班主任工作案例：一名后进生的转变

Word-4-班主任工作案例：一名后进生的转变2022年10月，小学支配我接六（3）班班主任，这个班当初很乱，而这个班乱的主要缘由是由于这个班有一名很"顽皮'的同学文爽，能够说是他把囫囵年级搅得乱糟糟的。

文爽当初的表现：个头比较巍峨，性格急躁，简单冲动，上课爱信口开河、哗众取宠，而且爱狡辩，老为自己的错误找借口。对班干部任凭漫骂，对全部教师不在乎、不恭敬，在任何教师的课堂上都任凭大声插话，目中无人，不听任何教师的管教，总是与教师顶嘴，已经染上一些社会上的不良习气。

进班的第一天，我就开诚布公地与文爽举行了一次面向面的深化交谈，让他谈谈自己，既谈优点，也谈缺点。我同时也告知他，小学支配我接六（3）班，主要是由于他的一些问题已经严峻影响了囫囵年级的学习和进展，我郑重地指出他问题的严峻，告知他假如以后没有转变，不仅影响年级，也将极大地影响他一生的成长，同时也会使班主任、科任教师和他的关系紧急，都不行能舒畅。然后我问他："你是希翼待在一个乱班里呢，还是希翼待在一个好班里呢？'我首先用班主任的威信，以我的严格、柔和压制住了他的霸气，由于我知道我必需制住他。

因为我的柔和，文爽在霸气上收敛了不少，一些坏习惯有了些许改变，而这些小小的改变至关重要，成了我表扬他的契机，这将是我"扬'他"闪光点'的开头。记得在其次周的班会课上，我就向全班学生问了一个问题："你们觉得我们班这个星期最大的变化是什么？'。无数学生都谈到文爽的改变，趁热打铁，我也对他的收敛与改变举行大势的表扬与绝对，并且对他弥漫信念，在全班学生的绝对和教师的期望中，文爽有很大的触动，甚至能够说是发自内心的激动，这对他来说将是长进当中十分重要的一步。同时我和学生们还一起帮文爽找他身上的另外特长和闪光点，例如他三、四班级时的学习成果很好，有较强的集体荣誉感等等。只要他有一点点的长进，我不仅看在眼里，而且念在嘴上，从不吝啬我的赞扬     、表扬和鼓舞，使他体悟胜利的欢乐，坚决他改正缺点的决心。

我喜爱 在班上举行"案例'教导，例如，对于文爽急躁、霸道、爱欺负别人的缺点。我就给他们讲了一名广东的衰老警察的真切故事。高校毕业后当上了警察，本应有美妙的前程，可是他却不务正业，与社会上的一些不法分子纠集在一起，处处欺行霸市，充当他们的庇护伞，后来在一次街头执勤时，被一伙不明身份的人当街开枪打死。这个案例讲完后我要孩子们绽开研究，并且还特意请文爽学生发了言，孩子们的熟悉十分深刻，谈到了许多做人的原则和道理，文爽后来的变化也是十分显然的。

有一天我发觉文爽挺爱打篮球的，而我也热爱体育熬炼，所以我常常约他和班里其他的一些男孩子打篮球，不仅熬炼了他们的身体，增加了孩子们的集体荣誉感，而且极大地拉近了我与他们的距离，成了他们的知心伴侣。有时打球累了、渴了，我花上几元钱请他们喝上一瓶小小的矿泉水，文爽和孩子们更是感激得不得了，后来还索性叫我"聂老大'了。我记得有一次文爽由于一点小事和另一位同学发生了冲突，一时冲动他又骂人了。我知道后并没有马上去找他，而他却主动找到我说："聂教师，你骂我吧，你打我吧，我错了！'看着孩子诚挚的样子，我知道他是真的想转变自己并为之在付出努力。

文爽有显然转变后一个月，我想去他家家访，家访前我征求了他的看法，文爽满口答应并表示十分欢迎。利用家访，我发觉文爽的父母在对孩子的教导理念上、熟悉上是存在问题的。他们十分娇惯他们的独子，有时甚至是放肆。在与他的父母交流沟通时，我十分考究策略和办法，如让文爽也坐在旁边，"多报喜，巧报忧'。多表扬孩子的特长和长进，不仅使家长对自己的孩子弥漫信念，也坚决孩子克服缺点的信念。同时我还巧妙地说出孩子身上存在的一些问题以及这些问题的形成与家长的教导方式办法的关系，使家长真正明了其中道理。同时我把教导自己孩子的一些阅历与他的爸妈举行沟通。文爽的爸爸妈妈十分激动，而且也真正熟悉到了自己教导孩子存在的一些误区和问题，并向我谈了今后的一些改进方向和主意，交流的效果十分好。家访完了后，他爸爸还亲手送我回到小学。

六班级一年，文爽向来在不断地长进，不断地带给我们惊喜，六（3）班也得到了十分多的荣誉，"文明标兵班'、"体育先进班'、"两操先进班'接踵而来。现在，文