小学班主任家访工作总结

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总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作举行回顾和分析，从而做出带有逻辑性的结论，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此好好预备一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是帮大家收拾的学校班主任家访工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希翼对大家有所协助。

学校班主任家访工作总结1

韩华云现如今，对于孩子的教导，家庭和小学的联系越来越密切，本周是我们小学的家访日，利用与家长面向面的沟通，每个人都感触颇深。

一、家访中取得的成果首先得到了许多育人资料。利用与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭情况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的希翼、要求以及教导办法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也协助家长树立正确的教导理念，解决家庭教导方面的一些困窘，这就增加了家长的责随意识和相信度，使家长也主动参加到小学的教导教学管理中来，更有信念地和小学携手共同做好同学的教导工作。

二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有的家长无法参加到我们的家访活动中来，我们老师也无法获得部分同学详细的信息反馈。二是无数孩子平时生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应小学有规则制度的教导生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽略了行为习惯的培养，从而导致同学在校纪律差、不会做值日、书写姿态不正确，长久在家庭教导中形成的不良习惯，使教师在日后的矫正过程比较困难。

三、家访后的思量第一，全面的家访，与家长、同学面向面的沟通，强化了社会、家庭、小学的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学的家庭状况，增加了

我们的责任感，也让我们越发热爱同学，热爱工作，对以后的工作将起到乐观的作用。其次，要注意访谈方式。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。因为人们的职业特征、个人经验、经济情况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第三，要学会体味家长的情绪。大概一个同学在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时，利用交谈，深深体味到家长的期待，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的得到，本事的培养，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。作为班主任，要本着对同学负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关怀每一位同学、了解每一位同学。

学校班主任家访工作总结2

譙风华孩子首先接受教导的地方是家庭，孩子的第一位教师是父母，因此，家庭教导对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教导，是小学老师不行忽略的一项重要目标，而家访正是了解孩子的家庭教导重要途径之一。家访能够拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教导营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是心得颇丰的，现将本人的家访收获体味总结如下：

一、深刻熟悉到了家访的重要性虽然与同学接触近一年的时光，但对孩子的家庭还不够认识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。利用家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭教导状况，以及家长对孩子，对教师及对小学的期望等等。实践中，更让我进一步深深体味到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵交流的桥梁，家访促进了老师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成绩第一，家访赋予我们双方充裕的时光来沟通，我们能够反映孩子在校园的各种表现和长进，家长也能够提出各种建议和意见，我们能够有针对性的对个别同学举行相关的教导，利用和家长的共同研究而达成共鸣，找到最适合个体的教导办法。其次，对同学的了解越发全面。每个孩子在小学里和在家里的表现判若两人，有些在校园很活泼大方，在家里看到教师就会很腼腆，不敢说话，有些则反之，看到教师家访，过于振奋，想纵情的表现自己，我们能够利用家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好兴趣。利用家访，我也感触到家庭教导存在的问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，利用这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。其它，家庭成员内部不全都的教导力气难于与小学教导协作。父母双方教导观念和办法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。在家访时的交谈中，我深深体味到家长的期待，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

学校班主任家访工作总结3

过去的一学期里，我班在小学领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、强化对同学的思想道德工作

培养同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培养合格人才。

为了协作小学少先队大队部和教育处的工作，我们班乐观开展了许多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“乐观参加‘平安教导’的系列活动”、“‘向教师致敬’的主题班会”、“‘美化校内、庇护环境从我做起’的实践活动”、“‘告辞不良行为习惯’‘以优异的成果向家长汇报’”等主题队会。同时，我也常常通过班会课对同学举行身心教导，协助同学澄清思想上的含糊熟悉，准时对同学举行针对性的教导。

二、强化年级管理

培养优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培养“求知、上进、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：

第一、大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，协助小班委树立威信；

其次、在鼓舞班委大胆工作，指点他们工作办法的同时，更严格要求班委个人在学问、本事上取得更大长进，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；

第三、培养班委团结配合的精神，利用班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动囫囵班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地通过好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地强化一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生平时行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证囫囵班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

按照小学工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、本事、情感等方面的远、近期任务，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的任务是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝结力和动力。

