班主任培训总结（优秀7篇）

Word-19-班主任培训总结（优秀7篇）珍贵的时间总是过得太快，一转瞬中学校班主任远程培训就将结束了，课程支配的很满，我感觉要学的学问太多了，以致于在业余的时间里恨不得全部用来吸取学问的养分。现在，我渐渐的细细的咀嚼和领悟每一位专家的思想精髓，再渐渐的汲取进自己的学问结构中，进而为以后的教学中所用。

从班级管理培训中，我学到了：

1、无论生活还是生活，要做到：松、静、匀、乐。要敬业乐业，才能把工作做好。

2、要树立为同学服务的思想，一切从同学的实际动身，信任同学的力量，让同学的力量得到充分的呈现。

3、要留意建立互助的师生关系，让每位同学都成为老师得力的小助手。

4、进展每个同学的人性与共性。进展同学人性中美妙的成份，进展同学的共性特长，这是一个班主任必需坚守的原则。

从班级活动设计与组织培训中，我学到了：

1、在班级活动的设计与组织中，要充分发挥老师的主导作用。

2、设计班级活动时要留意抓住制造性、自主性、学问性、超前性、针对性、实践性等特点。

3、开展班级活动要做到五个结合：社会需要、老师需要、同学需要相结合；科学性、规律性、时代性相结合；针对性、预见性、持

久性相结合；他助、互助、自助相结合；多样性、艺术性、新奇性相结合。

从班主任工作基本规范培训中，我学到了：

1、当好农村班主任要充分熟悉班主任工作的价值。

2、当好农村班主任要不断更新教育观。

3、班主任工作要回归爱的本质。走近生命，发觉潜能，唤起自信，善待差异，引导自选。

4、班主任工作实现爱的达成。敬重，充分敬重人格；信任，高度信任潜能；理解，深度理解共性；激励，热忱激励优点；包涵，急躁包涵特点；提示，友情提示缺点。

从未成年人思想道德教育培训中，我学到了：

1、当今青少年的思想现状需要走进心灵，以切实解决心灵问题。

2、树立志向，让宏大的志向为孩子们的心灵插上腾飞的翅膀。

3、要建立正确舆论，为青少年健康成长添加燃料。

4、借助德育资料，让德育温馨地走进青少年的心里。

从同学心理健康教育中，我学到了：

1、申继亮专家很形象的说出了人组成是身体和精神两部分，缺一不行。因此要丰富心理健康学问，明确同学问题。但不能以学习好坏、是否影响别人、同学对待老师的态度来评判其心理健康状况。

2、要了解同学心理特点，进行因材施教。申继亮专家出示了一个

关于“老师对同学心理与行为的了解程度”的统计图，形象的显示了老师对同学心理状况了解的缺失。让我也受到了些震撼。现在老师普遍关注的是同学的学习成果以及学习状况，对同学的同伴关系了解的甚少。所以，我以后要多关注同学的心理动态，从根本上进行因材施教。

3、要敬重同学，实施有效沟通。要从同学的立场上想问题，比如：他在想什么？他的境况如何？他的感受怎么？等等。

从学校平安工作培训中，我学到了：

1、中学校的平安工作是预防，而且乐观预防，科学预防，找出中学校生发生平安事故的规律，事先做好工作，防止事故发生。

2、从学校的平安管理来讲，学校平安管理的方针是十六个字，乐观预防、依法管理、社会参加、各负其责。

3、构建学校平安工作的保障体系，全面落实平安工作责任制和事故责任追究制，保证学校平安工作规范有序地进行。

4、健全学校平安预警机制，制定突发大事应急预案，完善事故预防措施，准时排解平安隐患，不断提高学校平安工作的管理水平。

参与这次中学校班主任远程培训机会是难得的，一段时间的学习使我感到自己在各方面成长不少，同时更加熟悉到自己还有许多不足，想到自己还有很大的成长空间和自己身上的重任，我顿觉压力倍增。但我肯定要把压力变成动力，在今后教育教学教研中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务学问，与全体同仁们共同学习、共同探究，一起查找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，以使自己成为能适应新时代要求的、各项素养过硬的新时期人民老师。

