小学班主任教学工作总结集锦10篇

Word-31-小学班主任教学工作总结集锦10篇学校班主任教学工作总结集锦10篇

总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。那么总结要注重有什么内容呢？下面是收拾的学校班主任教学工作总结10篇，希翼对大家有所协助。

学校班主任教学工作总结篇1

时间荏苒，这学期即将过去，劳碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：

一、科学管理，爱导航。

进入六班级，这班同学懂事了无数，我彻底放权让同学自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力气，充分发挥同学的潜力。实施宋校长在德育方案中提到的“人人有事做，事事有人做”的年级管理办法，根据小学领导的分工办法，将班干部职责详细细化，我将其实行表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。

开头的时候，同学不认识自己的职责，也不知道如何参加管理，前一个月，我几乎天天7：20及时到校，指导负责早读时光的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐，观看午餐时光存在的问题，指导管理的学生该注重的问题。

天天下午离教室前非常钟，由当天值日班长在全体学生面前，汇总汇报这一天的各项管理状况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被教师表扬了，谁在管理时尽职尽责……小学每周的《周方案》成了班长的指挥棒，经过一段时光的培训指导与实践，年级的一切管理有条不紊地顺当举行，同学的在校生活节奏有序，我也轻松多了。

允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让同学转变了撒谎的不良做法。这学期，我发觉有些孩子犯了错误不敢承认，间或还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。

以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里藏匿的讲：“‘人无完人，金无足赤’何况我们学生还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受引发，从今，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找教师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素养提升了。

二、欢乐成长，超自我。

这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：欢乐成长，超越自我。我的目的是：在彻低确保孩子们平安的状况下，仔细做好同学思想教导工作，按照小学每周的主题班队会的要求，强化年级管理、思想教导，充分发挥年级自管小组的作用和德育积分的办法，在室内墙壁评选栏内利用形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，按照状况，组长给组员添加叶子或果实;月评选时，组与组之间举行评选，优胜组加闪光的五星。

就这样，班内展现出你追我赶的良好氛围，犹如那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，利用这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为同学创设了一个文静清静、宽裕和睦的学习氛围。

我和同学们共处的这三年中早就发觉，这74个孩子很聪慧，大多数孩子习惯已经很好，就是由于个别同学还存在问题，导致了年级管理费心费劲。

利用与各科教师交流，也了解到这几个孩子很特殊，作为班主任，应发觉问题准时对症下药，我课下找他们谈心，特殊的就与家长交流，并继续天天记录年级日记，对于牛硕、李涵阳这样的学生，我也在网上请教过心理教导专家，年级管理成了我用心讨论的课题。经过这学期的渐渐引领，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特别的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再愤怒，究竟孩子的自制力差点。

慢慢地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所改变。特殊是高英杰，自先前段时光开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也十分开心孩子的改变。现在，尽管年级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，由于我举行过纵向比较，也了解过任课老师，这几个孩子各方面长进很大，年级的整风光貌也转变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到年级量化分高了，他们发自内心的开心。

三、学优补缺，共帮扶

这学期，小学实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参差不齐的孩子获得了互助，孩子们由不认识这种形式的课堂教学，到自主学习、探索，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有些数学优秀，有些英语很棒，有些语文精彩，所以不管课堂、课下都仔细负责，耐心协助其他人。还有部分孩子除了组内协助外，还有特地的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。

总之，我们小学和睦、美妙的环境转变了我，领导、教师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时目标较重，但心里上还是比较轻松、舒畅的。这学期所取得的成果，离不开领导、教师对我的支持，在此深表谢谢!固然也有圆满不足的地方，我将再接再厉。

学校班主任教学工作总结篇2

作为一名学校班主任，天天所要面临的事情的琐碎与繁杂，唯恐惟独同行才干深有同感，苦累自然少不了，但是我认为，干一行爱一行，爱本行，才干干出乐趣，干出精神，干出风格。

我最观赏的一句话：做对得起职业道德的教导；做对得起同学家长的教导；做经得起时光考验的教导。而在实际工作中，我也是以此来要求自己的。详细的工作过程大致能够总结为以下几方面：

