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Word-3-小学低年级班主任经验交流发言稿学校低班级班主任阅历沟通发言稿

学校班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赋予他们精心的关爱和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，郑重地指出他的不足，并协助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛劳的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛劳，是指天天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。在这块贫瘠的土地上默默无闻地耕耘了几十度春秋，下面我就谈几点自己的做法和体味。

一、常规习惯，常抓不懈

同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯通在囫囵管理过程中。因为学校生的自觉性和自控力都比较差，避开不了会浮现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常通过班会、晨会、课前、课下等一切能够通过的时光对同学中浮现的问题举行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教导，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。

二、让好习惯和好品德常伴孩子左右

"育人先育德'，我认为好品德的养成远比好成果更重要！好成果是临时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财宝。我鼓舞同学在日常多多协助别人；告知他们知错就改，教师越发喜爱 你！在课上，我时刻关注并准时订正学生们错误的读书写字姿态，告知他们书本是我们的伴侣，要时刻注重它的卫生，保持书面干净。（班主任.）我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。教导同学保持环境卫生，带领孩子们一起举行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。告知他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛劳，我们要懂得珍惜！汶川地震期间，天天我都和孩子们一起看新闻，了解震情，让他们为灾区人民不安的同时，懂得体贴他人，从小培养他们爱国的热烈。

三、平安教导随机渗透

在教导教学中，我常常利用多种形式对同学举行平安学问教导，使同学懂得平安的重要性，并对同学举行自救自护本事的培养。有同学追赶打闹，我就讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提示他们时刻注重自己的平安！我还教同学怎样预防火灾，碰到火灾地震怎样逃命！我告知他们，要懂得庇护自己的生命！

四、家校交流落到实处

孩子的长进，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家庭教导对孩子的成长起到举足轻重的作用。小学教导需要家长的协作，班主任工作更需要家长的相信和支持。在教导过程中若能取得家长们的乐观协作，对同学的教导可起到事半功倍的作用。所以我常常通过家长接送孩子的时候，主动和家长沟通，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，得到同学的全面信息和珍贵看法。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更便利，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某同学家长的时候他们也高兴，做起工作来也便利不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的相信、鼓舞和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。

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