班主任教师自查报告

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班主任老师自查报告一

我作为一名老师兼班主任，工作在这个优秀的小学里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着同学，影响小学，甚至影响囫囵社会，囫囵国家，因此师德建设是一个关系到囫囵社会精神面貌的大问题。利用进一步的学习，我对行风整改活动有了更深化的熟悉。学习和反思使我越发熟悉到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我举行了深刻的剖析:

一、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还能够，考试、考核我都能对付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽略了学问本事的培养再造，对学习没有做到长久坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、开辟精神不强，教导理论学习不够透彻。学习只停歇在表象上,没有从实质上深化讨论,导致教学过程中浮现无数困窘,甚至对某些教导政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满小学要求的字数为原则，对付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关怀国家事件。参与小学的政治学习也是人到心未到。

4、业务有待提升,本人多年从事学校语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很认识了,其实只是很深沉地照本宣科而已,不能与时俱进。

5、对同学郑重有余，亲和不足。往往导致同学对我敬而远之。

二、根源分析

一是思想觉悟不高，熟悉不够。向来以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好同学不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家事件与自己一个一般老百姓无关，因此也就忽略了政治学习，记笔记也就是为了完成目标。

二是缺乏乐观进取精神。总喜爱 看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学办法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学办法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不焦急的心里。备课欠深钻教材，懒于思量教学办法，教学模式。至使教学办法老化，语言表述欠精炼。

三是自己对自己的工作没有举行系统的规划、收拾。这次集中教导整改使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、做的比较好的方面

1、我可以作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培养同学良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对同学教导不专心的行为。

2、作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不通过工作之便谋取私利。从不向同学家长索取或变相索取财物，硬性向同学推销资料书籍，学习用具或其他商品猎取利益，或巧立目录向同学乱收费，而是严格落实上级教导主管部门的规则制度。

3、能主动与同学和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，互相协助，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体、维护小学荣誉，优化自己的工作环境。

4、在教导教学过程中我可以爱惜全体同学，敬重同学人格，平等公平对待每个同学，对同学严格要求耐心教育，庇护同学的合法权益，增进同学全面、主动、健康进展，无奚落、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。

5、我能遵守社会公德，衣着干净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。

四、今后还需在以下方面继续努力：

1、强化学习，不断完美自我。

多年从事学校语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很认识了,其实只是很深沉地照本宣科而已,不能与时俱进，因此，今后我要时时到处强化学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学办法，大胆探究，深研教材，提升自身的教导教研本事。

2、敬重同学，教导引领，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

以前，对同学郑重有余，亲和不足，导致同学对我敬而远之。今后，在教导教学中对待同学一定用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教导协助同学，达到教导的目的。避开浮现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚同学。在同学面前树立“严师慈母“的形象。

3、加强责任，提升效率。

对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时光观、效率观、质量观，增进单位各项工作的顺当开展和自身本事的不断提升。

4、家校联手，共育蓓蕾。

在工作中勤观看、勤思量，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。

利用自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学，家长，社会惬意的人民老师，为小学教导工作奉献自己的一份力气。

班主任老师自查报告二

师德是一个老师的灵魂，是搞好教导教学的前提，更是每一位老师的立身之本。我校本次思想纪律作风整改活动的主要任务是利用作风整改，使全校教职员工爱岗敬业意识增加，组织纪律越发严明，教导教学质量获得进一步提升，使小学各项工作更上一个新台阶。作为一名一般高中老师，在本次作风整改中利用仔细反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对比检查。

一、存在问题

1、缺乏依法执教意识。作为一名班主任，在教导同学的过程中，对于个别常常违背校规校纪，屡教不改的同学，总是心躁气急，大声训斥，甚至体罚或变相体罚他们，终于使师生关系形成僵化对立局面。经过仔细反思，我深刻地熟悉到这是一种严峻损害同学自尊的表现。这样不仅伤害了人民老师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严峻违犯了依法执教的职业要求。

2、关怀同学不够到位。由于受身为男性老师的身份局限，性格缺乏精心和耐心，对同学要求过于严格。在教导同学的过程中，往往实行宏观管理，对于庇护同学平安，关怀同学健康，维护同学权益，经常不注意细节，考虑不到特别同学，尤其是学困生和贫穷生的详细困难，因而让部分同学感触不到教师的温情和体贴，更是难以做到严慈相济，成为同学的良师益友。

3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在日常的教学中，满足于自己的现状，缺乏剧烈的求知欲望。总觉得自已怀揣本科学历，从教临近十年，专业学问和教学技能足以胜任当前高中语文教学工作。因而不擅长钻研业务，学习先进的教学办法，累积新奇的语文学问，谦虚向同行取经、沟通，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提升缓慢。

4、开辟创新精神欠佳。在语文教学中，备课不下功夫，容易地把备教案等同于抄教案，教案只用于对付小学检查，上课时常信口开河，离题万里，或者照本宣科，只向同学传授陈旧僵化的死学问，甚至忽略了同学创新意识的渗透，创新本事的培养，严峻违反了素养教导的要求。

二、缘由分析

1、缺乏对教导法律规矩的深化学习，尤其对《老师法》、《义务教导法》、《未成年人庇护法》、《中学校老师职业道德规范》、《××市老师“十不准”》等规矩和文件的深化学习和深刻理解，因而陷入固步自封甚至违反依法执教的地步。

2、对崇高的教导事业和高尚的老师职业熟悉不深，缺乏热烈，总觉得现在老师工资和其他行业比起来少的可怜，人家作息是朝九晚五，老师作息却是朝六晚九，心理失衡，总认为工作对得起良心就行了，何况现在的同学大多都是没良心的“白眼狼”，上街遇见教师连话都不问，缺少对教师的起码敬重，所以时常认为对同学关怀那么多对干什么。

3、一方面向终身学习熟悉不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，学问再多，本事再强，老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭。另一方面是老师工作繁重，时光紧急，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，真可谓“有主意，没方法”，甚至为现实中“购买两本书还是扛回一袋米”的问题难以抉择，无可奈何。

4、在语文教学中，投入精力，发扬开辟创新精神去搞教学，不但费时费劲，而且教学效果不一定显然，况且现在高考指挥棒依旧指向应试教导。对于同学的作文，思想、内容及形式如若刻意去追求创新，孰不知走的却是险棋，搞不好就会被思想保守的阅卷教师当成异端邪说，绣花枕头，遭到枪杀，一棍子打死。

三、改善措施

利用两天来的思想作风整改，我深刻地熟悉到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，学问的陈旧与深沉。我打算，在今后的教导教学工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力强化思想道德建设，深化学习领会教导法律规矩和各种重要文件的精神实质，仔细贯彻依法执教。在管理同学中，坚