班主任培训总结篇二

经各级学校领导支配，我与同事一行于20xx年4月8日至9日在XX一小参与了名师之路全国中学校班主任培训活动。作为一名一般的学校老师，我很荣幸能参与此次活动，XXX老师奉行的每一个教育理念都像一颗催化剂，加速着我内心职业幸福感的萌芽。

细细寻思，的确“幸福比优秀更重要”。开场，XXX老师就提了问题:教育为谁？“我们走了很远，却忘了为何动身”这话同样适用于对教育目的的思索。李镇西老师奉行教育“以人为本”，从他的视角我看到，比学校特色更重要的是孩子的欢乐与成长，比学校品牌更宝贵的是老师的尊严与幸福，比追求名利更重要的是坚守教育的良知。

教育是通过广阔一线老师实施的，假如我们一线老师没有生于内心的幸福感，又怎么可能心怀爱意的去培育孩子们呢？还有可能培育出内心和善、乐观向上的下一代吗？假如每一位老师都在心间种上一颗爱的种子，来年开出幸福的花儿，让你走过的地方都有幸福的味道，让你身边的人因你的存在而幸福，这也是孩子们的幸运。

这次偶然的机会，XXX老师就已经为我的心田播下了一棵爱的种子，我需要努力的呵护这粒种子，让它成长开花，感谢李老师已给出了这粒种子的培育方法老师如何获得职业幸福感？

老师如何获得职业幸福感？李老师从四个方面进行了讲解。李老师是真正的实践家，他没有空、大、套的理论，他用一个个引人入胜的真实故事（他与他的同学间的小故事）鲜活的诠释他的观点：①享受职业。②讨论教育。③调整心态。④创作诗意。他总结自己的专业成长模式为“4+1”。四个不停：不停地实践，不停地思索，不停地阅读，不停地写作，再加一片爱心。

不停地阅读是思想的源泉。孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆，XXX老师通过不停地实践与阅读给思索供应资源，把学、思、做周而复始的坚持着，才会有今日的名师李镇西，才会有站在新教育试验的前沿领头人。从一位一般的老师到好老师，再到名师之路的XXX，真的让很多的一线老师不再觉得内心迷茫。

不再不知教育为何？不再急功近利的追求优秀。由于就算我不优秀，我也可以在通往幸福的路上。

班主任培训总结篇三

通过这次班主任培训，我还深刻熟悉到：在全面推行素养教育的今日，班主任应营造一种新型的师生关系。新型的师生关系应当是一种公平、和谐的伴侣式关系，班主任做同学的知心伴侣，不仅是优秀生的伴侣，更要做学困生的伴侣。班主任如何才能当好这个伴侣呢？我认为可以从这几个方面努力：

首先，班主任应在教学上勤奋钻研，有丰富的学识，完善的精神品质，完善的人格，让同学打心底里佩服你，做一个他们信任的伴侣。

其次，班主任要把自己放在与同学公平的位置上。社会的进展，日益走向自由、公平、民主，因此，直接塑造新一代灵魂的班主任应当也必需从同学年少时，便赐予他们民主、公平思想的熏陶，敬重同学、爱惜同学，把同学当作自尊的人，当作公平的伴侣来对待。假如老师总是高高在上，平常对同学指手画脚，动辄批判、训斥、同学见了你就可怕，怎么会把你当作知心伴侣呢？

其次，班主任要关怀同学的学习、生活、思想等方面，并乐观关心他们解决困难。对同学学习中的问题，班主任不仅要有问必答“百问不厌”，更要主动地关心同学分析学习中消失的问题。班主任不仅要努力上好自己所任学科的每一堂课，更要关怀同学的其他功课。并指导他们合理地支配学习时间，选择科学的学习方法。最易于接近与同学的距离，莫过于关怀他们的健康与生活了。

