三年级下册美术教学工作计划集锦九篇

第第页三年级下册美术教学工作计划集锦九篇

三班级下册美术教学工作计划篇1

教材分析：

本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨游戏；2、重重复复；3、曲曲折折；4、平平稳稳；5、感受声音；6、迷彩服；7、彩色玻璃窗；8、我的同学；9、家乡的桥和塔；10、我设计的一本书；11、绒线绕绕；12、甜美的梦；13金色的浮雕；14变化无穷的形象；15我们的节日；16二十二世纪的建筑；17、电脑美术；18会飞的玩具；19爱护珍稀野生动物；20民间玩具。

〔一〕造型表现

初步认识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的`想象力与制造愿望。

〔二〕设计应用

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

〔三〕观赏评述

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

〔四〕综合探究

进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、教学状况分析：

在这几年的教学中，发觉该年段同学的自食其力技能有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就涌现了爱讲空话的状况。同学在知识掌控上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏技能上分析技能强，能说会道。

三、教学要求：

1、在游戏中感受水墨的魅力。

2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物。

3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。

4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。

5、选用简便的材料，进行制作。

6、学习电脑绘画。

7、学习画民间玩具。

四、教学措施：

１、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术技能充斥信心。

２、学习时，培育同学大胆作画的技能和敢画、敢做的决心。

３、多让同学采用自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

五、教学进度表安排：

略

三班级下册美术教学工作计划篇2

一、教材分析：

我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近同学生活，系统性、规律性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在按部就班中程螺旋型上升的。第六册在中班级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思索：对于这个内容的学习，同学已经知道了什么，存在优势和不足是什么，老师又有什么可以利用的阅历和要吸取的教训或要避开的问题；学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为同学的继续学习和进展延伸什么；在教学目标上又该是如何制定才能表达知识的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精确更可测；在评价方面又如何依据同学的详细状况给出切合实际的真正促进同学进展的`评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。

二、学情分析

〔1〕、心理特点我校三班级同学年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、新奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱坐享其成。并且爱以自我为中心，心情改变较大不够稳定，常常为一些小事相互争吵互不相让。自控技能较弱，意志也较薄弱，简单受外界的影响。

〔2〕、思维特点三班级同学的思维活跃，正处于由形象思维向肯定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象技能也由仿照性和再现性向制造性的想象过渡。观测力也有所进展，能够运用分析比较的方法有目的的观测。

〔3〕、学习特点三班级同学的压力感增大，一方面教材内容多了难度加强，另一方面家长、老师对同学主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习那么比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的进展，其爱好众多如打球、网络游戏、网络谈天……同时经过两年多的美术学习，同学对绘画的认识有了肯定的提高，也逐步掌控了肯定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分同学学习美术的爱好依旧很高，但也有一部分爱好有所转移，学习立场不够端正，缺乏自信心。

三、教学策略：通过以下几方面引导同学达到学习目标。

1、紧密联系同学的生活，将美术延伸到生活和社会中。将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事项等联系起来，一方面让同学用美术知识和方法去关注生活表现生活，另一方面那么让同学在生活中学习美术，认识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。

2、着重培育同学的创新精神和创新技能。在整个美术学习中更加着重培育同学的创新精神和创新技能。让同学敢于质疑敢于挑战，鼓舞同学多提有意义的、值得探究和思索的问题，对于敢于独树一帜、别出心裁的创新要积极确定和爱护。

3、加强培育同学的审美技能，爱护不同的审美观点和标准，尊敬同学的性格进展。要多让同学接触观赏多元的文化和艺术，只要会观赏美感受美了才能更好地去制造美。此外，一贯一来的教学多偏向知识技法的传授，而忽视同学的感情沟通、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。

4、加强对同学学习方法的指导，多指导多放手真正让同学“做中学”。从中逐步培育同学掌控自学、分析、观测、对比、创作等基本的学习方法。让同学渐渐学会思索、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让同学掌控观测的方法和技巧。

5、重视养成教育，培育同学的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册教学在追求知识技能、过程方法学习掌控、培育价值观和各个技能的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重。以上是关于教学策略的大的初步设想和计划，在实际教学中将会依据详细的状况进行调整。

三班级下册美术教学工作计划篇3

一、同学现状分析：

经过两学年的学习，同学在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的性格，在积极的情感中提高了想象力和制造力。三班级同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，老师应在此基础上鼓舞、引导同学探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径加强同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的制造技能、审美技能以及制造美妙生活的愿望

二、本册教材知识系统和结构：

本教材以促进同学人格全面进展为出发点，以同学必备的美术知识与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学主要集中在三方面：

1，继续强化同学对生活的体验技能。通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富同学的感受。从中，还要引导同学对形和色的基本概念进行探究和总结。使同学能够从感性认识渐渐向理性认识过渡。