一、充分调动乐观性

无论我是前半年送走的毕业班，还是新接收的四三班，我始终都坚持，不管做什么，都要首先调动同学充分的乐观性，不干则已，要干就热火朝天、全力以赴！事无大小，一视同仁。有了乐观性就有了动力，有了动力就削减了圆满，多了胜利的可能，即使结果不太胜利，也起码充分体悟了过程的充实。在这种理念的引领下，我们获得了一个又一个让孩子们振奋、诧异又难忘的成果，不仅强化了年级凝结力，而且还增加了他们的自信念。

二、强化习惯养成

学校教导最首要的就是同学学习、行为习惯的培养，叶圣陶曾说过：“教导就是培养习惯。”培根也说过，习惯是人生的主宰。习惯一旦形成，便成为一种潜意识行为，对人生、事业、生活起着永远性的作用。良好的习惯是人一生走向胜利的“道德资本”，人的一生都会享受着它的“利息”。

首先是道德习惯的培养。如：不是自己的东西不要拿；学会共享；乐于助人；拾金不昧、敬重他人、学会宽容、与人为善等等。第二是学习习惯的培养，有了良好的学习习惯才干不断吸收学问，丰盛体悟。如准时做好预习、复习，准时完成作业；仔细听讲；学会专注；懂得聆听等，有目的的训练很须要，潜移默化的影响更重要。所以一方面强化训练，一方面注重自身的行为，塑造自身形象，赢得同学信赖，同时还要联系家长，充分调动家长的乐观性，协作小学教导好孩子，做到共同成长、共同完美。

三、注意创新、实效

学习他人阅历是我常常要做的事情，学习但不照搬，而是结合自己的实际状况创新通过。例如，我把“家校联系卡”举行了改革创新，以日记形式、全新内容浮现，效果很好，获得了家长和同学的好评，同时强化了教师与家长的联系，让家长天天都清晰孩子的在校状况。对教导孩子更有针对性。详细做法是：天天在日记上规定同学必需写清“今日主要学会了什么”“今日主要发生的事和自己的情绪”“今日上课状态、作业检查结果”“我对家长说”“我对教师说”“教师的评价”，家长看后，还能够写下家长的主意或要求。固然，这样一来，表面上我的工作的确增强了负担，但从长远看，却是消退了隐患、强化了管理，避开了更大的负担。利用这一创新方式，既让同学有了练笔的机会，又让他们天天准时举行了复习，同时还强化了亲子沟通、师生沟通、家校沟通的机会，既训练同学懂得观看，又让他们不知不觉地学会感恩，因此即使天天累点儿，又算得了什么呢！因此，我倒是累并欢乐着。

四、严、爱与共

"谁爱孩子，孩子就会爱他，有爱才有教导“，我对每个孩子都弥漫爱心，由于我敬重每一个声明，因此我对每一个孩子都严格要求，我非常注意每个孩子的健全人格的培养，而“严中有爱、爱上要严”就是基本保

08年第一学期学校班主任工作总结证，从感情上，对每个孩子都慈祥、厚爱，在理智上，对每个孩子都严格，不姑息迁就，不纵容包揽。既亲近又有距离，既慈祥又有威风，把握好分寸，才干使各项工作越发顺当地开展，才干对每一个同学的成长负责，才干营造和睦、健康的班机氛围，才干真正在孩子们的人生道路上起到引路人的作用。

班主任这个角色，弥漫挑战性，他激励着我越发勤奋地学习、思量；班主任这份工作，弥漫艰难性，他时时提示我保持热烈与活力，以欢乐、苏醒的心走好每一步！我信任自己，一定会越发努力、越发敬业，以越发骄傲的情绪踏踏实实做好每件事，为培养出既有健全人格，又能张扬共性；既能与人为善，又有责随意识的人才打下良好的基础。

学校班主任教学工作总结篇3

三班级班主任工作总结本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，确实也做了不少。这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的堆积。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。

