有关班主任工作总结3篇 班主任工作总结 个人工作总结

Word-11-有关班主任工作总结3篇班主任工作总结个人工作总结利用写工作总结能够提高自己的工作效率，这样才是最有价值的总结，那么写工作总结应当注重什么要点呢？有关班主任工作总结3篇班主任工作总结个人工作总结，供大家品鉴。

有关班主任工作总结1

这一学期，我担任六年（2）班的数学教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我根据小学的德育工作要求，仔细制订年级工作方案，有重点、有步骤地开展工作，使同学学问技能和道德品质一同形成，全面进展。详细工作归纳为以下几点。

一、营造氛围，增进优良班风的形成。

1.树立正确的舆论导向。学校生思想还不成熟，分辨是非的本事不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于年级舆论，我注重加以引领。开学初，我组织同学学习《学校生守则》和《学校生平时行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《年级公约》，这更贴近同学的生活，更简单为同学接受。

2、鼓舞竞争。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种弥漫活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激活同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争同伴，这个竞争同伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们达到自己的任务后，又要重新挑选一个有实力的竞争同伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

二、培养良好的学习态度和学习习惯。

1、变"要我学"为"我要学"。

"要我学"与"我要学"的区分在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的抱负和明确的学习任务，抱负的层次愈高远，任务愈明确，提供的动力

就愈强劲愈持久。为了提升同学的乐观性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给同学，以此打动同学的心灵，激活同学的责任感，成就欲。

2、变"苦学"为"乐学"。

变"苦学"为"乐学"关键是要激活同学的学习爱好，让同学明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后进展的作用。因此，我在传授学问的同时，注重联系实际让同学明确学科的价值和意义。第二，在课堂教学中握好教学中的"度"，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让同学在胜利的体悟中得到学习的乐趣。第三，注意情感激励，少批判多表扬。

三、团结教师，精诚合作。作为班主任，特殊是毕业班的班主任，我有责任团结任课老师参加年级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科教师舒畅合作，协调进展，为创建一个良好的班集体奠定不坚固的基础。

五、强化家校联系

多年来的班主任工作，使我体味到，要管理好年级，要教导好同学，就要对事业、对同学有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀同学，做同学的良师益友。日常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的学生，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作。相互协作，使每一位同学健康成长。一学期来，尽管取得一定的长进，但也有不少的问题：中下生面广，同学的学习乐观性还有待提升，同学还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的办法开展工作，使工作做得更好。

有关班主任工作总结2

从事教学工作还不到一年的时光，今年开学初来小学报到那天，刚出茅庐的我听说除了教学还要当任班主任工作时，心里真是既感动又不安。早就听有人说，班主任是世界上最小的主任，也是小学里最苦的岗位。对于我们刚踏出校门的新教师来说，班主任无疑是复杂的工作，但在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，也有几许心得，总的来说，我认为做班主任教师是不乏味的、没有圆满的、是充实的、完善的教师。

班主任不但可以让一个教师真正深化同学的心灵，享受仅仅作为科任教师而不能享受的来自孩子的欢乐。人们经常说，一个没做过班主任的教师，不能算是一个真正的教师！假如只是上课而不担任班主任，就不会深化到教导的深水区，对同学的熟悉以及对教导的把握，都仅仅是隔靴搔痒。一个仅仅只是利用学问和孩子打交道的人，不行能真正走进孩子的心灵，也不行能真正得到孩子的爱戴，固然他也不行能得到教导的真谛，也永久不行能享受完整的教导幸福。

刚刚担任班主任的工作，不免缺乏实践阅历。但从身边的班主任、日常工作中和相关书籍上，我对班主任工作有了一定的熟悉和感受。

作为衰老的班主任，我认为，首先要研读班主任工作的相关书籍，提高自己应对问题的学问储备。对于新做班主任的青年老师来说，处理同学问题的阅历是有限的，相关学问的储备是不足的。一个迅速有效进入班主任工作状态的办法就是去研读一些关于如何做老师和如何做班主任的书籍。比喻说，魏书生在《班主任工作漫谈》中提到的“多转变自我，少抱怨环境”、“多学习，少批评”等理念是很有价值的。班主任要做好工作，我认为首先要要注重两个原则。那就是：亲和力原则和辩证地看待“以同学为本”原则。

