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Word-3-班主任工作心得：做一个“快乐的”班主任班主任工作收获：做一个"欢乐的'班主任

我觉得这是一种心态的问题，我们无数老师是不肯意做班主任的，认为现在的同学很难管理，独生子女多，娇生惯养，自立自主本事差。面向这些同学，苦口婆心的说教好象一点也激动不了他们，还动不动就向小学有关领导投诉教师。因此，我们无数教师戏言："我们不是班主任，我们是保姆；不是教师领导同学，是同学领导教师。'特殊是我们的老老师，他们心目中的同学应当是乖巧听话，勤奋好学的，当面向90后的同学就显得无所适从了。

作为一个初中班级的班主任，我曾经也有这样的体味。经过几年的磨练，我慢慢明了，我们之所以有这样的感触，是没有给班主任角色举行合理的定位。出名人说过："对于幸福教导的老师来说，教导不是牺牲，而是享受；教导不是重复，而是制造；教导不是谋生的手段，而是生活的本身。'假如带着这种理念去表演班主任角色，我们还觉得做班主任是一种负担吗？我们是在享受生活，在享受欢乐。如何来做一个欢乐的班主任呢？

1.班主任要对同学弥漫爱，做同学的知心伴侣

2.班主任要有原则，要把握好原则

3.培养高效的班干部，做班主任的得力助手

4专心去发觉每个同学的优点，让他们懂得自我价值

5.班主任的自我心态调整

大多数的教师都不肯意做班主任，由于做了班主任，就意味着你不得不花更多的时光去处理年级平时管理工作，不行避开会碰到一些淘气捣蛋和无心向学的同学，而教导转化这些同学往往让我们身心疲乏；同时也削减自身科研和备课的时光，更重要的问题的是造成我们没有时光去兼顾自己的家庭和小孩。（班主任.）因此，老师对于做班主任这个工作，可谓是能逃则逃，能躲则躲。但我们是逃也逃不过，躲也躲不了，小学班级还是会做硬性的支配，这也就需要我们老师举行乐观的自我心态调整，做一个轻松欢乐的班主任。如何使自己轻松起来呢？我觉得要做到以两个方面：

1．乐观调节心态，解下思想包袱，你就会轻松起来；

2．合理规划班主任工作，科学管理年级，从繁重复杂的班主任工作中解放出来，你就会轻松起来。

与其被动，不如换一个角度，就让我们好好地享受过程带来的欢乐。像父友爱护自己的小孩一样，去爱惜自己的同学；像父亲宽容自己的小孩一样，去宽容自己的同学；像父亲观赏自己的小孩一样，去观赏自己的同学。带着我们为师的责任感，尽自己的本事去教导感化每一个同学，实现自我价值，让他们在轻松的环境中成长。而为师者，共享了每一个同学中成长过程中的欢乐和苦恼，共享了他们的纯真和容易，也共享了他们不成熟的意见和认知。有这样的好事，莫非我们还觉得苦吗？这是一种欢乐，是别的职业无法带给你的欢乐，好好享受，别错过。

总之，工作不是一种负担，而是生活的本身，带着幸福感去工作，是我们得到胜利的关键。放下我们沉重的心理包袱，做班主任的过程，是享受生活本身欢乐的过程，让我们老师别再畏惧，迈过这个坎，我们一定是

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