班主任工作经验交流材料（三）

Word-4-班主任工作经验交流材料（三）班主任工作阅历沟通材料（三）

我是一名语文老师，也是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起年级管理和同学的教导工作。

在去年工作中，我谦虚向他人学习，努力堆积教导教学阅历。常常阅读教导教学杂志报刊，学习《新课标》，乐观参与校本培训，仔细备课，教法力求灵便有实效，让同学自主性地参加学习，培养他们创新意识、探索精神。在上好课的同时，细致地审阅作业，并协助同学准时纠正。课外对学习有困难的同学举行进一步辅导。

让同学学好文化课的同时，我努力培养同学本事，想方设法让同学乐观主动地参加到年级的管理与建设中。与同学合作是班主任工作的重点。《新课程标准》明确指出"老师是一个决策者，而不再是一个落实者。'对于年级管理，我既没有"一手包办'，也没有"放任自流'，而是建立以同学为主体、全员参加，以老师为主导、帮助管理的合作关系，建立一套自律的年级管理模式。去年暑假开学后我对班干举行了一次民主的选举新组建了一支乐于管理而且有本事管理年级的班委，在他们上岗前，对其举行了岗前培训，使他们明确自己的职责和工作范围，以及要达到的目的（或效果）。但他们在工作中总会表现出幼稚的一面，因此，我每隔三两周都要召开一次班干会与他们沟通年级管理中碰到的困难指导解决困难的办法。自此，这支班干队伍很快地成长起来了，年级的卫生.纪律较以前有了显然的好转。同时作为班主任我利用每周的班会和日常的晨会对年级全体同学举行以下几方面的教导，努力建构一个团结.文明.进取的年级体。

一、教导培养同学的集体荣誉感。

我对同学阐明：我们年级32个学生从以前互不相识到现在在同一个小学、同一个教室共学生习，那么大家就是有缘，我们班就像是一个大家庭，这里就是我们的"家'，我们在座的每一个学生就是这个家庭的一分子。并利用小学的"流淌红旗班评选'和"文明年级评选'活动培养同学的集体荣誉感。教导同学树立"我班光彩，我光彩。'、"我为我班争光彩'的集体责任心。

二、培养同学的爱国主义情操。

日常，从报刊或电视等媒体看到有些人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教导对少年一代的重要性。（班主任工作.）所以，我常常通过班会课和另外适当机会向同学讲有关的历史故事：比如，火烧圆明园，南京大屠杀、七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训，激活同学的爱国之情。

三、教导同学爱惜公物。

首先，我先让同学知道什么是公物，再让同学指出哪些是公物，并举一些事例说明这些公物为我们提供了许多便利，最后让他们想一想例如桌子坏了或另外公物坏了、没了，自己会觉得怎样。让他们体味一下没有公物后的不便利。

四.教导同学建立互助组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生协助差生形式）、小组协助组员等等多种互助方式促使差生取得更大长进，共同实现个人、小组与集体奋斗的任务。

经过一个学期的努力，最终验证了一句话：一个健康.团结的年级体是作好教导教学工作的保障。去年我们班在小学文明年级评比中三次被评为"优秀年级'。在教导中心校的两次教学质量抽测中成果较以前有显然提升。这些成果的取得将激励我在2022的教导教学中越发努力地做好以下工作：

1、继续强化自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学本事的培养。

2、对年级内的后进生再多些关怀，多点爱心，多一些耐心，使他们在各方面有更大长进。

3、继续强化守纪方面的教导，使同学不仅在课堂上集中注重力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、继续教导同学要注重保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。

5、在教学上进一步下功夫，努力使年级同学的成果在原有些基础上有更大的长进。

以上是我在这一学