幼儿园小班语言教案：小猪的野餐

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幼儿园小班语言教案：小猪的野餐1

活动目标：

学说故事中的短句，体验与同伴共同共享的欢乐。

领悟故事蕴含的寓意和哲理。

引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

活动预备：

图片一套，草地背景图，小鸟录音。

活动过程：

一、出示小猪，引起幼儿爱好。

1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今日背了个大书包，里面有许多东西。

2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。

3、你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。

二、故事“小猪胖胖的野餐”。

1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？〔鸟妈妈和宝宝〕

胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一个，怎么分呢？〔将面包一分为二〕

小猪说“一起野餐真快乐。”

2、引出猴子一家。

猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？

小猪说：“一起野餐真快乐。”

3、引出小兔、小猫、小乌龟。

小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静静静的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。

小猪说：“一起野餐真快乐。”

小猪看到小动物吃的那么兴奋，心里乐滋滋的。

4、老师完整讲解并描述故事。幼儿学说对话。

三、活动延伸。

今日的野餐真快乐，小猪也预备了许多东西请小伙伴吃。幼儿共享食物。

活动反思：

活动的目标与设计应当说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依靠与教案，而忽视了幼儿可能在活动中的表现，整个活动好像就是在完成一个一个的任务，清晰小猪胖胖，清晰它的'伙伴们，接着在共享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐蔽的爱好点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全兴奋起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，假如以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最末，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参加活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！

幼儿园小班语言教案：小猪的野餐2

活动目标：

1、能依据老师的提问进行合理大胆地猜想,情愿表述自己的想法。

2、知道有好东西要与同伴共享。

活动预备：

PPT活动过程：

1、出示角色,引发爱好

〔1〕看这是谁？

〔2〕猜猜它今日会去干什么？你是从哪里看出来的？

理解：野餐。

2、想象故事,理解讲解并描述

〔1〕小猪出发了,会飞的伙伴过来了,是谁呢？小猪给它吃什么？

〔2〕回跳的伙伴过来了,小猪给它吃什么？

〔3〕会爬的伙伴,又会是谁呢？小猪给它吃什么？

〔4〕天上的`伙伴也来了,猜猜是谁？小猪能把好东西送给它吗？那怎么办？会请谁帮忙？

〔5〕现在剩下的东西还多吗？小猪会不兴奋吗？为什么？

3、相互讲解并描述,阅历提升

〔1〕你们喜爱小猪吗？为什么？

〔2〕你情愿跟好伙伴共享好东西吗？你是怎么做的？

〔3〕小结：有了好东西能与伙伴共享,伙伴们都会喜爱你。

幼儿园小班语言教案：小猪的野餐3

活动目标：

1、幼儿能大胆表述所看到的画面，并依据画面的内容进行简约的想象。

2、体验与同伴一起共享好东西的欢乐。

3、情愿分角色表演简约的故事情节。

4、通过阅读，理解故事情节。

活动预备：

多媒体动画、头饰：小鸟，小猪，

活动过程：

一、开始引出。

师：今日天气真好啊!小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一起去看看吧!

二、观测画面，说说讲讲：

第一张：小猪拿了哪些东西?

总结：对呀，你们猜对了，小猪胖胖带了很多东西。肚子饿了，可以吃点心;口渴了可以喝矿泉水、饮料;有时候还可以吃吃小零食，野餐真快乐呀

第二张：

1、喳喳喳，谁来了?小鸟闻到香味也来了，他看到很多好东西，也想吃东西。你们猜小猪胖胖会怎么做?小猪会把什么东西分给小鸟，为什么?

(1)个别幼儿说

(2)集体说

(3)我们来看看，小猪听了你们的'话，会给小鸟吃什么呢?

2、师扮小鸟，幼扮小猪，学说对话。

3、小结：原来，小鸟肚子饿了，小猪胖胖把面包送给了它。

第三张：

1、哧溜哧溜，谁来了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他闻到香味也来了，你觉得小松鼠这会儿最想吃什么呢?为什么?

2、师扮小猪，幼扮小松鼠学说对话。

第四张：

1、呼哧呼哧，谁来了?小猴子闻到香味也来了，“小猪，小猪，我想吃香蕉。”小猪一看,只剩下一个香蕉了，而香蕉可是我最喜爱吃的东西呀，这可怎么办呢?

2、小猪听了你们的话会怎么做呢?

小结：这个方法真好，当遇到好吃的东西只剩下一样时，可以用一分为二的方法解决。

3、啊呀，小猪胖胖的东西还剩下一点点了，可是，他为什么还笑得这么快乐呢?

小结：对呀，好吃的东西和伙伴一起共享，好伙伴快乐，大家都快乐。

第五张：小动物们为什么这么快乐?

三、延伸游戏：《找伙伴》。

幼儿园小班语言教案：小猪的野餐4

活动目标：

1、愿意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。

2、感受故事情景的趣味性，体验共享带来的欢乐。

活动预备：

1、材料预备：多媒体课件、背景音乐

2、阅历预备：幼儿对于一些常见动物的形状特征和本事有肯定的了解。

活动过程：

一、导入

1、出示绿草地，观测讲解并描述春天来了，天气越来越温和了，看看绿绿的草地上有谁来了？〔小猪〕

2、介绍小猪胖胖，提出问题。

小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？

你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？

小结：今日我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！

看看，他都带了些什么好吃的？

二、开展

1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜想喳喳喳，谁来啦？

你们怎么知道是小鸟飞来了？

讲解并描述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！

小猪是怎么给小鸟的？

那你们平常会把东西递给好伙伴吗？

小结：平常我们带来了玩具和身边的伙伴交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好伙伴。

过渡：两个好伙伴在草地上欢乐的吃着，接着，谁会来呢？

2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜想讲解并描述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？

小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。

仿照松鼠跳的'动作哦。

想知道，松鼠那么焦急跳过来，想吃什么东西吗？〔播放录音〕小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。

小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？

小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！

小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过当心不能扔地太重，遇到其他小伙伴，假如你能走过去递给他那就更好了。

过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上欢乐地野餐着，接下来会有谁呢？

3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜想讲解并描述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！

为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？〔夸张一点〕小结：是呀，小猴子真焦急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！

你们跑得很快会发出什么声音？

小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，立刻把饮料递给了小猴子。

过渡：好伙伴们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？

4、观测画面，引导幼儿猜想、想方法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想方法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？〔幼儿自由猜想〕看看，故事里的小猪想了什么好方法？

小结：哈哈有方法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。

好伙伴们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很快乐呢？

小结：小猪把好东西和伙伴一起共享着吃，所以很欢乐。

三、完整观赏故事