班主任工作日志（6篇）

Word-20-班主任工作日志（6篇）

在平凡的学习、工作、生活中，大家肯定都接触过一些日志吧，日志是具体介绍一个过程和经受的记录。那么什么样的日志才是好的日志呢？为您带来了6篇班主任工作日志，假如对您有一些参考与关心，请共享给最好的伴侣。

班主任工作日志篇一

我在镇江中学进行为期8周的教育实习实践。其中班主任工作是本次实习的一大重要内容，在原班主任的指导下，学到很多管理班级的技巧，体会作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名受到同学欢迎的优秀的班主任，我从中得到很多启迪，并从中积累很多阅历。现作以下总结。

在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特殊是优秀班主任的不简单，对班主任这一角色有更深的理解。班主任对一个班集体来说如同父母，在这两个月时间里，我感受到原班主任的专心良苦，我从一名同学的身份渐渐过渡为班主任的身份。从实习一开头我就有意识地转变自己的角色，以尽早适应实习生活，为日后的职业生活做好预备。在过渡的过程中的适应期是困难的，我必需时刻提示自己班主任的身份，留意自己的言行举止，尽力做到以身作则。班主任工作随着与同学的熟识程度的加深而进行得愈加顺当。在实习班主任的过程中，我努力做好自己，专心为同学，最终也终能收获到同学真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比宝贵的财宝，是对我最大的确定，同学的支持让我对教育布满信念。

从摸索仿照到熟识成熟时一个不断学习的过程，在仔细执行实习班主任工作的过程中，我得到很多启迪，我明白要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的，受到同学欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此，我也总结一些心得阅历。

一、制定详尽的工作方案，做到繁而不乱

古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方案的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就立刻意识到班主任工作繁重特别。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。我能较快的解整个班级的状况和特点。接下来我通过班委会解班级的一些日常工作以及班委的一些详细状况。

二、深化调查讨论，全面摸清班底

作为一个班主任，肯定要解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，刚开头对同学的基本状况不解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任解状况，开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通。另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通谈天。通过以上方法，不到一个星期，我逐步解班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好预备。

三、要以身作则，以情动人。

班主任要让同学信服，首先要以身作则，并通过细节来感动同学。作为实习班主任，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。为规范同学的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学；教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室；教育同学搞好团结，我首先做到和科任老师，班级同志搞好团结，和同学交知心伴侣。这样自己的一言一行已经成一种无声的教育，同时也赢得同学的爱戴。

四、注意师生的情感沟通

没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近同学，和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，喜爱我，理解我。在实习中，我利用午饭的时间和住宿同学一起沟通思想，解状况；利用放学后的时间和同学谈心、沟通；同学病，我组织同学去探望他，送鲜花；同学之间闹冲突，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友情的宝贵……我真诚待同学，专心爱同学，最终也得到同学的爱戴。

五、要学习借鉴他人的班级管理方法

由于我是实习老师，阅历尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在许多问题。在实习期间，除找原班主任请教外，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的详细策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后准时进行表扬或鼓舞，使同学的主体精神在表现后得到弘扬。班级的分散力通过这些活动得到很大的增加。结合实际状况不断完善自我，进展自己有特色的管理风格。这需要时间的实践积累，但也必需是我们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级管理方法能大大促进班主任和同学之间的合作相处。

八个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅是一项工作，更是一门浅显的艺术。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育才智，争取早日成为优秀的班主任。

班主任的工作日记篇二

这几天我仔细地思索了这一个学期的班主任工作的点点滴滴，却发觉这一个学期来几乎碌碌无为，我这个学期的班主任工作的话，我发觉只有两个字比较合适，那就是“偷懒”。基于这个前提，我这个学期的工作主题就是：做一个“会偷懒”的班主任，培育出一个自觉高效的班集体。我主要从以下几点进行班级管理：