三、乐观抓好后进生的转化工作

尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品味到胜利的快乐和喜悦，努力协助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。

四、乐观开展好文体活动

做好课间操，增加同学的体质，提升同学的学习效率。五班级同学学习目标比较繁重，举行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提升，而且也有利于学习效率的提升，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅能够防止意外事故的发生，而且也能够加深与同学感情的沟通。

五、乐观主动地和各科老师联系，协调小学各方面的教导力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作年级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师商议，聆听、采用他们的看法。可以慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我日常注重到多教导同学，让同学懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，促进师生情意。

六、稍不如人意处

虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太显然，还没有可以有效地激活学习动机不强的同学的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给年级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要越发注重与年段和小学协作，借力使力。

总之，只要我们心中是诚挚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提高孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中获得提高。利用一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所长进，也提升了！年级管理工作千头万绪，工作办法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的办法阅历，使年级管理工作的水平不断跃上新台阶。

学校班主任家访工作总结4

按照xxx市教导局和xxx镇教导办公室的有关文件精神，今年暑假继续开展《千名老师访万家，师生情意传万家》活动，搞好暑假家访。密切师生交流在素养教导的新形势下，同学放假时光很长，我们小学又地处农村，同学居住地簇拥，学习环境较差。为了真正了解同学的学习、思想情况、学习实践活动的效果，我们提出了暑假搞好家访的工作思路，强化小学与同学家长的交流，以更有利于小学的教导教学工作。教师举行家访，会让同学感触到教师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校举行家访的相关状况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要目标

1、了解所访同学家庭状况。举行家访前，我们首先对所访同学家庭状况举行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师惟独对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提升教导工作的针对性。

2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍小学开展的主要教导活动，在小学与家庭间形成有效交流。

3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的教导中有些放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教导提供协助指导，须要时还要向家长介绍一些心理学、教导学的基本学问，并共同商议 出解决问题的方法。

二、利用切实开展工作，家访成绩显著

1、利用本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教导工作中增进同学健康全面进展打下坚实的基础。

2、利用家访，我们与同学家长之间建立起交流渠道，第一时光了解家长的主意，解除家长对小学教导工作的怀疑和不解。

3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对小学举行全面宣扬，扩大了小学知名度和美誉度。

4、利用家访，广泛听取社会对我校教导教学的看法和建议，并准时反馈。

三、家访体味

1、良好的家庭教导对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教导办法，知道如何对孩子举行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习办法上多加以指导，普通会有较大的长进。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已浮现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希翼利用小学教导来转变孩子。

2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分同学在小学里各方面表现都良好，但在家里却宛然变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与本事的培养十分不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践本事相对较差，必将影响其将来的进展。

3、家长对小学和教师普遍抱着较高的期望和要求。

教导是一个系统工程，需要小学、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和年级管理工作的重要手段。利用一段时光的家访，我们获得了许多心得，并决心在今后的工作中继续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现小学的跨越式进展贡献自己的一份力气！

学校班主任家访工作总结5

1、同学信息：缄默寡语，有时还忘掉当天的作业。

数学成果较好，对英语一点爱好也没有。

2、家访目的：了解父母对他的教导办法，改进学习习惯，增加学习爱好和信念。让同学尽快的融入初三学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成果。

家访时光：

家访状况：这个同学，家访之前我已经有过一次面向面的沟通。三班级刚开学时，由于孩子上课总坐不住，也坐不正。我每次上课几乎都要提示好几次，而且每次都是渐渐走到他身边，或敲一敲他的背，或敲一敲他的桌子。这样做效果还不错，可是没过几天，这着竟然不顶用了。我知道假如孩子不意识到坐不住的危害的话，光有教师的催促是远远不够的，于是我挑选了一个合适的机会找到他，与他谈了关于坐姿的问题以及他需要改正的一些缺点，谈话时光不长，但他当初的态度却出乎我的意料：他仔细听了我的谈话后，他说教师我会改的，请您信任我。说完将头深深的埋下了，当初的我几乎是呆住了。几秒钟后，我说：我信任你，我向来都信任你。我们的谈话在一分钟的缄默后结束了。他回了教室。

