2023年二年级家长会发言稿ppt

2023年二年级家长会发言稿ppt篇一：2023-2023上家长会发言稿2023-2023年度上期家长会发言稿敬重的各位家长：大家好！我是，分管学校德育工作和平安工作。很兴奋今日能和大家坐在一起，共同关怀我们的同学。首先，让我代表学校及全体教职工,对各位在百忙中抽出时间来我校参与家长会表示感谢，对大家关怀训练、支持训练的行动表示诚心地感谢。今日家长会是这样支配的：先集中后分散。今日召开这次全体同学家长会，主要探讨同学存在的一些现象及同学应当留意的一些问题，给大家一些建议和要求并谈谈我校同学管理的相关制度。下面我先谈谈目前部分同学存在的主要问题：1.公德意识淡薄，不会感恩，性情冷漠，不体谅父母的困难，不理解老师的苦心，感受不到亲人的关爱和老师的关怀。平常受不得半点委屈，有的肆意顶撞谩骂甚至殴打父母和老师，极个别动不动离家出走甚至翻围墙出学校。2.厌学。厌学现象成因简单，与社会的不良影响和家庭的训练不当有很大的关系。3.上网成瘾，沉迷网络。电脑、嬉戏和互联网、、奇怪心强自制力差的孩子沉醉于其中，入迷成瘾难以自拔。对这样的同学，这样的现象，学校的常规训练根本无能为力！4、极个别同学缺少起码的文明礼貌，课间高声喧哗，与长改的时候请都用红笔，这样既美观，孩子观察红色也会重视些，上次我在复查试卷的时候看到有家长用紫色的笔帮孩子改的，真的吓到我了，就像画画一样，不过这不怪家长，怪我没说清晰，下次留意一下就行了。反正红笔文具店处处都有卖，实在买不到，让孩子拿到学校来让我来改也没关系。我在家长谈天的时候有些家长会有这样的疑问，孩子做完作业是保持原样还是把错的改好，假如改好了老师怎么知道孩子哪里没把握呢？其实我觉得不管是家长让孩子改还是老师让孩子改都是一样的，只要孩子理解了就行，除非家长讲得孩子不理解，可以再让老师再讲解给孩子听。要知道孩子懂与不懂，老师并不是只通过家庭作业了解孩子，学校还写了许多作业和课堂表现可以了解孩子，家庭作业主要是让家长了解同学在学校的学习状况。再加上假如是中托生的话，在学校的时间是有限的，老师每天看完作业后，时间是特别仓促的，有时候不能准时让孩子改错，孩子又不会改，这样就会积累。所以每次写新作业之前，肯定要督促孩子先改错。假如遇到特难得题目，老师会其次天全体讲解。像假如是全托生要改错,一般是晚自习，我改错的方式都是一对一，当面讲解错误，当时就要同学改正，有的人就会就会向我提议，他说：〃廖老师，你这样一个一个让他们改错有这么多时间吗？费神又费劲，还不如全班一起讲,一起改，这样又快又好！〃我就说：〃这样是快，可是对于同学究竟有没有把握我还是没有底？〃所以我始终坚持着一对一的改错，虽然时间画得多一点，累一点，目的还是为了将同学的基础打扎实。晚自习来接孩子的家长，应当常常可以看到我的身边围着一群孩子，要么辅导，要么改错。有的孩子由于没写完或没改完还要晚自习后留下来，也由于晚自习留孩子的事情弄得生活老师很犯难，由于影响她的管理,寝室那边每周也要评流淌红旗。反正现在管男生的许老师和管女生的杨老师看到是我的晚自习都怕了，不过我还是顶着压力坚持着自己原则。其实我觉得老师的工作就像个无底洞，你想做，可以有做不完的事，你不想做也可以很轻松。但是我想作为家长还是盼望孩子能遇到一位仔细负责的老师。我不敢说我是一位仔细负责的老师，但是我在努力中。望各位家长的理解与支持。第三，我想说说我们这个学期学的重难点，家长了解了了后也可以帮忙多提示孩子。1、像我们最近学的乘法口诀特别重要，假如没有学好对下学期学除法是有困难的。这个乘法口诀要求要顺着背，倒着背，横着背，竖着背，都要行，我在课堂上采纳了各种形式加强孩子的记忆，比如分男女生，分组，同桌之间对口诀竞赛，还让孩子将口诀变成乘法，将乘法变为口诀，抄口诀，默口诀，每天坚持背一遍，课前背诵，甚至是动手制作乘法口诀表，然后将制作的有特点的还贴在了班上等等只要能想到的方法都做了。后来我还请各位家长监督孩子背诵，经过家长的监督大部分孩子背得还是比以前好多了。我想经过这些复记忆和训练只要仔细的孩子都能背下来，这比背一篇语文课文还是简单多了，由于是有规律的。细心的孩子就会依据规律去背。其中我发觉有部分孩子按挨次背倒是挺流利，可是我单独抽几句出来问他，他就要想半天，像这种状况还是没有真正的登记来，还要多打乱挨次背，多抽背，多练习。2、乘法与加法的概念大家很简单混淆，要多提示孩子加强理解。我说相同的加数相加用乘法，不同的加数相加用加法。如：5个6相加是多少？我没教之前许多同学用5+6=11,后面我又问那5和6相加是多少？同学们也说是5+6=11,后面我要孩子们认真读题比较这两个题目一样吗？后面他们发觉一个是〃个〃，一个是〃和〃不一样。这时有同学就明白了5个6相加是指相同的加数6要加5次，也可用乘法5x6=30,而5和6相加是不同的加数相加，就是5+6=11,所以有的时候遇到这种简单混淆的题目时可以用比较的方法关心孩子理解。