提高班主任专业素质心得体会2篇

Word-9-提高班主任专业素质心得体会2篇下面是收集的提高班主任专业素养心得体会2篇(班主任专业素养提升培训心得体会)，以供参考。

提高班主任专业素养心得体会1

今年，我参与了班主任培训沟通活动，此次培训历时两天，支配听了田丽霞、迟希新、张景浩三位专家的讲座。说实话，在没参与培训以前，你要问我班主任工作包括哪些方面，怎样做才能成为一名优秀班主任？可能会把我问懵，班主任工作嘛无非就是每天强调纪律、卫生、平安等，然后学校有啥事支配下来就组织同学仔细完成就行；至于优秀班主任这个名字对我来说太遥远了，似乎压根儿就和我不着边。但这次通过听石家庄市第42中学田老师的《班级管理中的辩证法》、北京教育学院迟校长的《新时期班主任素养与自我定位》以及北京学校大兴分校张校长的《扬起自信的风帆》讲座后，我才发觉原来优秀班主任也是人，他们所做的一切工作我们也在做，只是他们站得更高一点，看得更远一点，比我们更擅长总结和反思。突然发觉我们离优秀班主任这个称号也不是很遥远啊，只要专心我也能行。在回来时的客车上，我就始终在想怎样才能让自己尽快成长为一名优秀班主任呢？我有了以下一些肤浅的看法。

第一、首先，保持乐观良好的心态，笑对班主任工作。

曾有这样一个小故事，说的是一位烤面包的师傅甲很爱这份职业，每天都开快乐心地微笑着烤面包，他烤的面包松软可口，很迷人；而另一个面包师傅乙则每天埋怨这份职业如何不好，然后很不情愿的工作，结果他烤的面包又硬又难吃，没人情愿买。这个故事说明什么问题呢，说明白对工作的态度直接影响我们工作的质量。假如我们都像面包师傅乙那样对工作成天埋怨，那么我们就只能感受到工作给我们带了苦痛。试想，我们一生要从教几十年，每天这样满腹牢骚的工作，我们还有欢乐可言吗，那不等于慢性自杀。而假如我们都像面包师傅甲那样爱自己的职业，把工作看成是件开心的事情，我们将体会到班主任工作中的许多乐趣：某个问题同学改正缺点了，同学成果有进步了，同学由不懂事的孩子成长为一名对社会有用的人才，班集体在我们的带领下由一个纪律涣散的班级变成了一个班风正、学风浓的集体、这时，我们是最欢乐也是最幸福的，这些是任何荣誉都无法比拟的。因此，我们应保持一个乐观良好的心态，笑对班主任工作，用欢乐的眼光发掘出班主任工作中欢乐的一面，让自己做个乐观、乐观、向上的人。

其次、其次，多学习，多充电，紧跟时代的步伐。

社会日新月异，我们的同学也是随社会每天在变化，同学是紧跟时代的步伐，也是最简单受社会环境影响的人，在这种背景下，假如我们不学习，不看书、看报，不充实自己，就会让我们跟不上时代的步伐，被我们的同学远远抛在后面。就像田丽霞老师举的那个例子一样，同样的一篇作文题（让同学想象自己来到一片果园里，树上挂满了果子，每个人只能摘一个果子，比比谁摘的果子最大）让98级的同学和06级的同学写，结果两个级的同学思路完全不一样。98级同学都按作文的要求来写，每人只摘一个；而06级的同学就不一样了，他们是摘一个拿着走会儿看到更好的果子就想反正没人看到，于是扔了手中的果子摘个更大的。当田老师问06级同学为什么不按作文要求写作时，同学的回答是现在的社会谁还讲诚信啊？原来田老师的初衷是想通过这个作文题教育同学不要早恋的，结果，时代不一样了，同学的思想随着社会发生着变化，而老师的教育方法没转变，还以老套的教育方式教育现在的孩子，明显教育效果不好。所以，我们班主任老师在课余时候应加强对教育学、心理学等学问的学习，用丰富的理论学问指导我们的实践工作。教育同学时应考虑同学的年龄特征和时代背景，用同学喜爱的方式和他们讲道理，会事半功倍。