之后的几天里，我上课几乎再没有提示过他，我就在心里琢磨了，这孩子莫非真的改过了？能不能就着这个机会鼓舞鼓舞他，调动一下他的学习乐观性呢？带着期盼我走进了他的家门。那天是周日，我去的有的早，他妈妈正在做早饭。一听说我的来意，立即将我拉进屋，让我坐下，然后有赶忙叫起还在睡觉的孩子。孩子见了我，又是惊喜又是紧急。我一见这情形，我说：“许毅，你放心，教师不是来告状的。”这时的他，脸上露出了一丝微笑。他妈妈听我这么一说，她倒有的急了说：“教师，这么早不知您有什么重要的事情没有？该不是他犯错了吧？”我让他们都坐下。我说：“孩子这段时光长进可大了。”接着我一五一十地将孩子在校的好表现说了一遍。能够想象他妈妈心里一定美滋滋，由于囫囵谈话过程她就给我斟了五杯茶。

谈话最终告一段落，问了问孩子的主意和感触，孩子说，这段时光他挺开心的，由于他真的感触到了长进的味道。

看着孩子欢乐的笑容，妈妈说：“教师，今日孩子能说出这番话，还真要谢谢您了。”我说：“怎么就谢谢我了。”他妈妈说：“不知您还记不记得开学那会在班上说的那番话。”我想了想没有做声。他妈妈接着说：“这孩子，开学第一个星期回来就有变化，我没敢问，可是到了晚上，他倒耐不住了，主动找我说，妈妈，我们这个班主任可好了：她不像先前的教师那样，一进班就给我们定规章，提要求，讲道理，而是给我们讲了无数生动的故事，有些是真切的，有些是传奇，有些是她的亲身经受，那节课虽然讲的都是故事，可是我们却比往常的心得都要大，由于每一个故事我们都听的特殊仔细。特殊是讲到您第一次带三班级的时候竟然一下子瘦了十几斤，还说您信任您的同学都是听话懂事的，不管成果好的还是成果差的都会心疼自己的教师，这让那些往常不太恭敬教师的同学一下子都紧急起来了，明了了，做同学就是应当恭敬教师，恭敬父母。她经常还会不动声色地提示我，让我坐端正了听课。”

之后的谈话，大都是对我的感激了。其实我这次去家访的目的主要是想利用汇报孩子近期的长进来激励他一下，就在妈妈开心的时候，我想开口给孩子提提要求，可还没有等我开口，孩子倒先说了，他说：“教师，我知道您今日来了目的，您是想让我强化英语科的学习，争取让成果有较大长进。”我一听，就问他：“你怎么知道的呀？”他说：“在班上您不经常鼓舞我们要有信念将薄弱科目赶上来吗？”听孩子这么一说，我还说什么呢，什么也不必说了。惟独不住的点头了……

当天，他和家长硬是留我吃饭，不过我没有，登上自行车回了小学。

孩子后来的学习状态可想而知，更可贵的是他学会了学习，学会了自信。

利用一段时光的走访，我收效很大，至少孩子们知道了，教师和家长对他们都是有期望的，都会给他们机会，让他们去努力，去发挥。

总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的一种教导方式。十一年来，我尽管在这一方面向来都在努力探究，取得了一定成果，但我深知：家访是一门知识，是一门永无止境的艺术。我愿谦虚请教，在“三尺门外”，倾心奉献，让更多的孩子在我给的机会的天空下不断长进，欢乐成长。

学校班主任家访工作总结6

孩子首先接受教导的地方是家庭，孩子的第一位教师是父母，因此，家庭教导对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教导，是小学老师不行忽略的一项重要目标，而家访正是了解孩子的家庭教导重要途径之一。家访能够拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教导营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是心得颇丰的，现将本人的家访收获体味总结如下：

一、深刻熟悉到了家访的重要性

由于和孩子相处不到半年的时光，对孩子的家庭还不够认识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。利用家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭教导状况，以及家长对孩子，对教师及对小学的期望等等。实践中，更让我进一步深深体味到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的`目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵交流的桥梁，家访促进了老师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成绩

第一,家访赋予我们双方充裕的时光来沟通，我们能够反映孩子在校园的各种表现和长进，家长也能够提出各种建议和意见，我们能够有针对性的对个别同学举行相关的教导，利用和家长的共同研究而达成共鸣，找到最适合个体的教导办法。