一、亲和力原则

班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着十分重要的作用。而产生这种得作用的最大因素是班主任的亲和力。一个有亲和力的班主任，同学自然会和你走得很近。能够和你放开心扉，也有利于你了解同学，协助同学。处理教学关系前必先处理师生关系。师生关系处理好了，教学关系基本上能处理好。

二、辩证地看待“以同学为本”原则

“以同学为本”的理念在操作过程中有可能由于新老师的阅历不足，把握不好“度”而起不到应有些效果，甚至有可能产生放任同学的反效果。当同学作业质量

不高，听课效率不高，学习成果不好的时候，你就不得不“痛定思痛”同学，特殊是初一同学的心理往往处于不成熟和不完美的状态。他们盼望得到敬重，期盼教师的相信，和尽量少的管教。所以当教师一开头满足他们的愿望的时候，他们会很感激教师，并乐观做到教师所提出的各种要求。但是时光一长，他们身上的一些毛病，比如迟到，不交作业等就会如"雨后春笋"般浮现，那个时候班主任往往会疲于对付，苦不堪言。处理年级同学学习态度问题的时候要有一个前提，那就是信任大多数同学都是懂事的，想要乐观向上的。鼓舞他们学会自己管理自己，并结合值日班长制度让他们有一种仆人翁意识--每个人都是年级的一分子，要为年级争光。所以，对全班同学的批判要点到为止，以乐观正面的鼓舞为主。协助他们正视自己的弱点，努力克服。固然，对于个别懒惰的同学，个别谈话还是很有须要的。

“以同学为本”肯定不是不管同学，同学想要什么就有什么，而是要给同学以生活和学习的指导，在你的指导之下同学自行支配自己的学习。我认为这样才是一种良好，和睦的师生关系。老师的主导作用和同学的主体作用都获得了体现。

此外，还有一点我深有体味，不管是教学工作还是班主任工作，都应当做到有一点：“学会赞美”。林肯说过“每个人都喜爱 人家的赞美”，其实人性最真实的需要就是盼望别人的观赏。诚挚的赞美能够拉近心灵，吸引孩子们向你真心靠拢，聆听你的教诲，还将每时每刻从乐观积极里面影响着孩子的`生活和成长。

在我班里有一个同学是大家公认的捣蛋鬼。常常在课堂上自习课上坐不住，老喜爱 和后桌的同学谈天，害得大家都不能用心学习，刚开头我也的确拿他没方法，像这样的问题同学，不知道该怎么教导才好。慢慢地我发觉他有时作业上的字写得十分清晰、美丽，而且在日常劳动的时候，他总是不拍累、不怕脏，我便趁这个机会不时地给他加油，还在全班藏匿表扬他，仅仅几句赞美却转变了他的以前的坏习惯，并换来了他的长进。

作为一名班主任的确很累，事情无数，很操劳，但是，当你走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当你看到你的同学在你的教导下有了很大的转变，当你被同学绕着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅庐的我，的确有许多的不足之处，但是在接下来的时光里，我会加倍地努力，向那些优秀班主任看齐！

有关班主任工作总结3

紧急而劳碌的第一月过去了，现将本月工作总结如下：

1、强化同学的平时行为规范训练。九月份主要训练同学文明上厕所、做好课前预备、路队排整齐三方面入手。提示同学互相监督，做到文明上厕所。在强调做好课前预备这一项常规时，我还对同学课间操训练。在就餐排队时，我坚持做到亲手带领同学。

