小学五年级班主任的个人工作计划

Word-5-小学五年级班主任的个人工作计划学校五班级班主任的个人工作方案

时光流逝得如此之快，我们的工作同时也不断更新迭代，是时候开头写工作方案了。但是信任无数人都是毫无头绪的状态吧，下面是收拾的学校五班级班主任的个人工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、指导思想

以小学总体工作方案为指导，以深化开展素养教导和创新教导为任务，围绕小学主题教导活动，提升同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教导为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，注重培养和提升同学的基本道德。上好每一堂课，规范年级平时管理工作，开展丰盛而故意义的少先队活动，实施切实有效的同学心理健康教导。努力探究年级工作的新特色。

二、本班同学现状分析

五班级共有同学19人，其中男生12人，女生7人，男女人数失衡。同学来自周边各个村寨，在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部8人，没有品德特别的同学。

详细状况分析品德方面本班同学热爱小学、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、恭敬师长、热爱劳动。能根据《学校生守则》来规范自己的言行。但因为种种的缘由，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念稀薄等现象，能够利用集体教导来转化。

学习方面：

本班同学热爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言乐观，作业美观大方。个别同学学习习惯不好，上课不能集中注重力听讲，需要举行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内同学的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面继续培养。

身体素养本班大多数同学的体质较好，热衷于体育活动；有少数同学体质较弱，易得感冒等传染性疾病。同学日常体育熬炼较少，需强化体育熬炼。

干部情况利用一年的培养与熬炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作乐观热烈，愿为集体服务，为学生服务，责任心比较强，但本事上还缺乏熬炼培养，不够主动，需培养。

年级形成状况班内同学来自农村。家长均是农夫。家长能支持教师的工作，但不重视家庭教导，能希翼与老师乐观协作，共同教导好孩子。

年级特征本班同学爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，年级特征比较稳，但稳中有活。

三、年级工作重点及任务年级教导工作

重点强化行为规范的养成教导，培养同学良好的行为习惯，继续举行热爱年级的教导、团结学生的教导，搞好心理健康教导。

详细工作：

1、继续抓好五班级同学的常规养成教导，培养良好行为。

2、搞好年级卫生工作管理、同学的平时行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位同学的自我庇护教导，增加平安意识，形成一定的本事。

4、搞好每位同学的心理健康教导，使其身心都能获得健康地进展。

5、使同学爱科学、学科学，主动探究新知。

本班同学奋斗任务：

1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝结力。

2、争当小学的“优秀班集体”。

3、进展共性长处，增进身心健康。

详细工作：

（1）鼓舞支持同学乐观参与小学、年级的各项活动，力争优异成果，熬炼本事，培养其集体荣誉感。

（2）注重育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评选栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使同学在潜移默化中受到教导。

（3）开展丰盛多采的主题班队会，在集体活动中增加年级的凝结力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五班级同学的年龄特征，制定以下措施：

（1）建立健全评选制度，班里建立全方位量化评选栏，取名叫“我最棒！”。同学在某一方面表现好就能够随时加分，同学每获得20分，就能够换一月亮。随着红花个数的增强，表明同学在各方面都有显著的.提升。这样，同学一学期的整体表现状况可一目了然。其它，班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况举行评选，鼓舞同学团结合作，培养集体荣誉感。

（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个学生为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位学生要相互协助，团结配合，共同努力，才干取得好成果，这一办法培养了学生们的团结配合精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，假如下一次评选你超过了组长，那就能够取而代之，这也培养了同学的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范同学的行为，让同学的平时行为也参加评选，详细做法如下：

（1）同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

（2）定期对同学举行“十个道德行为”的教导。

（3）通过“优秀小组”的评选，要求小组中的每一位组员都要规范自