我在试卷上还发觉过这样的题目，许多孩子做错了。2个9相乘是多少?许多孩子写成2x9=18,对与错暂且不说，那我再反问孩子：2和9相乘是多少？他们也说是2x9=18,那我问他们这两个题一样吗？他们认真比较不一样，2个9相乘是多少?是9x9=81,2和9相乘是多少？是2x9=18。经过这样的比较练习，信任有一部分孩子读题会更加细心了，同时我们也要提示孩子加强理解，〃几个几〃是一般表示相同的几个数，〃几和几〃一般是是表示不同的数。3、这个星期我们学得是熟悉时间，这是个难点。表扬一部分孩子在家做了钟，我还为他们拍了照，对于从来没有接触过的同学，确定有肯定的难度，但是我们学校同学从学前篇三：二班级家长会发言稿二⑹班家长会发言稿大家上午好！首先，请允许我代表二（6）班全部任课老师向各位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢！感谢大家对我们班级同学的关怀和爱惜！感谢大家对我们班级工作的大力支持和关心！今日约请大家来，主要目的是为了向大家中肯的汇报一下我们的训练教学工作状况，加强彼此之间的联系，更好的了解反馈信息，以便我们能够准时调整工作，提高训练教学质量，同时也为了促进家长能够更加乐观的参加到学校的训练管理中来。总之一句话，一切为了同学。这也是我们训练的一个根本动身点。我盼望也信任，从这个动身点动身,我们这次召开的家长会肯定能够达到预期效果，取得圆满胜利。一、学校的办学理念、办学水平，管理状况和各方面的要求。二、期中考试状况分析：（一）同学答题状况分析：从同学完成试卷的状况来看，同学在看拼音写词语、给加点字选音、形近字组词、加偏旁变新字、按课文内容填空、等题，失分少，只有个别同学字词把握不牢，消失错字现象，。可见字词应当常抓不懈。主要缘由是平常部分同学的学习态度不端正，老师在此方面的引导不够，同学背书草草了事，导致失分。补充句子和阅读理解、看图写话不容乐观，不是读书少的缘由，由于不是不会回答，不会补充，不会写。而是消失错别字，，今后留意字意的教学。也有个别同学没能够看明白图画内容，还有其他一些缘由，有的同学的文章中动物混乱，有的写的太笼统，不够详细。个别同学字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有两个同学没写完。（二）整改措施：针对本次同学答题所暴露出的部分同学基础学问把握不牢，个别同学的阅读力量较差，极个别同学做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我们应当实行以下措施：1、连续培育同学良好的学习习惯，如：仔细写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好同学的语文基础学问，强化训练字,词，句，让同学把握坚固，在平常教学中常常的对同学进行学问的阶段检测。以时刻了解同学的学习状况。2、在学校我会连续抓好课堂教学，落实同学课堂的学习，课文中要求背诵的课文肯定要严格过关，每个同学都要会背，都要会写。家长回家后也要定期复习。3、要多进行阅读练习，提高同学的阅读力量。要多多进行小练笔，让同学积累语言，为作文打下坚实的基础。4、在培育同学语文综合力量方面，引导训练同学要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求同学积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。5、重视同学审题力量的训练，首先就是引导同学看清题目要求，仔细观看图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。三、浅谈我对目前我们国家家庭训练状况的一点看法：家庭是孩子与世界最早的接触点，也是其一生成长的〃暖房〃；家庭既是一切训练的开端，也是名副其实的〃终生训练〃场所。〃父母是孩子的第一任老师〃，父母对孩子的训练，要从小抓起。我国古代训练家颜之推以儿童〃固须早教，勿失机也〃来劝导家长要重视孩子的早期训练。俗话说〃杂草铲除要乘早，孩儿训练要从小〃；部分家长具有〃树大自然直〃的观念，其实那也是〃寓训练于生活〃的意思，是一种自然状态下的训练；假如真的对孩子的成长不施加任何影响，一旦〃大树〃成型后发觉变歪了要想扭转又谈何简单？孩子小的时候自觉性比较差、自制力比较脆弱，易受外界不良因素影响，我觉得家长应当从小加以训练引导，从多方面去关怀孩子的成长。家长的爱是世界上最无私、最高尚的。从孩子的角度看，父母是孩子心目中自然的最好老师，此话是真理，行为是榜样，特殊是一些家长对人生和事业的执着追求和高尚情操，都使得更具有权威性,更具有良好的训练效果。