一、班干部的培养：

二班级是班干队伍的调建阶级，那么三班级应当是班干的调节阶段。是多下力量抓好班干部工作作风的培训，如民主、公平、理智、镇静，以身作则，批判与自我批判，培养班干部独方面主持平时工作的本事，使班干部工作互相协调，做到各司其责，互相合作，反射总结沟通，培养班干部的分析，调节、表述、组织等本事。本半本学期的班干部举行了一次调节，换了一些班干部主要由于在班里时光长了，有的同学对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太听从，从背后对其产生敌意，而教师却在管与不关的愁闷状态中工作，压力过大效果也不好，其它换上新班干也可使这些同学获得熬炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的心情。

二、利用教导、培养同学自主学习的本事。

每位同学都有自己的性格特征，有自己的抱负爱好、兴趣，这些都是非常珍贵的动力资源，班主任的目标也是使这些动力资源获得合理的发掘、健康地进展。

因为优秀同学的素养和他在年级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、相信、喜爱 将一些要求较高的工作交给他的，但是假如把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的进展中就会简单浮现一些问题。如在二班级的时候，我班有个别优秀生学习十分刻苦，成果优异，可到了三班级，却浮现成果骤然停顿不前，甚至大幅度下降的状况。纠其缘由是学习办法出了问题，二班级需要记忆的东西多，三班级不但需要记忆而还要灵便应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题假如不准时发觉并纷纷解决，那会在他的进展过程中伏下隐蔽，导致教导失败。所以在本期我常常与科任教师取得联系，时刻了解他们的学习状况，其它利用交谈，谈天等途径赋予引领同时开展一些学习沟通活动等。中间型同学占我班一半以上，对于中间型同学的教导，我本人正在试试中，但有一点能够确定，许多中间型同学成果提升不小，不单纯是由于他的不够努力；在班里曾经有同学向我倾诉：“教师我努力了，但就是考不好。”同学诚挚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教导主要是为以提供详细的协助，给他制造更多的表现机会，常识得到胜利，培养他的自信念。

后进剩的教导我主要是实施情感教导。制造两好的教导实际实施情感教导的关键。如在放假前，我能够任意咨询这些同学假期的决定，在交谈中建立相互相信的关系。同时在学习上树立信念，详细培养他的意志力。

三、通过各种途径培养同学的素养。

1、提升自觉遵守各种校纪校规的意识。三班级同学大体上适应小学的各项要求和管理，但也有一部分同学对小学管理的理解产生偏差，常常找理由，钻空子，相对这样的状况，我即时举行耐心的引领和教导。

2、结合教学内容，提升同学的服务意识，乐观参加互帮互助服务实践活动。如协助小一点的学生蒸饭和端饭、在劳动中协助小学生等。

3、以种活动为契机，提升同学集聚本事，创新本事，组织本事，培养吃苦耐劳的精神，六．一节前的文娱活动的编排，黑板报的办理。

学校班主任教学工作总结篇4

一、年级基本状况：

我所教的年级为一班级（3）班，共有同学人，其中男生人，女生人，汉族人，少数民族人，大家相处在一个欢乐而又和谐的集体中，团结亲爱，相互协助，共学生习、共同长进!

因为一班级同学年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应小学的学习生活，使每一位同学在这里都受到良好的养成教导。

二、年级奋斗任务

（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教导。

（二）培养同学爱集体、爱劳动、爱师长、爱学生的良好品德。

（三）以小学和大队方案为指导，以课堂教学和教导活动为载体，以同学为本，以团结、向上、奋进、求实为任务，以本班同学特征为基础，培养同学的现代文明，构建一个团结向上的集体。这是一（3）班的奋斗任务。

