丰富多样的情绪教案wrod文档

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丰富多样的情绪课堂实录从“走进情绪分析情绪研究情绪把握情绪”把情绪课上得有条有理。真是一份难得的情绪体验！上传得好。

一、引课：体验情绪、课前播放歌曲快乐拍手歌，并出示课题、师：今日教师给大家带来一段非常搞笑非常好玩的动画片，想不想看？你们现在心情怎样？同学：想。高兴、兴奋。师点击课件，播放不出动画片，问：各位现在心情如何？同学：恼怒、无奈、悲伤。师概括：其实高兴、紧张、忧虑、恼怒、悲伤等都是情绪的表现。我们今日就一起来走进情绪，共同来探讨关于情绪的话题。（板书：情绪）

二、新课教学分析情绪和其他动物相比人更具有智慧，人有思维，有语言，可以通过各种方式向他人表达自己的情绪，人的情绪是复杂的，那么，情绪是怎么产生的呢？倒底什么是情绪呢？我们先来做个小游戏。

(一)情绪的产生和情绪的含义击鼓传花活动同学：一种失望一种兴奋分层显示并分析：师：这两种情绪都是由什么引起的？活动师：这可以看出，情绪是由一定事物引起的，所以古人说触景生情，有感而发，讲得就是这个道理。师：小X失望、农夫伯伯兴奋，其实都反映了对上台表演的什么不同？同学：态度。师：所以说，情绪其实在一定程度上反映了人对外界事物的态度。（板书：反映态度）师：小X失望，因为想做什么？小亮兴奋，因为他想怎样？同学：打球、丰收。师：久旱逢甘雨啊。所以，我们可以看出，情绪是人的心理活动的重要体现，是人的内心世界的“窗口”。师：同样是表演，他们的情绪为什么会不一样呢？同学一：他们想得不同，心里需要不一样，结果也不一样，一个想表演但无法满意，一个想表演获取了满了。师：我们可以看出，情绪产生于人的内心需要是否获取满意。（板书：需要产生）师概括，并进一步指出情绪的产生与人的内心需要密切相关。师：每个人都有不同的内心需要，面向不同的事物，处在不同的情境中，即便是相同的事物和情境，我们的内心需要也不同，这就产生了多种多样的情绪，由此构成了百态人生，多姿生活。那么，情绪有哪些特点呢?节下来我们走进情绪,了解它的特点.走进情绪

(1)人类的情绪具有丰富多样的特性

(2)表演长江七号、出示：比一比：情绪词汇大比拼师：请每一位学生想两个以上表达情绪的词语，然后小组沟通一下，再汇报。注意小组内不得相同。同学活动：思量表达情绪的词语，然后沟通汇报。同学一：高兴、紧张、愁眉苦脸、眉开眼笑、忐忑忧虑、心急如焚同学二：坐立忧虑、心旷神怡、喜气洋洋、惊慌失措、心花怒放同学三：兴奋、开心、观赏、扬眉吐气同学四：不寒而栗。师小结：可见，表达情绪的词语多不多？同学：多这也充分反映了人类的情绪怎么样？同学：丰富多样师：对，情绪就像一个万花筒，丰富多样，五彩缤纷。（板书：丰富多样）、衔接过渡：师：那么，这么多情绪可以分类吗？

(二)情绪的四大基本类型、师出示表达情绪的表格，让同学依据表格进行归类、师小结：我们人类最基本的情绪状态就是上述四种：喜、怒、哀、惧（板书：四种类型）、师小结并过渡：我们人类在上述四种基本情绪的基础上，又组合成了众多复杂的情绪，如：悲愤、百感交集、哭笑不得、悲喜交加等。这就使得人类的情绪更加丰富。把握情绪那么，情绪对人的生活的影响是好是坏？情绪究竟有什么作用呢？请看

(4)情绪对人的生活的影响为了能让我们深度的了解情绪的作用，我们现在进行一个和情绪有关的辩论赛那么，喜怒哀惧四种基本情绪中是否喜就起乐观作用，而其它都起消极作用呢？师出示：喜乐观作用，怒哀惧消极作用，并与同学一起分析：古人云喜悲伤，同学说乐极也生悲，化悲恸为力量等等。出示历史故事：伍XX因过度焦虑而须发全白，周X因过分愤怒而断送性命，范进中举后因喜极而疯。这告知我们什么道理？同学：一定要把握好度。师：所以，我们一定要适度表达情绪。（板书：重在适度）情绪表达要把握好度，做到（要求同学填空，老师教导）喜不行得意忘形，怒不行暴跳发雷，哀不行悲恸欲绝，惧不行惊慌失措。这就告知我们必须保持一种怎样的心态？同学：平和、稳定、健康、愉悦的心态。师：只要我们拥有平和、稳定、愉悦的心态，我们就拥有了良好的情绪。研究情绪分层出示，引导同学思量，进行小组合作，老师教导并点评、师：当得知明天去竞赛，他俩的情绪有什么不同？同学：小明惊慌失措，信心不足，紧张，浑身发抖；小亮高兴、信心十足喜气洋洋、师：请小组商议一下，你觉得他俩谁会赢？为什么？请你结合自己的亲身经历谈一谈。同学思量并进行小组商议。同学谈个人看法：同学一：我觉得小X会赢，因为他信心十足，精神百倍。我做作业的时候总是信任自己，所以下笔如有神。同学二：我觉得小X会赢。因为他紧张，于是他会沉着镇静。我和别人打球的时候，对方实力很强，于是我们镇静应对，结果赢了。同学三：我觉得小X会赢。因为他从容自信。师：大肚能容难容事，从容自信会有为。同学三举例：上次我考试的时候，我信任我能行的，于是思如泉涌，考了高分。同学四：我觉得小X会赢。因为他恐惧，所以会筹备充分。我考试的时候，挺恐惧紧张的，但是我更加仔细了，结果取得了好成果。同学五：我觉得小X会输。因为他过分自信，骄傲自满，容易轻敌，结果必败。师：看来，情绪对人的生活和学习有没有影响？同学：有。师：不同的情绪对人的影响大不大？影响一样吗？同学：大，不一样。师：我们看小X是一般的紧张吗？同学：他太紧张了，都吓得浑身发抖。凶多吉少啊。师：我们继续看，在竞赛过程中，他俩谁发挥的好？你能用哪些词语来形容他们他们现在的情绪？为什么会浮现这种不同的状态？同学：小X发挥的好。同学：小X紧张、满头大汗，水平没有发挥好。小X积极自信，越打越有劲，超常发挥。同学：因为他们的情绪不同，所以不一样。师：结果谁赢了？为什么会赢？同学：小X赢了。情绪不同，结果也不一样。师：你觉得小X应该向小X学习什么？同学一：积极的情绪。同学二：良好的心态。师：假如小X没有吸取教训，让这种失败的情绪向来持续下去，请你想象一下将来小X的学习和生活会怎么样？同学一：上课无精打采，成果下降同学二；吃不好，睡不好，身体出问题同学三：精神不振，一事无成同学四：见了谁都不顺眼，可能会犯罪同学五：可能要出事，自杀都有可能、师：看来，情绪奇妙不奇妙？同学：奇妙。师：所以人称奇妙果。那么，情绪奇妙在什么地方？同学：影响不同，有好有坏。师出示并指出：情绪奇妙就奇妙在有两种作用，一种是乐观作用，一种是消极作用。（板书：两种作用）、师出示表格进行小结，得出情