第三，用师爱滋润同学心田。喜爱同学是班主任应具备的重要素养，真诚地关怀、关心、爱惜同学，是班主任工作份内之事。对同学的爱奠定了育人的感情基础，也是搞好班主任工作的保证。班主任对同学的爱应具有更多的理性颜色，要爱事业，爱同学，就需要投入，就需要奉献。在平常的生活中应由点及面的对同学进行急躁、细致的思想、心理、学习、纪律等方面的教育。在一点一滴的小事中，培育师生感情，拉近老师与同学的距离。

总之，新型的师生关系――伴侣式关系，不仅有利于同学的健康成长，也有利于班级工作的开展。

班主任培训工作总结篇四

雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱。9月19-20日我有幸参与了全国第七期“优秀班主任岗位培训班”暨班主任管理艺术与班级文化建设专题培训，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略等不同的角度诠释了在当今教育形势下该如何做一名优秀合格的班主任。

听了专家老师们的报告，我感受很深，教育思想也得到了良好的升华，下面我就几点谈谈感受。

一、班主任要做要做一个欢乐的人。

“班主任肯定要做一个欢乐的人。”这是全国优秀班主任丁榕在会上说的，我很喜爱这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。

二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象。

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对同学具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。

三、班主任应擅长激励同学。

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育同学中少批判、惩处，多去发觉同学的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。

有人说：“不变的老师，流水的同学。”我要说：“老师也要变，老师和同学一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉同学“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

班主任工作培训总结篇五

自从高校毕业，到现在已经将近工作了十个年头了，这几年来自己都是从事的是教育这个行亚，现在虽然是在xxxx，然而究竟没有脱离教育这个根本，只不过现在我是教育工和企业员工的共同体而已，除了做的是教育的本职工作，更多一方面的是从事的一种销售理念，与其说是给人做职业规划，不如说是教他们如何将来做一个胜利的人，将来能够经得住考验，做生活的强者。

现在我从事的是班主任的这个角色，这也是多重角色的混合体，有的时候像保姆，有的时候像伴侣，有的时候像是教练，有的时候是心理询问顾问，有的时候是销售员和推销员，班主任将永久不行能是单一的一个角色。有的时候自己的确特殊想写点什么，可是究竟还是懒了，不只是经受和实践上，有的时候自己也会存在一种惰性。

自己所带的学员也就是那么几种，一个优秀的班主任应当首先先把自己的学员分成几类，主要是几大类：学习品质方面、个人思想方面、个人习惯上面，学员之间的不同主要从这几方面划分出等次来。

首先作为一个班主任需要做到对于他们的细心、急躁。对于学员的事情没有小事，当然这时候也要把握一个度的问题，不能过犹不及，否则就真的成了保姆式班主任了。对于学员我们当然不是以一个很高的姿势进入，但是我们一开头进入时肯定是以一个严师的角色进入的，后期对待不同的事情上面可以适当的有角色转变，让学员感觉到你的严格和慈爱共存。

到现在为止我带过也已经近150个同学，这里面也有由于自己的工作做到为让学员把一切都交给我的例子，观察学员对自己心存感谢的时候，自己心里面是很骄傲的，当然，自己对于工作的过程并没有期望只是得到他们的感谢而已，当我们怀着一份真诚的心给她做工作时，同时让他也感觉到你为他所做的规划真正适合他，只不过需要我们在这个过程中给他们更多的鼓舞和更多的急躁，这一切都会伴随他们的成长的，最终让他们成为一个胜利的人，那也将是你自己的傲慢。