第三，严格要求自己，到处为同学树榜样

学校的孩子虽然有点叛逆思想了，但他们还是有比较重的向师性，老师的一言一行都会影响他们。一个缺乏自信、意志薄弱的班主任是不会培育出一批自信、乐观、乐观向上、心理阳光的同学；一个鼠目寸光的班主任是不会培育出一批有远大目标的同学；一个没爱心的、没责任感的班主任是不会培育出一批对社会有责任心、能关爱别人的同学因此，我们班主任应到处以身作则，做个有追求，有广泛爱好爱好的老师。在平常的工作中，用我们高尚的人格，深厚的学养，良好的素养影响同学。

第四，培育交际力量，协调好与科任老师、家长的关系，拉拢他们关心管理班集体

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，我们必需力争本班科任老师参加到班级管理当中；并常常和家长联系，了解同学在家的表现，时常同科任老师和家长交换看法，以便形成合力更好的教育好同学，管理好班集体。

第五，具有审美情趣，制造温馨的学习环境

好的学习环境有利于陶冶同学情操，利于同学更好的学习和生活，所以，每学期开学初都要组织同学仔细地完成教室美化工作，让同学在一个温馨舒适的环境里学习，更有利于同学的成长。

最终，勤反思，多总结；勤动笔，多记录

正如这次培训的老师所说，班主任工作分为两部分，一部分是常规工作，占总工作的80%；另一部分是处理突发大事，占20%。而真正体现班主任工作力量的不是那80%的常规工作，而是只占20%的处理突发大事的力量。因此，我们平常在做好常规工作的同时，还要留意处理好这些突发大事，我们每次在处理了这些突发大事以后就应动笔把它记录下来，多反思总结自己的处理方式是否恰当，以便于以后遇到类似状况自己在处理时更能得心应手，以此培育自己处理突发大事的力量。除了记录突发大事外，我们也可以常常写写自己的班级管理心得，让自己成为一名善反思总结、具有肯定科研力量的老师。

总之，要想成尽快成长为一名优秀的班主任，除了自己喜爱教育事业，对同学有爱心外，自己还要讲究科学的教育管理方法，常反思、多总结，多学习，多充电，让自己在完成班主任常规工作的同时，多搞科研，大胆、创新地工作，努力成为一名具有现代教育理念的科研型班主任。

提高班主任专业素养心得体会2

今年，我参与了班主任培训沟通活动，此次培训历时两天，支配听了田丽霞、迟希新、张景浩三位专家的讲座。说实话，在没参与培训以前，你要问我班主任工作包括哪些方面，怎样做才能成为一名优秀班主任？可能会把我问懵，班主任工作嘛无非就是每天强调纪律、卫生、平安等，然后学校有啥事支配下来就组织同学仔细完成就行；至于“优秀班主任”这个名字对我来说太遥远了，似乎压根儿就和我不着边。但这次通过听XX市第42中学田老师的《班级管理中的辩证法》、北京教育学院迟校长的《新时期班主任素养与自我定位》以及北京学校大兴分校张校长的《扬起自信的风帆》讲座后，我才发觉原来优秀班主任也是人，他们所做的一切工作我们也在做，只是他们站得更高一点，看得更远一点，比我们更擅长总结和反思突然发觉我们离“优秀班主任”这个称号也不是很遥远啊，只要专心我也能行。在回来时的客车上，我就始终在想怎样才能让自己尽快成长为一名优秀班主任呢？我有了以下一些肤浅的看法。