其次，对同学的了解越发全面。每个孩子在小学里和在家里的表现判若两人，有些在校园很活泼大方，在家里看到教师就会很害

羞，不敢说话，有些则反之，看到教师家访，过于振奋，想纵情的表现自己，我们能够利用家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好兴趣。

利用家访，我也感触到家庭教导存在的问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，利用这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。其它，家庭成员内部不全都的教导力气难于与小学教导协作。父母双方教导观念和办法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。此外，有的家长只注意孩子的学习成果，放松了思想品德教导、纪律教导。对孩子有求必应，以至于溺爱和放肆，养成了孩子的骄纵心理。有的家长，因为孩子的基础较差，对孩子的学习不管不问，这样以来，孩子的成果越来越差，使孩子失去了学习的爱好和学好的信念。这些问题的存在很普遍。之所以浮现这些问题，在于我们的家长教导不得法。而我们的老师，作为孩子教导的一个主体，更应当做好家校之间的合作，为众多的家长排忧解难，使家庭教导良性进展。

在家访的交谈中，我深深体味到家长的期待，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

学校班主任家访工作总结7

这学期，我是班主任，家访的目标自然轻松不少，所以我挑选几个比较特别的孩子举行家访。

周六，我骑着电瓶车去了龙洲花园和昌安东村的两个孩子家中。龙洲花园的孩子是由于家里惟独爷爷奶奶在家，爸爸妈妈都去外地打工了，隔代教导存在着无数问题，所以我跟孩子的爷爷奶奶深化的沟通，交流教导孩子的一些办法，让孩子尽量不要按照教导的办法问题，让孩子掉队。东村的孩子是外地人，家里在绍兴开了个小餐馆，所以举家都搬到了绍兴，家里的父母都不重视教导，有一个亲哥哥读到学校毕业就挫学了，13岁的孩子在家里的餐馆帮忙，我深化跟他的父母沟通，让他父母知道教导的重要性，将来的社会惟独有学问的人才干够生存，在意识中转变他们的初衷。

剩余的时光也碌碌絮絮的家访了几个同学。整体的感触是：

首先是大多数家长对于“学习习惯养成”知之甚少，甚至是毫无概念。一方面可能是由于家长的受教导程度较低。在被访的近十位同学家长中，惟独一位家长是高中毕业，其余均是初中或学校毕业，还有连学校都没毕业的。他们不知该如何教导孩子，固然对于孩子的学习习惯养成更是一窍不通。因此不能正确指导孩子如何学习。另一方面，一些家长对于孩子的学习根本不够重视。虽然他们嘴上也说希翼孩子好，未来有出息，但对于孩子的学习却从来不管不问，只是考试结束后，问一下考了多少分而已。这样的家庭教导管理的缺失和不到位，直接影响了孩子的学习态度和学习质量。

第二，家长和孩子之间的沟通是很少的，家长根本不知道自己的孩子喜爱 什么，在校学了什么，会什么、不会什么，学习、生活有无困难，更有甚者连孩子的好友是谁都不知道等等。有些家长是不善于和孩子交流，有些认为“和不和孩子交流，对学习没什么的影响”。这恰恰看出，家长根本就没故意识到“交流的重要性”。

我们还发觉，现在的大部分家庭已经配备了电脑。但是，电脑在这些家庭中的作用却仅仅是玩嬉戏或是谈天，并且家长对于孩子的管理也是不到位的。孩子沉迷电脑嬉戏，我们建议家长，一方面要控制孩子的打嬉戏时光，另一方面也要正确引领孩子通过网络资源来学习和扩大学问面。

开学已经一个月了，利用家访才发觉自己对同学的了解很少。这次家访有效地拉近了老师与同学之间的心理距离。师生间的心灵沟通对于教学的协助是潜移默化的，我们应当多与同学交流，并且如有可能，应多对同学举行家访。

