班主任工作心得体会汇总8篇

Word-25-班主任工作心得体会汇总8篇【有用】班主任工作收获体味汇总8篇

班主任工作收获体味篇1

在本学期本人继续担任四班级的班主任工作，本班18名同学，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面向不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马粗心虎，你不催，他能够几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和睦、干净的学习、生活环境。学期初，我就按照班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我通过班队、晨会让全班学生研究，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又开展年级评选活动组织同学每周举行总结评选，表彰平时行为规范好的学生，把他们的名字写到光彩栏里，以此不断加强，协助同学初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关怀爱惜每个同学用爱心转化后进生

做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的任务，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心，没有爱就没有教导。特殊是要善待年级中的后进生，恢复他们的自信、激活他们的热烈。年级后进生无非包括三类：

1、学习困难的同学。

2、行为习惯自制力较差的同学。

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。

然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习办法，这些故意无意的谈心，往往会促进师生的感情，使同学觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴长进，我都要在班内举行表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评选活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地年级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提升。

三、以身作则，为人师表，强化平安、行规的教导。

我熟悉到班主任不仅仅是一个年级的组织者和管理者，更是一个年级的教导者。日常与同学相处的时光比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业仔细认真，字迹端正清晰，准时订正错误。日常，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，教师先要做到”。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面教导的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人，平安意识警钟长鸣。

以上就是我个人在工作中的一点得失体味。固然我做的还很不够，有待于进一步提升，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热烈投入到其中。

班主任工作收获体味篇2

教导工如若没有担任过班主任工作，不失为一种缺憾。基于这种熟悉，刚踏入工作岗位的第一年，我便毅然接受班主任工作。时间荏苒，转瞬间从事班主任工作已有两年，回想过往，感慨颇多。班主任工作中既有欣喜，又有酸涩，而更多的是一种学习。下面从一个衰老班主任的角度浅谈一下我工作中的几点体味：

年青担任高中班主任有着得天独厚的优势，我们和同学的年龄相差不大，很简单缩短和他们之间的距离，简单产生亲和力。青年班主任一定要通过好此项优势，比如：能够利用自己的行为和人格等来直接影响和感染同学；能够更深化地了解同学，准时发觉自身在教学和管理方面的不足之处，提升我们自己的课堂教学水平和年级管理本事等等。但切勿和同学打成一片，否则班主任威信将不复存在，给年级管理带来不利。“严师出高徒”是不容置疑的真理，如若班主任一开头要求不严，吃亏以后再想把班严抓起来是相当有难度的。相反，一开头便从严治班，后面的适当宽容会使学生觉得你更有“人情味”。固然，树立班主任威信，绝非是要远离同学，而是要在与同学保持适当距离的同时，利用自身的品行、学识、涵养对同学潜移默化的影响，用自己的才智和人格魅力树立班主任的权威形象。惟独这样，同学才会从心底里佩服，甘愿听从你的领导和管理。

培养同学自主管理的意识与本事是年级管理追求的任务，实现了这个任务，才干达到“管是为了不管”的最高境界。反思两年的班主任工作，敢否放手放权，让同学自主管理，是我转变最大的地方。开学初，我借鉴20__年第9期《班主任之友》中介绍的年级工作意向问卷调查，受益匪浅。

人人有事干，事事有人干，因事立岗，因人设岗，每位学生都应当为班集体建设出一份力，这是我问卷调查前跟学生们的商定。班长，团支书，纪律班长，学习班长，长处班长，体育委员（2名），卫生委员（2名）自行车管理员，电教管理员，加上音体美、技术课共26名科代表、8个学习小组组长，10个卫生小组组长，共55个岗位，利用一个小小的调查问卷我组建了得力暂时班委的同时，还无意中增加了同学的年级仆人翁意识。

班干部队伍建立之后，还要对他们举行细心培养，培养班干部团队配合精神，鼓舞、指导和支持他们的工作，严格要求他们以身作则，协助他们在学生中树立威信，同时一定注重处理好班干部与同学之间的关系，强调班干部是年级工作的服务者和奉献着，理应获得学生们的理解和支持，切勿让同学与班干部对立。

