期末班主任工作总结

Word-3-期末班主任工作总结一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下一些工作：

一、让全体学生都来参加年级管理

本学期我们班实施了班长轮番制，我在班里举行广泛的动员，鼓舞每个学生树立起自信，尤其注重那些内向的同学，引领他们正确熟悉自己，增加自信念和进取心。要求每个学生在值日的这一天，都要以乐观的态度支配好年级的大水事务，早读、作业本的收发、默写以及个人卫生等；管理好年级学生的行为规范，如要求学生上课遵守纪律，下课不追赶打闹，不说粗话、脏话等。同时，每个学生在值日的这一天都应以身作则，不打击、报复学生，不包庇学生。有的成果不太好，纪律性差的学生日常在年级中获得熬炼的机会不多，甚至在学生们心中的形象并不好，为了调动这些学生的乐观性，协助他们重新塑造形象，我就设置一些特别的岗位。如顽劣好动陈裕禾学生，他特殊爱劳动，也会劳动，请他担任教室窗台的卫生工作，他天天早上一来就乐观地带头干，学生们自然也不甘落后，常受到教师的表扬。陈裕禾学生有了自信念，获得了学生们的绝对，劲头更足了。周炎学生成果虽然不好，可他动作快，为学生们服务的热烈高，所以支配他负责饮水机平时的开和关，以及提示高班级学生帮忙换水的工作。

二、教同学动手制造良好的学习环境

柔美的学习工作环境，使人情绪愉快，精神兴奋，我要求同学天天做到室内外卫生两清洁，让每个同学带一块抹布放在位置上，早上同学进班第一件事，就是搞好环境卫生，先用擦布桌椅，然后坐下来读书，门窗、黑板、清洁区别工明确，各负其责，由班卫生委员检查桌面、桌内、室内外的卫生，课间做到不乱扔纸屑，见到地上有纸马上拾起来。使每个同学养成讲卫生的好习惯，既培养了每个同学关怀热爱劳动的品质，又保持了环境的清洁。

三、把一颗爱心捧给同学

热爱，敬重同学既是老师高尚师德的集中反映，也是老师取得胜利的关键所在。老师对同学的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对同学的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱同学为前提，爱中寓严、严中注爱、严爱相济、全面要求。例如，在日常的学习活动中有些班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与学生打闹，学习不示求上进的现象，我就找他交谈，协助教导，使其尽快改正，对个别既淘气学习差的同学，不是置之不理放任自流，总是想尽方法制造条件，耐心协助他们，鼓舞他们上进。

四、做好后进生的转化工作

后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不可，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在日常的教学管理中，故意激励这些同学，大胆去学习，思量，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了目标的五分之一，也要不失时机地绝对所完成的部分，鼓舞他们继续努力来完成得更好。利用激励法，能够给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关怀和协助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要教师不断地反复做教导工作。必需要有“马拉松式”的耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地协助，使同学在这种改变过程中学到教师那种“持之以恒”的精神。

五、使优等生更优

因为优等生具备普通同学所不及的本事，所以，对他们的任务要求，应适当高些。我总是重视指导同学对已有些成果既知其然，并知其所以然，按照同学的心理动向，协助他们正确地总结缘由，正确地看待已有些成果。提升要求，对某项工作提出不同的评价标准，普通同学通得过，而对优等生则不予利用，迫使他“跳一跳”。有时还能够把一些比较难做的事情故意交给他们，逼其开辟思路，另辟蹊径。对于优等生的缺点，不采纳直来直去的批判。优等生的自制水平普通较高，然而，他们的自尊心很强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用，不如不动声色，让事实来说话。优等生的“第一次”过失，会使