班主任工作总结：培养学生的自觉性

Word-4-班主任工作总结：培养学生的自觉性刚当班主任,最大的不足之处就是没有阅历。但是,从不会到会是一个学习的过程。利用一个学期的学习,我心得不少,感受颇多。

育人要从小抓起,今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光彩而艰难的目标。他们能否健康成长，关键是靠培养。一个学期来，我按照小学的教导工作方案，针对低班级同学特征，开展爱国主义教导，培养同学良好的行为规范和自觉性，收到不错的成效。

一、模范带头的作用

年级是小学教导、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提升同学素养，陶冶同学情操，培养全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在小学里，班主任接触同学的时光最长，开展的教导活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为；提升同学的素养，首先要提升自身的素养。在教导工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦奚落他们；教导他们热爱劳动；教导同学团结亲爱，我首先做到和科任教师、同事搞好团结；和同学交知心伴侣；在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教导。老师是同学心目中的榜样，在全面推动素养教导的今日，作为老师更应提升自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康的指导者和引路人。

二、加强平时行为规范教导，强化自觉性的培养

初一主要是养成教导，初中能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于初一阶段的教导。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是利用每一件事，每一项活动，每一节课，长久熏陶才干形成。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，强化了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几个方面基本行为准则的教导。

1、重视在课堂内的常规训练，培养同学的自控本事。

对于每学年入学的新生，我首先要对他们举行常规教导和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上同学实际，通过一切有利时光强化了学习习惯的培养。训练同学正确读书和写字的姿态，读书时要求全班学生都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要嘹亮，吐词要清晰。在听的本事方面，则要求他们注重听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控本事，课堂秩序有显然好转。

2、建立同学轮番值日制度，培养自觉性

值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验观看，我发觉这样下去只能是好的同学好，差的仍然赶不上。为了全面实施素养教导，培养同学自觉性和竞争意识，在德智体美劳几方面获得全面进展，让每个同学都有熬炼的机会。实行了全班同学轮番值日后，同学表现出非常乐观振奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及仪表状况等，这样每个同学都有自立工作的机会，培养同学自立工作本事，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。利用值日，使我进一步熟悉到：同学是年级的主体，同学是年级的仆人，每个同学都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理年级的权力，从而激励同学越发热爱自己的班集体。

3、建立同学一平时规，培养同学自理本事。

为了规范他们的行为，我按照小学规则制度的要求，制定了班上一平时规。让孩子利用劳动来理解劳动的意义，体味劳动的艰辛，体味父母的辛苦。对同学良好行为习惯的养成起到了很好作用。

利用自觉性的培养活动，使同学成为生活的仆人，学习的仆人，年级的仆人，培养出一批有工作本事的干部，也涌现出一大批好人好事。班上同学生病，学生相互关怀；学生有困难，相互协助。

三、重视与家长的联系，双管齐下。

孩子的长进，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我利用多种形式与家长建立密切联系，举行友好交往，不仅交流信息还促进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的相信。利用召开家长会，按照本学期教导教学方案，对家长提出须要的建议：为孩子在家里制造须要的学习环境，为孩子做好榜样,并介绍一些教导孩子的办法、阅历，推举一些教导方面的书籍，如怎样教导独生子女、怎样使你的孩子更聪慧、父母必读等。

利用这些工作，使无数家长重视了子女的教导，改进了对子女的教导办法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。利用一个学期的工作,