班干部组建培养完成后，下一步是大部分青年班主任不敢大胆落实的，就像一年前的我，年级大小事务无不事必躬亲，无数事情总不安班干部做不好，虽取得一定成果，但搞得自己真的是疲乏不堪，甚至差点失去了班主任工作的乐趣。重新来过，今年的我大胆放手放权，让班干部自主管理，效果之好是令我意外的，无数事情班委的贯彻力度一点不逊色于班主任，同时还使班委的本事获得有效熬炼，一举两得。

在这个过程中,我最大的体味,就是当班主任就好比做父母,假如什么都是包办代替,那是培养不出优秀人才的。因此，全部的事情，在发扬民主的同时，要充分发挥他们的自主性,尽量让同学自己去做,适当的时候加以引领。

一个好的年级，必需建立健全完美的年级管理制度。“你想要什么样的年级？”“我能为年级做什么？”“我为年级做了什么？”这是我让每一个学生反思的三个问题，思量过后，我让同学建言献策，在全员参加下，制订若干合理可行的详细条例与规定，如年级管理条例、课堂常规、自习纪律、宿舍作息制度、卫生公约等。班规班法制定完美之后，根据年级管理制度对同学采取量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。同时要跟学生强调清晰，原则就摆在那里，对事不对人，不管是谁违犯，绝不姑息纵容。班主任在落实班规班法的过程中一定要一碗水端平，假如班上没有一个统一的标准来衡量，同学难免会对教师产生一些意见。自习纪律与午晚休纪律是同学学习的保障，这两项纪律升高为班内学生不行触碰的“红线”，如若违犯，严惩不贷。以下是我借鉴学习的关于违纪同学的“自我教导书”。

班主任天天要与几十个不同性格的同学沟通，你得用你的心走进他们的内心世界，用你的爱去倾听他们的倾诉。除了留心观看之外，我了解同学的一个重要渠道是语文教师那里同学每星期都会写的一篇周记，在这里我发觉了解到许多年级中、同学身上躲藏的问题，并解决于问题真正浮现之前。

其它对全班每一位同学举行针对性的个别谈话也是必需和须要的，这项工作在开学两个月内我已完成，心得不小。典型事例如下：开学初，我在与班内一女学生的谈话中发觉问题：与班内一男生暗生“情愫”，女学生的坦诚让我有的意外，对这种朦胧清纯的情感，我没有粗暴地去践踏，也没有武断地去封锁，而是耐心地找两个人谈话。由青青涩果不易摘取的苦涩到身败名裂的惨痛，从清纯友情有利于学习到朦胧畸恋将引上歧途，从师长父母的痛心到个人的创伤我都一一讲解给他们听，并让他们说出自己的心声，让他们彻底醒悟，彻底悔改，并故意削减两人接触的机会，直到现在两人学习都有所长进，思想上也较端正，向来相安无事。不过这种男女同学的事儿，班主任在日常时一定得留意，防患于未然，该出手时一定得出手，绝不行大意。

榜样的力气是无穷的，要树立优秀典型，发挥“明星”效应,在年级中创建一种乐观向上的班风和学风。开学初，根据级部的要求，学生选拔推举的“学习之星”“勤奋之星”“好问之星”“专注之星”“礼仪之星”等，对班风学风的建设贡献很大。班主任作为教导者，不妨拿起表扬的武器，对同学的点滴长进都予以发自内心的表扬和赞扬     ，很有须要。

没有惩戒的教导是不负责任的.教导。处罚的目的是告知同学这样做是错的，警醒同学不再犯此错误。但是，处罚作为手段，有其利弊：运用得好，有利于年级建设。反之，则会产生副作用。所以，运用处罚手段应坚持以下原则：

（1）适度原则。要按照错误的性质、程度、影响及同学自己的熟悉，对比班规班法，赋予适度处罚。

（2）准时原则。同学犯错后，心里紧急担心。假如准时赋予处理，易收到较好效果，也能使“事态”获得准时控制。反之，同学会认为班主任无能，没有方法。若很长时光再处理，同学对所犯错误记忆淡漠，处理就起不到教导作用了。