三、年级管理措施

（一）学习方面

1、上课能乐观发言的学生赋予红花嘉奖。

2、上课仔细听讲，会学习的学生赋予大拇指嘉奖。

3、作业写得整洁又干净的学生赋予红花嘉奖。

（二）纪律方面

1、课间作好课前预备，由班干部举行管理，老师辅助管理。

2、课间做到三轻，路队做得快、静、齐，两操仔细的学生能够获得小红花。

3、培养同学在楼道不打闹，校内不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。

（三）劳动方面

1、做值日仔细的学生可得卫生小红旗。

2、主动捡地上的纸片的学生，自觉维护年级卫生的学生可得卫生小红旗。

（四）建立年级好人好事本，考勤记录本，优秀路队评选本，好孩子讲卫生评选本。

（五）平安教导方面

“平安时刻记心中”，时刻提示同学上学、放学排路队，路队中间不打闹，上、下楼梯不追赶，公路行走看车辆，生疏人不搭话，平安回家。

四、各月活动支配

九月

1、组织同学开学报到。

2、新学期校规校纪教导、平安教导。

3、预备三跳运动会。

十月

1、开展爱国主义教导。

2、入少先队教导。

3、读拼音大赛。

十一月

1、开一次爱科学主题中队会。

2、进行写字竞赛。

3、家长开放周活动。

十二月

1、朗读课文竞赛。

2、预备元旦活动。

3、开班干部会议。

二Oxx年一月

1、组织同学复习，预备考试。

2、完成小学期末规定的各项同学表册的填写工作。

20xx年9月

学校班主任教学工作总结篇5

经过几年班主任工作阅历的指导，我有了一些粗浅的熟悉，也有了一些深切、真切的体味。一班级孩子的事特小，但需要教师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的年级工作状况总结如下：

一、主要成果

（一）培养同学良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一班级是基础教导的起始阶段，更是举行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的未来。因此，本学期我把年级工作的重点执行在培养同学良好的行为习惯上。

我是从以下几个方面做的：

1、低起点

一班级的同学，惟独七、八岁，他们年龄小，依靠性强，动手本事差，大多习惯不好。有些甚至刁钻任性。这时，教导切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”惟独耐心，对同学所设定的任务要求起点低，老师学会换位思量，站在同学的角度设身处地地考虑同学的承受，掌控状况，同学才干踏踏实实、循序渐进、步步走好。也才干树立同学养成良好行为、习惯的自信念。为了克服同学对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时光让同学做作业，并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩。只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低，同学很简单就得到了满足感，成就感。这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不断长进

2、细要求

一班级同学，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对同学的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要同学一听就懂，知道做法，操作性强，有时同学上课开小差了，做小动作了，任凭讲话等，我一说“一、二、三”，同学马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示，、催促了不守纪律的孩子。

3、强训练

提出了一些细小的要求，假如不举行扎实有效的训练，等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成同学的文明行为，我按小学的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不任凭撕纸。外出做操要走整齐，学生之间不踢不打不骂。虽然刚开头时花时多，但这样三番五次加强训练，行为要求已深化同学心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提升了。

4、常评价

一班级的同学都急于想知道自己利用努力所做的事会获得教师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我日常精心观看好的、长进的准时表扬。我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是朵红花或是一颗星星，有时是一句由衷的称赞

（二）赋予孩子年级管理的机会

在年级管理中，成立了班委，让班委的学生参与年级的管理，让班委的学生参与纪律管理、卫生管理。以后我还将使用让每个同学都能参加班组不同层次的管理。使得每个同学都有机会轮番承担小组组长、值日班长都有机会与学生接触，与教师沟通，都有机会熬炼自己多方面的本事。

（三）准时做好与家长的沟通交流工作

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。为此，我常常与之交流、沟通，设法改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子在小学的状况，小学对孩子的行为要求，耐心地同家长分析了教导孩子的策略和办法，努力赢得家长的相信、支持和协作，共同探讨教导的有效办法，取得了家长的乐观协作。

二、不足之处：

1、部分孩子的读书爱好不浓，不大爱看书。

2、部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。

3、无数孩子的自理本事较弱，不会收拾自己的书包和抽屉。

4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。

三、今后努力的方向：

1、随着孩子们一每天的长大，我一定要郑重孩子们的课堂纪律。利用激励与表扬的方式让同学时刻严格要求自己，使自己成为学习的小仆人。

2、用耐心与爱心来感化和教导孩子。

学校班主任教学工作总结篇6

同学这学期顺当的结束了，每个同学在这一学年中都很健康，这是最重要的。作为一个班主任最大的工作，就是要保证每个同学在小学都是平安的，尤其是对低班级的同学来说这点是最重要的。