但是假如家长爱得不恰当，到头来这种〃甜美的爱〃唯恐就会结下〃苦涩的果〃。那么，家长怎样来训练孩子才是合适的呢？对此，我本人有着一些不成熟见解，姑且拿出来与大家沟通一下。请大家不吝赐教。.训练孩子的时候要用拇指别用食指。我们中国的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着孩子骂，〃你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！你怎么这么没用，一点也不像我的儿子！滚到一边去！再这样你去讨饭算了！？?〃孩子在惊吓中长大，哪来的自信念呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说：〃我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话。〃其实动物在受到威逼的时候是处于格斗状态的，人是高级动物也不例外。你骂孩子,孩子处于紧急状态，他会有一种自然的自我爱护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。我们不妨换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。有这么一句笑话：〃说你行你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行。〃对我们训练孩子来说，这是一句确的确实的真理啊。你常夸孩子这个好那个不错，你会发觉他真的变好了，你要是每天责骂孩子这不行那不行，那个孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会傲慢，假如他没达到第一怎么会傲慢呢，他只会不断进步。请在座的各位家长记住：训练孩子的时候要用拇指别用食指。.千万别挫伤孩子的乐观性，让孩子对学习布满信念，在学习中享受乐趣。向大家介绍一个人，这个人对亚硝酸盐特殊感爱好。大家都知道亚硝酸盐是炸药的主要原料。由于他的爱好，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不愿把房子租给他，由于他要么把房顶给炸掉了，要么把天花板炸了个洞。后来，他只好把试验室搬一条船上。有一天，人们听到一声巨响，只见他满脸是血站在船头，手舞足蹈地大喊：〃我胜利了！〃原来，这次爆炸的力度范围和他估算的丝毫不差。他成了最有钱的人，他的钱多得用不完，现在有好多科学家都在用他的钱。大家知道他是谁吗？诺贝尔！现在国际上就用他留下的钱设立了很多奖项，奖金丰厚。是什么让诺贝尔成了宏大的化学家呢？深厚的爱好!你们觉得他是天才吧？你们盼望自己的孩子是天才吧？怎么样的人才是天才呢？所谓天才，就是做了他喜爱做而且适合做的事；所谓蠢才，就是做了他不喜爱做而且不适合做的事。所以我们别把孩子塞进我们编织的网里，扼杀了他的爱好，逼他做不喜爱做的事。请大家回忆自己孩子刚生下时的那种傲慢。假如我们能够像信任自己的孩子肯定会说话走路一样信任自己的孩子，那么他们确定能学好的。我们在疲于言语、棍棒说教的时候，在孩子们力不能及的时候，我们何不尝试学会急躁地等待呢？就像急躁等待孩子迈出一步再迈出一步那样，心急不是方法，粗暴只会伤了孩子的心。请大家千万别吝啬你的奖赏，一句话，一个眼神，一件廉价的小玩具，不需多少钱，却能收到金钱买不到的效果，为什么不去做呢？曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：〃我们把心肝都给你了。你还要我们怎么样呢？〃孩子说：〃你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢？〃是啊！家电什么的都有使用说明书，不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书，就要我们去认真了解他的性格特点了，打骂肯定是错的，伤了孩子自己更难过。各位家长，你们的孩子需要我们训练，我们的同学也需要你们的呵护。只有在学校和家庭和谐协作时，我们才能培育出适应社会的新型人才。各位家长，为了我们的同学，为了你们的孩子，让我们合作开心！.让孩子享受胜利的喜悦。俗话说〃数子千过，莫如夸子一长〃。每个孩子都盼望自己的力量能够得到老师和家长确定和欣赏。与其说〃你不要这样做〃还不如〃你那样能够做的更好〃；与其让孩子在没完没了的批判中纠缠于做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特殊可怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的观赏。