《青蛙看海》教学设计

WORD（可编辑版本）———《青蛙看海》教学设计

青蛙看海教学设计(第二课时)教学内容：青蛙看海是一篇童话故事。课文叙述了青蛙为了实现看海的愿望，使劲攀登上山顶的故事，通过学文让同学明白只要不怕困难，勇于攀登，坚持不懈地使劲，就一定能到达理想的顶点。教学理念：语文新课程标准指出：低班级同学主要培育他们“喜爱阅读、滋味阅读的乐趣，让同学在主动乐观的思维和情感活动中，加深领会和体验，受到情感熏陶”。本课设计在提议同学带着问题研究、自主学习的同时，重视同学读的实践，用丰富多彩的朗读方式，让同学在读中领会，读中体验，读中感悟。抓住文本的空白，让同学个性化的补白，在进步语言水平的同时，进步思维水平，激发想象力和创设潜能。教学目标：

1能有感情地朗读课文。

2读懂苍鹰、青蛙和松鼠的话，能分角色朗读课文。

3在读中领悟，只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地使劲，就一定能达到理想的彼岸。教学重点：读懂苍鹰、青蛙和松鼠的话，能分角色朗读课文。教学难点：在读中领悟，只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地使劲，就一定能达到理想的彼岸。教学筹备：多媒体课件教学过程：

一、复习导入1今日，教师给大家带来一个动物友人，出示小青蛙。（同学向小青蛙打招呼）。

2小青蛙它有一个愿望，就是看海，今日就让我们尾随可爱的小青蛙一起去实现它看海的愿望，这节课我们继续来学习第九课青蛙看海。板书课题，生跟着书空，师边写边讲要求。生齐读课题。

3通过上节课的学习，我们领会了这个课的生字和新词，你们还领会它们吗？（出示词语）4我们在看这些生词的时候，要注意看清它的字形，默记它的字音，同时还要想一想它的意思，这样我们记起来才会又快又准，咱们来开火车读吧。青蛙登山看大海苍鹰展翅飞高空松鼠善于跳石阶这列火车开得又快又稳。小友人们，我们读着读着就读出了节奏，我们一起打节奏读词语吧。

二、精读感悟

(三)学习4-12小节过渡：苍鹰说完，就飞走了。这时候，谁来到了小青蛙的身边？1可爱的松鼠来到了小青蛙的身边，他们之间又会说什么呢？读4-10天然段中他们的对话，同桌一个当青蛙，一个当松鼠。同桌分角色读。

2指名一组读对话。

3读得真好，我仿佛看到了一只聪颖的爱鼓舞人的松鼠，又看到了一只充满了信心的小青蛙。小青蛙只说了两句话，有一句非常地重要。出示：这有什么难的！生读。

4我要来问问小青蛙，你觉得登上这台阶难吗。生回答，读，评价：一点也不难。小青蛙，你觉得登上这台阶难吗？读。小青蛙，你觉得登上这台阶生读。

5你来跳一下。生跳。

6学生们跳一下。一起跳。

7你们觉得难吗？不难。

8那教师就不明白了，刚才他觉得那么难，现在为什么一点儿也不难了呢？生回答。登山很难，可是跳上这石阶却很容易。小青蛙们，这石阶你们能跳上去吗？生一起读。

9加上表情再读。作小松鼠，让青蛙跳了一个台阶，又跳了一个台阶之后，小松鼠是怎么说的？生读小松鼠的话。

10那我想问问小松鼠，小青蛙此时此刻有没有信心？生回答11你让小青蛙有了信心，你再来鼓舞鼓舞它。

12这只小松鼠我来问你，你觉得小青蛙掌握了登山的办法没有？那你来鼓舞一下。

13哪只小松鼠再来鼓舞一下青蛙。生读。

14小松鼠们，快来鼓舞小青蛙吧。生读。

15举起你的大拇指鼓舞小青蛙吧，读。生读。

16男生当小青蛙，女生当小松鼠，再来把这组对话读一下。男女生分读。

17小松鼠带着小青蛙跳了一个台阶又跳了一个台阶，然后一级一级地向上跳。（板书：跳又跳一级一级跳）小松鼠已经跑到前面去了，让我们快去追赶小松鼠吧。生起立，跟着教师的号子学青蛙跳台阶。一级两级跳跳跳，三级四级跳跳跳，坚持究竟跳跳跳，一步一步往上跳，不怕困难往上跳，坚持究竟跳跳跳。

18小青蛙们，你们有什么感觉？生回答。

19你在登山的时候会碰到哪些困难呀？小青蛙碰到哪些困难呀？又是怎么做呢？（出示课件，自由说说）20.青蛙在登山的过程中碰到了那么多的困难，那他们回去吧。（生回答）为什么？21所以，小青蛙一定要不怕困难，还要坚持究竟。（板书：不怕困难，坚持究竟）22你觉得小青蛙能实现他的梦想吗？所以，只要小青蛙跳了一级，再跳一级，不怕困难，坚持究竟就一定能看到大海。（贴图）那你能通过朗读，把小青蛙一路的艰辛读出来吗？师引读。就这样，青蛙跟着松鼠累了渴了23形近字的对照学习：渴、喝、歇、（口渴要喝三口水，喝水需要张大嘴，欠了力气歇歇腿。）（课件）24不知不觉，青蛙跟着松鼠一登上山顶。小青蛙们，你们的心情怎样？25.让我们用兴奋愉快的心情再来读一读这句话。（啊，大海就展现在它们眼前）。

三、课外拓展：

1.出示大海视频，师配乐介绍图画。此时此刻，青蛙站在山顶，秀丽的大海尽收眼底，他动情地说：生说（a、谢谢别人；b、肯定自己）2.小青蛙他靠自己的使劲，在苍鹰和松鼠的帮助下，终于实现了自己的梦想，登上了山顶，看到了大海。学到这里，教师想要送给你们和小青蛙三句话。世上无难事，只要肯攀登。有志者事竟成。千里之行，始于足下。

3.我们把这3句话牢牢地记在心里，再来读一遍。生读。

四、学习生字，教导书写。

1读贴：说说在帖田字格中的位置，重点笔画提醒。（善：竖在竖中线上，羊第三横在横中线上。展：撇要长，横画要伸出尸字部，半包半漏，两横下面不要加小撇。）2记字形：善、展（善：一只羊，口袋装着两颗糖，一口吞下剩光光。展：拆分法）3师范写，生书空锻炼。（善：羊字上下有点撇，上面点撇像三角，下面一对居两边，羊下一横横拉长，口字上大下小居下方。展：撇要长，横画要伸出尸字部，半包半漏，