一、树立班主任权威

上了高中，同学身心快速进展，逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的命令，这就给我们的班级工作带来了很大的阻力。而如何在同学心目中树立比较好的班主任权威呢？我想学习李振老师“简洁粗暴”的方法，惋惜体型差距较…大，达不到火候；想要学习张永敏老师“冷面杀手”的形象，发觉气质差距更大，望尘莫及。在现在对同学不能打不能骂的时代，权威的树立我只能靠“忽悠”，所以我给我们班同学上的第一堂班会课就是素养教育。让同学感觉上了高中就是走上了更高一个层次，在这个平台上有更高的要求，必需要更得体的言行和举止。我重点“忽悠”的就是同学对家长和长辈的敬重和沟通，在这一点上同学和家长在情感都能产生许多共鸣，觉得老师讲的很有道理，这就达到了我所期望的效果。进而我提出进一步的要求：敬重师长，老师同样是长辈，所以对待老师的态度也要尊敬且敬重。有了这份敬重，我就可以巩固我作为班级管理者的有效地位。

二、培育优秀班干部

我对同学这么说：一个班级，有班主任在，同学能做好，这不稀奇；班主任不在，同学能做好，这个班级就很优秀！所以我对我们班同学说，班级是我们自己的，荣誉是我们大家的，只有每个人的共同努力，班级才能蒸蒸日上。而一个再优秀的班级，也有不自觉的同学，所以训练同学管同学才是王道。从训开头，我就挖掘了一个能干的班长，并从暑假开头培训，教他处理好干群关系，教他如何培育自己的心腹力气，挖掘身边的得力助手，所以我们班的班长是我指定的，我们班的其他班干部要么是毛遂自荐，情愿为班级服务的，要么就是我们班长和我一起商议 选定的，便利班长以后开展工作。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。对班干部的工作以确定、表扬为主，乐观鼓舞他们，并努力关心他们妥当处理好工作和学习之间的冲突，在班级树立自己的权威。如今，一个良好的班风已经基本形成，自修课有同学不自觉讲话，班干部要求同学在自己位子上罚站或者在教室后面罚站，同学都能很乐观的协作，由于他们知道这是从班级整理利益动身。

三、允许同学犯错

做老师的往往都有一个通病，那就是眼里不能有沙子，事事力求完善。老师眼中的同学，往往看到的只是各种各样的不足，在老师的“挑剔”下，我们同学的乐观性只能越来越小。我作为一名比较老的老师，毫无例外的也有了这个通病，但是这个学期我却有意识地克服了这个通病，开学第一天，我就给我们同学定了一条法规：我允许同学们犯错，但是不允许老是犯同一个错；我允许同学们犯错，但是熟悉错误的态度要好，速度要快！在改正错误的同时，我要求同学每一阶段都有进步！在同学有进步的同时，我毫不吝啬地加以表扬。在这种表扬的激励下，我们同学整体精神面貌都是乐观向上的，让人喜爱的。所以作为班主任，要擅长发觉同学身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。

假如说，树立班主任权威是我“偷懒”的前提条件的话，那么得力的班干就是我“偷懒”的有力保障，而我们对犯错误的处理达成全都态度更使得我的“偷懒”有了平台。还有个“偷懒”的精神保障就是亲密和家长保持联系，充分利用好双休日的时间，避开产生“5＋2＝0”的现象。在利用好“老师－同学－家长”这个结实的三角关系之后，班主任工作也变得轻松、有效了。

班主任的工作日记篇三

多年的班主任作业，使我体会到个中的艰苦与劳累，但更使我铭肌镂骨的，是被认可的兴奋以及为人梯的美妙。我常常叩问自己：一个一般的魂灵能走多远？一个人在一般的岗位上能作出多大的奉献？但是正是这细琐一般的作业给了我答案，给了我持续向着远方风雨兼程的士气和力气。

