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Word-3-对班主任工作的理解与认识对班主任工作的理解与熟悉

经过学习"德育与班主任工作'这门课程后，我对班主任工作的理解又加深了。

班主任一职是同学与家长、任课老师、小学对话的一座不行缺少的桥梁，担当着对囫囵年级的同学全面负责的重任。

年级就像一个家，而班主任就犹如这个家的户主，担当着建设年级、带好年级的重任。班主任是班集体的组织者、教导者、协调者，是同学身心健康进展的辅导员，既要面向同学个体、又要面向同学集体开展教导教学活动。因而，班主任比普通任课老师的工作更全面、详细、细致，在思想上、学习上、生活上等方面给同学的影响也最直接。

一、首先班主任作为一个班集体的组织者和领导者。

组建成一个班集体后，必不行少的就是一个头，这个头就是班主任，作为一个头，就得把年级给建设好、组织好。确立好班集体的建设任务、确立好年级的组织结构等，引领班集体形成正确的集体舆论。同时组织各种年级活动，丰盛同学的课余生活。

二、班主任作为一个教导者。

班主任作为一个年级的领导者，自然就成了一个教导者，教会同学做人做事，让同学形成一个良好的道德习惯。还记得在中学，每周必不行少的一件事就是开班会，班主任宣布上周、本周及下周的相关事宜，通报有关状况，同时协助同学塑造正确的人格，树立正确的人生观和价值观等，教会我们做人做事。

三、班主任作为一个协调者。

班主任作为同学与各任课老师、家长、小学的交流桥梁，自然就成为同学与这三者的协调者了，同学与这三者的联系协调性与否，班主任的责任就重大了。当它们三者与同学的存在交流问题的时候，有什么话不好当面讲的话，这时班主任就该出手协调了，胜利与否就在班主任的作用了。一个年级的稳定与团结也就在班主任这方面的工作做的怎样而定了。

总的来讲，让我感觉到，作为一个班主任，他的头脑里面的故事、墨水等要和语文教师一样多，一样会说；作为一个班主任，还得有心理辅导这方面的学问，能协助同学解决心灵的问题；（班主任）作为一个班主任，要有和生活教师一样的技能，带头教会大家生活；作为一个班主任，还要有像哲学家一样会讲哲理，讲大道理，教会大家明了事理，教会大家做人等。这也就很好的应了一句这样的名言"有人说，优秀的班主任一定是优秀的老师，而优秀的老师未必是优秀的班主任'，的确是这样的。

记得教师上课时讲过的一句话"作为一个班主任，能管理好一个年级，他就是一个胜利的管理者了，不管调到那共性质的工作做管理，他都能管理好一个团队'，我也很认同这句话，由于班主任工作，就是管理好一个年级，就是一个团队，班主任就是这个团队的组织者、领导者，是这个团队的管理层。

一句话，做好一个老师不简单，作为一个班主任更不简单。作为一个一般老师，只要教会大家如何把学问掌控好、学好就行，而作为一个班主任，他的工作在于把不同老师的影响力举行整

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