2，继续激发同学丰富的想象力和制造力。我们尝试通过一个由肯定故事情节贯串的主题单元"森林"，来完成这个任务。

3，能够体验不同的材料，并依据其特性或情景主题进行造型和设计活动。设计能够体验肯定的目的性和有用性。并能够进行简约的装饰。

三、教学目标：

1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加同学对美术作品的了解，加强同学喜爱家乡的'感情，同时获得美术知识。

2、将二班级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二班级学习内容的基础上发挥同学的想象，继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育同学的美术爱好、爱好和制造技能。

4、绘画方面侧重于彩笔画。

四、教学重、难点：

考虑到三班级同学的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二班级来，在绘画的构思、造型、着色和繁复程度都要大得多，它关系到同学绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的部分，既要顾及同学手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

五、教学需要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，当心误伤自己和他人，肯定要提示同学留意安全，尤其要防止同学持刀玩耍。另外还要留意杂物的清扫，保持教室的卫生和干净。

2、要求同学做好材料的预备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。

３、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践技能的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的技能。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同知识之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的技能。

4、老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同性格和技能的同学的美术学习状况。

六、教学安排

略

三班级下册美术教学工作计划篇4

一、全册教学理念目标：

〔一〕造型表现

初步认识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

〔二〕设计应用

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

〔三〕观赏评述

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

〔四〕综合探究

采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、全册重难点：

〔一〕重点：

1、掌控简约的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简约的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培育造型技能。

5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用技能。

〔二〕难点：

1、图案的设计〔适度的夸张和概括〕，图案具有美感。

2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

3、造型技能、动手技能，空间想象力的进一步培育和提高。

三、教学状况分析：

1、从同学学习习惯分析：

在这几年的教学中，发觉该年段同学的自食其力技能有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。

2、从同学分析：

班：班与班的美术成果相差很大，在班与班同等的.优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素养相差很大，很难拉的平均。

生：同一个班中，同学在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素养的同学。普遍有这三种同学有的同学想象力丰富、大胆，

敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在这几年的教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色调不够丰富等问题；有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就涌现了爱讲空话的状况。

3、从同学掌控知识状况分析：

由于有了大部分的以上三种同学学习状况，同学在知识掌控上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏技能上分析技能强，能说会道。

四、措施：

1、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术技能充斥信心。

2、学习时，要求同学在绘画创作时径直作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的技能和敢画、敢做的决心。

3、结合不同班级状况与同学各自不同表现，多让同学采用自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

三班级下册美术教学工作计划篇5

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，继续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、同学状况分析：

三班级的同学经过两年多的学习认知的训练，已掌控了一些简约的基本绘画知识和技能，同时也具备了肯定的辨别认知技能和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。

三、本学期教学的主要目标

通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简约的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；援助同学认识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的技能，进展同学的空间知觉技能、形象记忆技能、形象记忆技能和制造技能。引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践技能，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教材分析：

我们都知道江西版教材内容丰富多彩贴近同学生活，系统性规律性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在按部就班中程螺旋型上升的。

第六册在中班级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思索：对于这个内容的学习，同学已经知道了什么，存在优势和不足是什么，老师又有什么可以利用的阅历和要吸取的教训或要避开的'问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为同学的继续学习和进展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能表达知识的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精确更可测;在评价方面又如何依据同学的详细状况给出切合实际的真正促进同学进展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。

五、教学目标:

１、通过有趣的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好。２、运用多种材料和工具，进行绘画和简约工具制作。３、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等技能。

六、教学重难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在手工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简约建筑模型中培育空间想象力。

七、教学措施：

1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。

2、做好课前预备，细心制作教具。

3、运用现代远程教学手段，培育同学绘画爱好。4、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。

三班级下册美术教学工作计划篇6

一、同学状况分析：

经过两年多的学习，同学有了初步感受美的技能，作画时也初步培育了观测习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。但长久性差，速度慢，材料不齐全。

二、教材分析：

教材依据新课程标准的精神，安排了9个单元。

1、造型设计、巧折巧剪：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。

2、版画实践，人物造型。

3、观测生活、表现生活。

4、图形联想，创意思维。

5、版面设计，印刷原理。

6、玩具设计、模板制作：指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，美化生活及环境，培育设计意识和实践技能的学习领域。

7、观赏奇石，造型想象：指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏技能的学习领域。

8、感受自然，水墨练习；

9、官窑文化，专题观赏：指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新奇，版面美观，贴近同学的.生活，受到了小伙伴们的喜欢。