（3）公平原则。处罚要一视同仁，若处罚不公，则会降低班主任的威信，伤害班规班纪权威，年级管理势必受到很大影响。

（4）情感原则。处罚前，一定要讲清处罚的按照；处罚后，还要做好思想工作，多谈心开导，使其心有所悟，信任处罚是对自己的爱惜。

青年班主任面临着教学和年级管理的双重压力，二者之间的关系如若处理不当会使青年班主任疲乏不堪，压力巨大。我解决这一问题的办法很容易，一句话，用勤奋来减轻压力。青年相对而言没有家庭的负担，在时光精力方面比较充足，抓住一切可能的机会听老老师的课以减轻备课的压力，尽量向阅历丰盛的老班主任请教以削减年级管理过程中的压力。

作为一名青年的班主任，一定要向阅历丰盛的老班主任学习。我向来以来都努力向小学的老班主任学习。当他们在处理年级事务时，我仔细地在一边聆听；在别的年级上课时，我会仔细观看这些年级的布置；碰到麻烦的问题向老班主任请教；课间把年级内浮现的一些现象列举出来与他们研究。利用与老班主任的沟通，我学到了许多管理年级的办法。

其它，青年班主任教师要不断强化理论学习，仔细研读小学给衰老班主任订阅的报刊杂志《班主任之友》让我受益匪浅。网络博客“老板老班”也让我学到无数年级管理的阅历。

班风建设中经常会浮现起伏，同学简单时冷时热，违背规范的行为也常常发生，这都是正常的，班主任对此应有正确的熟悉。由于一种风气的形成如逆水行舟，不进则退。当班风建设中浮现反复时，班主任应了解缘由，对症下药。利用细致的思想工作和正面引领，变阻力为动力。当良好的班风已经形成，班主任应提出更高层次的年级奋斗任务，制造性地把班集体推向一个新的阶段。

总之，年级管理工作学无止境，创建一个优秀的班集体需在日常的工作中多创新、多观看、多思量、多想方法，要不断更新自身的教导思想和教导理念。关注点滴，关注细节，让我们从现在做起，从我做起，脚踏实地，尽心尽力把年级管理工作做好，为教导事业贡献自己的力气。

班主任工作收获体味篇3

读着当代教导家的书，结合自己做班主任以来的点滴体味有以下感触：

一、建立“新型”的师生关系

作为老师，要想使自己的年级凝集力较强，首先，自己得吸引住同学，使同学乐意临近你、喜爱 你，由这种“向师性”转化为他们管理自己的动力，所以，教师不仅仅为他们“传道、授业、解惑”，更要做他们的知心伴侣，使他们从心底里接受你，情愿紧紧围绕在你的周围。

二、老师的示范作用要到位

俗话说：“言教不如身教”。作为老师，特殊是班主任常常与同学相处，你的言行举止都潜移默化地影响着同学。“近朱者赤，近墨者黑”，要想使同学具有自我管理本事，老师首先得做到。因此，在班中，我时刻注重这些，要求同学做到的，我自己严格落实。如：我的讲桌除授课的东西别无他物，书桌上的作业也摆的整整齐齐，看到地上的碎纸马上拾起来。这就是应验了一句话：示范作用的重要性。

三、养成教导常抓不懈。

1.课堂常规的训练

课前要提前预备好各种学习用品，特殊桌椅摆放要整齐，上课时不能发出响声。上课注重聆听,乐观发言,即便是最后一排的学生发言,前排学生一律不准回头,敬重别人,不插话,等别人说完在补充等。

2.劳动常规训练

孩子年龄越小，越是培养良好习惯的好时机。我从扫地入手教给办法，擦桌子，物品摆放等。特殊是擦玻璃举行一点一点地，手把手地教会组长以上的干部，才由他们教会组内全部成员，让孩子树立我们是一、三班的小仆人，我们最能干，并从不让大哥哥，大姐姐帮忙，我们什么都会干。