一、营建班风，用才智引领同学。

身为班主任，抓好班风，是义无反顾的职责。“联合、严峻、自动、向上”是咱们的班训。接到一个新的班级今后，我讲的榜首个内容便是联合，只需咱们拧成一股绳，才能发生富强向上的力气。同学之间互帮互助，牢牢树立班级名誉榜首的思维，走出去不给班级抹黑，不时想到我是××班的同学，代表班级形象。柏杨先生在《丑恶的中国人》中讲到“一个中国人是条龙，三个中国人是群虫”就充足诠释了联合的重要性。做好联合作业后，主抓一个“紧”字，一个杰出的班级，要有战斗力，从时刻上，纪律上要异乎寻常；既严峻，又不能让同学感到厌烦。我是这样做的。先讲”三大纪律，八项留意”，三大纪律是教室纪律，睡房纪律，饭场纪律；八大留意是：留意个人形象，留意时刻观念，留意学习方法，留意言语文明，留意卫生习气，留意学习动态，留意身体资产平安，留意班主任和老师的脸色。在办理中，对事不对人，处理问题，以班纪为绳尺，做到公正公正，处理作业让同学心服口服。

优异的学风，是促进班级不断开展的动力，能够有效地增加班级的分散力和战斗力，是班集体的生命线。在学习中，要营建一种活跃严峻的气氛，开发潜能，激起热心，注入生气。每位同学拟定近期方针和远期方针，咬定方针不放松，朝着方针行进，行进，再行进，日有小进，月有大进。每位同学选定学习竞争对手，互比互学，每个章节过关，大型考试作归纳比照，找距离，找缘由，构成比、学、赶、帮、超的热潮，构成杰出的比学气氛，像曾经我班的陈宇航给自己定的方针是赶超杜家圳同学（班级前六名），经过自己的尽力，期中考试获得班级第七的好成果，第2次月考获得了全班其次的好成果，如愿以偿。同学完成了自己的理想，既有动力，又好玩味，享遭到胜利的兴奋。

二、注意生长，用美德教育同学。

教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我以为，学习做人是最重要的，然后才是长常识长身手。假如说我对同学有偏心的话，我就偏心那些思维质量好的同学。因而我把教孩子做人放在榜首位：

1、教育他们有职责心。为自己的健康、平安担当；为自己的学习担当；为自己的行为结果担当；勇于承当一些职责和责任。

2、教育同学敬重他人。在家敬重家人伴侣，在校内敬重老师同学，在社会上敬重每一个人。说话干事考虑他人的感受，行善积德，不自私自利，全部以自我为中心，不然走上社会迟早会吃大亏的。

3、注意他们杰出习气的培育。举动养成习气，习气构成性情，性情决议命运。有了杰出的日子、学习习气，将会获益终身。

4、教育他们勇于喫苦。吃得苦中苦，方为人上人。我班同学都比较优异，学习压力大，我教育他们不怕苦，不怕累，变压力为动力，尽力学习，争夺更优异的成果，有了收成就有成就感了，奋斗的进程尽管艰苦，但奋斗本身便是一种趣味！

三、开掘潜力，用决心鼓动同学。

自决心被誉为“精神世界的一朵鲜花”，它能够发日子跃的行为动机，使人赋有进取精神，对人的生长和终身有重要的影响。德国著名教育学家第斯多惠说：“教育的艺术不在于教授的身手，而在于鼓动、唤醒和鼓动。”同学的自决心是经过一点一滴逐步培育起来的。有时，一句鼓动的言语、一次表彰、一次胜利的体会，都会增加他们的自决心。老师对同学的鼓动和鼓动，就像是点铁成金的魔棒相同，往往会让你眼前一亮，收到意想不到的作用。班主任要充足信任同学，要创造时机，为同学供应空间，给同学呈现自己的时机，让同学体会学习的兴奋和胜利的兴奋。

一旦同学树立了决心，就会迸发出无限的热忱和力气。陈彦泓同学，脑筋聪慧，但性情内向不善言辞，成果不杰出，但潜力很大。跟家长沟通屡次，家长很善谈，很注意对孩子的教育，很忧虑孩子，把期望寄予在老师身上。我感到了压在肩上的重担。屡次独自和彦泓谈心，了解到他看的书仍是比较多的。讲堂上有针对性的让他答复问题，发觉他作业中的闪光点，多作确定性点评，创造尽或很多的时机让他呈现自己，引导他怎样精确地达意传情，怎样辞约意丰地表达观念，乃至怎样运用所学引经据典宛转诙谐的论述见地。时刻一每天过去了……在不断地鼓动、鼓动下，他逐步树立了决心，学习活跃性更高了，光明的笑脸挂上了他那洋溢着芳华的脸上。一次他和父亲参加教育界伴侣集会，席间父辈们谈到本质教育等问题，他雍容大方，侃侃而谈，很有见地地表达了自己的观念，让咱们惊诧不已，这仍是最初那小子吗？亲眼见证了长子的巨大出息，骄傲的父亲当即打电话给我，言辞中按捺不住极度的兴奋，诚心向老师表示感谢！从今，这孩子打开热忱的双翼，在学习的碧海蓝天中拘束地飞行……

