苏州市苏教版五年级下册数学第五单元第4课《分数连加、连减和加减混合练习》课件

苏教版五年级下册数学分数连加、连减和加减混合运算练习13.直接写出得数。83＋8195-9265-6531＋211-85107＋105整理复习一、分数一步加减法=21注意：计算结果如果不是最简分数，要约分。5171=－352=31

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==65=83=56=8412二、分数连加、连减和加减混合运算。5616＋5621＋85＝14.72＋83＋8572＋（83＋85）5672＝72＝79＝1+79＝975637＋5635＝73＋65＋7473＋74)＋65(4218＋4235＋4224＝4277＝611＝611＝＝651＋＝6566＋116分数连加法的运算顺序与整数连加法的运算顺序相同。（1）没有括号：从左往右依次计算。（2）有括号：先算括号里面的，再算括号外面的。15.）85-（83＋12185-83-12185-（249＋242＝）41-121＝122＝85＝-24112415＝-2411244＝1661＝123-121＝1661＝32-41-4132-（41+41）128-123-123＝32-21＝61＝122＝61＝6164-63＝分数连减法和加减混合运算的运算顺序与整数的运算顺序相同。（1）没有括号：从左往右依次计算。（2）有括号：先算括号里面的，再算括号外面的。5616＋5621＋5635＝14.72＋83＋8572＋（83＋85）5672＝72＝79＝1+79＝97=加法结合律(a+b)+c=a+(b＋c)73＋65＋7473＋74)＋65(4218＋4235＋4224＝4277＝611＝611＝＝651＋＝6566＋116=加法交换律a+b=b+a整数加法的交换律和结合律，对分数加法同样适用。15.）85-（83＋12185-83-12185-（249＋242＝）41-121＝122＝85＝-24112415＝-2411244＝1661＝123-121＝1661＝=减法的运算性质a－(b＋c)=a－b－c32-41-4132-（41+41）128-123-123＝32-21＝61＝122＝61＝6164-63＝=减法的运算性质a－b－c=a－(b＋c)整数加法交换律和结合律对分数加法同样适用。整数减法的运算性质对分数减法也同样适用。应用加法和减法的运算律和性质可以使计算简便。16.怎样算简便就怎样算103+43+10765+52+6153+103+107+43＝1+43＝47＝=（（65＋61)＋52＋53）2＝98-94-31＝98-（94+31）94＝31-91＝17.小华调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物：的同学送鲜花，的同学送贺卡，其余同学送的是自己画的画。送画的同学占全班同学的几分之几？3141。17.小华调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物：的同学送鲜花，的同学送贺卡，其余同学送的是自己画的画。送画的同学占全班同学的几分之几？3141。17.小华调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物：的同学送鲜花，的同学送贺卡，其余同学送的是自己画的画。送画的同学占全班同学的几分之几？3141。“1”17.小华调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物：的同学送鲜花，的同学送贺卡，其余同学送的是自己画的画。送画的同学占全班同学的几分之几？3141全班同学的人数看作“1”31

“1”的送贺卡41“1”的送鲜花“1”全班同学的送画的占“1”的几分之几？1--4131123=1212--124=125。答：送画的同学占全班同学的12518.一节课有小时。同学们做实验大约用了全部时间的，老师讲解大约用了全部时间的，其余时间用来做作业。做作业的时间大约是整节课的几分之几？32513118.一节课有小时。同学们做实验大约用了全部时间的，老师讲解大约用了全部时间的，其余时间用来做作业。做作业的时间大约是整节课的几分之几？32513118.一节课有小时。同学们做实验大约用了全部时间的，老师讲解大约用了全部时间的，其余时间用来做作业。做作业的时间大约是整节课的几分之几？325131“1”18.一节课有小时。同学们做实验大约用了全部时间的，老师讲解大约用了全部时间的，其余时间用来做作业。做作业的时间大约是整节课的几分之几？325131“1”1-31-5132-51＝157＝答：做作业的时间大约是整节课的157。18.一节课有小时。同学们做实验大约用了小时，老师讲解大约用了小时，其余时间用来做作业。做作业的时间大约是多少小时？32513118.一节课有小时。同学们做实验大约用了小时，老师讲解大约用了小时，其余时间用来做作业。做作业的时间大约是多少小时？325131一节课的时间-做实验的时间-讲解的时间=做作业的时间3231-51-=31-51152=（小时）答：做作业的时间大约是小时152思考题：一根蜡烛第一次烧掉全长的，第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几分之几？51。思考题：一根蜡烛第一次烧掉全长的，第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几分之几？51。思考题：一根蜡烛第一次烧掉全长的，第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几分之几？51。2

1（）思考题：一根蜡烛第一次烧掉全长的，第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几分之几？51。2

1（）思考题：一根蜡烛第一次烧掉全长的，第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几分之几？51。2

1（）思考题：一根蜡烛第一次烧掉全长的，第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几分之几？51想一想：第二次烧掉全长的几分之几？第一次烧掉全长的51剩下全长的几分之几？2

1（）第二次烧掉剩下的21思考题：一根蜡烛第一次烧掉全长的，第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几分之几？51想一想：第二次烧掉全长的第一次烧掉全长的51剩下全长的几分之几？2

1（）第二次烧掉剩下的21521-51-5254-52＝52＝。答：这根蜡烛还剩下全长的52回顾反思（1）分数的连加、连减和加减混合运算的运算顺序是怎样的？分数的连加、连减和加减混合运算，与整数的运算顺序相同。（2）整数加法的运算律和减法的运算性质对分数加减法适用吗？整数加法的运算律和减法的运算性质对分数加减法同样适用作业：一、怎样算简便就怎样算。78＋41＋41＋7653＋（）61＋5265－（）61＋8