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文档简介

小班语言教案《动物宝宝和妈妈》幼儿园小班语言教案《动物宝宝和妈妈》♦活动目标1.初步介绍动物妈妈和宝宝的生活方式及习性朋友。3.体会动物之间的亲情。♦活动准备工作◎《小动物的妈妈》折页（见到教具盒）◎《动物宝宝》游戏卡（见到教具盒）◎《打听妈妈》操作方式单（见到幼儿操作方式纸盒）♦活动与指导☆谈话.出具《小动物的妈妈》折页，唤起幼儿参予活动的兴趣。师：看看，图上都存有谁呀？.操作方式《动物宝宝》游戏卡，协助小动物找出自己的妈妈。师：小猫打听没妈妈了，很着急，你能够多亏它吗？除了一些小动物也心急了，我们帮忙它们打听一打听妈妈吧。☆辨识.幼儿观测、区分动物幼年和成年时候的相同。师：小猫和猫妈妈紫带一样吗？（教案来源：屈老师教案网）它们存有哪些一样的地方？存有哪些不一样的地方？小袋鼠和袋鼠妈妈紫带一样吗？小鸡和鸡妈妈紫带一样吗？鸡妈妈的头上存有什么？.鼓励幼儿观测、区分青蛙和蝌蚪的相同。师：青蛙妈妈的宝宝不见踪影了，你们晓得青蛙妈妈的宝宝就是谁吗？它的宝宝就中藏在我们的教室里，我们把它打听出吧。小蝌蚪和青蛙紫带一样吗？☆交流引导幼儿与同伴交流自己晓得的动物宝宝和妈妈。师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈？它们和妈妈紫带一样吗？☆操作方式恳请幼儿协助《打听妈妈》操作方式单中动物宝宝找出自己的妈妈。♦活动建议本活动在幼儿对动物存有一定心智经验的基础上积极开展的。通过辨识一些动物宝宝和妈妈，初步介绍他们的相同特点，体会动物宝宝与妈妈之间的亲情。活动前，教师可以通过搜集图片、故事例如《小蝌蚪打听妈妈》等多种方式多样幼儿的经验。活动中，教师应鼓励幼儿从相同的角度区分动物成年与幼年的相同，例如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼儿提供更多充份交流的机会。在展开青蛙与蝌蚪时可以利用故事情节，鼓励幼儿讲出青蛙的特征。活动后，如为家长和幼儿一起搜集有关动物宝宝和妈妈的图片；圈养使小动物，使幼儿萌生爱护动物的情感。此外，本活动的操作方式环节，也可以利用区域活动时间顺利完成。还

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