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文档简介
Word-5-学生家长会班主任的发言稿恭敬的教师、恭敬的家长伴侣;大家中午好!
我是二班级三班宁心怡的家长。很开心和各位一起,共同探讨孩子的教导问题。首先,诚挚谢谢大河坎学校,谢谢二三班班主任田添教师,给了我这次探讨的机会。小学对家庭教导的重视,让我们每一个家长倍感责任重大。小学教师对每一位孩子倾注了爱心和心血,更让家长激动。作为家长,我理解支持教师的工作,乐观协作教师共同教导孩子。对于教导孩子这个问题,各位家长比我做的更好,有无数借鉴的地方。说来羞愧,我感到对自己孩子的教导做的还不够,还存在不少疏漏。下面,我诚挚的谈谈自己的主意,与各位家长共勉。
我向来在想,大千世界,缤彩纷呈。正由于生物的多样性,才成就了世界的多采多姿;正由于千人千相,龙生九子各不相同,才成就了人类社会的复杂、绚丽,耐人寻味。生活中有些人狡猾,有些人奸诈;有些人勤劳,有些人懒散;有些人外向大方,有些人内向拘谨;有些人靠才智高深,有人靠力大无比,等等。不同性格,不同才干,不同智力水平、体力水平的人都有胜利的典例。前几年,尤其是90年月,造导弹的不如卖红薯的,北大毕业生操刀卖肉。(但仅仅是很短的时段。这几年导弹可值钱了,今后我想会更值钱)。在某一特定时光段,这些高才干水平的人并不能实现自己的价值。那么我就有一个问题:毕竟什么性格的、智慧、才干的人比较简单得到社会敬重,比较简单得到胜利,也就是教导要培养什么样的人?
我的回答是:体格健康、性格自信、积极向上、懂得敬重他人、懂得与人合作、学习上可以掌控办法,有自我guǎnlǐ本事,这样的孩子比较简单胜利。也是我培养孩子的基本理念。详细做法有以下几点;
一、培养孩子健康的体格很重要。
我上学校时,校长曾就人才这个话题做过精辟论断,说人学习不好是次品,身体不好是废品,思想不好是危急品,所以身体好很重要。
1鼓舞孩子乐观参与小学的各项体育运动。
2鼓舞孩子投入并善于某一项或几项体育运动。如自行车、跳绳、跳舞等。3教导孩子劳逸结合,尤其是健康用眼,不要搞近视了。
二、培养孩子的自信念很重要。
自信就是我能、我行。自信能够使一个人不怕困难,乐观试试、奋力进取,得到更多的学问和阅历,争取更好的成果。
1赏识孩子的点滴长进,多夸孩子。有人说孩子是夸出来的。生活中多说你行、能够呀、能干之类的话,少说你太笨了、你不可、这个你不会,尤其是人多的时候,时光长了,孩子也会否定自己,对自己产生疑惑,从而产生自卑感.
2制造机会,在实践中培养孩子的自信念.比如自己买东西、收拾书桌等。有的时候大一点的孩子与小一点的孩子在一起,充当大哥大姐。嬉戏戏耍实际也能培养自信念。
3孩子碰到挫折,多些鼓舞少些责骂,让孩子自己调节自己。
4让孩子从胜利的喜悦中得到自信。比如这次期中考试,我不知道她学习毕竟咋样,她早就想要一辆自行车。我呢就想用自行车来刺激一下她的学习主动性。于是,某天,他又提出要自行车时,我就满口答应,并说我可有条件哦。“啥条件?”她问。我说:“期中考试平均95分以上,我就给你买一辆。能不能达到?”她说:“能!”我就和他拉钩,以示允诺。后来几星期,我就常常在她贪玩的时候、懈怠的时候用自行车来鼓舞她。后来考试成果还算不错,都在95分以上。固然,自行车买了,而且样式、质量在她期望之上。这几天,我看情绪比较好。
三、培养孩子敬重人。
在家要敬重父母、长辈,见了长辈多称呼,别人协助自己要表示谢谢,和人沟通要眼睛看着对方。在小学要敬重教师,树立教师在孩子心目中的崇高地位,使孩子可以主动和教师搞好协作。
四、教导孩子重视学习办法。
我在辅导孩子时,办法讲得多,详细讲得少,就像写毛笔字,横撇竖捺咋写,办法交给他,仔细练习是她的事。这几天,孩子学习东南西北,回来看她还有点迷糊,办法教给她,然后反复考她,加强熟悉,让她逐步掌控这些学问。
五、重视作业辅导。
这方面,我家主要靠老婆。主要做法是:1.自己自立完成作业。2.规定时光完成作业。3.自己检查作业。4.有错题,先让孩子自己检查,检查不出来,可缩小范围提醒,绝不直接指出。5.不定时抽查、随机抽查掌控状况。
六、培养孩子自我guǎnlǐ本事。
自己的课桌自己整理、自己的书包、书本自己归类。到点必需回家。
七、敬重孩子天性,劳逸结合,学习戏耍两不误。
不为学习而学习,小孩学习规定每次目标,完成后让孩子去玩,养成干啥像啥的好习惯。
八、制造良好的学习氛围。
小孩学习时,不看电视;陪孩子看看课外书籍,她看小孩子的书,我看自己的书;教导孩子写字工整,自己尤其是作业签字时要工整;在家不打牌,总之,身教大于言传。
九、关注孩子的心理变化。
今年二班级第一星期,我家孩子天天放学回来表现总是很烦躁,利用观看,我发觉可能是这些缘由:1.新学期新教师,小孩不适应。2.新学期学习乘法,她开头转不过弯,学习上不适应。在某天回家的路上,我和她谈了一次心,她说就是这些缘由,我就鼓舞他:这些是很正常的等等。然后指导她从熟悉教师的姓名开头,逐渐适应新环境;学习上强化
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