班主任工作总结（一）

Word-6-班主任工作总结（一）过去的一学期里，我班在小学领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、强化对同学的思想政治工作，培养同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了协作小学团委和政教处的工作，我们班乐观开展了许多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻觅我身边的活雷锋”、“青年同学应当怎样以实际行动热爱祖国”、“青年同学应当树立远大的抱负和报复”等。同时，我也常常通过班会课对同学举行身心教导，协助同学澄清思想上的含糊熟悉，提升同学的思想境界。我还充分通过课余时光和有关同学促膝谈心，准时对同学举行针对性的教导。

二、强化年级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问复杂程度的加重，简单产生两极分化，有些同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得越发复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理本事培养的力度，利用各种方式，既注重指导同学举行自我教导，让同学在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注重指导同学如何举行自我管理，培养他们多方面的本事，放手让他们自我设计、自我组织各种教导活动，在活动中把教导和消遣融入一体。还注重培养同学的自我服务的本事，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地通过好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教导，如何做时光的仆人，习惯养成教导等，这些活动大大地增进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理办法得力，班风正、学风浓。我班在小学的各项管理评选中都取得了良好的成果。本学期的几次月考均能超额完成县局和小学规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓励了勇气，使年级管理工作向着健康的方向进展。

三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教导和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响年级整体教导教学质量提升的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处诚挚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信赖的伴侣。准时对后进生强化心理疏导，协助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品味到胜利的快乐和喜悦。

四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，庇护同学眼力，增加同学的体质，提升同学的学习效率。高中同学学习目标比较繁重，举行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提升，而且也有利于学习效率的提升，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅能够防止意外事故的发生，而且也能够加深与同学感情的沟通。

五、乐观主动地和各科老师联系，协调小学各方面的教导力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作年级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师商议，聆听、采用他们的看法。可以慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我日常注重到多教导同学，让同学懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，促进师生情意。

总之，在这一个学期里，我利用以上几方面的努力，年级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提升。这届同学的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得越发辉煌的成果。

班主任工作总结

在小学领导的统一组织下，本学期我们班在小学常规管理检查评选、各项比赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成果。现将一学期的工作总结如下：

一、强化对同学的思想政治工作，净化同学心灵，培养同学美妙品质，为国家培养又红又专的人才。

我在年级开展了“寻觅我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应当唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人胜利的最关键因素是什么？”等活动。通过班会课要求同学对上面提出的问题举行不断地研究，利用研究不断地澄清同学思想上的含糊意识，提升同学的思想境界。我还充分通过校会、校园或校外的偶发大事准时对同学举行针对性教导。

二、强化年级管理、深化了解同学，全面深化地做好年级工作。

我班是复习班，同学的文化基础比较差，他们来自全县十多个小学思想十分复杂、同学思想压力也十分大，没有形成良好的班风。为了使同学放下思想包袱，一方面我每周组织同学举行一次消遣活动，以此放松同学紧急的情绪。另一方面我还常常通过课间、中午、晚饭后等时光深化到同学中去，了解同学的思想动态、为同学排优解难。为了提升同学的学习效果，我还常常组织同学举行学习阅历沟通会。因为跟班勤、管理办法得力，年级风气很快步入正规。在小学组织的各项管理检查评选中，我班的成果总是名列前矛。

三、乐观开展好两课、两操、两活动，庇护同学眼力、增加同学体质，提升学习效率。

高三同学课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与同学一起举行活动。为了提升同学参加的乐观性，每次活动我总是加入一些竞技、嬉戏等内容，使同学既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想获得充分地放松。因为保证了同学的体育运动量，同学普遍感到情绪放松，课堂注重力集中，学习效率高。

四、密切课任老师间的关系、共同做好同学的思想工作。

为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师举行沟通，了解同学课堂表现，特殊注重了解同学的长进状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。为了增加做同学思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨教导同学的办法，并邀请课任老师共同完成教导同学的重任。

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五、强化对同学心理素养的训练、提升同学的应试本事。

在高考中同学心理素养的凹凸直接影响到同学学问水平的发挥。为此，我充分通过每次月考的