其时分到班上赖楷佳、洪弈两位同学，英语成果很落后，便是六七特别的成果，靠着其他科的优异成果考入奥赛班，英语老师初一就教他们，苦于种种缘由没能补好他们的英语，叹气“时运不济”，忧虑班级成果又会被他俩拖后腿。看着这俩心爱的孩子，一个办法油但是生：作为班主任的我能让他俩就这样“废”了吗？不能！我首要引导了他们，消退他们可怕英语的心思，不是学欠好，而是没自傲，不战而败。虽教语文，我每天去督促查看他俩读背英语（他俩是内宿生，相对便当），让他们一有不明白问题就讨教同学和老师，树立错题集……他们和我构成了合力。当有一天英语老师说还置疑他俩写的英语作文是学习的时，我知道我胜利了！我信任支付总会得到报答！现在两个孩子都是全级前几十名的同学，试想，假如英语……真是后怕！

四、引导心思，用真爱感动同学。

英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，但凡教育缺少爱的当地，不管同学的品质仍是才智，都不或许充足或拘束的开展。”我一向以为，被老师喜爱的同学，经常会布满决心，朝气富强，活跃向上。“感人心者，莫先乎情。”几年来，我尽力做到于微小处见真情，真挚地关怀同学，热心肠帮助同学。素日里，同学病了，我会打个电话告知家长，或许亲身带他去看；而且不时留意天气状况，提示同学添减衣服，吩咐他们好好吃饭。有了困难准时帮他们处理。这些尽管是小事，但在同学的心目中留下的回忆却是很深的。我坚信，爱是一种传递，当老师真挚的支付爱时，收成的必定是同学更多的爱！！我送出的是真情，收成的是同学对我更多了解和诚意，也是我最兴奋的一件事！当然，在教育中，对同学的爱应当是镇静的，而不是盲目、感动的。盲目的爱缺少对错感，无清楚的目的性，不能有力地引导同学向好的方向开展，不能有利地按捺和消退同学本身的不良要素。在教育中，对同学的爱应是正派、公正、坦荡、忘我的，不是偏狭、庸俗的。我不因权势而爱因家世而爱因金钱而爱，这种爱会损坏社会风气，污染同学纯真的心灵。英豪不问身世。我注意着所教的每一个同学。、

现在的孩子特性十足，很多同学有心思问题，咱们要注意同学的心思需求，注意他们对爱、对体现、对观赏的需求。做心思作业时要有针对性、实效性、自动性。在教育教育中不能只是做一些浅薄的作业，要用水滴石穿之功，尽春风夏雨之力，关怀备至地、深思熟虑地、当心谨慎地去触及年青的心灵。

五、镇静机敏，用真挚感动同学。

那天当我的班长罗馥萱箭步走进教室去黑板前写告知时，赖楷佳狡猾地伸出了他的脚，毫无防范的馥萱被绊趴下了，等被拉起来时满口鲜血，嘴唇被撞破，门牙被撞断了一颗！我听见赶到，怒火中烧，在预备向楷佳吼怒时，我一闪念，静下来了，对吓得变了脸色的楷佳说：别怕，镇静，你先好好学习，老师来处理（这个孩子是我在心思引导和英语学习方面花费了好大的精力才正在转变的，搞欠好前功尽弃且会对他形成恶劣影响）。劝慰一下他后立马带馥萱去处理伤痛，医师说这颗门牙废了……一边带馥萱处理牙齿我一边想，怎样处理这件事呢？一个女孩子，无辜被绊成这样，牙齿一辈子都不会康复，还要饱尝良久的伤痛，怎样向家长告知，家长又将是怎样的大发雷霆……不能拖到家长来问我，我要把握自动权。我暗忖，我给了这女孩很多爱与信任，跟我有必定的爱情，又是我器重的班长，个人本质不错。先做好孩子的作业，经过孩子来掌握家长，先平稳咱们的心情，都宁静下来才好处理。