3.早读常规训练

早上进班后，手里拿着作业往组长桌上一放，马上回座位，宁静地读书，不乱下位，不高声说话。打扫卫生的学生快速扫完，回位读书等。

4.站队常规的训练

要事先找准位置，不挤、不推、不管，假如前面同学没有来，自动向前上，切切实实做到快、静、齐等等。总之，养成训练必需让大家明了要求，坚持到底，常抓不懈，狠而又狠，严而又严，训练时必需把严与爱紧密地结合在一起，利用严达到爱，寓爱于严，严爱结合，严中有爱，爱中有严，严爱结合，刚柔并济。还要表扬与积分鼓舞相结合。一旦孩子养成良好的好习惯，他们会受益终身的。

四、小班干部要精挑细选，细心培

干部在班里起着举足轻重的作用，我认为一个优秀的班干部，必需要做到大胆负责，以身作则，公平无私，吃苦耐劳，宽伟大量，并乐于为班集体服务。班干部选拔不能盲目行事，需要认真观看。一但选上就要保证“管用。”一班级由于孩子年龄小，先不要急于定下任务，只是选负责人以备后用，长久考验，要把有才可塑，某方面突出的同学选拔出来，单纯所谓的“民主”，让同学彻低“自决”，一些同学往往会偏向挑选自己的“好伴侣”，以便在以后的年级管理中获得“照看”。这样有不足。应当在学生们选票的基础上，再按照所选干部的性格，为人等差异举行分工，优化班委组合。实践证实，在民主选举的基础上，要经班主任优化组合后而产生的班委，绝对能获得学生们的相信和拥戴，这些班干部会具有较强的管理本事。几年来，我向来坚持对班干部边使用边培养和教导，假如培养了一批优秀的同学干部，年级工作就等于胜利了一大半。班上的凝结力一定会大大提升的。

五、树榜样，扬班风树榜样的力气是无穷的。

要树正气、树典型。如：一贯坚持开展丰盛多采的活动。特殊是同学组织的各项活动，我总是想尽方法调动大家的乐观性~~~这样，同学在活动中不但提升同学的各种本事，还陶冶情操，效果尤佳。例如：朗读比赛、写字竞赛、劳动标兵、手抄报大赛等等。评出最好的，大肆表扬、发奖。特殊本学期，我班搞的“蓝天文学社”活动，学生们参与的十分的踊跃，写作水平提升，自改作文本事大增。总之，树榜样，扬班风使大家学有任务，赶有方向。集体观念增加，自我管理本事也逐步提升。

六、个人与集体的关系要明确

要想培养同学的自我管理本事，必需使同学明确个人和集体的关系，具有仆人翁的意识，明确了这个关系，在为人处事才会自我约束，才会明了怎样做对集体有益。因此，我对同学在这方面举行了研究教导。如：当年级组织活动时你不参与，学生会怎样看你？你是集体中的一分子，你怎样为集体争光？诸如此类的问题，我常常引领，让同学时刻明了我是年级小仆人，我要为年级争荣誉。这样，同学把自己溶于集体中，自我管理也培养了，年级凝结力大大增加。

做好新时代的班主任，以伴侣的角色去赢得心灵，用爱去交换爱。蹲下来看孩子，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才干真正敬重孩子、理解孩子，专心去主动地制造更充裕的时光和空间去了解、剖析、体贴孩子，为孩子提供最适合的教导。在教导同学时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，同学才会把班主任的批判看作是对自己的爱惜，把班主任的表扬看作是对自己的鼓舞，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。

要用诚挚的情感去热爱同学、关怀同学、爱惜同学，富于怜悯心，就会受到同学的爱戴，就能交流师生之间的心灵，同学就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座相信的桥梁。与同学一起学习，一起成长。教导教学的才智来源于同学，来源于生活。与当代教导家对话，使我逐步领会到了教导的真谛。

班主任工作收获体味篇4

年级管理是一项艰难繁杂而意义重大的工作。班主任是小学年级工作的教导者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是小学任务管理的详细实施者，是交流小学、家庭和社会的桥梁和纽带。一个年级的全体同学能否健康地成长为全面进展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着十分艰难而光彩的历史使命。

