小学班主任工作心得（二）

Word-6-小学班主任工作心得（二）学校班主任工作收获

（二）

良好的班集体是培养同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才干百花争艳。我向来把做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任作为我不断努力的任务，而培养同学拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。

一、以身作则给同学做榜样

班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热烈和朝气去感染同学，无论是授课还是日常言谈，都会对同学产生很大的影响。为此，我日常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注重自己的言行举止是否得体。特殊是天天一大早，我总是比同学早到校，一到小学就开头搞卫生、组织同学纪律，让孩子迅速进入早读状态。长久坚持下来，同学几乎都能在最短的时光里交完作业，然后迅速晨读。同学在教师的带动下有了这样的好习惯。

二、锲而不舍培养同学的良好习惯

这个年级使我从一班级带上来的，有近十个孩子是学前班就跟我一起学习的。带得越久就越有感情，师生之间相互了解。孩子们知道我对任何一个要求都会一抓到底，所以他们相对来说就十分简单去落实教师的各种指令。

三班级同学因为年龄还不算大，自控力较欠缺。我就从培养同学良好习惯入手，扎实有效地强化一个学校生的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生平时行为规范》要求的常规和小学这学期下发的校内礼仪三字经。

1、培养同学对己负责的好习惯

我经常对同学说的一句话就是：对己负责，学着长大。由于一个人假如有了剧烈的责任心，他就不会做一些过于出格的事。比如同学到校来学好每一门功课就是自己的责任，仔细完成作业就是责无旁贷的事情。从一班级开头我就在每一次作业时交待作业内容和完成作业的时光。到时光就按要求检查作业，决不迟延。只要教师一查到底，不放松任何环节，大部分孩子们都能很好的完成，而且保证作业时光和质量。没有完成的个别同学名字就会浮现在黑板的角落里，这个学生会很不好意思，从而提升作业的速度。这样坚持下来的益处是：现在孩子写作业、交作业都十分准时。连美术教师都夸我们班交作业最好。

2、培养对集体负责的好习惯

同学入校最重要的就是过集体生活，学习在集体中与人相处的办法和技巧，为自己未来步入社会打下良好的基础。在对同学教导时我定下这样的基调：当你做一件事时要想一想，这件事对集体有什么益处？对自己有什么益处？假如都没有什么好处就不要去做，说明它不符合对集体负责、对己负责的原则。

有些同学在做操走路队时不仔细，我会找他来谈心。先想这样做对集体有什么影响？（影响集体形象，给年级摸黑。）对自己有什么影响？（不能很好的熬炼身体，影响自己的身体发育。）既然于班于己都没有益处，就不要做这种没故意义的事了。同学听了也就心悦诚服，欣然接受。

3、培养同学关怀他人、合作共享的好习惯

现在的孩子大部分是独生子女，在家中都是小太阳、小公主。他们习惯于成为中心、成为焦点。关怀他人的意识就较稀薄，能擅长合作、与人共享就更是不易。我首先从观念上给孩子以引领，让他们知道在集体生活中主动关怀别人，会给人带来莫大的心理劝慰，树立自己在别人心目中的好形象。（班主任.）在集体中懂得合作共享，会让自己拥有更多的友情，成为一名受欢迎的孩子。然后就是在各种状况下都故意识让他们去实践，如：当有学生需要铅笔或橡皮时，邻近的孩子主动伸出救济之手，被帮之人心怀感激，助人之人也心得欢乐；当有学生过生日时，全部学生会主动唱起生日歌向他表示庆贺，而这个"小寿星'也会把自己预备的和大家共享的小礼物在这时分发给学生，共同渡过这快乐的时刻；当年级或小学有重要的集体活动时，孩子们都会带上能够和学生共享的食品，尤其是大家都能想到那些住校的学生没时光回家预备，从而为他们预备一份，让这个集体弥漫温情。

我还会充分通过班队课学习小学规则制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后注重观看同学的行为,按照同学的表现在同学中树立榜样。在平时学习中,时刻注重调动同学的乐观性,逐渐养成仔细听课,,下课好好歇息,讲文明,讲礼貌的好习惯。

三、狠抓年级干部队伍的组建和培养

事实证实，只要你给孩子充分的相信，孩子能够发挥出最好的水平为年级服好务。记得开学初，在每周四中午教师开例会的时候，同学开头自我管理，不再有高校生协助看班，同学很不适应，不能控制自己的行为，纪律让我很挠头。后来董译锾学生就说："教师，让我试一试。我在家里问了爸爸碰到这种状况怎么办，他给我无数建议，爸爸小时候是小学的大队长呢！我想看看这方法行不可？'听了这话我心里特殊开心，一来为他的士气感到自豪，二来也激动于他对集体事情的关注，真不愧是个优秀的小班长。从那以后我班就有三个管理班长（杨雨纯、刘佰鑫、董译锾）轮番值周，负责周四中午的午管。同学的纪律状况也是越来越好。他们自己还发明白一些协助学生的好方法，我都在班会课上举行推广。年级的风貌有了很大的改观。

四、注意家校联系

本学期，为了更好的与家长协作，我注意通过家校联系本和家长交流。其中重要的内容就是特地针对家长在孩子三班级这个转段期间，如何帮助同学学习和支持小学工作的，并给家长提供了关于如何协作教师指导同学作文的一些好做法。固然还有同学的表现反应也会准时告诉家长，协作教师举行教导。

其它我也会常常利用电话的方式与家长联系，互通信息。家长也能给与教师很大的支持。

五、乐观参与小学的各项活动

集体活动，最能培养同学的凝结力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与小学的各项活动，如嬉戏节的各项赛事、为麦凯文献爱心、向灾区人民捐款等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：演讲、朗读、口算竞赛等，出示同学各方面的才干，进展共性，逐步形成一个健康向上、团结配合的班集体。

六、关怀爱惜每个同学用爱心转化后进生

我班的陈一帆学生就属于其次种后进同学，学习方面没有大问题，关键就是自控本事较差，在群体中不能为别人着想，自己想怎样就怎样。尤其是上科任课就更是让教师操劳，经常为他的纪律问题和他谈心，甚至声色俱厉地批判。尽管这样他并没有产生厌学或抵触的心理，我想这是由于教师能一分为二地看待他，当他有优点是我会不遗余力地夸奖他，说他的问题时也是就事论事，并立足于协助他的角度，让他知道只要改正这些不足，就是教师心目中的好孩子。

班主任工作细心而又繁琐，他是在广大的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教导生涯中，我将继续耕耘属于我们的那片园