学校班主任家访工作总结8

半个多月的家访活动，最终告于一个段落。在这次走访活动中，我感触颇多。

一、深刻熟悉到了家访的重要性

虽然与同学接触有一年的时光，但对孩子的家庭还不够认识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。利用家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭教导状况，以及家长对孩子，对教师及对小学的期望等等。实践中，更让我进一步深深体味到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵交流的桥梁，家访促进了老师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成绩

第一,家访赋予我们双方充裕的时光来沟通，我们能够反映孩子在校园的各种表现和长进，家长也能够提出各种建议和意见，我们能够有针对性的对个别同学举行相关的教导，利用和家长的共同研究而达成共鸣，找到最适合个体的教导办法。

其次，对同学的了解越发全面。每个孩子在小学里和在家里的表现判若两人，有些在校园很活泼大方，在家里看到教师就会很腼腆，不敢说话，有些则反之，看到教师家访，过于振奋，想纵情的表现自己，我们能够利用家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好兴趣。

利用家访，我也感触到家庭教导存在的问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，利用这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。其它，家庭成员内部不全都的教导力气难于与小学教导协作。父母双方教导观念和办法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体味到家长的期待，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

本学期我担当五1班语文教学及班主任工作。我是新接班，为了能与同学尽快认识，让他们接受我、认可我，我主要从以下方面入手开展工作：

一、亲近同学，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，惟独用爱才干教导孩子。”班主任要擅长临近孩子，关爱和关怀同学，和他们举行亲热的思想沟通，让他们真正感触到教师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。我日常多与同学举行接触、沟通，观看同学。使我尽快了解班风、学风，找到有待订正的弱点；分析同学的共性特点了解个人的生活环境，掌控哪些是乐观分子，哪些是特殊需要注重的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，让同学认定我是值得信赖的教师，又把我当作好伴侣，树立起班主任的威望。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向容易与轻松。所以我对小干部举行细心培养：其一，大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，鼓舞干部大胆工作，指点他们工作办法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本事上取得更大长进，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养干部团结配合的精神，要可以利用干部这个小集体建立正确的舆论，带动囫囵班集体共同长进。

三、设立定期评价制度：

以前，评价同学的普通是教师说了算，也没有严格的评价标准，年终“算总帐”，一些表现良好的同学由于自己没有被评为“优秀”而困窘，不知道如何订正自己的不足之处。现在以成长册的形式定期对同学个人和小组的各种表现定期举行评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加自律性和进取心。同时我也把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批判"的原则，让同学"在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足"，在轻松舒畅的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。

四、重视主题班队会的开展。

本学期我班将召开《感恩父母》为主题的班队活动，针对目前独生子女娇生惯养的情况，目的是让同学了解父母之爱，感触父母之情，体悟亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。让同学学会如何去理解父母、恭敬父母、体谅关怀父母，与父母和睦相处，从现在做起从点滴以实际的行动往返报父母。同学听说家长要和他们一起共同召开班队会，乐观性很高，都想在父母面前出示自己。经过广泛征求同学看法：本次班队会主要利用年级文艺表演形式举行的。详细形式有：讲故事、歌唱跳舞、诗歌朗诵、相声等文艺表演，我也要尽量使大多数同学都有参加的“机会”，即使没有文艺表演本事的人，也让他们有“活动”的余地，可以各得其所，兴致勃勃。

五年级管理中的不足

1卫生问题

在天天的值日卫生方面，教室的卫生打扫经常不够准时，不够彻底，同学平时保洁做的还不够好。为让我们班有一个更整洁的学习环境，我目前的一个办法是:在卫生方面拟出一个责任到个人→值日班干部→班主任的一个责任链。个人座位周围个人负责，组长监督，值日班干部和班主任督导。经过一段时光的改进，我班卫生状况有一定改进。

2纪律问题

在天天早读开头前几分钟都相对吵一些,需要一个小缓冲时光，下课歇息教室比较吵，上课时个别同学不够准守纪律，不用心听课有说话现象。这些孩子还有待进一步举行教导，规范他们的行为，但这一切都需要老师有耐心、常抓不懈。

老师在教导同学"学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事

时光过得真快呀！转瞬间，我来水田试验小学又半学期了。回顾这半学期，既劳碌，又充实。有无数需要总结与反思的地方，现将半学期以来对年级管理与教学工作做如下小结：

一．浅谈对年级的管理