面向信息时代，现在的同学既聪慧又成熟。特殊是现在的初中生上网谈天、交友、出走、短信、早恋等，你想获得的想不到的都有可能发生，与以前相比，其学问水平和认知本事都有了较大的提升。自我教导和自我完美意识都增加了，他们有自己的主意和处事原则。假如我们还像以前那样让同学绕着班主任的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们的反感并产生负面效应。因此，如何按照新时期同学的新特征，当好一个新时期的班主任，是一个亟待讨论的重大课题。多年班主任工作的探究和实践，使我感悟到：作为一个班主任，假如在平庸的工作中，能在同学身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的精心、平等交往的衷心，聆听交流的耐心和给自己工作的信念，就为我们做好班主任工作储备了较为充沛的能量。我们就能够用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热暖和每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个同学心中抱负的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，恳请赐教。

一、打铁先要自身硬

现代社会学问爆炸、信息激增。假如我们班主任不加紧学习，不准时补充新的学问，不更新观念，将无法适应改革开放下的教导工作要求，跟不上迅猛进展的时代步子。

“打铁先要自身硬”。作为班主任如要获得全体同学的理解、相信、敬佩和爱戴，首先必需注意广学博览，不断强化教学业务的学习和基本功的训练，满足同学各种求知欲望，成为一名精彩的任课老师。这一点至关重要。由于我们与同学最初的接触是在课堂上，同学评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样，假如你有扎实的教学基本功，有优秀的教学办法和教学艺术，你的课上的很棒。同学不但会相信你、敬佩你、崇拜你，同时也会理解和相信你对他的教导。所以，作为班主任，刻苦钻研教学业务，仔细探究教学办法，灵便运用教学原则，精心传授学习办法，努力提升教学质量是必过的第一关。我惟独把握好每一节课，通过好每一分钟，调动好每一个人，才干达到教为不教，学有所成的目的。

坚决的政治方向、高尚的道德情操、执着的进取精神、仔细的学习态度、和睦的人际关系和无私的献身精神，向来是我工作的指针，由于我早早地记住了教导家叶圣陶先生的教育：“老师的所有工作是为人师表”。老师特殊是班主任，在同学的心目中，更是做人的楷模和榜样。在教学和年级工作中，更要注意自身的修养，我向来以高尚的人格去影响自己的同学。为了进一步提升自身修养，我在过好教学业务关的同时，注意班主任工作的理论学习，反复学习教导学、心理学，尤其重视教导心理学的最新讨论成绩。同时学习一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的学问，学习班主任工作心理学，新时期班主任工作和班主任一百个怎么办等；学习全国优秀班主任魏书生等教师的优秀事迹和著作，并运用于教导实践。学高为师，身正为范，要求同学做到的，我自己必需首先做到。几十年如一日，清晨到校进班在同学之前，放学离校在同学之后，与同学摸爬滚打在一起，就算家里和个人有困难，总是想方设法去克服，有几次实在家中有急事或身体欠佳，不吃早饭到校也要先到教室探望同学。并用亲切的目光逐一观看同学眼、嘴、额的动作来了解他们新一天内情绪绪的变化。这是我的必修课，由于惟独这样，我才干安心地进办公室办公。在工作中，我们会常常遇到这样的状况，如：为什么有些同学这几天神色恍惚？为什么今日他忧心忡忡、双眉紧锁？为什么她近来上课注重力簇拥、心不在焉？为什么有些同学成果骤然下降？为什么某学生这几天花钱那么多等？这些重要的信息，班主任惟独做一个有心人才会发现，才干从实际动身，有针对性地准时开展交流和引领。惟独你练就一双擅长发觉的眼睛，就一定可以“见月晕而知风，见础润而知雨”。说真的，坚持几年不要紧，但要坚持几十年如一日，就必需要有毅力、决心和恒心，一个人喜爱 听你的课很简单达到，但同学兄弟姐妹都希翼到你班里来读书，就一定要有足够的人格和魅力，这也许就是“打铁先要自身硬”最好的诠释吧。敬业爱岗不仅仅是一句口号，身体力行必需付诸于行动。

二、爱到深处情更浓

“没有爱就不会有教导”。作为人民老师，热爱同学就是对祖国和人民最肤浅的挚爱，是对民族将来弥漫热情期望的凝集与体现。作为班主任，我愿意牺牲自己的时光、精力和心血，关怀他们的生活，指导他们的学习，协助他们的长进，成就他们的抱负。有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱，也要坚持对每位同学的敬重和相信、关心与爱惜、怜悯和理解