想好遣词后电话打过去，家长立马就赶来了，公然怒发冲冠，什么都不要，就要见那男生，只需那男孩的一颗牙！我深深了解他们的爱女心切，用事前预备好的遣词劝慰他们，然后递眼色给女孩，她领悟，大声呵责爸妈先坐下，我连忙奉上两杯茶，忠恳地说了我的愤恨来停息他们的怒火，女孩也依照事前我告知的和我一同劝告她爸妈。慢慢他们宁静了，我当令组织家长带孩子再去医院进一步查看，并恳求他们了解我信任我支撑我，必定能处理好这件事的。看在孩子的份上，看在我之前屡次和他们沟通的份上，看在我对孩子那么疼爱的份上，他们领着孩子先走了……之后我屡次和两头家长沟通，让他们顾及孩子的感受，激起两边家长体现出高本质，以高姿势来处理这件事，不要给任何一个孩子留下暗影，其他都不是最重要的……我在两头相互为对方说着好话，洽谈着具体事宜，还听着他们对对方的诉苦，还关怀这女孩的伤势和男孩的心思……在一个多月后的一个周日，依据对我的信任与认可，两边家长坐到了我这儿，没惊扰任何一个老师处理了这件扎手的作业。当女孩家长说，他们来时女儿告知他们要听老师的，快点处理好回来，别太影响她老师周日休息，我听后竭力掌握心情，可眼前依旧一片氤氲……心爱的孩子，在她自己遭到如此伤痛时还想的是我的休息！当女孩家长又送来一叠电影票、男孩家长送来生果表示感谢时，我再次被深深感动了……拥着这值得我保藏终身的情感我把影票分给老师，生果分给同学……

一名一般的班主任，每天要做的事都在重复，有人说重复的让人感到疲乏，可那些关于我来说不仅是一种趣味、一份痴情，更是逾越了名利之后的一种愉悦……诗人汪国真有这样一句诗：已然选择了远方，便只管风雨兼程。作为班主任的我，累并兴奋着。我情愿在班主任作业这个大舞台上，做一个更勤勉、更才智的舞者……

班主任的工作日记篇四

班级是学校工作的基本单位，是学校这级组织的一个大的细胞，班级工作系整个学校工作的至关重要的一环。班主任作为它的直接带领者、组织者和教育者，其责任尤其重大。由于班主任处于教育管理工作的第一线，面对的是一张张不同的面孔，接触的是一个个生龙活虎、心理状态不同、心情波动性大、性格及品德尚未定型、可塑性较大的青少年同学，这也就打算了班主任工作的难度大、任务重。几年来从事班主任工作的经受慢慢使我感受到与其忙劳碌碌应付，不如认仔细真思考，抓住班主任工作的要领，乐观主动地开展好班主任工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是伴侣。只要专心、用爱，就会得到同学们的爱戴、敬重与支持。总结自己做班主任的阅历感悟颇深，觉得至少有以下几个方面是需要仔细探讨的：

一、班主任要学会了解同学

要快速、精确     、全面地了解同学，关键要有敏锐的观看和细致的调查讨论的力量；其次，要培育以言动心的劝说力量，班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。诗人但丁指出：“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。”班主任要做到以言动心，首先要懂得同学的心理，懂得教育的艺术。对同学的思想脉搏和心理特点说话，可引起同学思索，打动同学心灵，同时，在“说”时还必需擅长掌握和调整自己的感情，忌动辄发火。由于语言是最危急的武器：刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口简单治愈。

