新征程新收获！-班主任工作小结

Word-5-新征程，新收获！——班主任工作小结2022年9月，我迎来了职业生涯中的第四波同学，他们是一群懵懂的学前娃娃，他们将要迈进学校的大门，变成一名神气的学校生。他们将要在文小这个大家庭里组建自己的小家庭——2022级15班，校区一1班。我是领着他们进入学校大门的人，我也有责任和义务为他们组建一个温馨暖和的家。于是，这半年，我做了以下这些事儿：

一、为孩子们营造温馨舒服的年级物质环境

8月底，为了欢迎孩子们的到来，我把在家访中收集来的孩子们的作品，用来细心为孩子们布置了教室绒面板、小家务栏、雏鹰争章栏，打扫了教室，让孩子们感触到学校教室的新奇和整洁，让他们在踏进教室的第一步中就爱上这里，情愿在这里学习和成长。

9月份，我们迎来了老师节，我倡议每个孩子用手工作品来表述对教师的感恩。把孩子们细心制作的作品张贴在教室绒面板上，让孩子们和教师们一同在爱与被爱中沐浴着暖和。在秋游后，孩子们亲自制作的树叶贴画也成为教室绒面板上的一抹亮色，孩子们看着自己的作品，无比自豪和骄傲。语文写字课上孩子们写得好看的作品，也变成了绒面板上孩子们用来沟通切磋的资源。

10月的科技节中，孩子们手绘了科学梦想画，一幅幅，一张张，真是脑洞大开，创意无限。把孩子们的作品张贴在绒面板上，看着孩子们在课间午后盯着作品说啊，笑啊，让人心生暖和。

12月孩子们还入团了，前期的团课学习中，一四牵手活动如火如荼地绽开着，孩子们需要完成各种评价表，这些作业也被教师准时收集起来，张贴在教室，在走廊。家长开放日中，孩子们的美术、语文、数学、英语等学科的作业也被教师布置在教室，孩子们和爸爸妈妈们一起共享着成长过程中的点滴。

二、为孩子们提供习惯养成的精神资源

新生体悟营让孩子们开启学校生活的大门。孩子们在短短两天中，在生疏的人群中学会熟悉你我，让这群需要一起携手走过5年的同伴们在轻松的氛围中互相熟悉，试试交往；在“文明用餐我能行”的课堂上引领孩子学会在校用餐，利用实地演练，利用整齐划一的口令，孩子们学会了饭前洗手，排队取餐盒，用餐不讲话，珍惜粮食，自己的桌面自己理，饭后排队放餐盒，整理餐具，排齐桌椅；在“座位、路队”课堂上，孩子们学会了按照高矮来排队，出去排队快静齐，已经有小伴侣能胜任当好小领队的目标，整队声音变得嘹亮、自信；在“课间红绿灯”的课堂中，孩子们知道了一些文明的课间嬉戏，明了了课间不能奔走，要有平安意识；在“熟悉、参观校内”的课堂中，孩子们初识这片弥漫学问的校内，求知、奇怪   的眼神让我难忘；在“上下课、进校礼仪”的课堂中，孩子们学会了识别三种铃声，知道进出校要问好，见到教师、学生要问好。

