新时期班主任工作的四步曲

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新时期的班主任不当保姆，不当警察，而要成为一个弥漫才智的文化建设者，从而充分体现自身的价值。新时期的班主任工作弥漫诗样的艺术美感，综观许多胜利的班主任，其工作大致可归纳为四个步骤：

第一步，建设一个温情默默的班集体。

一个班集体的起始阶段大都人心散涣，各有各的决定，貌似"一片树林'，实质是"一根根的独木'。因此，建设一个弥漫温情的班集体首当其冲，以使每一个学生爱上这个班，并能找到家的感觉。在这个建设的过程中，班主任的爱心和亲和力尤为重要，由于同学总是在爱上班主任之后再爱上这个班的！班主任决不应放过任何一个能向同学"示爱'的机会。新生入学，闻名特级老师李镇西教师除了给每一个同学送上一份小礼物他的著作《爱心与教导》之外，还给同学写了一封热烈洋溢的信。此外无论是哪个同学的生日，李教师都要送上一份祝愿。又如，校庆过后，笔者了解到我们班的无数学生受了委屈，一封慰问信激动了50多人。但笔者认为，胜利的班主任不但要使同学感触到来自他人的暖和，还要让同学懂得主动赋予他人暖和。一个弥漫人文关心的班集体，一个弥漫人情味的班集体，一个温情默默的班集体，如何不令同学精神兴奋呢？

其次步，建设一个弥漫民主气息的班集体。

民主气息是新时期下最能打动同学的集体温情，胜利的班主任应该给他的班集体以深刻的民主烙印。营造民主气息，目前有许多比较胜利的做法，比如制订包括班主任在内的人人必需遵守的"年级法律'、对班主任及班干部定时的民主评议制度、以及集体事务的民主决策等。年级民主建设是一个十分具有讨论价值的课题，同时，也有多种形式，但是，有一点是十分重要的，那就是班主任的身上必需具备的民主气息。一个具有民主气息的班主任，懂得倾听，擅长交流，严于律己，敢于直面自己的错误。（班主任.）一些班主任老是用训人的口气讲话，常常见他高谈阔论从不见他俯身倾听，总是埋怨同学的不好，从不肯意主动诚挚地反思自己的教导方式。这样的班主任永久也不行能拥有一个弥漫民主气息的班集体。

第三步，建设特有些年级文化。

班规、班歌、班训、班徽、年级任务、年级活动制度等等，这些都是年级的文化，这一切都能让同学对自己的班集体产生无限的归属感与骄傲感，产生强大的向上动力，为同学积淀厚重的人文情怀。胜利的班主任应该大力构建生动多彩的集体文化，用文化氛围感染人、塑造人。2022年，笔者担任初二级一个班的班主任工作，提出了建设"示范团支部'的奋斗任务，随后，笔者与同学们一起先后开展了"手拉手'友情团支部创建活动，开展了"书香满年级'的建设活动，制定了每月最佳评比制度（最有上进心、最突出贡献、最受学生欢迎等）和每周一活动制度，最令同学激动的是"校内大讲堂'，我们邀请了各班的优秀同学，校内之星来我班开设讲座。最令同学骄傲的还是我们每个学期一份的班报。总结过往的实践，笔者认为，"书香满年级'是一个成熟班集体最不能缺少的文化氛围。

第四步，角色诱导，让每一个同学找到位置、实现价值。

十分难忘一位姓禹的班主任，"在位'三年，他先从文娱入手，让每一位同学都登台表演过，试试过在舞台上做主角，毕业时，他的班单独为全校表演了一台晚会；又从班干部的任用入手，让每一个同学都担任过班干部，试试过在集体中做主角。禹教师胜利地让每一个同学找到了属于自己的位置，实现了自己在集体中存在的价值。可是，现实中的教导，许多的班集体永久只是少数成果优秀同学的班集体，大多数的同学只能充当配角。一个高度文明的社会应该是人的价值获得充分的敬重、获得充分实现的社会，一个优秀的班集体也是如此。如何在这一方面作出努力呢？笔者以"集体生活小组化'的方式，作出了有益的探究。笔者把班上同学分成九个小组，每个小组五人，每个小组负责班务管理的一个板块，负责一次的墙报出版工作，负责开展一次活动，主持一次班会，上一节语文课等等。小组内轮番担任组织人、发言人。"集体生活小组