三、本学期教学的教学目标：

1、知识教育要点

〔1〕感知各种人物不同造型。

〔2〕认识和运用各种平面形、常用色。

〔3〕运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

〔4〕继续学习运用各种绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。

〔5〕观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、技能培育要点

〔1〕在美术活动中进展同学的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。

〔2〕在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。

〔3〕提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。

〔4〕提高对色调美、外形美的技能。

3、审美教育要点

〔1〕培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。

〔2〕让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。

四、教材中重点、难点：

本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和性格的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学性格进展和知识技能两方面的需要，按部就班的传授基础知识和基本技能。提高同学的生活技能，径直参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

五、教学措施：

1、同学的行为习惯是一个长期的养成过程，因此老师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住三班级同学活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。

2、在教学中，应当遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开展想像，进行比较。不急于用简约的讲解代替同学的感悟和认识，而应当通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

3、以各种生动有趣的教学手段，引导同学加强对形象的感受技能与想像技能，激发同学学习美术的爱好。

六、教学进度：

按两周教学三课的进度进行教学，不摒除机动教学。

三班级下册美术教学工作计划篇7

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，继续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：《森林王国》、《我们来下棋》、《生日欢乐》、《风来了》、《百变娃》、《拼拼摆摆》、《线的奥秘》、《追风快车》、《文具小管家》、《风铃叮当》、《六面怪脸》、《可爱的班集体》、《彩墨游戏》等内容。

三、同学状况分析：

三班级的同学经过两年多的学习认知的.训练，已掌控了一些简约的基本绘画知识和技能，同时也具备了肯定的辨别认知技能和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。

四、教学目标：

１、通过有趣的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简约工具制作。

３、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等技能。

五、教学措施：

1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。

2、做好课前预备，细心制作教具。

3、运用现代远程教学手段，培育同学绘画爱好。

4、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。

三班级下册美术教学工作计划篇8

一、教材分析：

我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近同学生活，系统性规律性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在按部就班中程螺旋型上升的。

第六册在中班级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思索：对于这个内容的学习，同学已经知道了什么，存在优势和不足是什么，老师又有什么可以利用的阅历和要吸取的教训或要避开的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为同学的继续学习和进展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能表达知识的上升和递进，用哪些详细的词语表述的'会更精确更可测;在评价方面又如何依据同学的详细状况给出切合实际的真正促进同学进展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。

二、学情分析

(1)心理特点

我校三班级同学年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、新奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱坐享其成。并且爱以自我为中心，心情改变较大不够稳定，常常为一些小事相互争吵互不相让。自控技能较弱，意志也较薄弱，简单受外界的影响。

(2)思维特点

三班级同学的思维活跃，正处于由形象思维向肯定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象技能也由仿照性和再现性向制造性的想象过渡20**年三班级下美术教学计划20**年三班级下美术教学计划。观测力也有所进展，能够运用分析比较的方法有目的的观测。

(3)学习特点

三班级同学的压力感增大，一方面教材内容多了难度加强，另一方面家长、老师对同学主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习那么比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的进展，其爱好众多如轮滑、打球、跆拳道、网络游戏、网络谈天……

同时经过两年多的美术学习，同学对绘画的认识有了肯定的提高，也逐步掌控了肯定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分同学学习美术的爱好依旧很高，但也有一部分爱好有所转移，学习立场不够端正，缺乏自信心。

三、教学策略：

通过以下几方面引导同学达到学习目标。

1、紧密联系同学的生活，将美术延伸到生活和社会中。

将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事项等联系起来，一方面让同学用美术知识和方法去关注生活表现生活，另一方面那么让同学在生活中学习美术，认识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。

2、着重培育同学的创新精神和创新技能。

在整个美术学习中更加着重培育同学的创新精神和创新技能。让同学敢于质疑敢于挑战，鼓舞同学多提有意义的、值得探究和思索的问题，对于敢于独树一帜、别出心裁的创新要积极确定和爱护。

3、加强培育同学的审美技能，爱护不同的审美观点和标准，尊敬同学的性格进展。

要多让同学接触观赏多元的文化和艺术，只有会观赏美感受美了才能更好地去制造美。此外，一贯一来的教学多偏向知识技法的传授，而忽视同学的感情沟通、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。

三班级下册美术教学工作计划篇9

一、学情分析：

同学喜爱美术，自信心较强，制造力也较强，爱好生活，新奇心强。三班级同学已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

二、教材分析：

本教材以促进同学人格全面进展为出发点，以同学必备的美术知识与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区2、恐龙世界3、画中的线条4、会动的线条8、彩墨游戏9、大嘴怪10、中国龙12、橙色的画13、绿色和紫色的画14、吃虫草

手工课有：5、卵石动物造型6、威猛的盾牌7、会变的盒子11、吉利图案15、有趣的造型16、一张奇怪的脸18、变垃圾为宝

电脑课：17、电脑美术——模板帮我们作画

观赏课：清明上河图

三、《课