处的处理从左到右依次应为。③请在表中填写a、b、c段的预期结果。(3)为进一步研究IAA对果实发育的调节作用，科研人员将处于花蕾期的番茄

花分成4组，实验处理及各组所结果实平均重量如图 2所示(图中“+”表示在花柄处施加NPA,“-”表示未进行该处理)。 NPA授粉未授粉(10果实平均重盘(g)图2③从花 柄运输到据图授粉未授粉(10果实平均重盘(g)图2③从花 柄运输到(4)在果业生产中，有人质疑生长素类似物的使用会导致儿童性早熟。请你结合激素调节相关知识，撰写一段文字，向公众进行科学解释。(60字内)14.(1)①种子 ②子房发育成果实需要IAA子房(2)①1 2 ②施加、不施加③a段：I组>n组b段：I组<n组c段：I组=n组(3)授粉后，发育的种子和子房均产生生长素，由于 NPA阻断生长素由花柄运出，导致子房生长素浓度过高，抑制果实发育(4)激素需要与靶细胞膜上的受体结合发挥作用，生长素是植物激素，在人体细胞膜上没有生长素及其类似物的受体，不会引起儿童性早熟15.研究发现，叶片能够感受日照时间长短，使植株在特定季节开花。为探究日照时间长短影响开花的机制，科研人员用拟南芥进行了系列实验。(1)太阳光照不仅为植物的同化作用提供,并且作为■调节植物开花等生理过程。(2)拟南芥有早开花和晚开花两个品种，利用这两个品种进行嫁接实验，并给予适合早开花品种拟南芥开花的光照条件，统计接穗从嫁接至开花所用时间。研究过程

和结果如图1本实验的空

能产生某种物?-

、， 如别:效果与开花素”运不开花晚开花品料窜出麻种_____有°卷穗开花时间：19上天（3）已知mRNA可以通过输导组织长距离运输。研究发现，受适宜光照处理的叶片中和结果如图1本实验的空

能产生某种物?-

、， 如别:效果与开花素”运不开花晚开花品料窜出麻种_____有°卷穗开花时间：19上天（3）已知mRNA可以通过输导组织长距离运输。研究发现，受适宜光照处理的叶片中constans（CO）基因mRNA含量升高。利用拟南芥进行如图 2实验。CO突变体f接槐）转入GASCON合、基因植株（砧木）GAS片段脯保GASH?。基因仅在叶片且高水平表达接携叶片 搂稳花芽 砧木叶片不同如胞CQyDMA电泳结果与非嫁接的Ca突变体相比，接穗的开花时间平均提前图324.7天，说明CO-mRNA开花，结合电泳结果（图3）说明CO-mRNA（填“是”或“不是”）“开花素”。（4）HSP是一种由热激处理启动的基因启动子。研究者将HSP+FT融合基因导入到拟南芥。仅热处理叶片后，检测叶片和茎顶端细胞转录产物 mRNA,结果如图4。转入HSP+FT的植株提前三周开花。由此推测，FT影响开花的机制是。（5）综合上述研究推测：“叶片中CO基因通过促进FT基因转录影响开花”。为验证上述假设，请从野生拟南芥、CO突变体、FT突变体中选择两种植株，证明该推测。请简述你的实验设计思路及预期结果。（1）能量（1分）信号（1分）TOC\o"1-5"\h\z（2）砧木上摘除（或保留）不同数目的叶片； （1分）将不同品种（早花、晚花）接穗嫁接到不同品种（早花、晚花）砧木上（ 1分）促进（2分） “开花素”含量（保留叶片数量） （2分）（3）促进（2分） 不是（2分）（4）FT基因在叶片中转录出mRNA,运输到茎顶端，促进开花 （2分）（5）将野生拟南芥和CO突变体给予适宜光照处理，检测叶片（茎顶端）中FT-mRNA的含量（1分）预期结果：CO突变体的FT-mRNA含量低于野生型拟南芥，延迟开花或不开花。16.独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物 GR24对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了实验。（1）独脚金内酯是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的有机

物。(2)科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，结果如图1。据实验结果推测，GR24的作用是 侧枝产生，突变体植株可能出现了独脚金内酯(填“合成”或“信息传递”)缺陷。野生型①进行实验中。②据图R24对侧枝生长固住培养基B叫段固鼻培养鸟鼻NAA应加入固体培.型一推蒯GR24的作4，81E二4时断*GR24一(填“A”野生型①进行实验中。②据图R24对侧枝生长固住培养基B叫段固鼻培养鸟鼻NAA应加入固体培.型一推蒯GR24的作4，81E二4时断*GR24一(填“A”B”)帆・包枝修长度明弛1.44(4)据图询的结果,科然人员提出了一个假设：在顶芽产生的生修蜉主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。为验证该假设，采用与图2相同的切信息传递信息传递通过促进NAA的作用抑制侧枝生长组别处理检测实验组在上至上端施加NAA在侧芽处施加在固体培养基中主茎卜端的放射性标记含量对照组同上在固体培养基中段进行实验。①请在下表中的空白处填写相应处理内容