首先，保持乐观良好的心态，笑对班主任工作。

曾有这样一个小故事，说的是“一位烤面包的师傅甲很爱这份职业，每天都开快乐心地微笑着烤面包，他烤的面包松软可口，很迷人；而另一个面包师傅乙则每天埋怨这份职业如何不好，然后很不情愿的工作，结果他烤的面包又硬又难吃，没人情愿买。”这个故事说明什么问题呢，说明白对工作的态度直接影响我们工作的质量。假如我们都像面包师傅乙那样对工作成天埋怨，那么我们就只能感受到工作给我们带了苦痛。试想，我们一生要从教几十年，每天这样满腹牢骚的工作，我们还有欢乐可言吗，那不等于慢性自杀。而假如我们都像面包师傅甲那样爱自己的职业，把工作看成是件开心的事情，我们将体会到班主任工作中的许多乐趣：某个问题同学改正缺点了，同学成果有进步了，同学由不懂事的孩子成长为一名对社会有用的人才，班集体在我们的带领下由一个纪律涣散的班级变成了一个班风正、学风浓的集体。这时，我们是最欢乐也是最幸福的，这些是任何荣誉都无法比拟的。因此，我们应保持一个乐观良好的心态，笑对班主任工作，用欢乐的眼光发掘出班主任工作中欢乐的一面，让自己做个乐观、乐观、向上的人。

其次，多学习，多充电，紧跟时代的步伐。

社会日新月异，我们的同学也是随社会每天在变化，同学是紧跟时代的步伐，也是最简单受社会环境影响的人，在这种背景下，假如我们不学习，不看书、看报，不充实自己，就会让我们跟不上时代的步伐，被我们的同学远远抛在后面。就像田丽霞老师举的那个例子一样，同样的一篇作文题（让同学想象自己来到一片果园里，树上挂满了果子，每个人只能摘一个果子，比比谁摘的果子最大）让98级的同学和06级的同学写，结果两个级的同学思路完全不一样。98级同学都按作文的要求来写，每人只摘一个；而06级的同学就不一样了，他们是摘一个拿着走会儿看到更好的果子就想反正没人看到，于是扔了手中的果子摘个更大的。当田老师问06级同学为什么不按作文要求写作时，同学的回答是“现在的社会谁还讲诚信啊？”原来田老师的初衷是想通过这个作文题教育同学不要早恋的，结果，时代不一样了，同学的思想随着社会发生着变化，而老师的教育方法没转变，还以老套的教育方式教育现在的孩子，明显教育效果不好。所以，我们班主任老师在课余时候应加强对教育学、心理学等学问的学习，用丰富的理论学问指导我们的实践工作。教育同学时应考虑同学的年龄特征和时代背景，用同学喜爱的方式和他们讲道理，会事半功倍。

第三，严格要求自己，到处为同学树榜样

学校的孩子虽然有点叛逆思想了，但他们还是有比较重的“向师性”，老师的一言一行都会影响他们。一个缺乏自信、意志薄弱的班主任是不会培育出一批自信、乐观、乐观向上、心理阳光的同学；一个鼠目寸光的班主任是不会培育出一批有远大目标的同学；一个没爱心的、没责任感的班主任是不会培育出一批对社会有责任心、能关爱别人的同学。因此，我们班主任应到处以身作则，做个有追求，有广泛爱好爱好的老师。在平常的工作中，用我们高尚的人格，深厚的学养，良好的素养影响同学。

第四，培育交际力量，协调好与科任老师、家长的关系，拉拢他们关心管理班集体

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，我们必需力争本班科任老师参加到班级管理当中；并常常和家长联系，了解同学在家的表现，时常同科任老师和家长交换看法，以便形成合力更好的'教育好同学，管理好班集体。

第五，具有审美情趣，制造温馨的学习环境

好的学习环境有利于陶冶同学情操，利于同学更好的学习和生活，所以，每学期开学初都要组织同学仔细地完成教室美化工作，让同学在一个温馨舒适的环境里学习，更有利于同学的成长。

最终，勤反思，多总结；勤动笔，多记录

正如这次培训的老师所说，班主任工作分为两部分，

一部分是常规工作，占总工作的80%；另一部分是处理突发大事，占20%。而真正体现班主任工作力量的不是那80%的常规工作，而是只占20%的处理突发大事的力量。因此，我们平常在做好常规工作的同时，还要留意处理好这些突发大事，我们每次在处理了这些突发大事以后就应动笔把它记录下来，多反思