二、班主任要学会宽容同学

1、多表扬，少训斥，留意循循善诱。老师应当尽量发觉他们的闪光点，由于每个同学都渴望自己被别人确定，尤其是老师的确定，当他的某一优点被确定后，会激发出他更多的热忱。可能使他的缺点改正。对于同学，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批判。相反，对其缺点应准时批判，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。

2、看优点，多鼓舞，因势利导。学校生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘，利用他们的优点。例如：我班王志强同学上学期一冲动打架，本想给他做处分，但事实上他平常还算是一位表现不错的同学，我发觉他悔改之意很大，加上家长的极力要求，我便顺水推舟没有处分他，改为书面检讨，也通过这样适当的给他一点压力也算是一次改正的机会吧。果真这样取得了良好的效果，所以对于同学还是要看优点，因势利导。

三、班主任要学会与家长沟通的艺术

家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育协作学校教育，保持全都性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校-家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式及其艺术。

对同学和同学家庭的了解，仅通过看同学档案是不够的，由于这些材料是静态的，且不全面、不详细；光凭同学反映也还不够，由于同学看问题的角度不同，有时不肯定了解真实状况，有时不便反映，有时反映失真。为了实现学校和家庭教育的有机协作，必需有方案、有步骤地对全部同学家庭进行访问。

班主任对同学家庭进行访问，肯定要有明确的目的，制订详尽而可行的方案。访问前，应考虑好与同学家长交谈的问题。访问过程中，态度要真诚，言辞要恳切。家访中班主任应实事求是地介绍同学的各方面表现，做到不夸大，不缩小。通常应先讲同学的优点，再提缺点，即先确定同学的特长，再指出他们的不足，最终提出关心和教育同学的建议和措施。切忌一进门就滔滔不绝地大谈同学的缺点和过失，告同学的状，对同学的成果和特长闭口不谈或轻描淡写地一带而过。这样易激起同学家长的怒气和反感，不利于获得家长的协作，甚至导致家长对孩子极为不满，孩子又觉得老师很可怕，很可恶。

在家访过程中，还要留意依据不同的家庭类型实行不同的交谈方式：

1、对于有教养的。家庭，尽可能将同学的表现照实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，仔细倾听他们的看法，充分确定和接受他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和同学家长一起，同心协力，共同做好对同学的教育工作。

2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先确定同学的特长，对同学的良好表现予以真挚的欣赏和表扬，然后再适时指出同学的不足。要充分敬重同学家长的感情，确定家长喜爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的看法。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，急躁热忱地关心和劝说家长实行正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映同学的状况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使同学家长熟悉到孩子的进展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，转变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参加对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很苦痛的，从而增加家长对子女的关怀程度，加强家长与子女间的感情，为同学的良好进展制造一个合适的环境。

家长会，是广泛联系家长，解决普遍性问题，吸引家长参与学校教育的重要方式。一般由班主任发起并组织，在学期初、学期中、学期末进行，邀请全体家长参与。家长会上可以汇报班级学习状况、介绍班级学期方案，提出对同学的要求和盼望、同学存在的倾向性问题和下一段工作支配等。要开好家长会，目的、要求肯定要明确，选时要恰当，会议的内容应事先书面通知，要经过充分的预备，并要妥当确定开会时间，力争使绝大多数的家长都能参与。同时，会议的召开要准时，不拖拉。班主任肯定要有发言，班主任的发言，要充分体现对家长的敬重和对同学的喜爱，以引发家长的共鸣。这样才能取得预期的效果。

在教育同学“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但只要我们够努力，信任肯定把此项工作完成的更好。

班主任工作日志篇五

平安问题是我们最关怀的问题，所以，我们学校在机制上成立了平安办公室，有平安办仆人专人负责平安这一块。我们学校的同学分布广，我们学校有校车接送同学，乘车平安也特别关键。

学校每学期开学，都要和相关人员签订相关的平安责任状。我们班主任有班主任平安责任状、值周老师有值周老师平安责任状、跟车老师有跟车老师平安责任状。各种责任的签订，督促每个老师准时做好自己的分内之事，督促每个老师更好的关怀同学的平安问题。

周一到周四的放学前非常钟平安夕会课，每天都要给同学重复那些重复过特别多的平安问题：