爱没有等差，情不分前后。老师爱同学的办法能多种多样，同学向教师表述情感也五花八门。同学需要爱，弱势群体更需要教师多给一点爱。而这真诚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的关爱、关心和聆听。在学习生活中，碰到如下状况同学更需要班主任亲切、诚挚的问候：如同学思量有疙瘩时；同学之间产生冲突时；同学碰到困难时；年级某种不良风气抬头时；同学受到挫折、犯错误时；……每当这时，我总是第一个主动临近他们，真心实意地促膝沟通，像伴侣一样聆听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的心理压力，随时随地同他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以行，使自己真正成为同学们学习生活中的良师益友。作为班主任，走近每一个同学，诚挚的一次问候，仔细的一次聆听，对他们来说是那么的重要，特殊是对一些学困生，你的某些行为甚至可能从今转变他的一生。

班主任工作千头万绪，但客观公平的评价一个同学，并给同学的长进制造一个良好的心理环境，至关重要。由于每个同学都有自尊心，教师客观、公平，恰如其分的评价，擅长从消极因素中寻觅乐观成份，在失败中点燃起希翼之火。现在的小学早恋已是普遍现象，堵是堵不住的，关键是能否做好正确引领。让他们明了什么才是真正的学生情，伴侣情，爱情，而不是一棍子把他打死，盖棺定论。每个同学之所以犯错，也是因为自身不能良好地控制自己，在懂德明礼之后往往都会有很大的改变。因此，作为引领者我们应当随时发觉他们的闪光点，赋予引领，给他们一个正确的评价。

三、桃红李白满园春

几年班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有心得，当我在同学群中上感动地听到同学向自己的学生介绍这就是我终身难忘的恩师时，当我收到源源不断的卡片问候时，当我看到利用我的教导而转变其一生，学成归来的同学时，我全部的苦、累、悲都会被幸福溶化，甚至我感到我这一生值得，做教师值得，做班主任值得。我所做的都是平庸的琐事，信任其他的班主任也和我一样，都在默默地奉献着，踏实的做着。如果有人问我，是否情愿做班主任，还情愿做几年的班主任，我会毫不迟疑地回答，我情愿，我情愿用一生的爱去扎根于班主任岗位这个土壤，我情愿用一生的心血汗水去灌溉同学心灵的花朵。生命是可贵的，奉献是高尚的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，默默实践，默默耕耘。在平庸中用爱和真情像和煦春风去温暖同学的心灵，去转变同学的灵魂，也在默默中实现做教师的价值，实现做班主任的价值。

班主任工作收获体味篇5

四个月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的熟悉，深深地明了：做一个好的班主任真不容易。实习期间，虽然弥漫劳碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有些学问，提升了班主任工作技能。惟独不断总结，才干不断地长进，下面和大家共享一下我的实习工作总结及感触。

本学期我担任了07343班和09321班的实习班主任工作,在这短短的数月里,我学到了无数的东西,这里面包括我的指导教师贾教师和路教师给了我很大的协助。在他们的关怀和协助下，我仔细做好每一个工作，对待同学不敢有丝毫粗心，真正地做到相互关怀、相互协助。在这个过程中,我发觉了班主任工作的琐碎,固然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个年级,并协助这个年级形成一个良好的班风。我想从几个方面往返顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现：

一、了解同学、沟通交流

作为一个班主任，一定要了解班上的每一个同学，才干更好地管理年级。在实习的一周里，我利用找班主任贾教师了解状况，参与班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过早读、晚自习、听课时光，深化年级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特点。

校运会上，我乐观参与，与贾教师和两名同学一起参与托球跑项

目，拉近了我们之间的距离。利用这次校运会，我基本上了解了同学的性格特点，这大大有助于我日后的班主任工作。

二、抓好常规工作

我作为实习班主任要做到班主任平时工作的一些“必到”：天天早上来催促同学举行早读;准时管理相关的卫生工作;在两操时光我也能准时到场乐观协作班主任工作;晚自习时光管理年级自习纪律;在班会与行为养成课，也能乐观参加。除了以上几个“必到”之外我还主动去了解同学的相关状况，走到同学中间，和他们谈心沟通。

三、详细工作

1.德育方面：做好德育工作.五育并举,德育为首.班会课是德育工作的主阵地,我能乐观参与年级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面熟悉到无数同学，他们有着多才多艺的一面，有着无数日常学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有越发全面的熟悉。要走进同学的心灵最重要的就是要与他们多交流，而不是一味的责骂，心与心的沟通赛过一切!日常更是要通过一切机会渗透德育教导.