有进步，连续努力!失败了，没关系，我信任你肯定能行！请不要吝啬我们真心的表扬。由于孩子的个体差异，免不了同学的成果有好有坏。孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的批判。但是假如孩子很努力,成果却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不能一味的给他泼冷水,由于这样反而会使他对学习产生反感的心情。面对成果差的孩子，我觉得我们家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。我前一段时间刚从一个同学口中听到一句话：〃我妈妈说，反正我平常也读不好，还买什么复习资料啊！〃不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受。面对这样的问题，面对成果不抱负的孩子，我们该做的应当是跟他一起努力，想想怎样才能把他成果搞上去，应当更多的关怀他的学习和生活状况。其实，有些时候你给孩子50元钱，还不如送他一本价值20元的书。.学会将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。.）学会将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步。进步是由于他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓舞，让其发扬光大,开头表扬的频率要高，然后渐渐减弱，直到孩子形成了习惯。踏步,退步了是由于他不仔细，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程。稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，帮孩子树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的孩子与同班级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。具有良好习惯的孩子，学习成果一般都很优秀。而这一切，一方面归功于学校训练，另一主面是得源于良好家庭氛围的熏陶。对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番。然后再结合自己孩子的特点进行实践，结果必定会有所收获。.）学会不唯分数是问。分数只能作为评价孩子的一个参照物。90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，不是仅仅靠分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题；是临考心理欠佳，还是?？（略）.〃今日没有作业〃这句话是不成立的。新型训练体制下，教材难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了。同学应当是自己主动的去学习，是〃我要学〃，而不是“要我学。〃因此，有一些同学由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：〃今日老师没布置作业。〃那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，〃今日没有作业〃这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得同学自己去找，家长帮着去找。就算老师间或没有布置作业，同学自己也有许多作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。由于以上转变，所以会消失一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步；一部分同学消失惰性，同学交谈满口脏话，老师一批判训练就顶撞老师甚至大吼大叫，怒眼盯着老师。其次我说说我校对同学的训练管理：我校的育人原则是〃先成人、后成才〃，为同学一生奠基。本着这个原则学校制定了各项规章制度。每一项每一条规章制度的制定都是本着对同学高度负责的原则而制定的。2、〃好习惯就是好人生。〃学校对同学的养成训练常抓不懈，本着〃先成人，后成才〃的原则，对同学进行高标准、严要求。从生活中点滴小事抓起，对同学进行规范化训练。通过规范训练使同学真正达到会生存、会求知、懂合作、懂敬重，有爱心、有追求、有责任感的合格社会公民。我校在同学管理上可以说是严管狠抓，要想学校教好同学，管好同学，也有许多方面需要家长的协作，下面我就说一下需要家长重视并协作的几个细节问题。