高二生物第二学期教学工作总结word版

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范X一一学期以来，本人依照学校的安排，任教高二生物，又兼任生化组长、高二生物备课组长，任务重、工作复杂，但是本人能热忱本职工作，勤勉学习新的教诲理论，广泛涉猎各种知识，勤勉备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断升高，从而不断升高自己的教学水平和思想觉悟，并顺畅完成教诲教学任务。为了下一学年的教诲工作做的更好，下面是本人的本学年度的教诲教学工作小结：

一、不断升高教学质量

1、课前筹备备好课：勤勉钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、办法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，创设良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学习生物的爱好。

二、做好课后辅导工作高二下学期是同学参与生物毕业会考的学期，但是在这学期就要开始注重这项工作。因为我校的同学基础差，同时有没形成一种好的观念，众多同学抱持一种无所谓的态度，成果升高不上去。针对这种状况，本人对一些可能上C的同学进行重点辅导，鼓舞后进生，落实优生，不段升高学习成果。

三、乐观参加听课、评课本人克服课时多，时光紧，又常常发生课时矛盾的困难，虚心向老老师学习教学办法，博采众长，以升高教学水平。随着课程改革的推行，对老师的素养要求更高，在今后的教诲教学工作中，我将更严格要求自己，使劲工作，发扬优点，改正缺点，不断发展。

四、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，进步很快。在备课过程中，我在认识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成绩、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

五、兼职工作作为高二备课组长，我很好的完成了组内的各项工作，还组织了一些教学活动、学习活动。在_月下旬合理安排，协作学校工作迎接市教研院的教学调研。

六、成果与反思在教学中，大部分的同学上课勤勉，学习乐观，在考试中取得了较好的成果，也掌握了一些学习生物的办法和生物试验技能。但有部分学生上课没有课本，不听课，不思量，不做作业;有些学生考试不勤勉，成果很差也没有羞耻感。由此，导致部分学生学习成果很差。但本人勤勉备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成对照完整的知识结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断升高，从而不断升高自己的教学水平和思想觉悟，并顺畅完成教诲教学任务。通过一学期来的使劲，通过新的课标的实施学习，充分调动了同学的学习乐观性和自主创新才干，升高了同学学习生物的爱好。同学掌握了学习生物的办法，自学再生才干获取了进一步的升高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，同学的成果还参差不齐，整体成果升高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的寻觅、借鉴与完善。范XX

一、升高教学质量，关键是上好课

1、为了上好课，我做了下面的工作：课前筹备：备好课。勤勉钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、办法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，创设良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明了，形成语言专业化，在同学有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学习生物的爱好。

2、要升高教学质量，还要做好课后辅导工作。现在的同学爱动、好玩，缺乏自控才干，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好同学的思想教诲，并使这一工作惯彻到对同学的学习教导中去，课上尽量让同学将作业完成，布置的作业求精不求量，并做到及时对同学浮现的错误进行点评，同学也就慢慢开始喜爱学习生物，掌握基本的学习办法后，成果也能获取显然升高。而高中的同学主要问题在于基础太差，在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固，才能达到预期的教学目的。

3、乐观参加听课、评课。虚心向老老师学习教学办法，博采众长，以升高教学水平。随着课程改革的推行，对老师的素养要求更高，在今后的教诲教学工作中，我将更严格要求自己，使劲工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

二、不断学习、更新理念生物学知识日新月异，进步很快。在备课过程中，我在认识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成绩、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

三、成果与反思在教学中，大部分的同学上课勤勉，学习乐观，也掌握了一些学习生物的办法和生物试验技能。但有部分学生上课没有课本，不听课，不思量，不做作业;有些学生考试不勤勉，成果很差也没有羞耻感。由此，导致部分学生学习成果很差。但本人勤勉备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛得到各种知识，形成对照完整的知识结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断升高，从而不断升高自己的教学水平和思想觉悟，并顺畅完成教诲教学任务。通过新的课标的实施学习，充分调动了同学的学习乐观性和自主创新才干，升高了同学学习生物的爱好。同学掌握了学习生物的办法，自学再生才干获取了进一步的升高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，同学的成果还参差不齐，整体成果升高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的寻觅、借鉴与完善。范文三生物试验具备培育同学观察和动手才干的功能，更有培育同学动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后试验教学顺畅有效开展，高二班级生物试验教学开展顺畅并按规划全部完成。现将本学年高二生物第一册试验教学作如下总结：

一、尊重客观规律，坚持实事求是在日常的同学试验中，常常浮现这种现象：当试验得不到正确结果时，同学经常是马虎对付，试验课堂一片混乱，铃声一响同学不欢而散;当教师催要试验报告时，他们就按课本上的理论知识填写试验报告;还有的同学在规定时光内完不成应该做的试验项目，就抄袭他人的试验结果，或凭猜想填写试验结论等等。这样就不能达到试验教学目标。可见，对生物试验教学，必须要加强理论学习，升高试验教学技能，势力严谨细致、勤勉科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导同学完成试验教学的任务，才能达到理想的目的。

二、勤勉完成试验环节，重视操作引导在试验教学工作中，无论是试验员筹备试验，老师演示试验，或者教导同学试验，以及对待试验的严格态度等方面，到处，时时，事事都要体现老师的言传身教，惟独老师教得扎实，同学才能学得稳固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的基本环节。

1、备好试验课是上好试验课的首要条件教材中要求做的试验，无论朴素也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。老师做了，才可能教导同学如何应对操作过程中每一个细节可能浮现的问题，看到试验现象，学到真正的试验办法和科学知识，培育同学发现问题，解决问题的才干;若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有显然效果，更没说服力了。甚至会浮现，全体同学试验失败等不该发生的现象。

2、重视试验引导知道同学试验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从试验材料的挑选，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合详细实际，在尊重同学主体地位的同时，充分发挥老师的引导作用，以保证现象明晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的试验时，在不同的季节可以采纳不同的材料。

3、重视试验结果的分析与小结要求同学，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与同学一起分析失败原因，可课后补做。若果同学试验失败，我们就通