2.学习方面：作为实习班主任，了解同学的学习状况也是十分重要的，我在贾教师那里学到了十分重要的一点：相互监督，相互学习。在年级中不乏有一些同学，日常学习懒惰，贾教师运用集体的力气来感化他，增进他学习，而不是教师一味的单纯说教。总之在年级管理方面：我作为07343班的实习班主任，在班主任贾教师的带领下，能乐观协作年级开展各类活动，关怀班内的各项事务，仔细塌实地干好每一次交给的目标，在班内还乐观开展主题班会。在各类活动中，我时刻注意向老班主任学习，日常认真观看，准时记录下来;课余还乐观看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断长进。

3.卫生方面：贾教师是一个工作十分仔细负责的教师，她不但能催促同学仔细乐观的举行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的办法。比如说当面向班中有学生没有仔细做值日，她没有柔和的批判，而是用自己实际的行动来给同学示范，给他们最好的榜样，我想在实施年级各项制度时，不仅要有相关的年级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“执行到位，奖罚分明，精心认真”，教同学如何去做卫生的办法，而不是一味地去做。

以上便是我在实习班主任工作中的点滴心得。固然也有一些不足之处，比如在教导管理同学上有时会有的心情化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐心，这些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有本事”的好教师。努力在今后的工作中准时总结阅历教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成果。

班主任工作收获体味篇6

学校一班级是打基础、进展同学智力的阶段，这个阶段对同学的成长影响很大。今年我在一班级的班主任工作中，想方设法协助同学树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，按照他们的生理、年龄特征，准时地举行各方面的教导，初步形成了一个良好的年级体，总结自己的班主任工作，体味归纳起来有以下几点：

一、抓好同学的学习习惯：

一班级是同学从幼儿园到学校的转换点，无数幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是十分重要的。因此，培养同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培养融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到爱护学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，利用一学期来的培养，我班同学都能养成良好的

二、坚持正面教导，寓教导于讲故事之中

对一班级的学校生举行教导，仅凭单纯的讲道理是不可的，孩子们都喜爱 听故事，哪怕是最顽劣好动的孩子一听讲故事，马上就会宁静下来的。我就抓住了的这一奇怪   心理特点，经常利用讲故事的办法对同学举行教导。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪慧的小白兔”和“盲童学画”的故事厖使他们懂得碰到困难要勤于动脑，才干找到最好的方法：我们要像盲童那样，对学习文化学问弥漫信念。二十个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结亲爱的精神，我常按照班内发生的详细事例编成小故事，对同学举行教导。

三、耐心教导，以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特征，表扬运用得恰当，同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分学生在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的学生举行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。

四、以身作则，做同学的表率

一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求同学热爱劳动，我就带头劳动。

总之，班主任工作必需从每件平庸而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。惟独这样，才干把孩子们带好，把自己的本职工作做好。

班主任工作收获体味篇7

记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，同学能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，同学能做好，这个班主任很优秀；可是，假如班主任在，同学仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。也正在从以下几个方面对优秀班主任的方向去努力：

一、要敬重同学，体贴同学。爱同学是根本。作为班主任，要努力做到能像一个真正的伴侣一样，观赏同学。

二、要允许同学犯错误。我跟我们班的同学说过，教师允许你们犯错，由于你们是活生生的人，你们有思想，有感情。但是要记住聪慧的人在自己的错误上成长，愚蠢的人在别人的错误上跌倒。

三、以爱感人，以情动人，与同学产生心灵共鸣。班主任要把真情送给同学，同学生病，准时咨询病情；同学学习有困难，悉心指导；放假回家，叮嘱同学注重平安；天气变化，提示同学