班主任的工作各方面都是要考虑到的，尤其是同学的思想道德教导这是最为重要的，每周我都会上一节班会课，教导终于的目的就是教会同学会做人，拥有一个健康正直的性格。在偶然的接触接触中我意识到传统文化是一个很有教导意义的素材，然后囫囵学年的班会课我基本上都是围围着《弟子规》中的思想对孩子举行教导和沟通，让他们利用一个个古人生活中的故事来让他们自己去领悟故事中的为人处世的道理。不仅是教导孩子，还会在生活中教会孩子们去执行他们领悟到的道理，利用家长了解孩子在生活中是如何实施这些生活才智的。基本上我一个月才要求孩子们做到其中的一条，对孩子的要求不能太多，太多的话他就坚持不了了。利用这样的一些教导和实践同学们还是发生了很大的转变，在家长会做到服从父母的话，并尽量在生活中做一个懂事的孩子。

同学们在习惯养成上还是做的十分好的，在卫生上我就让孩子记得一句话“黎明即起，洒扫庭院”天天来到小学的第一件事就是把自己的卫生搞好，给自己一个整洁干净的学习环境，并且自己也会在生活中给同学做榜样，我天天来到小学的第一件事也是收拾自己的书桌，同学基本上养成了一个习惯，自己的书桌和书包东西摆放的特殊的整齐。

在学习上常常向同学们强调一点，学习是同学自己的事情，假如你要学习就一定要仔细的去对待，学习的第一个责任人和受益人都是自己。当你在学习上敷衍的时候，比如不仔细写字等等的时候实际上就是在哄骗自己，假如自己有这样的行为浮现还不如不去学习或者是写字，既然要做一件事就要把这件事尽力做好。

同学们在一起真的是做到了相互协助，相互关怀，男生和女生之间基本上没有任何冲突。同学在年级生活中生活的十分的愉悦。

学校班主任教学工作总结篇7

强常规训练，培养良好的`生活习惯和行为规范。观看孩子，了解孩子，为了协助新转同学快速赶上，我实行了抓两头带中间的方法，每个小伴侣都找一个自这一年，我担任了学前班的班主任工作。一年来在校领导的热烈支持与协助以及同志们团结配合、广阔家长紧密协作下，我坚持以同学为中心，努力为同学服务、为家长服务，顺当完成了工作目标。

一.任教年级基本状况：学前班共有61人。这些可爱的孩子，慢慢懂得遵守小学的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱小学，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个学校生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部如刘宇，孙庆，赵文杰等是教师的小助手。我十分喜爱 这些小宝物。

二、树立服务思想,以同学为中心,努力干好班主任工作

1.强化学习，提升熟悉，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，乐观奉献上学期，小学领导就希翼我校全体教职工要仔细学习，改进德育工作，增进良好班风、校风的形成，并要求师生以实施学习《纲要》为契机，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信心和行为准则，共同制造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个名副其实的高水平的国际性小学做出不懈的努力。

２.严格年级管理，我把主要精力放在年级管理和思想教导工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、乐观向上，保持健康心理以及积极的精神状态。第二，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教导原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀爱惜孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教导工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。不断加强他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批判他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能举行加强，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴长进和极小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，协助他们树立自信念。在教导方式办法上大多数采纳耐心引发诱导式、讲故事教育式、亲身感化式、交流思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应当不应当，培养分辨是非本事和自我教导本事能正确地对待自己，也能正确地对待别人。

３、严格一日生活制度，加己学习的榜样，让本事较强的优秀生当本事较差的“小教师”。个别儿童重点帮教，正面引领，有点滴长进随时表扬嘉奖。

4.开展丰盛多彩的教导活动，搞好富有教导意义的班会我坚持班会制度，开展好生动活泼的教导活动。

5.当好儿童健康成长的指导者和引路人在平时师生交往中，努力做到相信、宽容、理解和敬重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、精心，关怀照看每个人，把孩子们高兴、振奋、奇怪、疑虑、恐惊、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，仔细观看每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌控并发挥他们的爱好和长处，对他们的身体情况，喜怒哀乐等心情的变化更要关怀、过问，针对不怜悯况采纳不同教导办法和措施。