对于品学兼优的学员我们需要给他们建立更强的自信念，给他们建立能够发挥他们的作用的多个平台。我们可能让他们担当的是班委成员，也可能是学习组长，或是大班委人选，在这些岗位上他们都可以表现出他们的才能，当然有的时候这些才能也是班主任激发出来的，工作总结或者说逼出来的，xxxx可以塑造优秀员工，同样班主任也可以塑造优秀学员，激发学员的才能。首先我们对他们的要求在技术方面必需有强项，通过勤于练习，自己查资料等等成为就业的技术明星，同样在领导才能上也给与其熬炼的机会，为期以后能够成为项目经理或者更高做预备，这时候学员不仅在技术上过硬，职业素养方面也不断积累，同时，他们会形成一个很好的学习氛围，能够主动地组织学员学习，提高班级整体的学习效果。我特殊骄傲于自己曾经带过的'几个班级的优秀学员，当然也包括在高中当老师时培育的一些优秀学员干部。在xxxx，优秀学员可能是做让教员省心的，由于他们是求知欲望很剧烈的，学习主动性很好，但是我们的目标是使他们成为更优秀的，所以我们会不定期的给他们施加肯定的压力，让他们感觉到时间的紧迫感，就业的压力，由于一个中心只有打造出更多的就业明星，那么才会带来更好的口碑效应，所以，我们说，心得体会优秀学员我们不能疏忽，而是给他制造更多的熬炼的平台，让他们短期内能够有更好的进展前景。

那么对于每个班级让教员头疼，让班主任闹心的那几个差生也就成了保证升学率的打算性人物了，如何让这些人一开头就不掉队，始终走向就业，这是一个对于我们每一位都是很漫长的过程。从开学典礼，到第一学期升学，到升入Y2，始终到毕业，我们付出的更多，既要让他们学到将来能够胜任工作的基本技能，又要让他们不断规范身上的陋俗，在这一年半的时间里面，我们付出的的确许多，需要许多工作也要细致化。从预科开头，我们开头关注这些人群，关注他们，准时向教员询问他们的学习结果，了解他们的把握状况，除了让教员上机课时给与更多的关注，需要我们做到的还有不间断的跟踪，从平常的出勤开头严格抓，可以说不允许差生请假，也可以说是做到对他们这方面的不近人情，往往一些班主任就是掌握不了差生的出勤最终降低了升学率。出勤保证后就是看过程管理了，对这样的学员有阅历的教员往往会因才施教，给她留适合他自己的作业，那么这时候就需要我们班主任准时关注他学习进度，作业完成状况，和教员协作好，可以通过上机课教员重点辅导，组长帮带的方法使其学习不掉队，在学习的过程中班主任做到访谈到位，准时给与鼓舞，关心其建立自信，由于我们也都知道，学习软件的确很不简单。还有一方面不容忽视的就是班主任定期的和这些学员的家长保持联系，让他们知道学员在这里一点一滴的进步，或者可以利用毕业典礼等邀请这些学员的家长，让他们亲眼看到他们的孩子的成果是最有力的证明，这时候，口碑效应也会自然而生。当然我们也可以利用一些宣扬材料，比如宣扬栏设立进步明星，一阶段考试完毕后发一些进步奖等等，可能你认为不起眼的鼓舞对于学员本身来说却会转变他们的一生。

有的时候有的学员心里面可能会存在逆反心理，长时间了不接受班主任的细致工作，认为班主任唠叨，烦人。这个时候，对待这种学员可能就需要我们在保证原则的基础上，对他们的管理做到松紧有度，以严格为底线，可能有一段时间有意冷漠他，然后让他学会反思，同时班主任做这些学员的思想工作时能够挖掘他的痛点，引导他养成肯定的自我约束的力量。

由于有的时候班主任的工作的确需要做到对得起自己的良心，劝说他去升学，却没有再去管他，到时候我们损失的更多，不仅仅是口碑而已，还有是别人对于自己的那一份信任。所以，班主任对于差生的管理力量凹凸也是打算升学率凹凸的重要因素，当然也要看教员对于这一部分学员的教授力量了，可能教员需要做到的就是把学问揉碎了为给他吃了，一开头让他学会仿照，然后形成个人习惯，渐渐进展个人力量。

