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文档简介

《快乐汉语》第一册第8课《我要苹果，你呢》教案教学对象:海外中学生(11-16岁)教学时长:25分钟左右教学目标:(1)交际话题:谈论水果、饮料。(2)语言点:你要水果吗,我要苹果，你呢,教学步骤:(1)问候并导入新课;(2)生词、句型教学及操练;(3)游戏巩固;(4)文化教学;(5)布置作业，结束。教学准备:(1)水果蔬菜的挂图。(2)词语卡片:水果类的有“苹果、西瓜、香蕉、葡萄、梨、橙子、木瓜、桃、柠檬、菠萝、哈密瓜”等;饮料类有“牛奶、咖啡、茶、水、可乐、苹果汁、橙汁、菠萝汁”等。(3)一辆小车或一个托盘，上面放一些水果和饮料。如果没有实物，可以用词语卡片代替，摆在小车或托盘上。资源链接:(1)图片:各种水果。(2)图片:精美的茶具。(3)中国人的茶文化。主要教学过程及说明环节一:问候并导入新课教师通过扮演服务员，推着小车(或托着托盘)进入教室或者在咖啡厅里上课。通过实物和情景教学，激发学生的学习兴趣。老师问学生:“你好～你要什么,”导入本课学习要点。环节二:生词、句型教学及操练(1)教师依次用中文问学生“你要什么”，以训练学生的听力，这样既达到了示范的目的，学生也不会觉得枯燥。(2)随着学生的回答逐步介绍本课的名词，并让学生在角色扮演中用“你要什么”互相问答，在反复练习中巩固“某人要某物”这一句型和带“吗”的句型。(3)有师生间的练习转为学生之间的练习，进一步巩固对句型的认识和掌握。(4)老师深入展现“你呢,”的句型用法，并与学生会话练习。(5)引申“我要吃„„”和“我要喝„„”的用法。环节三:游戏巩固老师组织学生围坐在桌子旁，把准备好的写有水果和饮料名称的图片摆在桌子上。老师问第一个学生:“你要什么,”他回答:“我要苹果。”其他学生就快速从桌上的图片中找到“苹果”。谁最先用手拍到，谁就可以拿走这张图片。然后第一个学生问旁边的学生:“我要苹果，你呢,”那个学生回答:“我不要苹果，我要香蕉。”大家再去找“香蕉”的图片。以此类推，直到所有图片被拿完，拿到图片最多的人获胜。环节四:文化教学老师介绍中国的饮食文化。环节五:布置作业，结束老师留作业，让学生们去超市搜集水果的名称，并在班里做调查选出学生们最喜欢的五种水果和饮料。(注

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