第一个就是平安问题。首先家长要常常检查孩子放学后是不是不在外面逗留，是不是接触了不三不四的人，发觉孩子放学不准时回家就要准时过问，假如放任，孩子一旦学坏，就要惹是生非，再想回头可就难了，要训练孩子有冲突有摩擦或感到受到威逼要准时找老师找家长协调，把问题解决在萌芽中，削减孩子受到人为损害的几率。其次要重视交通平安训练，现在车多，让孩子肯定要遵守交通规章，上学放学不在路上追赶打闹，不乘坐超载和无运营资格的车辆，骑自行车的不要到路中间骑行-----，冬季到来，在家取暖留意用电用火平安、用煤严防煤气中毒。总之抓好同学的平安工作不仅是学校的事，更是怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类同学想把成果搞上去就相对会累一点。.习惯打算命运。这个主题是由两个论断综合起来的，一是习以成性；二是性格打算命运。原来我们开家长会无须提及命运问题，这好像是遥不行及的东西。但是，我们回头想想培育孩子十几年，真正的目的是什么？还不是为了孩子将来能过上好的日子，事业、生活都获得胜利、幸福。假如不是为了这一目的，大家无须这么关注训练，关注孩子，更无须敬重老师。老师的珍贵之处就是在于他们能讲清晰别人迷惑的东西,关心别人熟悉未知的事物，化难学家长的事。盼望家长能乐观支持协作学校做好同学的校内平安、交通平安、春秋季节防流感、冬季防火、夏季防溺水等平安训练工作，一起努力，让你的子女平安健康地完成学校阶段的学习生活其次个是学习习惯养成问题。学校最大的事是训练孩子，一个家庭最重要的事同样也是训练孩子。而往往我们当中有许多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而训练问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的同学学习成果好，而有的同学学习成果差一些呢？这其中关键在于家庭训练。那么家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢？1、定目标：和孩子一起订学习目标和方案，总方案是考二中、一中还是职高，阶段方案半期、期末考试考多少争取多少名。不管是定何种目标方案家长都要训练子女尽力学习，养成主动学习努力拼搏的良好习惯。2、抓检查。要求孩子将课表抄回去贴一份在书桌前，常常对比课表检查书包里书本是否带齐，作业是否做完，作业书写是否仔细工整,数学物理化学作业对的多还是错题多，语文英语课文政治历史地理生物学问是否背诵。3、抓态度.要求学习用心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、精确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞.假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好。4、抓作业。假如孩子不仔细做作业，家长要准时了解缘由，有针对性地进行训练。如当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听上网、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。5、抓力量.如想问题、做作业时，要求精确而快速，在质中求快;课文背诵必需要求娴熟还有一点也很重要就是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子制造一个良好的学习环境。看电视时，尽量掌握音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。第三、应当树立老师的威信，爱护老师的形象老师和家长一样，都盼望孩子成人成才，一样关怀爱惜每一位孩子，为每一位孩子的进步而心喜，为每一位孩子的问题而心急。在孩子训练上是家长的帮手，而不是家长的敌人。我可以这样说凡是严格要求同学的老师都是仔细负责的老师！假如他不负责任，他不管你学不学、闹不闹，他是不会和同学发生冲突的。没有任何一个老师盼望和同学发生冲突，没有任何一位老师会无故批判同学、找同学麻烦的。学校训练需要各位家长的协作。在子女的训练问题上，学校和家庭、老师与家长的目的和动身点是全都的，可能方式方法有所不同，缺乏的是有效的沟通和理解。我们盼望家长能够适时和老师联系，乐观协作学校、老师做好子女的训练工作。特殊是学校通知家长到校，应当准时到校、正确处理。假如学校和老师在处理同学违纪问题过程中有不妥当的地方，我们情愿接受家长的批判、指正。第四、家长要留意培育孩子良好的品德习惯。对孩子的道德品德、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要准时地预防和矫治。