小学班主任的工作体会

Word-5-小学班主任的工作体会年级是小学工作的基本单位，是小学这级组织的一个大的细胞，年级工作系囫囵小学工作的至关重要的一环。班主任作为它的直接领导者、组织者和教导者，其责任尤其重大。因为班主任处于教导管理工作的第一线，面向的是一张张不同的面孔，接触的是一个个生龙活虎、心理状态不同、心情波动性大、性格及品格尚未定型、可塑性较大的青少年同学，这也就打算了班主任工作的难度大、目标重。几年来从事班主任工作的经受慢慢使我感触到与其忙劳碌碌对付，不如认仔细真思索，抓住班主任工作的要领，乐观主动地开展好班主任工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是教师，还要是伴侣。只要专心、用爱，就会获得同学们的爱戴、敬重与支持。总结自己做班主任的阅历感悟颇深，觉得至少有以下几个方面是需要仔细探讨的：

一、班主任要学会了解同学

要快速、精确     、全面地了解同学，关键要有敏锐的观看和细致的调查讨论的本事；第二，要培养以言动心的说服本事，班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、引发性和感染性。诗人但丁指出：“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。”班主任要做到以言动心，首先要懂得同学的心理，懂得教导的艺术。对同学的思想脉搏和心理特征说话，可引起同学思量，打动同学心灵，同时，在“说”时还必需擅长控制和调整自己的感情，忌动辄发火。由于语言是最危急的武器：刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口简单治愈。

二、班主任要学会宽容同学

1、多表扬，少训斥，注重循循善诱。老师应当尽量发觉他们的闪光点，由于每个同学都盼望自己被别人绝对，尤其是老师的绝对，当他的某一优点被绝对后，会激活出他更多的热烈。可能使他的缺点改正。对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批判。相反，对其缺点应准时批判，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。

2、看优点，多鼓舞，因势利导。学校生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘，通过他们的优点。例如：我班王志强学生上学期一冲动打架，本想给他做处分，但事实上他日常还算是一位表现不错的学生，我发觉他悔改之意很大，加上家长的极力要求，我便顺水推舟没有处分他，改为书面检讨，也利用这样适当的给他一点压力也算是一次改正的机会吧。果真这样取得了良好的效果，所以对于同学还是要看优点，因势利导。

三、班主任要学会与家长交流的艺术

家庭教导与小学教导越临近，产生的教导合力就越大，效果就越显著。要使家长的教导协作小学教导，保持全都性，关键在于班主任与家长的联系，形成小学-家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应当注重与家长交往的内容、形式及其艺术。

对同学和同学家庭的了解，仅利用看同学档案是不够的，由于这些材料是静态的，且不全面、不详细；光凭同学反映也还不够，由于同学看问题的角度不同，有时不一定了解真切状况，有时不便反映，有时反映失真。为了实现小学和家庭教导的有机协作，必需有方案、有步骤地对全部同学家庭举行拜访。

班主任对同学家庭举行拜访，一定要有明确的目的，制订详尽而可行的方案。拜访前，应考虑好与同学家长交谈的问题。拜访过程中，态度要真诚，言辞要诚恳。家访中班主任应实事求是地介绍同学的各方面表现，做到不夸大，不缩小。通常应先讲同学的优点，再提缺点，即先绝对同学的特长，再指出他们的不足，最后提出协助和教导同学的建议和措施。切忌一进门就滔滔不绝地大谈同学的缺点和过失，告同学的状，对同学的成果和特长闭口不谈或轻描淡写地一带而过。这样易激起同学家长的怒气和反感，不利于得到家长的协作，甚至导致家长对孩子极为不满，孩子又觉得教师很可怕，很可恶。

在家访过程中，还要注重按照不同的家庭类型实行不同的交谈方式：

1、对于有教养的家庭，尽可能将同学的表现照实向家长反映，主动请他们提出教导的措施，仔细聆听他们的看法，充分绝对和采用他们的合理化建议，并适时提出自己的意见，和同学家长一起，同心协力，共同做好对同学的教导工作。

2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先绝对同学的特长，对同学的良好表现予以真挚的赞扬     和表扬，然后再适时指出同学的不足。要充分敬重同学家长的感情，绝对家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的看法。同时，也要用诚恳的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热烈地协助和说服家长实行正确的方式来教导子女，引发家长实事求是地反映同学的状况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使同学家长熟悉到孩子的进展前途，激活家长对孩子的爱心与期望心理，转变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参加对孩子的教导活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明了，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很疼痛的，从而增加家长对子女的关怀程度，强化家长与子女间的感情，为同学的良好进展制造一个合适的环境。

家长会，是广泛联系家长，解决普遍性问题，吸引家长参与小学教导的重要方式。普通由班主任发起并组织，在学期初、学期中、学期末进行，邀请全体家长参与。家长会上能够汇报年级学习状况、介绍年级工作方案，提出对同学的要求和希翼、同学存在的倾向性问题和下一段工作支配等。要开好家长会，目的、要求一定要明确，选时要恰当，会议的内容应事先书面通知，要经过充分的预备，并要妥当确定开会时光，力争使绝大多数的家长都能参与。同时，会议的召开要及时，不拖拉。班主任一定要有发言，班主任的发言，要充分