2、重点训练同学整改年级卫生环境。全面清理年级卫生死角，如墙缝，门后，读书角，扫帚摆放等，事事亲力亲为，和同学一起打扫卫生，指导同学把卫生搞得干整洁净，经过努力，年级卫生大有改善。

3、仔细开展班会活动，丰盛同学的生活，对同学举行教导。组织同学开展平安教导大研究，要求学生人人做到不做危急动作，“不怕一万，就怕万一”，存在平安隐患的嬉戏不做。

4、利用近一个月的观看，改选了一些班人员，并给他们召开了一次会议。向他们提出要求和希翼，促使他们能更快更好地成长起来。并做好落选人员的心理舒解工作。

5、做好国庆长假前的教导工作。在放假前，专门花了一节班会课的时光，对同学举行长假期间的平安教导。师生共同研究，在假期，什么是能够做的，该做的，什么是不行以做的，不该做的。假如碰到一些特别状况应当如何应对等等。在放晚学时，又将告家长通知书发给同学，通知家长放假的时光以及希翼各位家长协作小学做好孩子的教导工作。与家长交流还要准时。

6、强化了同学的晨检工作，强化了同学的平安教导。

7、表扬孩子

对于二班级的孩子来说，表扬的效果是十分好的。日常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又长进了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸振奋，在家表现也会特殊好。

存在的不足：

1、工作还不够耐心细致。

2、平安卫生工作还要强化。

二、改进措施：

1、班队不得力，年级管理有的散慢，同学习惯不好，以后得强化班队的培养，让班队成为教师的得力助手，把年级管理得更好。

2、本人缺乏年级管理艺术，往往事半功倍，以后得强化自身的学习，多学习班主任管理艺术。理论联系实践，逐渐完美年级管理体制，形成一套适合自己的年级管理艺术。

班主任及语文学科10月份工作方案

我制定了一系列工作方案：

一、继续开展学情分析会，从以前的班主任教师那里了解到在经过了一年的学习生活后，班上大部分同学都能做到上课仔细听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。固然也有不部分同学没有养成良好的学习习惯，学习的任务不明确，尤其是个别男学生，上课不能集中精力，纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成，争取让班上的每位同学都能获得不同程度的提升和长进。

二、重点常规教导、充分通过班队会的时光学习《学校生文明礼仪细则》,并在平时学习的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热烈问好，上下楼梯学会礼让。教给同学待人接物的基本礼仪。

1、充分发挥各项活动中的教导阵地的作用,增加同学的荣誉感,使同学心中有他人,有集体.比如:能够通过品德课对同学举行思想行为教导.，利用各种方式进一步规范同学的行为习惯。年级纪律、课堂纪律通过自习和班队会等时光师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样同学既感到有努力任务,又有约束力,而且能够在不知不觉中遵守纪律.因为是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于同学将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到，言行全都。

2、课间纪律课间是同学轻松歇息的时光,良好的课间纪律将会给囫囵校内带来活跃而轻松的气氛.然而,丰盛多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使同学既健体又受教导,同时,随时提示同学要注重文明活动,寓教于乐、路队纪律为了让同学养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求同学做到不仅做到快,齐,静,而且可以举行自主管理.做到高开心兴上学，平安全安回家。

3.卫生、个人卫生:要求衣着干净,常剪指甲，饭前便后洗手。

年级卫生:天天两次分派值日生清扫,在年级推选出“卫生监督岗”,举行检查与监督.对于乐观主打扫卫生的学生或小组,举行嘉奖.同时举行爱惜环境和花草的教导班的培养年级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班却是年级管理的小助手.这学期我仍将培养做事仔细有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个乐观向上，朝气蓬勃的班集体。

4.继续学习聆听习惯，树立标兵，让每个孩子都学会聆听。

5.强化家校联系孩子的成长离不开教师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长交流，共同探讨对孩子的教导，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，实行实事求是的态度，使孩子在校园和校外都能获得良好的进展和教导。

6.做好后进生的转化工作，做好个人工作总结报告。

在我班，后进生为数较