对于自闭学员的思想工作始终是班主任比较麻烦的问题。在做学员思想工作的时候，一开头由于由于总是给学员一个高的姿势，似乎是他犯了错误，在接受审判似的，他的嘴总是打不开，都是班主任在做独角戏，一两个小时下来，班主任累得不行，但是却没有结果。那么在这个时候，我一般是从学员的其他方面谈起，比如家里状况，爱好，特长，以及最近的进步绽开说话的话题，然后逐步引入正题，关心其分析他现实所面临的问题，然后逐步让他感到自己的不足，需要做的地方许多，然后快速的关心其建立自信，给其日后的学习做一个方案，以后督促其完成，并且间隔性的给他肯定的鼓舞和确定，关心他建立好的学习习惯和生活习惯。

对于班级里面往往存在不多的优秀学员，而还有一大部分属于学习一般，素养也一般，也就是让老师感觉不起眼的学员，学习能跟上，也升学了，但是成果不优秀，需要加强的也许多。对于这些学员，班主任、教员不必去每天催他们学习，只是他们自身的那种压力不是很大，而这一部分中坚力气的学员的就业将来走的一般单位也会比较多，那么对于他们的日常管理，班主任也不能忽视掉。尤其升入S2，或者Y2，这时候需要我们给他们灌输竞争的思想，让他们尤其是在毕业班里面，在最终一个学期让他们形成在班级里面竞争学习的气氛，谁落后谁的就业就不会是最优秀的，时间的紧迫感，以及有利于他们进展的职业通道，都是可以作为他们自我激励的手段，从而激励他们能够做的更好，争取更加精彩的企业，更好的进展空间。

班主任是教育工和企业员工的结合体，所以我们在做学员工作的时候，以及升学访谈的时候，需要我们站在教育的理念上灌输我们的销售意识，假如你和学员的访谈中注意的主要是你的销售思想，那么这时候学员很大程度上会产生一种对立心情，就成了单纯的销售者与客户的关系了，我们只会处于一种被动和主动的关系上，一切好像只是走程序化流程，变得缺少人情味。

班主任培训工作总结篇六

从4月20日到7月20日，我有幸参与了20xx年班主任网络远程研修培训。在这里，我与各位同仁一同学习，一起探究，一起沟通，在这个网络供应的平台上得到了很大的提高。

在研修期间，我准时仔细的完成必修作用、选修作用、网络感言、观看网络教研专题视频……，只要有时间，我都会在网络上观看或写作，这几乎成了我每天必做的事情，但我很兴奋，也很愿意，由于它陪伴我在学问的海洋中成长。参与了网络研修，把所学到的，看到的，想到的进行了一次整理，心里感受颇深，值得学习的地方“太多了”。网络研修怎么来的、模式怎样操作的、网络研修的好处等问题得到了细化。使我真正的感受到了网络研修的价值与作用之所在，进而也明确了今后的工作方向。“每一位网络成员要成长必需要做到五个一。”即：每周一次网研活动；每周一个教学反思；每周一个典型教案；每周一个教学问题；每周一次实践研讨活动。刚开头对于网络研修还懵懵懂懂，甚至不太了解网络的我来说真是一次难得的学习机会，使我明白了网络的作用和今后努力的方向。

在这段的网络研修学习中，我虽然劳碌着、劳累着，但我却充实着、收获着，在这里我们全部的老师和同仁，都能以一颗平实的心与我们的老伴侣，新伴侣，潜心地争论，真诚地沟通，使我受益匪浅。现将自己网络研修状况总结如下。