关怀孩子生活的细节，不允许过分装扮，穿奇异服装，不赞成把孩子在外留宿，更不赞成留宿别的孩子；不允许把手机带到学校等。尤其要留意孩子与那些人交往，禁止孩子与未读书的社会不良小青年交往，多关注孩子周末外出的去向和交往。第五、家长要了解学校及老师对同学的要求，乐观协作学校和老师做好同学的常规训练工作，随时问问孩子是否按校规校级做好了同学本分。第六、注意培育孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干肯定数量的家务活•可以实行定岗，定位的方法，如洗碗，擦地，整理房间，洗菜，田间劳动等，不学会生活，往往也不会学习,在训练孩子时，要求自己的事情自己做，盼望家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识培育孩子的责任感.第七、家长不仅要关怀孩子的生活，还要关怀他的思想和学习，要常常和孩子谈天沟通，做为父母通过孩子的一举一动、一言一行要能准时把握他们的心理状态，发觉孩子身上存在的问题，准时训练,准时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯毁灭在萌芽状态之中。第八、主动进行校访、师访。家长协作学校训练，就要乐观主动地去访问学校、访问老师。这样做，可使家长在家校联系中处在比较主动的地位，可以在有预备的状况下，与老师就训练子女的问题进行比较深化、细致的沟通。校访时，既要访班主任，也要访科任老师;假如能事先同老师取得联系则更好。应当留意的是，在没有特别状况时，不要在上课时到教室里找正在教学的老师，以免冲击教学。最终我要告知家长们的是学校对于一些严峻违反了校规校级的同学将赐予相应的纪律处分。1、同学在受处分期间，若连续违反纪律，则加重惩罚。2、受处分的同学，对自己的错误有足够的熟悉，并以实际行动改正，受处分一期以后，受处分者写'伸请撤消处分〃报告,交由班主任审核签字同意，报学校批准，方准予撤销处分。3、同学受处分而最终撤销的，该处分材料不入同学成长档案。同学受处分至毕业未能撤销的，全部材料均入同学成长档案。4、受处分同学始终表现不好，到毕业仍未撤销处分的，学校将缓发毕业证一年以上。各位家长，〃十年树木，百年树人〃，让我们相互协作，携起手来，为了孩子美妙的明天，不懈努力。感谢大家。篇二：二班级一期家长会发言稿敬重关注引导友爱的家长伴侣：大家好！很兴奋能有这样一个机会能和各位家长亲热接触，由于平常大家都很忙！为了不耽搁大家太多时间，我就捡重点讲。这个学期已经快接近尾声了，虽然快要期末考试了，期中考试也已经考了很久了，但是我还是想总结一下期中考试，期中考试的试卷考完后已经发下去给各位家长看过了，然后我又收上来看了一下，大部分家长都签了看法或签了名。但还是有个别家长可能由于各种缘由没有签字，那我就不知道究竟是看了还是没看？其实把试卷发回去给家长看就是让家长了解一下孩子这半个学期在学校的学习状况，一次考试并不能代表孩子全部的学习状况，但也能看出一些问题。像我们每次考完试后老师都会仔细的做试卷分析，看问题最多出在哪？（三班：这次我们班平均分是90.55分，二班级7个班的总平均分是90.5分，我们班还是超过了班级平均分一点，虽然现在国家规定不允许排名，但是还是可以看看孩子的成果有没有和班级平均分相差太远，这可以提示我们下半学期该朝哪个方向努力，我分析了一下试卷，考得比较好孩子犯得一般是比较马虎的错误，考70,80多分的孩子一般犯得的是理解性的错误。比如最终一大题解决问题就会错得比较多，分数又重。还有填空题和推断题也是理解性较强的，简单失分。就比如说填空题的第1小题是5乘3读作什么？许多孩子都写口诀三五十五，这就是概念混淆了，理解出了问题。其实都会读，就是不知道要用中文写出来。这次考试和以往不一样的地方是多了20分的思维训练题，有个别孩子没引起重视，不写，觉得没关系。当然也有拿20分的同学，这些同学都很棒。虽然是总分以外的，但是还是很重要的一部分，我们每周三都会上一次思维训练课，题目是比基础题要难一些，还有特地的思维训练本写作'也，或许不是每个同学都能把握，但是孩子的思维应当是拓展了一些。其实中托的家长可能已经发觉我们平常写得作业《练闯考》和《1+1》上的最终一题都有点带思维训练性质的题，需要动点脑筋。思维训练课上我都会讲解并练习。像对于成果比较好的孩子家长可以有意识的培育一下,由于这对孩子以后考重点中学会有关心的。）（二班：这次我们班平均分是95.4分,二班级7个班的总平均分是90.5分，我们班还是超过了班级平均分5分多，像这样的考试我都没有出题，监考和看卷，所以还是比较公正、工正的，班上43个孩子有41个同学上了90分，另外两个孩子一是89分，一个是80分，8