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第第页关于四年级科学教学工作总结关于四班级科学教学工作总结5

转瞬间，一个学期的教学工作结束了，为了更好的提高教育教学质量，本学期的工作总结如下：

详细做法：

1、同学是科学学习的主体。

同学对四周的世界具有剧烈的新奇心和积极的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意同学进展需要和已有阅历的基础之上，提供他们能径直参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。做到科学学习活动的组织者，引领者和亲切的伙伴，对同学在科学学习活动中的表现予以了充分的理解和尊敬，并以自己的教学行为对同学产生了积极的影响。

2、严格设计好每一节课的同学试验与课堂演示试验。

试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。

3、仪器的运用与保管

在教学中，我对仪器的运用方法及考前须知给同学进行了具体的讲解，使同学了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对同学进行试验安全教育，使同学留意试验安全事项，因而降低了试验安全事故的发生。

二、存在的问题

在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：

1、同学动手技能差。

在同学分组试验中，有部分同学对试验的方法步骤没有很好的掌控，从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。

2、有部分试验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，因而影响试验效果。

通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：

一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习;

二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;

三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去

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