通过本期研修学习，我对学校语文教学有了更深刻的熟悉，“教学的艺术不在于传授本事而在于激励、唤醒、鼓舞”。新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发同学的学习爱好。教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进同学学问、力量、智力、情感意志获得尽可能大的进展，提高学习效能。在教学中应当坚持以科学的态度和方法，努力减轻同学负担，尽量让同学消退畏难心情。让同学明白一个事实，那就是课堂上只要乐观大胆的参加了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。

网络研修让我转变了观念。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。同时增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的教育思想。

网络研修让我找到了自信。作为一名从教十多年的老师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的同学，有时我真的不知何去何从，我愁闷，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入研修平台，我慢慢发觉了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应当怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应当留意把握哪些重点……通过研修平台，我扫瞄了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级管理，怎样提高课堂教学的有效性……总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。

在闲暇时，我始终在回想网络学习的一幕幕。虽比较艰辛，但充实而欢乐。我在暗暗构想如何将今日的学习颜色描绘在自己的工作岗位上，我认为这种生动的学习过程远远比理论说教要实在。这次机会让我接触到了许多知名的教育家，大家的沟通与学习是一次思想与才智的碰撞，启迪与感悟的交融，收获颇多，收益非浅。在此我真诚的感谢网络为我们供应的平台，让我开阔眼界，增长见识。我也盼望以后能够更多这样的机会，使自己不断提高。这次学习，我深刻地体验到：开阔眼界很重要。眼界打算观念，观念打算进展，进展打算生存。本次学习的几点收获

一是增加了工作责任心和事业心

在学习当中听取了一些同行的观摩课，领会了他们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路，教学方法，对于学校课程改革也有了新的熟悉。对于学校老师职业化，专业化的进展有了更加深刻的熟悉。我具体的记录了本次学习的一些资料，有力的推动了本次今后工作的信念和责任感。课程改革是长期的任务，是一个富有生命力的永恒课题。我们从自己的实际动身，做得很实很细，真正地求实悟道。孔子说“教无定法”，找适合我校的、适合教材的、适合课型的、适合同学进展的切实有效的教学方法。

二是拓宽了工作思路

我深刻的熟悉到了学校老师也可以胜利，胜利的尺度不仅仅在于职位，衡量的标准也并非单一的金钱、地位。一个学校老师的胜利在于在教育教学过程中找到自信和成就感，小舞台一样可以有大的作为。

三是更新了教学理念和教学方法

视野打算高度，高度造就人生。作为人类灵魂的工程师，要有一颗健康的，建设性的心态。这样才能在同学中建设学问的桥梁，同时也能构建自身良好的形象。借鉴他们阅历、教学模式的基础上努力打造适合我校特色的高效课堂。

四是把握了一些教育技能

在学习的过程中我看到了现代教育网络对于同学学习的重要性，教育要有一个开放的心态，取长补短，将最新的教育动态和教学方法运用到我的课堂之上。

我观看了学校团队的老师们对这几年来的网络研修工作开展的那么有效，看到台上的他们侃侃而谈的阅历介绍和沟通平常所付出的努力，使我在心里是那样的佩服。我能感受到团队的作用，才有了今日的收获。假如没有平常的努力与辛勤的汗水是做不到的。

回忆在教育教学中自己所走过的路，当我走进了真心教育房间，听到一些老师对教学问题剖析的那么透澈，诚心的感到敬佩。自己也曾经在麦上发表自己的看法，但却不能引起在大家的共鸣，这或许是自己的阅历不足，所学习的理论学问也太少了，缺少新的教育理念的支撑。我也申请了博客，但是在自己的博客中却只有廖廖无几的几篇博文，有些时候也想写一写，但不是由于平常的工作太忙，就是一些琐碎小事的耽搁，把应当做的事情都忘了。这或许都是为自己找借口。以后，我想的最多的是要利用全部的空闲时间对于网络研修进行学习，把自己平常教学的所思所感积累下来，多于网友们进行沟通，以促进自己的进展。

网络研修给我