9月1号，正式上课了。通过每节语文课，协作语文教材“入学预备”阶段教学内容，我进一步加强习惯养成教导。于语文课堂中越发关注孩子学习习惯的养成。听、说、读、写、问的习惯养成教导真正与孩子在小学碰面。在课堂中关注孩子听教师、听学生说话的反映，能否大胆、自信、站姿端正地说，能否正确指读，写字时能否做到一拳一尺一寸，敢不敢问，会不会问等等。于早操、放学时光重点关注培养孩子排队快静齐，出操有精神，口令整齐索性，路队不拖拉，行动快静齐，出门问好等习惯和礼仪。于周一中午午会课举行礼仪教导。9月主抓礼仪教导；于周二中午新闻快车午会课关注培养孩子听、说、共享的习惯养成；于周三中午金太阳广播午会课关注培养孩子听、指读习惯的养成；于周四健康教导午会课关注个人卫生习惯的养成；于周五走向世界午会课关注孩听、说、读、共享信息习惯的养成。于早读重点关注孩子指读习惯的养成，8点交作业培养孩子时光意识和做事不拖拉的好习惯。于课前两分钟关注孩子的时光意识，鼓舞表现好的孩子来课前领读，一则及早培养孩子的自主管理本事，一则培养孩子间互相学习、互相影响的意识。于品社课上巩固、加强体悟课中学到的本领，准时反馈评价，防微杜渐化习惯苗头的浮现。协作小学“蒙蒙正正学礼仪”的主题，班级雏鹰争章的活动，于年级层面出台“小企鹅章”“小蜜蜂章”“喜洋洋章”“大雁章”及配套的评价机制系统，用明确的评价机制来巩固、加强同学习惯的养成。

小岗位建设让孩子们有了学校生涯中的第一个年级岗位，在教师的指导实践中渐渐知道了什么叫责任和义务，知道了“劳动换来的面包是最香甜的。”早操出席后由暂时小体育委员点评出操状况，准时敲章、换星；课中眼保健操、室内操由相关小岗位举行做操点评，教师赋予点评指导；课后课间小警察强化课间文明检查的力度，并于中午自修时光举行反馈，准时敲章、换星；午间值日生、小岗位劳动后，由小岗位提示员举行点评反馈，准时敲章、换星。

入团仪式，我们通过四班级上团课的哥哥姐姐的教导，让孩子们亲身体悟要成为一名合格的儿童团团员应具备哪些好习惯、好品质，将这些好习惯、好品质举行细化，细化到哥哥姐姐的点评、教师的点评、家长的点评、小干部的点评中来，细致入微，信任可以水到渠成。开设关于入团前的主题班会，和小伴侣们一起研究什么样的行为时合格的，假如成为一名团员后该怎么做等话题。入团后，又借“争当优秀绿苗苗”“我眼中的好苗苗”等主题班会，对好习惯、好品质的养成举行加强、巩固。每周评比优秀好苗苗，强化评价激励机制，让小伴侣切身感触到成为苗苗后的不同，巩固对自身行为习惯的反思及改进。

三、为孩子们团结一切能够团结的力气

年级建设之初，我就组建了年级群、微信群，结合校家委会，胜利组建了年级家委会，并组建家委会工作群。通过年级网页、年级群，让家长第一时光了解孩子们在小学的状况。家校合作，尤其体现在完整成熟的年级家委会组建及运行。

半个学期以来，年级由教师带领的年级家委会已经正式召开两次会议，会议议题明确，效率高效。不仅强化了家委会成员间的交流联系，也提升了年级工作的凝结力和向心力。家委会成员分离认领年级家长，并组建小组，年级平时家校管理步入正轨。结合年级“习惯养成”教导的渗透，家委会也调动家长资源来合作培养同学的习惯养成。本学期中，强化了利用飞信和家长的交流反馈，强化了家校合作的力度，让孩子的习惯养成以小学学习为主，以家里巩固为辅。其它也在年级网页、年级群中和家长一齐商议 研究出了一1班“天天长进一点点”的方案及计划。家长每日送孩子进校前问一问孩子今日“长进一点点的任务”，放学回家后准时了解孩子“天天长进一点点”的任务达成度。在年级网页、飞信群中开拓家长互动的平台——教导才智大共享、教导乐事大共享的空间，强化家长间的家庭教导交流沟通和学习。

时光转眼即逝，转瞬间一个学期已经结束，这群懵懵懂懂的幼儿已经胜利步入学校，顺当转型为一名合格的学校生。回首来时路，一路酸甜苦辣在看到孩子们一张张笑脸后释然了，在看到孩子们已经能自主