6.树立良好的班风我把“和睦、亲爱、欢乐、向上”作为学前班的班风。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应当怎么做，我都提出了详细要求：师生间、孩子与家长间、小同伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。

7.半年的工作又要结束了，对于我来说，我还要谦虚向其他教师学习，不断提高自己的政治及业务水平，更新教导观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！子们的心里。教师要一视同仁，诚挚相待每个新来的小伴侣，转变来之前怀疑的心理，给他们带来终身童年美妙记忆。

8、对孩子的优点您能加倍鼓舞，缺点您能正确对待，耐心执政，不厌其烦。这让我们全家人都感到很欣慰……”半年的工作又要结束了，还要谦虚向同志们学习，不断学习政治、业务理论、更新教导理念、勇于创新，把今后工作干得更好！有不妥请领导、同志们多提珍贵看法！感谢！！！

学校班主任教学工作总结篇8

素养教导要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养获得全面和睦地进展，共性长处获得充分的哺育。这是一项长久的、具有划时代意义的改革。小学教导是我国主要的教学形式，年级授课制是小学教导的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。

学校班主任面向6、7岁－11、12岁的儿童，工作越发繁重。我信任，任何一位班主任都希翼胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体味。

一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望

“谁爱孩子，孩子就会爱他，惟独用爱才干教导孩子。”班主任要擅长临近孩子，关爱和关怀同学，和他们举行亲热的思想沟通，让他们真正感触到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教导取得胜利的须要条件，最好的途径是利用活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的共性特点（包括本事、气质、性格、兴趣等），了解个人的生活环境，掌控哪些是乐观分子，哪些是特殊需要注重的同学等等。

在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教导可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向容易与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本事。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作办法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本事上取得更大长进，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结配合的精神，要可以利用干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动囫囵班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以加强常规训练带动教导教学工作

良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使囫囵集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地强化一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生平时行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还按照同学的特征，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，加强同学内在。平时行为的训练要利用集体或个人、单项加强或全面优化相结合的方式举行（按照详细状况挑选），务必使每个同学具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证囫囵班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期任务

有任务才有动力。班主任要按照小学工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、本事、情感等方面的远、近期任务，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的任务是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝结力和动力。然后，要引领每一个同学拟定切实的个人远、近期任务，将集体的动力执行到每个同学身上，协助和鼓舞每一个人长进，使每个人都在显然而又易于承受的压力下自觉要求自己。

任务的制定不是目的，如何利用努力去实现任务，提升同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特点，有两点需注重：一是近期任务较之远期任务更有激励作用；二是任务的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信念。

五、激活同学竞争意识

竞争是一股巨大的、潜在的、另外任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的长进。

1、激活与外班同学的竞争意识：

从集体活动的表现、年级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激活全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以“小红花”等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培养同学的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生协助差生形式）、小组协助组员等等多种互助方式促使差生取得更大长进，共同实现个人、小组与集体奋斗的任务。

4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的教导效果更显然。

六、重视主题班会与主题队会的开展

要注意每次活动的实效性，使每次活动都让同学获得一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题能够按照社会影响、同学思想动向以及偶发大事拟定。比如激励同学好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教导同学正确对待金钱的班会《一分钱》以及教导同学考究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都十分优秀。

七、同学共性长处和制造本事的培养

素养教导应时代需要所培养的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体同学在各自原有基础上都获得尽可能大的提升和进展的同时，更要努力发掘同学的潜能，充分进展同学的共性长处、培养制造本事，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

诚然，在我国的年级授课制度下，在教导同学“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，学校班主任工作的内容是复杂的，目标是繁重的。但是，只要我们诚挚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完美自己，形成系统科学的工作办法，是彻低可以干得十分精彩而游刃有余的.

学校班主任教学工作总结篇9

20xx——20xx学年，小学支配我担任四班级二班的班主任和语文教学工作。学年结束，回顾一学年的教导教学工作，特作如下总结：

一、指导思想

在小学的领导下，依据小学工作方案，以突出体现同学主体为中心，强化同学干部队伍建设，强化同学的自我教导、民主管理本事，利用开展富有儿童情趣的各种教导活动，培养同学良好的行为习惯和道德意识增加同学的自我激励、自我教导、自我管理的本事。乐观探究共性培养的途径。把同学培养成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践本事的新人。努力培养同学的学习爱好，使他们学会学习，全面提升同学的综合成果为宗旨。

二、年级状况分析

四（2）班共有同学46人，其中男生27人，女生19人。男生活泼、好动，爱表现，虽然聪慧，但心浮气躁，特殊有几个男生的书写不仔细，作业总是马粗心虎，作业质量不高；女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，年级特征比较稳，但稳中有活。按照我与前任班主任和科任教师的广泛沟通，了解到本班同学思维相当活跃，共性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强。但是孩子们基础学问不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据我几天的观看本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不擅长聆听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，配合精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停歇在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的学习成果，而应当从他们的学习习惯的培养抓起，从孩子的为人处世抓起，以增进他们的全面进展。

三、工作措施和成效

（一）、常规教导

做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风。

1、充分通过班会及晨会的时光学习，并在平时学习的过程中让同学养成良好的学习和生活习惯，做到见了师长热烈问好，上下楼梯靠右行，学会礼让，教给同学待人接物的基本礼仪，学生之间友好相处，争取做一名彬彬有礼的学校生。

2、充分发挥各项活动中的教导阵地的作用，对同学举行思想行为教导，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人、有集体。充分发挥小学各项专栏的教导作用，进一步规范同学的行为习惯。

（二）、年级纪律方面

1、课堂纪律

首先通过班会课宣布年级各项规则制度，对同学提出严格要求，年级纪律人人必需严格遵守。做到要前预习，上课仔细听讲，课后仔细完成各项作业，我们班的宗旨是"学得踏实，玩得痛快。"

2、课间纪律

课间是同学轻松歇息的时光，合理支配嬉戏，并且严禁课间乱追赶打闹现象，注重文明活动，寓教于乐。

（三）、平安卫生方面

1、个人卫生：要求衣着干净，常剪指甲，饭前便后洗手，不在校内内吃零食，不乱扔垃圾，看见垃圾顺手拾起来，制止他人乱扔垃圾。

2、年级卫生：天天一个小组两次清扫卫生区，对于主动、准时打扫卫生的学生或小组，举行嘉奖，值日生不负责的要罚扫。全班学生轮番天天一人擦黑板。重视对举行爱惜校内环境和花草的教导。

3、平安注重事项：上学、放学途中注重平安，过公路走人行道，注重红绿灯，乘车遵守秩序。课间不乱追赶打闹，上下楼梯不拥挤，学生之间友好相处，不打架，不骂人。

4、乐观开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，庇护同学眼力，增加同学的体质，提升同学的学习效率。

（四）、班干部的培养方面

班干部是年级管理的小助手，师生齐心协力搞好工作，建立一个乐观向上，朝气蓬勃的班集体。，一班干部起的是帮助班主任管理年级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈年级状况和学生们的思想动态；他们分工管理年级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于年级管理，而且有利于全体同学共同进展。培养同学担任班干部，是培养同学本事、提升同学素养的一种很有效的办法，如培养其组织本事、管理本事、社交本事、语言表述本事等，还能够培养其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数同学全面进展。利用班干部管理年级，让同学自治自理，培养、熬炼同学的管理、自制本事。

（五）、狠抓语文教学，乐观抓好后进生的转化工作

我先从抓好同学的课堂常规入手，培养同学形成初步的学习习惯。在教学中灵便采纳不同的教法，以正面教导为主鼓舞同学乐观学习。

1、创设情境，激活同学学习爱好。

2、紧密联系生活实际。语文源于生活，生活中又弥漫着语文。在教学中，紧密联系同学的生活实际，让教学贴近生活。

3、开展实践活动，培养同学的创新素养。

4、发挥合作优势，开发同学创新潜能

5、开展比赛、嬉戏活动，提升课堂学习气氛。

6、运用表扬鼓舞同学，强化同学的学习信念。